1、教师招聘考试复习资料-德安2019年中学教师招聘考试真题及答案解析【可复制版】教师招聘考试复习资料-德安2019年中学教师招聘考试真题及答案解析【可复制版】1：教学中，教师处于主体地位，教师的教具有指导作用。（）判断题对错 2：“掌握学习”理论的提出者是（）单项选择题A、布卢姆?B、布鲁纳?C、班杜拉?D、斯金纳 3：在充实制教学策略中，扩增教材或作业的分量而不增加难度的方法是（）单项选择题A、原则充实B、水平充实C、垂直充实D、弹性充实 4：小学教育目的的制定，受制于（）规律。单项选择题A、政治经济文化B、遗传C、儿童身心发展D、教育 5：吹拉弹唱属于（）。单项选择题A、识记技能B、心智技能
2、C、操作技能D、认知技能 6：“教育即生活”，“教育即生长”等命题的提出者是（）。单项选择题A、夸美纽斯B、洛克C、杜威D、赫尔巴特 7：托尔斯泰说“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”这意味着教师要尊重学生、信任学生。（）判断题对错 8：学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的（）。单项选择题A、复杂方案B、学习计划C、可行方案D、思维程序 9：探究研讨法十分注重儿童不同发展阶段认识的不同特征，形成了突出的教学特点有（）。多项选择题A、从具体材料引发学习经历B、充分利用各种艺术手段C、通过集体交流和研讨促进学习D、鼓励学生的语
3、言表达E、肯定学生在学习中所犯错误的意义 10：最早提出“学校文化”这一概念的是美国学者泰勒。（）判断题对错 11：班级活动中学生既是对象，又是目的。（）判断题对错 12：对于认知风格属场依存型的学生，一般情况下，适合的教学方法是（）单项选择题A、为其提供无结构的材料，让他自己探索B、鼓励学生自学C、给学生充分的时间，让其总结出结构性知识D、教师要给学生提供一些明确的指导和讲解 13：小林的妈妈给刘老师送来贵重礼品，请刘老师给小林调一个好座位，刘老师收到礼品后给小林调换了座位。刘老师的做法（）。单项选择题A、体现礼尚往来的良好品德B、说明利用职位谋取私利C、表现出刘老师善解人意D、说明刘老师关
4、爱学生 14：群体规范会形成群体压力，对学生的心理和行为产生（）。单项选择题A、极大的影响B、不大的影响C、积极的影响D、消极的影响 15：单轨学制最早产生于（）单项选择题A、德国B、法国C、美国D、英国 16：所有教育法律条文都是教育法律规范。（）判断题对错 17：经验类化说强调以下哪种因素在学习迁移中的作用?（）心理官能的发展两种任务的共同要素概括化的原理对各要素间整体关系的理解理单项选择题A、心理官能的发展B、两种任务的共同要素C、概括化的原D、对各要素间整体关系的理解 18：义务教育阶段学生专有的权利有（）。多项选择题A、获得公正评价权B、申诉权C、免试入学权D、就近入学权E、不交学费
5、权 19：教师要以身作则，教书育人，这是教师职业道德区别于其它职业道德的明显标志。（）判断题对错 20：学校按政策就近入学，各校办学是有计划按需进行，适龄者都可享有教育权利，校际之间不受竞争影响。这体现了学校组织的哪一种特征?（）单项选择题A、程序性B、垄断性C、非自愿性D、公益性 21：（）内驱力将学业成就看做是赢得地位和自尊的根源。单项选择题A、学习B、认知C、自我提高D、附属 22：有效进行知识概括的方法是（）。多项选择题A、合理运用正例和反例B、运用变式组织感性经验、突出事物的本质特征C、科学的进行比较D、启发学生独立思考、自觉概括 23：在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：
