1、教师招聘考试复习资料-鸡东2017年中学教师招聘考试真题及答案解析【可复制版】教师招聘考试复习资料-鸡东2017年中学教师招聘考试真题及答案解析【可复制版】1：教师要适应时代发展需要，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高专业素养和教育教学水平，就必须（）。单项选择题A、爱岗敬业B、勇于创新C、严谨治学D、终身学习 2：影响人格发展的社会因素包括（）。单项选择题A、家庭教养模式、学校教育、同辈群体B、家庭教养模式、学校教育、社会环境C、父母性格、学校教育、同辈群体D、家庭教养模式、校风校纪、同辈群体 3：心理学上“水下击靶”的实验所支持的迁移理论是（）。单项选择题A、形式训练说B、相同要素说C、
2、经验类化说D、关系转换说 4：在教学论中。一般将课的基本组成部分及各部分进行的顺序、时限和相互关系称之为（）单项选择题A、课的类型B、课的结构C、课的构成D、课的组织 5： 泠泠七弦上，静听松风寒 ，其中 七弦 是我国古代的（）乐器。单项选择题A、古筝B、古琴C、箜篌D、琵琶 6：学生在教师指导下，由全班或小组成员围绕教师提出的议题，相互交流，发表自己的见解，最终弄清问题。这种教学方法是（）单项选择题A、讲授法B、谈话法C、讨论法D、读书指导法 7：孔子的教育思想集中地通过学记反映出来。（）判断题对错 8：科学知识再生产的最主要途径是（）。单项选择题A、社会科研机构的科研活动B、生产领域的应用
3、C、学校教育D、市场推广 9：在心智技能形成过程中，依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸实施阶段称为（）。单项选择题A、原型启发B、原型定向C、原型操作D、原型内化 10：机械学习的实质是符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立实质性的、非人为的联系。判断题对错 11：道德情感对道德认识和道德行为起着激励和调节作用。（）判断题对错 12：教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方式是（）。单项选择题A、讲授法B、谈话法C、实验法D、演示法 13：坚持社会主义方向，是我国教育目的的（）单项选择题A、阶段性要求B、一般特征C、根本特点D
4、、理想要求 14：公办学校的内部管理体制有（）多项选择题A、校长负责制B、党委领导下的校长负责制C、董事会领导下的校长负责制D、党代会负责制 15：教师劳动的创造性主要是由的特点所决定的。（）单项选择题A、劳动手段B、劳动对象C、劳动方式D、劳动内容 16：下列观点中，属于遗传决定论的是（）。多项选择题A、洛克的“白板说”B、高尔顿的血统论C、柏拉图的三等论D、基督教的“原罪说”E、中国的性善性恶论 17：小班教学体现教育公平，保证教学质量，在实施中应注意（）。多项选择题A、教师包班而不分科任教B、因材施教C、学生机会均等D、责任明确E、分层管理 18：学生通过查阅文献，像历史学家研究分析史料
5、那样，在求知过程中组织属于自己的知识这种学习属于（）单项选择题A、授受学习B、发现学习C、机械学习D、动作技能学习 19：在皮亚杰的认知发展理论中，712岁儿童处于（）。单项选择题A、形式运算阶段B、前运算阶段C、感知运算阶段D、具体运算阶段 20：教育要重视培养受教育者自信和努力的品质，这一要求依据的是个体身心发展的（）。单项选择题A、不均衡性B、顺序性C、互补性D、个别差异性 21：教师在布置课堂练习和家庭作业时，错误的做法是（）。单项选择题A、课堂练习的布置与教学目标相一致B、练习题的设计富于变化，并有适当的难度C、教师给学生以适当的帮助D、只给学生一些知识记忆性的练习 22：教学研究的
