1、教师招聘考试复习资料-靖江中学教师招聘2018年考试真题及答案解析【完整word版】教师招聘考试复习资料-靖江中学教师招聘2018年考试真题及答案解析【完整word版】1：在教育思想史上第一次提出教育具有服务于社会与服务于个人闲暇生活的思想家是（）单项选择题A、柏拉图B、亚里士多德C、苏格拉底D、昆体良 2：社会主义道德的基本原则是忠于职守，全心全意为人民服务；教师职业道德的基本原则是忠诚于人民的教育事业。（）判断题对错 3：在一个测验正式付诸使用以前，测验的编制者都要建立一个解释测验结果的参照指标，使得对分数的解释更加清晰、明确。这一参照指标指的是（）。单项选择题A、常模B、效度C、难度D、
2、信度 4：奥苏伯尔的同化模式中，总括性同化又称（）。单项选择题A、下位学习B、上位学习C、并列结合学习D、相关类属学习 5：辅导教师将受辅导学生表达出的思想、观念或流露出的情绪，加以综合整理，用自己的语言再表达出来的会谈技术为（）单项选择题A、鼓励B、反映C、澄清D、询问 6：消除自卑感常用的方法包括（）。多项选择题A、引导学生对自己进行客观全面的认知B、对成败进行正确的归因C、消除非理性观念D、用激将法刺激学生，让他们通过逆反心理产生正面的动力E、帮助学生不时有成功的体验 7：世界第一只克隆羊“多莉”诞生于（）。单项选择题A、美国B、英国C、法国D、俄罗斯 8：有研究者对8个班的语文课和数学
3、课上师生交流时间进行观察统计，把所有观察的28个班的课分为四类：(1)演讲型的课，这类课一半以上的时间是教师在讲，学生听，师生联系的方法是教师与全班交流，单向传授，即很少有师生的问题。也缺乏学生之间的讨论，课堂活动仅限于学生被动的听讲、理解与接受。这类课占了25%。(2)演讲对话型的课，这类课上教师不仅对全班讲授，而且还注意提问个别学生。这两种活动各占上课时间的40%以上，共占上课时间的80%以上，这两种活动方式，对全班绝大部分学生的大部分时间来说，都是被动地听多项选择题A、全班统一学习的机会多，个人独立学习的机会少B、接受学习的机会多，表述学习的机会少C、学习水平高的学生参与机会多，水平低的
4、学生参与机会少D、师生之间缺乏有效互动 9：（）的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。单项选择题A、奥苏伯尔B、桑代克C、贾德D、格式塔 10：下列哪种现象不属于迁移（）。单项选择题A、触类旁通B、闻一知十C、照本宣科D、温故知新 11：作为教师，不一定要有明确的教育目的，但必须有明确的教学目标。（）判断题对错 12：领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的（）。单项选择题A、信息加工B、学习活动C、复杂记忆D、理解 13：强调学科之间的内在联系性、不同学科的相互整合，以双学科或多学科的课程组织模式设计的课程结构是（）单项选择题A、潜在课程B、分科课程C、活动课程D、综合课程 14：
5、教育过程中的师生关系是知识授受的关系。（）判断题对错 15：在学校教育中，起关键作用的是（）。单项选择题A、教学媒体B、教师C、学生D、教学环境 16：个别教师随意占用学生的上课时间、指派学生参加一些与教育教学无关的商业庆典活动等。这些行为主要侵害了学生的（）。单项选择题A、健康权B、名誉权C、受教育权D、隐私权 17：关于教学测量与评价的分类，按教学评价的严谨程度可分为（）。单项选择题A、形成性评价和总结性评价B、常模参照评价和标准参照评价C、配置性评价和诊断性评价D、正式评价和非正式评价、 18：测验题目对预测的内容或行为范围取样的适宜性程度，被称为（）。单项选择题A、效标关联效度B、预测
