1、教师招聘考试复习资料-韶关中学教师招聘2016年考试真题及答案解析【网友整理版】教师招聘考试复习资料-韶关中学教师招聘2016年考试真题及答案解析【网友整理版】1：在教学程序中，教师安排的程序性事项就是（）。单项选择题A、教学程序B、教学过程C、教学事项D、教学方法 2：1903年出版的教育心理学是西方第一本以教育心理学命名的专著，它的作者是（）。单项选择题A、桑代克B、华生C、巴甫洛夫D、斯金纳 3：马卡连柯提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”反映了德育的（）单项选择题A、疏导原则B、因材施教原则C、导向性原则D、尊重学生与严格要求相结合原则 4：在教育心理学的研究中，最常用
2、的调查法包括（）多项选择题A、问卷法B、访谈法C、教学经验总结法D、案例法E、教育心理实验 5：个体身心发展的不均衡性要求（）。单项选择题A、教育教学工作要抓关键期B、教育工作要循序渐进C、因材施教、有的放矢D、教育工作要根据不同年龄分阶段进行 6：教育立法是指由特定的立法主体按照一定的立法权限和程序所从事的制定教育法的活动。（）判断题对错 7：奥苏伯尔认为学生的学习主要是（）。单项选择题A、接受学习B、发现学习C、机械学习D、有意义接受学习 8：下列句子中运用借喻修辞方法的是（）。单项选择题A、毛竹青了又黄，黄了又青，不向残暴低头，不向敌人弯腰B、“友邦人士”从此可以不必“惊诧莫名”，只请放
3、心来瓜分就是了C、风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯地垂落地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布D、晋祠，真不愧是我国锦绣山河中一颗璀璨的明珠 9：教学评价的指导思想应该是（）单项选择题A、选拔适合于教学的学生B、培养拔尖人才C、形成促进学生发展的教学D、优胜劣汰，适者生存 10：中国古代“三省六部制”中“户部”的行政职能是（）。(2015年上半年)单项选择题A、掌管吏政B、掌管财政C、掌管军政D、掌管学政 11：以培养探究性思维为目标，以基本教材为内容，使学生通过再发现的步骤进行的学习是（）单项选择题A、发现学习B、接受学习C、机械学习D、转化学习 12：教育制度的核心部分是（）。单项选择题
4、A、教育管理制度B、国民教育制度C、义务教育制度D、学校教育制度 13：教师的能力结构包括（）多项选择题A、教育预见能力B、教育传导能力C、教育过程控制能力D、监管学生的能力E、自我教育的能力 14：教育心理学的研究应该多层次、多侧面，不能孤立、片面、割裂地看问题。这句话强调了教育心理学研究的（）单项选择题A、客观性原则B、系统性原则C、联系实际的原则D、教育性原则 15：性偏差是指少年性发育过程中的不良适应，如过度手淫、迷恋黄色书刊、早恋、不当性游戏、轻度性别认同困难等，一般（）。单项选择题A、不容易矫正B、容易矫正C、不属于性心理障碍D、属于心理障碍 16：学生掌握了整数、分数和小数的知识
5、概念后，可以将这些数概括为有理数，这是思维过程的（）。单项选择题A、具体化B、分析C、系统化D、抽象 17：班主任了解学生的主要方法是（）。单项选择题A、观察法B、调查法C、问卷调查法D、学生作品分析法 18：学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的（）。单项选择题A、条件B、前提C、任务D、途径 19：道德行为包括（）。多项选择题A、道德行为技能B、道德行为习惯C、道德行为认知D、道德行为情感E、道德行为体验 20：一种学习对另一种学习所产生影响的现象是（）单项选择题A、能力B、动机C、态度D、迁移 21：桑代克提出的学习迁移理论是（）。单项选择题A、形式训练说B、经验泛化说C、相同