6、一是富于激励和想象的倾向性；二是（）。单项选择题A、说到做到B、敬业精神C、热心和同情心D、重义气讲交情 24：人际排斥的特征表现为（）。多项选择题A、行为对抗B、认知失调C、拉帮结伙D、情感冲突E、孤立 25：少年期是多事之秋，心理学家称之为“危险期”，因此，对这一阶段的少年一定要严加看管。（）判断题对错 26：有人说：“所有的哺乳动物都是胎生的。”最能驳斥上述判断的选项是（）单项选择题A、可能有的哺乳动物不是胎生的B、没有见到过非胎生的哺乳动物C、非胎生的动物不大可能是哺乳动物D、鸭嘴兽是哺乳动物，但不是胎生的 27：狭义的教育一般是指（）。单项选择题A、社会教育B、学校教育C、高等教育D
7、、家庭教育 28：教师与学生家庭互相联系应注意的三个问题是（）多项选择题A、要坚持经常联系B、双方都采取实事求是的态度C、教师与家长联系要注意孩子的心理变化D、隐瞒孩子的一些不正常表现E、不让孩子参与两者的谈话 29：学生在学习弹奏钢琴曲的练习中，当练习到一定阶段时，常会感到自己的进步似乎停止了，这种现象属技能学习中的()单项选择题A、高原现象B、倒摄抑制C、生理极限D、及时反馈 30：“今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费潜在的生产，是有限的消费扩大的生产，是今日的消费明日的生产”；这一认识表明现代教育具有（）的特征。单项选择题A、科学性B、价值性C、生产性D、未来性 31：根据维
8、果斯基对人的心理机能的划分，以下哪些机能属心理的高级机能（）单项选择题A、感觉B、有意注意C、机械记忆D、形象思维 32：最后呈现的材料最易回忆，遗忘最少，叫（）单项选择题A、首因效应B、近因效应C、正性偏差D、刻板效应 33：漫无目的地幻想也可以看作问题解决。（）判断题对错 34：打破学科界限在某些学科之间加强联系，用这种方式编成的课程为()。单项选择题A、综合课程B、广域课程C、相关课程D、核心课程 35：（）就是利用图解的方式来说明在某个过程中各要素之间是如何相互联系的。单项选择题A、模式图B、网络关系图C、系统结构图D、组织策略 36：不在教师资格认定程序之列的是（）单项选择题A、颁发
9、证书B、提出申请C、参加资格考试D、受理 37：构成课程的三种基本成分是（）单项选择题A、课程目标、课程内容和学习活动方式B、课程目标、课程计划和课本C、课程目标、教科书和课程标准D、课程内容和学习活动方式 38：根据概念所反映的事物属性的数量及其相互关系，可分为（）多项选择题A、具体概念B、抽象概念C、合取概念D、析取概念E、关系概念 39：一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的（）单项选择题A、信度B、难度C、区分度D、效度 40：班级管理的构成要素有（）多项选择题A、教育者B、受教育者C、班级活动环境D、班级教育与管理内容 41：目标教学法是依据美国教育家布卢姆的“教育目
10、标分类学”和“掌握学习策略”提出的。（）判断题对错 42：在欧洲的中世纪教育，最受重视和尊重的教育是（）单项选择题A、培养僧侣人才的教育B、宗教教育C、骑士教育D、世俗教育 43：“同辈群体”是指有相同辈分和共同兴趣的人员组成的群体。（）判断题对错 44：动机会推动人们产生某种活动，使个体由静止状态转化为活动状态。这体现了动机的（）单项选择题A、激活功能B、指向功能C、调节功能D、调节和维持功能 45：某初级中学为追求升学率，将年级成绩最差的三名学生除名，该中学侵犯了未成年学生的（）。单项选择题A、人格尊严B、隐私权C、受教育权D、人身自由权 46：恐怖症是对特定的无实质危害的事物与场景的（）
