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湖南省长沙市浏阳一中2017届高考生物模拟试题 word版含解析.doc

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1、2017 年湖南省长沙市浏阳一中高考生物模拟试卷(6 月份)一、选择题1. 下列有关细胞的物质基础和结构基础的叙述中,正确的是( )A. 细胞中可以找到多糖与其他分子相结合的大分子B. 向酶溶液中加入双缩脲试剂,一定能产生紫色反应C. 核糖体能合成多种蛋白质,溶酶体能合成多种水解酶D. 原核细胞没有线粒体,只能进行无氧呼吸【答案】A【解析】细胞膜表面的多糖可以和蛋白质结合形成糖蛋白,A 正确;向化学本质是蛋白质的酶溶液中加入双缩脲试剂能产生紫色反应,而向化学本质是 RNA 的酶溶液中加入双缩脲试剂不能产生紫色反应,B 错误;核糖体能合成多种蛋白质,而溶酶体不能合成多种水解酶,C错误;原核细胞中

2、的醋酸菌细胞没有线粒体,但含有与有氧呼吸有关的酶,能进行有氧呼吸,D 错误。2. 纤毛是某些原核细胞和真核细胞表面伸出的、能运动的突起,精子的尾部也属于纤毛纤毛的运动与其含有的动力蛋白有关,动力蛋白具有 ATP 酶的活性,能通过自身空间结构的改变引起运动下列说法合理的是( )A. 真核细胞和原核细胞中合成动力蛋白的细胞器不同B. 动力蛋白具有催化功能,通过提供能量与改变结构引起纤毛运动C. 纤毛运动中动力蛋白通过肽键的合成与断裂改变空间结构D. 动力蛋白基因突变可导致男性不育【答案】D【解析】动力蛋白的化学本质是蛋白质,真核细胞和原核细胞中合成动力蛋白的细胞器均是核糖体,A 错误;动力蛋白具有

3、催化功能,通过降低化学反应的活化能提高细胞代谢,从而改变结构引起纤毛运动,具有催化功的动力蛋白不能提供能量,B 错误;纤毛运动与其含有的动力蛋白有关,动力蛋白具有 ATP 酶的活性,通过降低化学反应的活化能提高细胞代谢,从而改变结构引起纤毛运动,该过程中没有肽键的合成与断裂,C 错误;精子的尾部属于纤毛,纤毛的运动与其含有的动力蛋白有关,动力蛋白基因突变可导致精子的运动能力降低,从而引起男性不育,D 正确。【点睛】本题以动力蛋白为题材,考查蛋白质的结构和功能的知识,考生对蛋白质的功能的识记和理解是解题的关键。3. 下列关于生物学实验的描叙错误的是( )A. 脂肪检测与低温诱导染色体数目变化两实

4、验中酒精的作用不相同B. 质壁分离实验中,可用低倍显微镜观察到原生质层逐渐收缩变小C. 将加热杀死后的 S 型细菌注入小鼠,可从死亡小鼠体内分离得到 S 型活菌和 R 型活菌D. 35S 标记的噬菌体浸染细菌实验中搅拌不充分,可使沉淀物中放射性增强【答案】C.【点睛】本题主要考查教材中的 4 个基础实验,对于此类试题,需要注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等,需要考生在平时的学习过程中注意积累。4. 下列有关生物进化的叙述正确的是( )A. 在进化地位上越高等的生物其适应能力一定越强B. 生物多样性的形成也就是新的物种不断形成的过程C. 自然选择通过作用于个体的表现型

5、而改变种群基因频率D. 使用杀虫剂必将导致害虫产生抗药性,进而形成新物种【答案】C考点:本题考查生物进化的相关知识,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。5. 2016 年 12 月 1 日,美国 Cell(细胞 )杂志上的一项研究表明,用于治疗疟疾的青蒿素或许还可以拯救数亿糖尿病患者科学家们发现青蒿素可与一种 Gephyrin 蛋白相结合,能激活 GABA 受体(活细胞信号的主要开关) ,引发胰岛 A 细胞一系列的变化,使得胰岛 A 细胞也能产生胰岛素,从而转变为胰岛 B 细胞下列叙述正确的是( )A. 注射结合了青蒿素的 Gephyrin 蛋白可以治疗糖尿病B. 不