6、要素说D、关系转换说 22：下列概念属于单独概念的有（）多项选择题A、鸟B、花束C、渤海D、弗洛伊德E、沈阳师范大学 23：学生在解决一个问题之后，以后遇到同样类型的问题还会采取先前的思维模式去解题，这种现象说明了什么（）单项选择题A、原型启发B、定势C、迁移作用D、功能固着 24：利用图像编辑软件可以对图像进行各种编辑，下列说法错误的是（）。单项选择题A、可以将若干个图像拼接起来，组成一幅新的图像B、可以将若干个图像叠放在一起，产生层的特殊效果C、可以添加文字层D、不可以对有划痕的图像进行加工修改，去除划痕 25：提出心理社会发展阶段理论的心理学家是（）单项选择题A、埃里克森B、维果茨基C、
7、格塞尔D、皮亚杰 26：下列属于非正式评价的是（）。多项选择题A、测验B、问卷C、观察D、谈话E、布置作业 27：下列成语，不是来源于项羽事迹的是（）。【2014年上中学】单项选择题A、胯下受辱B、无颜见江东父老C、霸王别姬D、破釜沉舟 28：自我意识是个体以及对自己与周围事物的关系的意识。（）判断题对错 29：经常在一起游玩、娱乐的学生小团伙属于（）单项选择题A、消极型非正式群体B、正面型非正式群体C、中间型非正式群体D、破坏型非正式群体 30：整合所学新知识、新旧知识之间的内在联系形成新的知识结构的策略是（）单项选择题A、复述策略B、计划策略C、组织策略D、元认知策略 31：心理健康就是没
8、有心理疾病。（）判断题对错 32：用Excel中的（）图表，最适合描述数据之间的比例分配关系。单项选择题A、条形图B、饼图C、簇状柱形图D、柱形图 33：近代第一本教育学著作是（）单项选择题A、教育漫话B、大教学论C、民主主义与教育D、设计教学法 34：心理定势对解决问题具有（）。单项选择题A、积极作用B、消极作用C、既有积极作用也有消极作用D、没有作用 35：启发性教学中“启发”一词来源于“不愤不启，不悱不发”这句话。这一教学要求是由教育家（）提出来的。单项选择题A、孟子B、朱熹C、孔子D、王夫之 36：教师不仅是教育信息源，也是教学过程中的特殊媒体。（）判断题对错 37：亚里士多德在物理学
9、方面的主要著作有（）单项选择题A、物理学B、论产生和消灭C、天论D、以上都是 38：在活动任务较容易时，想要工作效率较高，动机水平应该怎样?（）单项选择题A、较高B、中等C、较低D、任意强度 39：测验时跳过某个难题，先做简单的题目，这属于（）。单项选择题A、认知策略B、调节策略C、资源管理策略D、精细加工策略 40：对心理发展变化的顺序，下列叙述不正确的一项是（）。单项选择题A、反映活动从未分化向分化、专门化演变。B、反映活动从不随意性、被动性向随意性、主动性演变。C、从认识客体的内部现象向认识事物的外部本质演变。D、对周围事物的态度从不稳定向稳定演变。 41：同辈群体的特征有（）多项选择题
10、A、关系的不平等性B、价值的趋同性C、交往的自愿性D、美系的平等性E、群体的凝聚性 42：第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理”主体现了教学的：（）单项选择题A、直观性原则B、启发性原则C、巩固性原则D、因材施教原则 43：首先提出自我效能感理论的心理学家是（）。单项选择题A、班杜拉B、麦克里兰德C、奥苏伯尔D、阿特金森 44：“十年树木，百年树人”体现了教师劳动的（）单项选择题A、复杂性B、示范性C、创造性D、长期性 45：影响态度与品德学习的外部条件有（）多项选择题A、家庭教养方式B、社会风气C、同伴群体D、态度定势E、道德认知 46：注重培养学生的探究态