11、。单项选择题A、严重惧怕B、原因不明的惧怕C、非理性惧怕D、持久性惧怕 47：我国古代教育家荀子说：“蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，与之俱黑”。这里强调的是（）单项选择题A、环境的作用B、教育的作用C、遗传的作用D、个体的主观能动性的作用 48：初级中学教师职业劳动任务的二重性是指教书和升学率。（）判断题对错 49：人的身心发展具有能动性，体现了人的身心发展的（）。单项选择题A、一般性B、特殊性C、主观性D、客观性 50：韦氏智力量表和斯坦福一比奈智力量表的记分都是34的儿童属于（）单项选择题A、轻度弱智B、中度弱智C、重度弱智D、极重度弱智 51：教师期望效应是由（）研究发现的。单项选择题A
12、、皮格马里翁B、勒温C、罗森塔尔D、夸美纽斯 52：我国当前班级管理的实践中，采用的最多的领导方式是（）单项选择题A、“教学中心”的领导方式B、“集体中心”的领导方式C、权威型的领导方式D、民主型的领导方式 53：“导生制”的管理模式最早出现在19世纪初的（）。单项选择题A、美国B、英国C、日本D、法国 54：以下对班级授课制的优点描述不正确的是（）单项选择题A、有利于提高教学效率B、有利于发挥教师主导作用C、有利于发挥集体的教育功能D、有利于培养学生兴趣、特长和发展个性 55：按评价的参照系来划分，教学评价方法的类型主要有（）。多项选择题A、诊断性评价B、形成性评价C、相对性评价D、绝对性评
13、价E、个体内差异评价 56：桑代克总结的三条主要的学习规律不包括（）单项选择题A、准备律B、练习律C、失用律D、效果律 57：实用主义教育学的主要观点是（）。多项选择题A、师生关系以儿童为中心B、重视学生自己在教学过程中的独立发现C、学校即社会D、以经验为中心组织课程E、教育即学生个体经验继续不断的增长 58：以下哪一类不属于组织策略？（）单项选择题A、群集B、摘录C、过度学习D、列提纲 59：教师优良的个性品质包括（）。多项选择题A、耐心周到B、过分挑剔C、主观偏心D、有责任心E、有幽默感 60：教学过程是教育心理学研究的核心内容。（）判断题对错 查看答案 1：答案错误 解析 教学中，学生处
14、于主体地位，而非教师。 2：答案A 解析 系统暂无解析 3：答案B 解析 充实制教学策略的方式主要有：水平充实和垂直充实。水平充实的特点是扩增教材或作业的分量而不增加难度，垂直充实的特点是增加难度较深的教材或作业。 4：答案C 解析 5：答案C 解析 6：答案C 解析 杜威立足于实用主义哲学观，提出了“教育即生活”，“教育即生长”，“从做中学”，构建了完整的实用主义教育理论体系。 7：答案正确 解析 托尔斯泰的这句话强调的是“要热爱教育就必须做到热爱学生”，所以意味着教师要尊重学生、信任学生。(本解析由张恩凯提供) 8：答案A 解析 学习策略是学习者为了提高学习的效果和效率、有目的有意识地制定
15、的有关学习过程的复杂的方案。 9：答案A,C,D,E 解析 美国教育家兰本达教授提出探究研讨法，其特点为：从具体材料引发学习经历；通过集体交流和研讨促进学习；鼓励学生的语言表达；肯定学生在学习活动中所犯错误的意义。 10：答案错误 解析 最早提出“学校文化”的是美国学者华勒。 11：答案正确 解析 略。 12：答案D 解析 13：答案B 解析 刘老师私自收取家长的礼品，属于利用职位牟取私利。 14：答案A 解析 群体规范对学生的心理和行为产生有极大的影响。 15：答案C 解析 16：答案错误 解析 17：答案C 解析 经验类化说强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。该理论认为先前的学习之所以能
16、迁移到后来的学习中，是因为在先前的学习中获得了一般原理，这种一般原理可以部分或全部应用于前后两种学习中。 18：答案C,D,E 解析 19：答案错误 解析 20：答案B 解析 学校组织既具有一般的组织特征，如实体性、目的性、系统性和程序性；又具有自己独特的组织特征，如垄断性、非自愿性和公益性。题中体现的是垄断性。 21：答案C 解析 自我提高内驱力不直接指向知识和任务本身，而看重学业成就。 22：答案A,B,C,D 解析 有效进行知识概括的方法主要有四种：合理运用正例和反例；运用变式组织感性经验、突出事物的本质特征；科学的进行比较；启发学生独立思考、自觉概括。 23：答案C 解析 教师的热心和