6、效度C、构想效度D、内容效度 19：古代埃及设置最多的学校是骑士学校。（）判断题对错 20：群体在共同活动中表现出的占优势的较稳定的情绪状态，称为（）单项选择题A、心理状态B、心理气氛C、群体规范D、群体舆论 21：由于看到鸟的飞翔而发明了飞机，这类创造活动的主要心理影响机制是（）。单项选择题A、原型启发B、功能固着C、负向迁移D、定势影响 22：学校或者其他教育机构对教师进行考核的内容不包括（）。单项选择题A、业务水平B、工作态度C、工作成绩D、工作年限 23：一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的（）。单项选择题A、信度B、难度C、效度D、区分度 24：根据布鲁纳的教育目标
7、观，发展学生们运用“思想”解答问题的信心属于学校教育的第几个目标（）单项选择题A、一B、二C、三D、四 25：个体的成就动机中含有两种成分：（）和回避失败的倾向。单项选择题A、追求利益的倾向B、追求刺激的倾向C、追求成功的倾向D、回避困难的倾向 26：检验和考试应把握（）。单项选择题A、客观性原则、发展性原则、指导性原则、前瞻性原则B、客观性原则、发展性原则、指导性原则、计划性原则C、指标性原则、发展性原则、指导性原则、计划性原则D、主观性原则、发展性原则、指导性原则、计划性原则 27：直观的方法是教学的手段，而不是教学的目的，教学中不能为直观而直观。（）判断题对错 28：评价时以学生所在团体
8、的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的相对位置来报告评价结果的评价是（）。单项选择题A、形成性评价B、总结性评价C、常模参照评价D、标准参照评价 29：人际交往过程必须以一定的符号系统为交往工具才有可能实现，其主要交往工具是语言符号系统和（）。单项选择题A、暗示影响系统B、非语言符号系统C、文字符号系统D、情感感染 30：心智技能表现在认知活动中，主要是指思维活动的操作方式。（）判断题对错 31：德育过程与品德形成过程的关系是（）。单项选择题A、是一致的，可以等同B、教育与发展的关系C、相互促进的关系D、相互包容的关系 32：群体是指人们以一定方式的共同活动为基础而结合起来的联合体。（）判断题
9、对错 33：技能学习的前提是（）的掌握。单项选择题A、基础性知识B、概念性知识C、科学知识D、程序性知识 34：在欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视（）。单项选择题A、艺术教育B、军事体操教育C、读写算的教育D、文化知识教育 35：在学习化社会里，人们将长时间地或在一定间隔的时间内或多或少地连续地接受教育。（）判断题对错 36：最早提出“隐性课程”的学者是（）。单项选择题A、杜威B、叶圣陶C、贾克森D、苏格拉底 37：（）即把解决问题的所有可能的方案都列举出来，逐一尝试。单项选择题A、算法式B、启发式C、综合式D、概括式 38：恐怖症可分为（）。多项选择题A、强迫恐怖症B、单纯恐怖症C、广场恐
10、怖症D、社交恐怖症E、焦虑恐怖症 39：在我国，初级中学实行党委领导下的校长负责制。（）判断题对错 40：在学习动机的理论中，最早提出自我效能感理论的是（）。单项选择题A、阿特金森B、马斯洛C、维纳D、班杜拉 41：这种分类方法是根据（）。多项选择题A、根据信息加工所依据的信息B、根据反应的时间和精确性C、根据思维的方向D、根据创新性 42：师生在教育内容的教学上构成了民主平等关系。（）判断题对错 43：确定教育目的的客观依据是（）单项选择题A、制定教育目的者的哲学观念B、制定教育目的者的人性假设C、制定教育目的者的理想人格D、特定的社会政治、经济、文化背景 44：采用班级最早的雏形是在（）单
11、项选择题A、京师同文馆B、京师大学堂C、石室学堂D、天津北洋学堂 45：教师热爱学生的作用表现在（）多项选择题A、得到学生及家长的馈赠B、爱学生是教育学生的感情基础C、爱学生是提高教育质量的重要条件D、爱学生是获得教学效果的基础 46：学生是教育活动的主体，所以教师要发挥学生的（）单项选择题A、主观能动性B、灵活性C、互动性D、多样性 47：所谓的及时复习，应该是指（）单项选择题A、在学习结束立刻复习B、一周之后复习C、在大面积遗忘开始之前复习D、当天复习 48：“倭寇投降，世界永久和平局面，可期实现，举凡国际国内各种重要问题，亟待解决，特请先生克日惠临陪都，共同商讨，事关国家大计，幸勿吝驾，