6、基本方法有（）。多项选择题A、观察法B、调查法C、实验法D、个案分析法E、行动研究法 23：国家中长期教育改革和发展规要(2010-2020年)提出，到2020年，普及高中阶段教育，毛入学率达到（）。单项选择题A、70%B、80%C、90%D、60% 24：科学知识再生产的最主要途径是（）。单项选择题A、社会科研机构的科研活动B、生产领域的应用C、学校教育D、市场推广 25：以“内省法”作为主要研究手段的心理学派是（）单项选择题A、完形主义B、人本主义C、构造主义D、行为主义 26：促进的教育态度除了与学生和谐相处、积极的咱我意识和教育的期待外，还包括（）单项选择题A、理解学生B、责罚学生C、
7、纵容学生D、宽待学生 27：教师是教育工作的组织者和领导者，在教育教学活动中起（）。单项选择题A、关健作用B、桥梁作用C、决定作用D、主导作用 28：在教育过程中，旁人可以插话以帮助教师改进教学的教学技能训练方法是（）。单项选择题A、微格教学B、模拟教学C、介入教学D、研究教学 29：初学物理的人解决物理问题，这种问题对他们来说属于（）单项选择题A、对抗性问题B、非对抗性问题C、语义丰富的问题D、语义贫乏的问题 30：在人的身心发展动力的问题上，中国古代内发论的代表人物是（）单项选择题A、孟子B、孔子C、苟子D、韩愈 31：下列哪一个判断不正确（）单项选择题A、德育具有社会性B、德育具有继承性
8、C、德育具有历史性D、德育具有综合性 32：第三次全教会对基础教育课程体系建设的要求是国家课程、地方课程和（）。单项选择题A、活动课程B、社会课程C、学校课程D、特色课程 33：某一测验在多次施测后所得的分数的稳定、一致程度称为（）。单项选择题A、信度B、效度C、难度D、区分度 34：一把钥匙开一把锁。判断题对错 35：下列不属于教师网络道德修养的是（）单项选择题A、教师要正确享用网络的服务功能B、教师要正确地进行网络道德评价C、教师要及时承担起对学生进行网络道德教育的责任D、教师要熟悉网络 36：在解几何证明题中，学生常从问题的目标状态往回走，先确定达到该目标所需要的条件，然后再将达到目标所
9、需要的条件与问题提供的已知条件进行对比，完成证明过程。这种方法属于问题解决中的（）。单项选择题A、反推法B、算法式C、简化法D、类比法 37：为达到某种预测效果所采取的多种教学行动的综合方案称为（）。单项选择题A、教学形式B、教学原则C、教学策略D、教学手段 38：20世纪20年代后，西方教育心理学主要吸取儿童心理学的研究成果，大大扩充了自己的内容。（）判断题对错 39：教育不再局限于课堂和书本知识，而是积极开拓获取知识的来源和获得发展的空间，开展丰富多彩的活动，以利于学生素质的全面提高和和谐发展，体现了素质教育的_这一特征。（）单项选择题A、全体性B、全面性C、开放性D、多元化 40：班主任
10、工作的中心环节是（）单项选择题A、了解学生B、组织和培养班集体C、开班会D、与其他学科教师沟通 41：（）是教师在从事教育劳动时所应遵循的行为规范和必备的品德的总和，是调节教师与他人、与社会等关系时所必须遵守的基本道德规范和行为准则，以及在此基础上所表现出来的道德观念、情操和品质。单项选择题A、教师职业道德B、教师职业道德情感C、教师职业道德意志D、教师职业道德信念 42：提出动机性遗忘理论的心理学家是（）单项选择题A、弗洛伊德B、罗杰斯C、布鲁纳D、斯金纳 43：下面不属于道德领域的是（）单项选择题A、社会公德B、职业道德C、家庭美德D、个人品德 44：竞争指个体或群体充分实现自身的潜能，力
11、争按优胜标准使自己的成绩超过对手的适度竞争，不但不会影响学生问的人际关系，而且还会（）。单项选择题A、提高学习和工作效率B、养成竞争意识C、导致教师管理公正D、促成团结协作 45：选择德育内容的基本依据有（）多项选择题A、德育目标B、学生思想实际C、学生身心特征D、文化传统E、时代特征 46：参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，不得再次参加教师资格考试的年限是（）。单项选择题A、1年内B、2年内C、3年内D、5年内 47：学校心理辅导主要服务的人群是（）单项选择题A、正常学生群体B、特殊学生群体C、有心理问题的学生D、极个别学生 48：德育过程由教育者、受教育者、（）和（）四个相互制