11、度与能力，这是（）单项选择题A、研究型课程B、基础型课程C、拓展型课程D、技能型课程 47：衡量各科教学质量的重要标准是（）单项选择题A、教学计划B、教学大纲C、教育目的D、教学目标 48：奥苏贝尔认为学生学习的主要形式是（）单项选择题A、有意义接受学习B、无意义接受学习C、发现学习D、接受学习 49：内部学习动机中最为核心的成分是【】多项选择题A、兴趣B、态度C、求知欲D、价值观E、好奇心 50：能摆脱有关材料的束缚，发表独立见解，探索新的解答方案的理解是（）单项选择题A、解释的理解B、字面理解C、批判性理解D、创造性理解 51：教师向学生展示实物等直观教具，或做示范性实验，使学生获得关于事
12、物现象的感性认识，这种教学方法叫（）单项选择题A、参观法B、演示法C、实验法D、练习法 52：下列对古代年龄别称的解说不正确的是（）。(2014年下半年)单项选择题A、“豆蔻”指女子十七八岁B、“弱冠”指男子二十岁C、“花甲”指六十岁D、“古稀”指七十岁 53：教育的概念有广义和狭义之分，而教育学上所谈的教育主要指狭义的教育。（）判断题对错 54：学生文化的基本特征是（）多项选择题A、差异性B、非正式性C、过渡性D、多样性E、互补性 55：教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起（）。单项选择题A、主导作用B、决定作用C、不起主导作用D、起基础作用 56：学习信息时，已学过的旧信息对学习
13、新信息的抑制作用称为（）。单项选择题A、相似干扰B、后摄干扰C、接近干扰D、前摄干扰 57：沈从文小时候特别喜欢逃学，且长时间对老师的批评、斥责非常抵触，但是他的一位姓毛的小学老师利用校园里的一棵楠树激发了他的进取心，最终成为杰出的作家。这个故事主要告诉我们学生具有发展的（）单项选择题A、普遍性B、现实性C、可塑性D、差异性 58：欣赏法在教学中的应用，有助于培养学生的（）单项选择题A、巩固知识B、审美能力C、接受一切D、毫无热情 59：布鲁姆认为，完整的教育目标分类包括三个方面：一是认知技能目标；二是情感技能目标；三是动作技能目标。（）判断题对错 60：制度化教育对整个社会的深刻影响可以用“
14、学历社会，来描述。（）判断题对错 查看答案 1：答案C 解析 2：答案A 解析 3：答案D 解析 马卡连柯的话表明教育要尊重学生。 4：答案A,B 解析 5：答案A 解析 个体身心发展的不均衡性要求教育教学工作要抓关键期，不能错过个体身心发展的关键时期。 6：答案正确 解析 教育立法是指由特定的立法主体按照一定的立法权限和程序所从事的制定教育法的活动。（资料来源教育法规概论）(本解析由张恩凯提供) 7：答案D 解析 8：答案C 解析 A句用的是拟人修辞方法。B句“友邦人士”是反语，“瓜分”是一个词，都和借喻无关。真正要识别比喻类型的是C和D两项。C项是借喻，D项是暗喻。借喻，没有本体，没有比喻
15、词，只出现喻体，如C句，“箭头”和“瀑布”都是喻体，省略号后的句中没有出现本体(“雨道”)，也没有比喻词。 9：答案C 解析 10：答案B 解析 吏部掌管吏政，户部掌管财政，兵部掌管军政，礼部掌管学政。 11：答案A 解析 略 12：答案D 解析 13：答案A,B,C 解析 14：答案B 解析 15：答案C 解析 对于青少年来说，他们的生理早已成熟，但心理的社会化远没有完成，要等到能够结婚的年龄，往往有八九年甚至十来年的煎熬期，因此不可避免地会出现手淫、早恋等性偏差。这是正常的，不属于性心理障碍。 16：答案C 解析 系统化是指人脑把具有相同本质特质的事物归纳到一定类别系统中去的思维过程。 1