12、临电不胜迫切悬盼之至。”请问这封电报中“先生”和“陪都”分别是指（）单项选择题A、孙中山南京B、孙中山重庆C、毛泽东重庆D、毛泽东北京 49：德国心理学家艾宾浩斯最早对遗忘进行系统研究，得到的规律是（）单项选择题A、进程均衡B、先快后慢C、先慢后快D、无明显变化 50：学科课程的代表人物是杜威。判断题对错 51：素质教育是教育“全员性”与“全面性”的统一，必须面向全体学生，抓好每一个学生的素质的全面发展。这体现了素质教育的（）特点。单项选择题A、全面性B、基础性C、内化性D、综合性 52：主张教育的目的是“以感知觉为基础发展心灵中的观念，培养能自我管理的人”的教育家是（）单项选择题A、夸美纽斯
13、B、卢梭C、裴斯泰洛齐D、洛克 53：在教育工作中教师履行自己的道德义务就失去了职业自由。（）判断题对错 54：把习得的动作固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的一体化的动作成为（）单项选择题A、操作的定向B、操作的模仿C、操作的整合D、操作的熟练 55：目标管理理论的提出者是管理学家（）单项选择题A、泰勒B、法约尔C、德鲁克D、巴纳德 56：儿童的思维已经超越了对具体的可感知的事物的依赖，能以命题的形式进行，并能发现命题之间的关系，能理解符号的意义，能做一定的概括，思维已经接近成人的水平。这在皮亚杰儿童智力发展阶段中属于（）。单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、
14、形式运算阶段 57：有些班级班主任上课或班主任在场，学生规规矩矩；班主任不在场，纪律明显涣散。该班主任的领导作风很可能是（）单项选择题A、专断型B、民主型C、放任型D、溺爱型 58：学生为了获得奖励而学习，这样的学习动机属于（）单项选择题A、附属内驱力B、认知内驱力C、自我提高内驱力D、交往内驱力 59：班集体的组织核心是（）单项选择题A、班主任B、班干部C、学生会D、班长 60：根据皮亚杰的观点，可以同时从两个或两个以上角度思考问题，这一特征是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志?（）单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 查看答案 1：答案B 解析 B亚
15、里士多德在教育思想史上第一次提出教育具有两种不同性质的功能，即服务于社会与服务于个人闲暇生活。 2：答案正确 解析 3：答案A 解析 常模是解释测验结果的参照指标，由总体测量结果的统计平均值表示。 4：答案B 解析 5：答案B 解析 6：答案A,B,C,E 解析 消除自卑感应以肯定性训练为主。 7：答案B 解析 1997年2月23日，英国苏格兰罗斯林研究所的科学家宣布，他们的研究小组利用山羊的体细胞成功地“克隆”出一只基因结构与供体完全相同的小羊“多莉”。 8：答案A,B,D 解析 没有体现学生水平，所以不选C。 9：答案C 解析 贾德的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。该理论
16、认为先前的学习之所以能迁移到后来的学习中，是因为在先前的学习中获得的一般原理，可以部分或全部应用于前后两种学习中。至于两种学习活动中所存在的共同成分，它们仅是迁移产生的必要前提，而产生迁移的关键则是学习者所概括出来的、并且是两种活动所具有的共同的原理或概括化的经验。 10：答案C 解析 11：答案错误 解析 12：答案D 解析 领会属于理解。 13：答案D 解析 14：答案错误 解析 教育过程中师生关系并不是单项传输过程，它需要学生积极地、富有创造性地参与。 15：答案B 解析 学校教育需要按照特定的教学目标来最有效的组织教学，教师起着关键的作用。 16：答案C 解析 题干所述行为主要侵害的是
