1、教师招聘考试复习资料-黔东南2015年中学教师招聘考试真题及答案解析【word版】教师招聘考试复习资料-黔东南2015年中学教师招聘考试真题及答案解析【word版】1：培养学生的（）是素质教育的核心，是知识经济时代教育的主题。单项选择题A、主体意识和实践能力B、主体意识和操作能力C、创新意识和动手能力D、创新意识和实践能力 2：下列近代著名历史人物中，属于洋务运动代表人物的是（）。(2015年下半年)单项选择题A、康有为B、梁启超C、张之洞D、章炳麟 3：由于人的发展的客观条件不一样，其发展的过程与结果也有差异，这说明学生的身心发展具有的特征是（）单项选择题A、顺序性与阶段性B、不均衡性C、个
2、体差异性D、整体性 4：现代教学方法改革与发展的趋势主要表现在（）多项选择题A、小型化B、现代化C、心理学化D、个性化 5：学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（）单项选择题A、顺向迁移B、逆向迁移C、具体迁移D、一般迁移 6：个体对成功的实施达成特定目标所需行为过程的能力的预期、感知、信心或信念，叫做（）。单项选择题A、成就动机B、内部动机C、自我效能感D、自我价值需要 7：_是教师职业的基本要求。（）单项选择题A、关爱学生B、为人师表C、爱岗敬业D、爱岗守法 8：形象地说明了“旧社会把人逼成鬼，新社会把鬼变成人”的作品是（）。单项选择题A、二泉映月B、月夜C、白毛女D、旗
3、正飘飘 9：社区在发展教育中的功能包括（）多项选择题A、服务功能B、教育功能C、宣传功能D、经济功能E、协调功能 10：学记中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，体现了教学的（）。单项选择题A、直观性原则B、巩固性原则C、启发性原则D、循序渐进原则 11：“知人所不知，见人所不见”，这表明创造性的（）。单项选择题A、流畅性B、变通性C、指向性D、独创性 12：从学习动机内容的性质来划分，学习动机可分为（）单项选择题A、外来动机和内在动机B、正确的动机和错误的动机C、直接动机和短近动机D、间接动机和长远动机 13：教育的根本任务是（）。单项选择题A、传递文化知识B、发展生产力C、发展教育制度
4、D、培养人 14：奥苏贝尔提出可以通过设计一种引导性的材料来提高有意义学习的效果，这个材料被称做（）单项选择题A、学习动机B、先行组织者C、认知结构D、学习迁移 15：教师职业道德的特点有（）多项选择题A、功能的多样性B、要求的多重性C、影响的广泛性D、行为的典范性E、对象的灵活性 16：定势是指先于一种活动而指向于该种活动的心理准备状态。【】判断题对错 17：“十个手指有长短”表明，在学生发展过程中存在（）。单项选择题A、顺序性B、阶段性C、互补性D、个体差异性 18：团支部与班委会的性质是一样的，都是学生自我管理的组织。（）判断题对错 19：上课是整个教学工作的中心环节，它对其他环节具有支
5、配和决定作用。（）判断题对错 20：同样的刺激，不同的人压力感不同，其原因可以归结为以下几个方面（）。多项选择题A、经验B、准备状态C、认知D、性格E、环境 21：NB史密斯提出的阅读理解的水平包括（）多项选择题A、字面的理解B、解释水平的理解C、概括水平的理解D、批判性阅读E、创造性阅读 22：下列关于教师的职业行为规范，说法错误的是（）单项选择题A、树立正确的人生观和价值观，发扬无私奉献的精神B、要有端正的教学态度，严肃认真地对待教学工作中的每一项内容C、教师之间要互相尊重，相互学习，平等相待D、不迟到、不缺课、可以拖堂 23：教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的。（）
6、判断题对错 24：“学而不思则惘，思而不学则殆。”这句强调学习与思考结合，学以致用的名言是由谁提出的?（）单项选择题A、孔子B、孟子C、荀子D、朱熹 25：认为教师在教育过程中只能起到辅助的作用的代表人物是（）单项选择题A、杜威B、斯滕豪斯C、赫尔巴特D、夸美纽斯 26：环境为人的发展提供了各种可能，包括（）多项选择题A、机遇B、条件C、效率D、手段E、途径 27：布鲁纳认为学习新知识过程的具体环节包括（）多项选择题A、新知识的获得B、知识的转化C、对知识的评价D、知识的储存E、知识的呈现 28：儿童品德形成的关键是（）单项选择题A、道德认知水平的提高B、道德行为习惯的养成C、道德动机的激发D
7、、道德动机与道德行为的稳固联系 29：第一个提出要使教育学成为科学，并认为应该以伦理学和心理学作为教育学的理沦基础的是（）单项选择题A、赫尔巴特B、裴斯秦洛齐C、洛克D、杜威 30：据可查证的资料，人类最早的学校出现在（）单项选择题A、公元前1000年左右B、公元前1500年C、公元前2500年左右D、公元前1500年左右 31：锐意创新是培养创造性人才的迫切需要，是由教与学过程中的矛盾所决定的。（）判断题对错 32：儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（）规律的反映。单项选择题A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性 33：在有几种可能解答的问题情境中，小红倾向于