12、约的要素构成。单项选择题A、德育内容德育途径B、德育内容德育方法C、德育原则德育方法D、德育方法德育途径 49：教师的科研活动权包括（）。多项选择题A、有权发表自己的观点B、有权决定是否参加学术团体=_=(_)C、有权确定科研课题的科研方法D、有权确定自己的教学内容E、有权为改善实践而研究 50：为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号，最适宜的记忆策略是（）。单项选择题A、复述策略B、精加工策略C、组织策略D、生成技术 51：小学教育的出发点和归宿是（）。单项选择题A、小学教育培养目标B、小学教育内容C、小学教育方法D、小学教育目的 52：诊断性评价只局限于在学科教学开始的时候进行。（）判断题对错
13、 53：不同专业、不同性质、不同层次学校要完成的具体任务是()。单项选择题A、培养目标B、教育目的C、教学目标D、教育方针 54：中国近代教育史上第一个现代学制系统产生于（）。单项选择题A、1901年B、1902年C、1903年D、1904年 55：教师通过一定方法促进和增强学生某一行为向期望的方向发展的教学技能是（）。单项选择题A、课堂对话技能B、课堂倾听技能C、课堂反馈技能D、课堂强化技能 56：班杜拉认为的观察学习包含的四个子过程为（）多项选择题A、注意过程B、保持过程C、认知过程D、动作再现过程E、动机过程 57：1924年我国第一本教育心理学教科书出版，它的作者是（）。单项选择题A、
14、陶行知B、廖世承C、潘菽D、蔡元培 58：对有关历史生活的领会，不能缺少（）。单项选择题A、言语直观B、形象直观D、表象直观 59：素质教育区别于应试教育的根本所在是（）。单项选择题A、创新精神和实践能力的培养B、读写能力的培养C、交往能力的培养D、听说能力的培养 60：自编测验的常见错误是（）。多项选择题A、教师过于相信自己的主观判断而忽视测验的信度和效度指标B、教师对测验准备不够充分C、测验太简单，题量小D、教师不关心学生知识水平而使题过复杂或过简单E、教师对测验的项目分类比例不一致 查看答案 1：答案D 解析 教师作为专门从事人才培养的职业，从业者必须有高尚的道德情操，广博的专业知识，精
15、湛的教学艺术，才能担负起为祖国培养建设者和接班人的重任。信息时代，科技飞速发展，社会日新月异，教育者必须日新其德、日勤其业，才能学为人师，身为世范。因而教师需要终身学习。 2：答案A 解析 影响人格发展的社会因素包括家庭教养模式、学校教育、同辈群体。 3：答案C 解析 4：答案B 解析 在教学论中，一般将课的基本组成部分及各部分进行的顺序、时限和相互关系称之为课的结构。 5：答案B 解析 【参考答案】B【名师点睛】 七弦 是指古琴的七根弦，故本题选B。 6：答案C 解析 7：答案错误 解析 是论语，论语是孔子的言论汇集。 8：答案C 解析 学校教育所进行的科学知识再生产，是一种有组织、有计划、
16、高效率的再生产。 9：答案C 解析 10：答案错误 解析 答：错误。有意义学习的实质是符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立实质性的、非人为的联系。 11：答案正确 解析 12：答案A 解析 13：答案C 解析 坚持社会主义方向是我国教育目的的根本特点。 14：答案A,B 解析 15：答案B 解析 教师劳动的创造性主要是由劳动对象的特点所决定的。 16：答案B,C,D,E 解析 洛克的“白板说”属于环境决定论。 17：答案A,C 解析 略。 18：答案B 解析 19：答案D 解析 【解析】皮亚杰将儿童认知发展分为四个阶段：感知运动阶段(02岁)；前运算阶段(27岁)；具体运算阶