17、学生的受教育权。受教育权是我国宪法义务教育法等法律中规定的公民享有的一项不可剥夺的基本权利。 17：答案D 解析 18：答案D 解析 心理学上，效度可分为效标关联效度、预测效度、构想效度和内容效度等，其中，测验题目对预测的内容或行为范围取样的适宜程度，被称为内容效度。 19：答案错误 解析 古代埃及设置最多的是文士学校。 20：答案B 解析 心理气氛是指群体在共同活动中表现出的占优势的较稳定的情绪状态。(本解析由张恩凯提供) 21：答案A 解析 原型启发是指在其他事物或现象中获得的信息对解决当前问题的启发。看到鸟的飞翔而发明了飞机，属于典型的原型启发。 22：答案D 解析 关于教师考核，中华人
18、民共和国教师法明确规定：学校或者其他教育机构应当对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核，不包括对工作年限的考核。 23：答案C 解析 测验的效度是指一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度。 24：答案B 解析 学校教育的第一个目标是鼓励学生发现他们自己的猜测的价值和改进的可能性，第三个目标是培养学生的自我推进力，第四个目标是培养“经济地使用思想”。 25：答案C 解析 略 26：答案B 解析 测验和考试是用来检查教学的一种手段，应该把握客观性原则、发展性原则、指导性原则、计划性原则，使检验和考试更加科学、规范，能更好的反映学生的学习情况。 27：答案正确 解析 系统暂无解析
19、 28：答案C 解析 略 29：答案B 解析 人际交往过程中主要使用的交往工具是语言符号系统和非语言符号系统。 30：答案正确 解析 31：答案B 解析 德育过程是对受教育者实施教育的过程，品德形成过程是个体努力去践行道德信念，提高自身的过程，因此，二者的关系是教育与发展的关系。 32：答案正确 解析 略。 33：答案D 解析 技能的学习要以程序性知识的掌握为前提。 34：答案B 解析 35：答案正确 解析 36：答案C 解析 37：答案A 解析 【解析】提出假设最常用的两种方式是算法式和启发式，题干说的是算法式。 38：答案B,C,D 解析 恐怖症可分为单纯恐怖症(对一件具体的东西、动作或情
20、境的恐怖)，广场恐怖症(害怕大片的水域、空荡荡的街道)和社交恐怖症。 39：答案错误 解析 40：答案D 解析 自我效能感指人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断，这一概念首先由班杜拉提出。 41：答案B 解析 42：答案错误 解析 43：答案D 解析 教育目的的制定受制于特定的社会政治、经济、文化背景。 44：答案A 解析 45：答案B,C,D 解析 A选项的说法明显违背教师职业道德中的不能收取学生喝家长的礼品。其他几个选项都是正确的。(本解析由张恩凯提供) 46：答案A 解析 只有充分发挥学生的主观能动性，尊重学生在教育中的主体地位，才能收到良好的教育效果。 47：答案A 解析 学
21、习20分钟之后，遗忘达42%，所以应当在学习结束立刻复习。 48：答案C 解析 这是蒋介石邀请毛泽东赴重庆参加谈判的一封电报。故选C项。 49：答案B 解析 系统暂无解析 50：答案错误 解析 51：答案A 解析 略。 52：答案C 解析 裴斯泰洛齐主张教育的目的是“以感知觉为基础发展心灵中的观念，培养能自我管理的人”。 53：答案错误 解析 54：答案C 解析 55：答案C 解析 56：答案D 解析 儿童的思维发展分为：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。对具体的可感知的事物的依赖，能以命题的形式进行，并能发现命题之间的关系，能理解符号的意义，能做一定的概括，在皮亚杰儿童智力发展阶段中是属于形式运算阶段。 57：答案A 解析 58：答案A 解析 59：答案B 解析 60：答案C 解析 第 14 页 共 14 页