17、同情心也对教学效果有显著影响。 24：答案A,B,D 解析 人际排斥是交往双方出现关系极不融洽、相互疏远的现象，以认知失调、情感冲突和行为对抗为特征。 25：答案错误 解析 虽然少年期是容易出现心理司题的危险期，但如果过于严格看管，会造成少年的叛逆心理。 26：答案D 解析 哺乳动物都是胎生的，但是鸭嘴兽是哺乳动物，却不是胎生的，举出了特例，驳斥了题干中的论断，D项正确。其余均不正确。 27：答案B 解析 广义的教育包括学校教育、社会教育和家庭教育。狭义的教育一般是指学校教育。(本解析由张恩凯提供) 28：答案A,B,C 解析 教师与家庭互相联系要注意三个问题：要坚持经常；双方都采取实事求是的
18、态度；教师与家长联系要注意孩子的心理变化，不要让孩子觉得教师和父母在密谈什么对自己不利的事情，从而产生反感。 29：答案A 解析 30：答案C 解析 略。 31：答案B 解析 答案是B高级心理机能：随意注意、概念思维、理论性想象、高级情感和预见性意志等。低级心理机能：感觉、知觉、机械记忆、不随意注意以至形象思维、情绪。等心理过程（本解析由233网校学员提供） 32：答案B 解析 33：答案错误 解析 问题解决具有明确的目的性，漫无目的地幻想是没有明确目的指向的心理活动，不能称为问题解决。 34：答案A 解析 综合课程是一种多学科的课程组织模式，它强调学科之间的关联性、统一性和内在联系其课程的主
19、导价值在于通过相关学科的整合，促进学生认识的整体性发展，并把握解决问题的全面的视野与方法。 35：答案A 解析 应为模式图。组织策略是整合所学新知识之间，新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。 36：答案C 解析 参加资格考试不在教师资格认定程序之列。 37：答案A 解析 38：答案C,D,E 解析 39：答案D 解析 理解效度的概念，关键在于理解“效”，指的是能测出所要测量的属性或特点。 40：答案A,B,C,D 解析 班级管理的构成要素一般有：教育者、受教育者、班级活动环境、班级教育与管理的内容、班级规范。(本解析由张恩凯提供) 41：答案正确 解析 42：答案A 解析 略 43：答案
20、错误 解析 44：答案A 解析 45：答案C 解析 根据教育法第九条规定，中国公民有受教育的权利和义务。该中学侵犯了未成年学生的受教育权。 46：答案C 解析 47：答案A 解析 48：答案错误 解析 49：答案B 解析 50：答案C 解析 51：答案C 解析 教师期望效应是罗森塔尔在工厂做研究时发现的，后来才应用于教师研究。 52：答案A 解析 从我们的教学实际可以知道，我国当前的班级管理都是围绕着如何更好的进行教学来展开的，所以选择“教学中心”的领导方式。(本解析由张恩凯提供) 53：答案B 解析 导生制的管理模式属于典型的个别教学制度，最早出现于19世纪初的英国。 54：答案D 解析 班级授课制不利于因材施教，不利于培养学生的兴趣、特长和发展个性。 55：答案C,D,E 解析 56：答案C 解析 57：答案A,B,C,D,E 解析 实用主义教育学的基本观点有：教育即生活；教育即学生个体经验继续不断的增长；学校是一个雏形的社会；课程组织以学生的经验为中心；师生关系以儿童为中心；教学过程应重视学生自己的独立发现、表现和体验。 58：答案C 解析 59：答案A,D,E 解析 过分挑剔、主观偏心属于教师不良的个性品质。 60：答案错误 解析 学习过程是教育心理学研究的核心内容。 14 / 14