6、同胰岛细胞的基因不同导致产生不同的激素C. 胰岛 A 细胞转变为胰岛 B 细胞,体现了细胞的全能性D. 青蒿素的新发现体现了生物多样性的间接价值【答案】A【解析】注射结合了青蒿素的 Gephyrin 蛋白可以诱导胰岛 A 细胞转化为胰岛 B 细胞,所以可以治疗糖尿病,A 正确;不同胰岛细胞内基因是相同的,产生不同激素的原因是基因选择性表达的结果,B 错误;全能性是指离体细胞发育成完整个体,因此胰岛 A 细胞转变为胰岛B 细胞不是全能性的表达,C 错误;青蒿素的药用价值是生物多样性的直接价值,D 错误。6. 下列叙述中,正确的是( )A. 细菌可以是消费者与分解者,但不会成为生产者B. 马排出的

7、粪便中的能量属于生产者同化能量的一部分C. 一只狐狸捕食了一只鸡,则该狐狸获得了该鸡能量的 10%至 20%D. 物质循环指的是各种化合物在无机环境与生物群落之间往复循环【答案】B【解析】细菌可以是生产者(如硝化细菌) 、消费者(如营寄生生活的细菌)和分解者(如腐生的细菌) ,A 错误;马排出的粪便中的能量不属于马的同化量,仍属于其上一个营养级,即是生产者同化能量的一部分,B 正确;能量传递效率是指两个相邻营养级之间的能量传递效率,而不是两个个体之间的能量传递效率,C 错误;物质循环中的物质是指组成生物体的各种化学元素在无机环境与生物群落之间往复循环,D 错误。二、解答题7. 某农业科学工作者

8、探究温室中茄子在晴天和阴雨天一天中光合速率的变化,结果如图所示请据图回答问题:(1)晴天一天中茄子在 11:00 时光合速率低于 10:00,原因是_,此时光合速率_(填“大于” 、 “等于” 、 “小于” )呼吸速率(2)阴雨天温度变化较小,接近 20,但光合速率较小,此时限制因素是_此时欲提高茄子产量,可采取的措施是_(3)晴天中午 14:00 时突然降低光照强度,茄子叶绿体中 C3含量_、C 5含量_(4)某农民结合该研究成果栽种茄子,结果长势不良,分析原因发现是短期施肥过量所致,请分析原因_【答案】 (1). 与 10:00 相比,11:00 时温度过高,蒸腾作用过强,失水过多,部分气

9、孔关闭,影响 CO2的吸收,影响了光合作用的暗反应过程 (2). 大于 (3). 光照强度 (4). 增大光照强度(或降低温室温度) (5). 高 (6). 低 (7). 施肥过量,土壤溶液浓度过高,导致根毛细胞不能吸收甚至失水【解析】试题分析:根据图形分析,晴天的温度高于阴雨天;晴天的光照强度明显高于阴雨天,晴天的最高光照强度大约为 900,而阴雨天最高只有 250 左右,且阴雨天 12 点左右达到最大值,而晴天反而出现低谷;晴天的净光合速率较高,且随着光照强度发生相应的变化,而阴雨天净光合速率很低,几乎为 0。(1)据图分析,晴天一天中茄子在 11:00 时温度较 10:00 时高,所以植

10、物蒸腾作用过强,失水过多,导致部分气孔关闭,影响 CO2的吸收,从而影响了光合作用的暗反应过程,最终导致 11:00 时的净光合速率低于 10:00 时;由于此时净光合速率大于 0,所以光合速率大于呼吸速率。(2)阴雨天温度变化较小,呼吸速率变化不大,但是光照强度较低,光合速率较低,导致净光合速率较低;可以通过增强光照强度的方式提高茄子的净光合作用,从而提高茄子的产量。(3)晴天中午 14:00 时突然降低光照强度,光反应产生的 ATP 和H减少,三碳化合物的还原减弱,所以茄子叶绿体中 C3含量增大、C 5含量降低。(4)施肥过量,土壤溶液浓度过高,导致根毛细胞不能吸收水甚至失水,所以植株萎蔫

11、了。【点睛】解答本题的关键是分析晴天和阴雨天的三种变量的情况的对比,分析导致两者三种变化之间的原因。8. 神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制如图表示下丘脑、垂体、甲状腺之间的关系及弥漫性毒性甲状腺肿的发病与治疗机理,请回答相关问题(1)寒冷刺激时甲状腺激素分泌增多,说明甲状腺激素具有加速体内物质_的功能人的体温调节方式为_调节(2)下丘脑和垂体功能衰退会导致甲状腺功能减退,说明甲状腺激素的分泌存在_调节甲状腺激素作用的靶细胞几乎是_(3)从图中可看出,弥漫性毒性甲状腺肿是由于机体产生抗体 A,该抗体能与甲状腺细胞上的受体结合,发挥与_激素相同的生理作用,从而导致甲状腺功能亢进