17、段(712岁)；形式运算阶段(11、12岁以后)。 20：答案C 解析 21：答案D 解析 教师布置作业时应注重考查学生多方面的知识。 22：答案A,B,C,D,E 解析 23：答案C 解析 国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)提出，基本普及学前教育；巩固提高九年义务教育水平；普及高中阶段教育，毛入学率达到90%；高等教育大众化水平进一步提高，毛入学率达到40%；扫除青壮年文盲。 24：答案C 解析 学校教育所进行的科学知识再生产，是一种有组织、有计划、高效率的再生产 25：答案C 解析 26：答案A 解析 促进的教育态度可分为四类，即理解学生、与学生和谐相处、积极的自我意
18、识、教育的期待。 27：答案D 解析 28：答案C 解析 29：答案D 解析 30：答案A 解析 31：答案D 解析 德育具有社会性、继承性和历史性。 32：答案C 解析 1999年召开的第三次全国教育工作会议做出的中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定规定：调整和改革课程体系、结构、内容，建立新的基础教育课程体系，试行国家课程、地方课程和学校课程。 33：答案A 解析 略。 34：答案正确 解析 正确。这一理论体现在教育上就是因材施教原则。 35：答案D 解析 教师是否熟悉网络是其教育能力的反映，不是教师网络道德修养的评价指标。(本解析由张恩凯提供) 36：答案A 解析 37：
19、答案C 解析 由教学策略的概念可得知。 38：答案错误 解析 20世纪20年代后，西方教育心理学主要吸取儿童心理学和心理预测的研究成果，从而扩充了自己的内容。 39：答案C 解析 40：答案B 解析 组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。 41：答案A 解析 题干描述的是教师职业道德的概念。 42：答案A 解析 动机性遗忘理论认为，遗忘是因为我们不想记，而将一些记忆信息排除在意识之外，因为它们太可怕、太痛苦或有损自我的形象。这一理论最早由弗洛伊德提出。 43：答案D 解析 44：答案A 解析 45：答案A,B,C,D,E 解析 46：答案C 解析 47：答案A 解析 48：答案B 解析 德育
20、过程是由教育者、受教育者、德育内容和德育方法等四个方面构成。 49：答案A,B,C,E 解析 研究能力是综合地、灵活地运用已有的知识进行创造性活动的能力。重视科研的教师，才会在教学过程中激励学生的探索精神。但是，教师的科研活动权不能包括自己教学的内容。 50：答案A 解析 复述策略是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料之上的学习策略。在学习中，复述是一种主要的记忆手段，许多新信息，如人名、外语单词等，只有经过多次复述后才能在短时间内记住并长期保持。精加工策略是一种促进陈述性知识学习的策略，指对记忆的材料补充细节、举出例子、作出推论，或使之
21、与其他观念形成联想，以达到长期保持的目的二组织策略就是在学习中整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。 51：答案D 解析 52：答案错误 解析 53：答案A 解析 54：答案B 解析 55：答案D 解析 56：答案A,B,D,E 解析 57：答案B 解析 58：答案A 解析 言语直观是在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式(语音、字形)的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。例如，在史地教学中，有关历史生活、历史事件、历史人物和有关地形地貌、地理位置的领会，均少不了言语直观。因此，答案为A。 59：答案A 解析 能不能培养学生的创新精神和实践能力是应试教育和素质教育的本质区别。 60：答案A,B,C 解析 【解析】本题考查的是考生对教师自编测验优缺点的理解。 14 / 14