8、深思熟虑且错误较少，则她的认知方式是（）。单项选择题A、场依存性B、发散型C、冲动性D、沉思型 34：制约儿童心理发展的因素（）多项选择题A、遗传与环境因素B、成熟与学习因素C、社会环境因素D、学校教育因素E、主观能动因素 35：维果斯基强调教学应适应最近发展区，走在发展的后面。（）判断题对错 36：下列属于布鲁纳的认知发现学习理论的是（）单项选择题A、强调形成学习结构B、具备适当的知识基础C、具有有意义学习的心向D、有意义接受学习 37：一般认为，1818年的弗兰肯斯坦是科幻小说的开山之作，作者是（）。单项选择题A、凡尔纳B、威尔斯C、阿西莫夫D、玛丽?雪莱 38：最具有代表性的教材是（）单
9、项选择题A、教科书B、教学参考书C、课外读物D、练习册 39：某学生智商为100表示（）单项选择题A、较低智力B、中等智力C、较高智力D、非凡智力 40：从根本上说，教师的威信来自于（）。单项选择题A、教师高尚的教育人格B、社会尊师重教的传统C、教师的社会地位优势D、学生对教师的畏惧心理 41：教师在教学过程中要养成人性化的教学风格和独特的教学艺术。（）判断题对错 42：一个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随心所欲，触类旁通，表明其思维有（）。多项选择题A、灵活性B、创新性C、流畅性D、目的性E、开放性 43：如果一个人确信某种紧张情境不能改变或控制时，_就取代焦虑成为主要的症状。
10、单项选择题A、抑郁B、强迫C、恐怖D、紧张 44：人们对物体的直觉倾向于以外部参照为信息加工的依据，这种认知方式属于（）单项选择题A、场独立性B、外倾型C、场依存性D、发散性 45：当前各国所采用的主要教学组织形式是（）单项选择题A、个别教学B、开放课堂C、小队教学D、班级上课制 46：从说课的功能角度划分，说课的类型主要有（）多项选择题A、指导性说课B、示范性说课C、检查性说课D、评比性说课E、研究性说课 47：音乐欣赏的关键是（）。单项选择题A、听B、唱C、想D、说 48：编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（）。单项选择题A、课程B、课程标准C、课程计划D、课程目标 49：
11、在教师自编测验里，下面哪一类题型是主观题（）单项选择题A、选择题B、判断题C、填空题D、论述题 50：教学方法的意义具体体现在（）多项选择题A、是联系教师教与学生学的重要纽带B、是实现教学任务的必要条件C、是提高教学质量和效率的重要保证D、是影响教师威信和师生关系的重要原因 51：问卷法适用于下列哪种情况（）。单项选择题A、个别学生B、几个学生C、一个年级学生D、以上几种情况都可以 52：师生之间的关系主要表现在（）多项选择题A、工作关系B、人际关系C、组织关系D、心理关系E、非正式关系 53：下面是关于“丝绸之路”的有关知识的叙述，不正确的是（）。单项选择题A、丝绸是当时重要的运输品B、时间
12、始于我国的唐代C、从长安一直到地中海国家D、是商贸之路也是文化交流之路 54：某市教委在教师中随机调查，问“您热爱学生吗?”90%以上的教师都回答“是”。而当转而问他们所教的学生“你体会到老师对你的爱了吗?”时，回答“体会到”的学生仅占10%。这说明（）。单项选择题A、教师还没有掌握高超的沟通和表达技巧B、教师尚不具备崇高的道德境界C、教师缺乏信心D、教师缺乏爱心 55：在集体发展的几个阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是()。单项选择题A、集体形成初始阶段B、集体形成正规化阶段C、集体发展区域成熟发展阶段D、健全班集体形成时期 56：下列关于教与学的说法中更准确的是（）单项选择题A、教师指导
13、学生学习的方法B、教与学是辩证统一的整体C、教与学是相互作用的D、是师生相互联系的活动 57：学习的主体因素指（）。单项选择题A、学生B、教师C、教学手段D、教学环境 58：坚持社会主义方向，是我国教育目的的（）。单项选择题A、阶段性要求B、一般特征C、根本特点D、理想要求 59：信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台？单项选择题A、1B、2C、3D、4 60：榜样法是以他人的（）来影响学生品德的方法。多项选择题A、高尚思想B、模范事迹C、模范行为D、卓越成就E、道德观点 查看答案 1：答案D 解析 2：答案C 解析 洋务运动代表人物中央以恭亲王奕诉、文祥为代表，地方以曾国藩