16、7：答案A 解析 观察法是班主任了解学生经常用到的方法，它能够帮助班主任迅速地了解学生的相关情况。 18：答案A 解析 在书本学生和教师的关系的那一章节。在教学上的授受关系：一、从教育内容的角度说，教师是传授者，学生是授受者；二、学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的条件；三、对学生指导、引导的目的是促进学生的自主发展。 19：答案A,B 解析 道德行为包括道德行为技能和道德行为习惯。 20：答案D 解析 21：答案C 解析 22：答案C,D,E 解析 23：答案B 解析 定势是指一种心理准备状态，它影响着解决问题时的倾向性。有时有助于问题的解决，有时则妨碍问题的解决。提述的这种现象
17、说明思维的定势。因此，本题应该选择B选项。 24：答案D 解析 图像编辑软件可以对有残缺的图片进行有限的修复，例如，可以对有划痕的图像进行加工修改，去除划痕。 25：答案A 解析 26：答案C,D 解析 【解析】非正式评价是针对个别学生的评价。 27：答案A 解析 略 28：答案正确 解析 略。 29：答案C 解析 中间型非正式群体介于正面型非正式群体和消极型非正式群体之间，没有明显的积极或消极作用。例如，经常在一起游玩、娱乐的学生小团伙。 30：答案C 解析 系统暂无解析 31：答案错误 解析 32：答案B 解析 条形图显示各个项目之间的比较情况。柱状图是一种以长方形的长度为变量的表达图形的
18、统计报告图，用于数据的统计和分析。饼图显示一个数据序列中各项的大小与各项总和的比例。簇状柱形图用于比较各个类别的数值。 33：答案B 解析 34：答案C 解析 35：答案C 解析 36：答案正确 解析 37：答案D 解析 亚里士多德的著作甚多，在自然科学方面主要有物理学论产生和消灭天论气象学动物的历史论动物的结构等。其中物理学是最著名的自然哲学著作。 38：答案A 解析 耶克斯一多德森定律认为，中等程度的动机激起水平最有利于学习效率的提高。同时，他们还发现，最佳的动机激起水平与作业难度密切相关：任务较容易，最佳激起水平较高；任务难度中等，最佳动机激起水平也适中；任务越困难，最佳激起水平越低。
19、39：答案B 解析 调节策略是根据对认知活动结果的检查，如发现问题，则采取相应补救措施。 40：答案C 解析 41：答案B,C,D,E 解析 42：答案B 解析 这句名言告诉我们要教会学生学习方法，让他们学会学习，主要体现了教学的启发性原则。和我国古代的一句教育名言“授人以鱼，不如授人以渔。”是一个道理。(本解析由张恩凯提供) 43：答案A 解析 自我效能感的概念由班杜拉最早提出。 44：答案D 解析 45：答案A,B,C 解析 系统暂无解析 46：答案A 解析 根据逻辑分析可以判定：注重培养学生的探究态度与能力的课程是研究型课程。(本解析由张恩凯提供) 47：答案B 解析 教学大纲不但是教师
20、进行教学的直接依据，而且是衡量各科教学质量的重要标准。 48：答案A 解析 49：答案C,E 解析 50：答案D 解析 略 51：答案B 解析 52：答案A 解析 “豆蔻”是指十三、十四岁的女子。 53：答案正确 解析 54：答案B,C,D,E 解析 55：答案A 解析 56：答案D 解析 干扰可分前摄干扰与倒摄干扰两种。前摄干扰指已学过的旧信息对学习新信息的抑制作用；倒摄干扰指学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用。 57：答案C 解析 沈从文的变化充分体现了学生具有发展的可塑性。 58：答案B 解析 欣赏法能使学生通过体验客观事物的真善美，陶冶他们的性情，培养他们正确的态度、兴趣和审美能力。 59：答案正确 解析 系统暂无解析 60：答案正确 解析 制度化教育越成熟，对社会的影响就越深刻，甚至形成了“学历社会”。 14 / 14