12、,从免疫学角度来看,这是一种自身免疫病,是由于机体免疫功能过_(填“强”或“弱” )所致(4)从图中可看出,弥漫性毒性甲状腺肿临床上可以用物质 C 进行治疗,该物质可以通过抑制细胞 X 分泌_及细胞 Y 的_过程来减少抗体 A 的产生(5)和浆细胞相比,图中细胞 W 不仅能增殖分化而且还能_【答案】 (1). 氧化分解 (2). 神经-体液 (3). 分级 (4). 全身组织细胞 (5). 促甲状腺 (6). 强 (7). 淋巴因子 (8). 增殖分化 (9). 保留对抗原的记忆(或识别抗原)【解析】试题分析:寒冷时,下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素,促进甲状腺分泌甲状腺

13、激素,促进代谢增加产热当甲状腺激素含量过多时,会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动,这叫做负反馈调节。体液免疫过程为:(1)感应阶段:除少数抗原可以直接刺激 B 细胞外,大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理,并暴露出其抗原决定簇;吞噬细胞将抗原呈递给 T 细胞,再由 T 细胞呈递给 B 细胞;(2)反应阶段:B 细胞接受抗原刺激后,开始进行一系列的增殖、分化,形成记忆细胞和浆细胞;(3)效应阶段:浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合,发挥免疫效应。分析图示,细胞 Z 能产生抗体,为浆细胞;细胞 Y 为 B 细胞,细胞 X 为 T 细胞,细胞 W 为记忆细胞。(1)寒冷刺激时甲状腺激素分泌增多,说明甲状

14、腺激素具有加速体内物质氧化分解的功能;体温调节中枢位于下丘脑,调节体温的激素有甲状腺激素、肾上腺素等,所以调节方式是神经-体液调节。(2)下丘脑和垂体功能衰退会导致甲状腺功能减退,说明甲状腺激素的分泌存在分级调节;甲状腺激素几乎作用于全身所有细胞,所以其靶细胞是几乎全身所有细胞。(3)促甲状腺激素能够促进甲状腺激素的合成和分泌,抗体 A 与甲状腺细胞膜相应受体结合,发挥与促甲状腺激素相同的生理作用,使甲状腺机能增强。这是一种自身免疫病,是由于自身免疫功能过强引起的。(4)弥漫性毒性甲状腺肿临床上可以用物质 C 进行治疗,该物质可通过抑制细胞 X(T 细胞)分泌淋巴因子及细胞 Y(B 细胞)的增

15、殖、分化过程来减少抗体 A 的产生。(5)根据以上分析已知,细胞 W 是记忆细胞,可以迅速增殖分化形成浆细胞,还保留对抗原的记忆功能。【点睛】解答本题的关键是掌握甲状腺激素的分级调节和负反馈调节,以及通过图形分析,确定体液调节过程中四个细胞的名称。9. 某植物为雌雄异株,性别决定方式为 XY 型,植物的叶鞘被毛与无毛是一对相对性状(由基因 A、a 控制,被毛为显性性状) 现有纯合雄性被毛植株与纯合雌性无毛植株杂交,F1 中雄性全为无毛植株、雌性全为被毛植株研究小组拟通过假说演绎法探究相关基因的位置请完善并分析回答下列问题:(1)根据杂交实验结果提出以下两种假说:假说一:控制叶鞘被毛与否的基因位

16、于 X 染色体上,Y 染色体上没有等位基因假说二:控制叶鞘被毛与否的基因位于常染色体上,但性状与性别相关联AA 表现为_,aa 表现为_,Aa 表现为_(2)请帮助他们从现有材料中选择合适的亲本设计一次杂交实验,探究上述假说是否成立 (要求写出实验思路并分析实验结果)_【答案】 (1). 被毛 (2). 无毛 (3). 雌性个体为被毛、雄性个体为无毛 (4). 让 F1雄性无毛植株与雌性被毛植株杂交,观察后代的表现型结果分析:若杂交后代出现雄性被毛:雄性无毛:雌性被毛:雌性无毛=1:1:1:1,则假说一成立若杂交后代出现雄性被毛:雄性无毛:雌性被毛:雌性无毛=1:3:3:1,则假说二成立【解析

17、】试题分析:根据题意可知, “纯合雄性被毛植株与纯合雌性无毛植株杂交,F 1中雄性全为无毛植株、雌性全为被毛植株” ,说明后代的表现型与性别相关联,这可能有两种情况:基因只位于 X 染色体上,并且被毛为显性性状,即两亲本的基因型为 XAY、X aXa,后代基因型为 XaY、X AXa,即符合“F 1中雄性全为无毛植株、雌性全为被毛植株” ;还可能基因位于常染色体上,但是具有从性遗传的特点,即雄性中只有 AA 表现为被毛,Aa 和 aa 表现为无毛,而雌性中 AA 和 Aa 均为被毛,其它为无毛,因此亲本基因型为 AA、aa,后代基因型雌雄全为Aa。(1)假说二:控制叶鞘被毛与否的基因位于常染色

18、体上,但性状与性别相关联。AA 表现为被毛,aa 表现为无毛,但是雄性个体基因型为 Aa 表现为无毛,雌性个体基因型为 Aa 时表现为被毛。(2)从现有材料中选择合适的亲本设计一次杂交实验,探究上述假说是否成立,可以让 F1雄性无毛植株与雌性被毛植株杂交,观察后代的表现型:结果分析:如果假说一成立,F 1雄性无毛植株的基因型为 XaY,雌性被毛植株基因型为XAXa,则杂交后代出现雄性被毛:雄性无毛:雌性被毛:雌性无毛=1:1:1:1。如果假说二成立,则 F1雄性无毛植株与雌性被毛植株基因型均为 Aa,因此杂交后代会出现雄性被毛:雄性无毛:雌性被毛:雌性无毛=1:3:3:1。【点睛】解决本题关键

19、是要能想到假说二中位于常染色体基因的从性遗传:即杂合子(Aa)在雌性和雄性植株中表现型不同(与人类的秃顶遗传类似) 。10. 淡水湖泊中绿藻和蓝藻是鲤鱼及沼虾的食物,沼虾又是鲤鱼的食物图甲表示绿藻与蓝藻对 N、P 的吸收量及 pH8 时其体内藻毒素含量的差异;图乙表示不同体长鲤鱼的食性比例(1)湖泊中绿藻和蓝藻属于生态系统组成成分中的_;由于食物种类和栖息场所的不同,生物分布于不同水层,这体现了群落的_结构(2)治理磷元素富营养化的碱性水体,选择较理想的藻类是_,理由是_若要进一步治理,同时获得较大的经济效益,在水体中养殖鲤鱼,最好选择体长大于 4.2cm 的鲤鱼,理由是_(3)淡水湖泊环境优

20、美,物产丰富,体现了生物多样性的_价值【答案】 (1). 生产者 (2). 垂直 (3). 绿藻 (4). 绿藻在 PH8(碱性)的水体中藻毒素含量低 (5). 植食性比例高,能量利用率也高 (6). 直接【解析】试题分析:本题考查群落、生态系统,考查对群落结构、生态系统成分、能量流动、生物多样性的理解与识记。(1)绿藻和蓝藻属于生态系统组成成分中的生产者;生物分布于不同水层,体现了群落的垂直结构。(2)绿藻和蓝藻对 P 的吸收量基本相同,但绿藻在 PH8(碱性)的水体中藻毒素含量低,因此治理磷元素富营养化的碱性水体,应选择绿藻。进一步治理,可选择体长大于 4.2cm 的鲤鱼,原因是其植食性比

21、例较高,能量利用率高,可提高经济效益。(3)淡水湖泊环境优美,物产丰富,体现了生物多样性的直接价值。11. 科学家在深海火山周围的热泉(与地球上早期生命所处的环境类似)中发现大量的硫细菌,从中筛选出能高效产生高温蛋白酶的硫细菌 SM06,它通过氧化硫化物过程中释放的能量来同化二氧化碳并进行生长,其筛选过程如图所示请回答下列问题:(1)硫细菌 SM06 的代谢类型为_(填“光能自养型”或“化能自养型” ) ;其细胞结构中具有_(填细胞器名称) (2)接种前,随机取若干灭菌后的空白培养基培养一段时间,这样做是为了_(3)将得到的菌株接种到液体培养基中并混匀,一部分进行静置培养,另一部分进行振荡培养

22、,结果发现:振荡培养的细菌比静置培养的细菌生长速度_分析其原因是:振荡培养能提高培养液中_的含量(4)获得的菌种若要临时保藏,可将菌种接种到试管的_培养基上在合适的温度下培养后放入 4的冰箱中保藏;若要长期保存,可以采用_的方法【答案】 (1). 化能自养型 (2). 核糖体 (3). 检测培养基灭菌是否合格 (4). 快 (5). 溶解氧 (6). 固体斜面 (7). 甘油管藏【解析】试题分析:本题综合考查了微生物的培养、代谢类型、接种和保存等内容,找出实验目的和原理,然后梳理微生物分离和培养的等相关知识点,根据问题涉及的内容综合分析解答。(1)硫细菌 SM06 通过氧化硫化物过程中释放的能

23、量来同化二氧化碳,说明其代谢类型为化能自养型;硫细菌属于原核生物,其细胞中只有核糖体一种细胞器。(2)接种前,随机取若干灭菌后的空白培养基培养一段时间,这样做是为了检测培养基灭菌是否合格。(3)振荡培养提了培养液中溶解氧的含量,同时可使菌体与培养液充分接触,提高营养物质的利用率,因此细菌生长速度加快。(4)临时保藏菌种时,可将菌种接种到试管的固体斜面培养基上,在合适的温度下培养后放入 4的冰箱中保藏;若要长期保存,可以采用甘油管藏的方法。12. 用酵母菌生产人的乙型肝炎病毒(HBV)疫苗是第一个真核细胞基因工程的商业化产品回答下列问题:(1)DNA 重组技术的基本工具至少有三种,通常用加工处理

24、过的动植物病毒或者质粒作为_,DNA 连接酶可将 HBV 的遗传物质与目的基因连接起来,由此可以知道 HBV 是_(填“DNA”或“RNA” )病毒(2)早期基因工程操作常用大肠杆菌作为受体细胞,首先用_处理细胞,使细胞处于_,从而容易吸收外界 DNA 分子导入受体细胞后,目的基因的检测包括检测转基因生物染色体的 DNA 上是否插入目的基因、目的基因是否_ 和目的基因能否_(3)用转基因动物生产药物时,转基因动物进入泌乳期后,可以通过分泌的乳汁来生产药物,因而称作_科学家将基因表达载体用显微注射的方法注入受精卵中,受精卵在体外发育成胚胎后通过_技术,将其移入受体子宫内发育成转基因动物【答案】

25、(1). 运载体 (2). DNA (3). 钙离子 (4). 感受态 (5). 转录 (6). 表达 (7). 乳腺发生器 (8). 胚胎移植【解析】试题分析:基因工程技术的基本步骤:目的基因的获取:方法有从基因文库中获取、利用 PCR 技术扩增和人工合成。基因表达载体的构建:是基因工程的核心步骤,基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等。将目的基因导入受体细胞:根据受体细胞不同,导入的方法也不一样将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法;将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法;将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法。目的基因的检测与鉴定:

26、分子水平上的检测:检测转基因生物染色体的 DNA 是否插入目的基因-DNA 分子杂交技术;检测目的基因是否转录出了mRNA-分子杂交技术;检测目的基因是否翻译成蛋白质-抗原-抗体杂交技术个体水平上的鉴定:抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等。(1)DNA 重组技术的基本工具包括限制酶、DNA 连接酶、运载体,通常用加工处理过的动植物病毒或者质粒作为运载体;DNA 连接酶催化将 HBV 的遗传物质与目的基因连接起来,证明HBV 的遗传物质的化学本质是 DNA,由此可以知道 HBV 病毒是 DNA 病毒。(2)早期基因工程操作常用大肠杆菌作为受体细胞,首先用钙离子处理细胞,是细胞处于一种能吸收周围环境中 DNA 分子的生理状态,这种细胞称为感受态细胞;导入受体细胞后,目的基因的检测过程包括:检测转基因生物染色体的 DNA 上是否插入目的基因、目的基因是否转录和目的基因是否表达。(3)可以用转基因动物生产药物,转基因动物进入泌乳期后,通过分泌的乳汁来生产药物,称作乳腺发生器;科学家将基因表达载体用显微注射的方法注入受精卵中,受精卵在体外发育成胚胎后通过胚胎移植技术,将其移入受体子宫内发育成转基因动物。【点睛】解答本题的关键是掌握基因工程的基本步骤,了解三个基本工具的具体功能,并弄清楚目的基因的检测与表达的三个方面。

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