14、、李鸿章、左宗棠、张之洞等人为代表。故本题选择C。 3：答案C 解析 4：答案B,C,D 解析 5：答案B 解析 逆向迁移是指后继学习对先前学习产生的影响。学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于逆向迁移。 6：答案C 解析 7：答案D 解析 8：答案C 解析 白毛女通过杨白劳和喜儿父女两代人的悲惨遭遇，形象地说明了“旧社会把人逼成鬼，新社会把鬼变成人”的主题，指出了农民翻身解放的必由之路。 9：答案A,B,C,D,E 解析 10：答案C 解析 略 11：答案D 解析 创造性的基本特征是：(1)变通性。具有创造性的人在处理问题或学习时，总能做到随机应变，触类旁通。(2)独创性。独
15、创性在行为上的表现则是超出常规，擅长做一些别人从未想过和做过的事，观念新颖独特，知人所不知，见人所不见，敢于向权威挑战。(3)流畅性。流畅性是指具有创造性的人，其思维敏捷、灵活、迅速。所以选择D。 12：答案B 解析 A项是按动机的动力来源划分的类别，C、D两项是按动机的远近和起作用的久暂划分的类别。 13：答案D 解析 教育的根本任务是培养人。 14：答案B 解析 15：答案A,B,C,D 解析 16：答案正确 解析 定义：定势是指先于一种活动而指向于该种活动的心理准备状态。(本解析由张恩凯提供) 17：答案D 解析 这句话意思是说人和人是有差别的，不能要求一致。反映了学生身心发展存在个别差
16、异性。 18：答案正确 解析 19：答案正确 解析 20：答案A,B,C,D,E 解析 个体对压力感不同的原因：(1)经验：面对同一事件或情境时，经验影响人们对压力的感受。(2)准备状态：对将面l临的压力事件是否有心理准备也会影响压力感受。(3)认知：评估在增加压力感和缓解压力中有重要作用。(4)性格：不同性格特征的人对压力的感受不同。(5)环境：与所处的工作单位或学校及家庭有直接关系。 21：答案A,B,D,E 解析 22：答案D 解析 略。 23：答案正确 解析 略 24：答案A 解析 25：答案A 解析 26：答案A,B 解析 27：答案A,B,C 解析 28：答案A 解析 29：答案A
17、 解析 赫尔巴特第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础。他的贡献在于把教学理论建立在心理学的基础上，把道德教育理论建立在伦理学基础上，可以说是奠定了科学教育学的基础。 30：答案C 解析 31：答案正确 解析 32：答案B 解析 这一论断体现了儿童身心发展的不平衡性。 33：答案D 解析 34：答案A,B,C,D,E 解析 系统暂无解析 35：答案错误 解析 维果斯基强调教学教学应适应最近发展区，不能只适应发展的现有水平，走在发展的后面，而应适应最近发展区，从而走在发展的前面，并最终跨越最近发展区而达到新的发展水平。因此，本题的观点是错的。 36：答案A 解
18、析 37：答案D 解析 弗兰肯斯坦是英国诗人雪莱的妻子玛丽雪莱在1818年创作的小说，被认为是世界第一部真正意义上的科幻小说。弗兰肯斯坦的全名是弗兰肯斯坦现代普罗米修斯的故事。 38：答案A 解析 39：答案B 解析 智商100表示中等智力。 40：答案A 解析 教师的威信是指教师在学生心目中的威望和信誉，是师生之间积极肯定关系的表现。教师本身的因素是教师威信形成的决定性因素。教师的威信来自于教师高尚的教育人格。 41：答案正确 解析 对，养成人性化的教学风格和独特的教学艺术要成为教师不懈的追求。(本解析由张恩凯提供) 42：答案A 解析 A【解析】本题考查发散思维的特征。发散思维是创造性思维
19、的核心，其主要特征有流畅性、变通性和独创性。题干所述指的是变通性，即灵活性。 43：答案A 解析 175页：如果一个人确信某种紧张情境不能改变或控制时，抑郁症就取代焦虑成为主要的症状。 44：答案C 解析 系统暂无解析 45：答案D 解析 46：答案B,C,D,E 解析 47：答案A 解析 音乐艺术的一切实践活动都必须依赖于听觉，因此听是音乐欣赏的关键。 48：答案B 解析 49：答案D 解析 50：答案A,B,C,D 解析 51：答案C 解析 52：答案A,B,C,D,E 解析 师生之间的关系主要表现在工作关系、人际关系、组织关系、心理关系、非正式关系。 53：答案B 解析 “丝绸之路”是西
20、汉时张骞出使西域开辟的。 54：答案A 解析 爱学生是教师处理与学生关系的根本出发点。教师要掌握高超的沟通和表达技巧让学生体会到老师的爱。 55：答案C 解析 56：答案A 解析 在教学活动中，学生是学习的主体，教师的教是为了学生的学而服务的，所以说教与学的本质是教师指导学生学习的方法。(本解析由张恩凯提供) 57：答案A 解析 学生是学习的主体因素，因为任何教学手段都必须通过学生起作用。 58：答案C 解析 59：答案C 解析 3第一次飞跃：教育模式的第一次飞跃由应试教育到素质教育第二次飞跃：教育模式的第二次飞跃-由素质教育再到效益导向型教育第三次飞跃：探索中的未来教育模式，不过信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第三次飞跃提供了平台 60：答案A,C,D 解析 由榜样法定义可知。 第 14 页 共 14 页
