1、论 Web3.0下的信息共享空间刘 琼 任树怀上海大学图书馆 上海 200444摘要 Web3.0 时代的到来，预示着互联网将朝着语义网、数据网、智能网和 3D 网等方向发展。Web3.0 的理念和技术，影响和改变着人们的学习、工作和生活方式，也为图书馆带来了服务理念和服务方式的变革与创新。文章通过介绍 Web3.0 和信息共享空间的概念内涵、技术特征，展望了 Web3.0 技术下信息共享空间的新发展。关键词 Web3.0；信息共享空间；个性化门户 分类号G250Information Commons under the Web3.0Abstract The era of Web3.0 ind
2、icates that the Internet will develop toward the semantic web, data network, intelligent network and 3D web. The ideas and technologies of Web3.0, not only influence and change peoples learning, work and lifestyle, but also bring transformation and innovation for library service concepts and methods
3、. This article looked to the new development of Information Commons under the Web3.0 technologies by introducing the concepts and technical features of Web3.0 and IC.Keywords Web3.0; information commons (IC); Personalization Portal 从最初只能连接分处各地的四台主要计算机，到如今覆盖全球数以千万计的计算机系统，互联网日新月异的发展速度和广泛的内容辐射力不断改写着摩尔定
4、律的翻新规律。瑞达网络公司(Radar Networks)的创始人兼技术专家诺瓦斯皮瓦克 (Nova Spivack)认为，网络的发展将以 10 年为一周期。网络发展的第一个十年(1990-2000)是信息单向发布的 Web1.0 时代；第二个十年(2000-2010)是互动参与的 Web2.0 时代，信息的开放获取、共建共享、可读可写、双向互动深刻影响和改变着人们的学习、工作和生活方式，也为图书馆带来了服务理念和服务方式的变革与创新，催生出 Web2.0、Lib2.0 、信息共享空间（Information Commons，简称 IC）等各种新概念。如今， Web3.0 时代即将粉墨登场，在
5、这新一轮的周期中，很多关于 Web3.0 的尝试已经出现，如美国医疗领域的“World Vista”开源信息系统；StumbleUpon、 Cognition Search、P 等，国内有雅蛙网、阔地网、大脉网等，网络信息技术的最新发展无疑将继续影响着图书馆。那么，作为图书馆创新服务模式的信息共享空间，在 Web3.0 时代会有怎样的发展呢？本文试从 Web3.0 和 IC 两者的概念内涵、技术特征等作为研究的切入点，分析和探讨 Web3.0 技术下信息共享空间的发展动向。1. Web3.0的概念内涵伦斯勒理工学院信息学副教授 Jim Hendler 将 2008 年定义为 Web3.0 开始
6、浮现的一年 1。然而直到现在，关于 Web3.0 本身的定义依然众说纷纭。Google 公司 CEO 埃里克施密特(Eric Schmidt)将 Web3.0 视为“各种应用程序的组合” 。这些应用程序的共同特征是相对较小，数据以云的形式存储，运行速度快、可定制性强、通过社会化网络、电子邮件等快速传播，并且可以在任何设备上运行 2。贾森卡拉坎尼斯(Jason Calacanis)认为 Web3.0 是Web2.0 基础上的进一步发展，是“由天才们利用 Web2.0 技术作为可行的平台创造出高质量的内容和服务” 3。布莱恩索里斯(Brian Solis)从广义的范围对 Web3.0 进行了界定，
7、认为 Web3.0 这一术语结合了不同含义来描述互联网的使用和互动将沿着几个不同的方向发展：包括将网络转变成一个数据库；通过各种非浏览器应用程序来获取网络内容；均衡利用人工智能技术、语义网、地理空间或 3D 网络 4。诺瓦斯皮瓦克( Nova Spivack )则从系统的角度指出：Web 3.0 就是统计学，语言学，开放数据，计算机智能，集体智慧和网络用户生成内容的集大成者。它不是一项特定的技术，而是发生在特定时期的一个集合 5。万维网之父蒂姆伯纳斯李(Tim Berners-Lee)将 Web3.0 定义为一种语义网，也就是将分散各地的信息、资源和知识以内容的形式联接成网。Webl.0 时期
8、信息通过超链接实现跳转，Web2.0 时期信息通过 Web 程序中的标识代码实现站内互通，而 Web3.0 将进一步深度挖掘信息，直接从底层数据库进行互通 6。语义网研究机构荷兰阿姆斯特丹自由大学的黄智生博士指出，Web3.0 的众说纷纭实际上表达了现在人们对下一代万维网技术的种种期待，从这个意义上讲，Web 3.0 并不等同于语义网。但无可否认语义网技术是 Web 3.0 的重要技术基础。根据美国著名市场研究公司 Gartner 的 2007 年五月报告，到 2012 年，70% 的公开网页将带有一定程度的语义标注，20%将使用更广泛的基于语义网的本体 7。由此可见，Web3.0 是基于语义
9、网技术发展起来的，具有人工智能、集体智慧、聚合个性化需求等特征的新一代网络技术。简单地说，Web1.0 是文件网，Web2.0 是人际/社会网，Web3.0 是数据网。这个数据网就像一个信息“过滤器” ，根据用户提出的“要求”而非“关键字” ，智能化地搜索网页并以用户喜欢的方式找到所需的信息，真正实现“想用户所想、集用户所求、予用户所需”的“人性化”服务。2. Web3.0的技术特征2.1 基于语义的搜索变“搜索引擎”为“智能助手”web3.0 是对 web2.0 时期杂乱的微内容进行最小单位的继续拆分，同时进行词义标准化、结构化，使微信息之间可以互动，微内容之间基于语义进行连接。Web3.0
10、 的关键之处，就是实现计算机智能化的目标，将现有网页看作是数据库中的数据元素，让各种应用程序自动阅读，其通常做法是在现有网页顶部增加一层意义，使机器能够理解网页内容，从而提供基于语义的检索与匹配，更易于计算机读取 8。同时，Web3.0 应用 Mashup(网络聚合应用)技术对 UGC(用户原创内容 )进行整合和筛选性过滤，使得内容信息的特征性更加明显，并对精确地阐明信息内容特征的标签进行整合，提高信息描述的精确度，从而便于用户的搜索与整理。例如，程序员可以将 Google 的电子地图和一个允许用户对餐厅做出评价的程序整合在一起。这一新的 Mashup 不仅可以显示用户对每个餐厅的评价，而且还
11、可以将每个餐厅标注在电子地图上，以便用户能很快找到餐厅的位置 9。Web3.0 基于语义的搜索，使得计算机能够像人类一样阅读网络 10，因此用户只需用自然语言向搜索引擎提问，如“我应该去哪里吃午餐？” ，机器就会自动搜集、权衡和评价与问题相关的各种资源，查阅用户的喜好记录，结合用户所在的位置，通过逻辑推理，为用户列出一个可选餐厅的目录，就像贴心的“智能助手” 。2.2 终端平台多样化，信息服务普适性诺瓦 斯皮瓦克指出：一系列标准使得 Web3.0 成为一个大型数据库 11，核心是数据，而不是文档或者人，并且这些数据都是可以被机器识别处理的数据。因此，用户从网络上获取信息就会像查询数据库一样容易
12、，而不必掌握各网站的数据组织架构 12，并且系统自动在后台操作，无需考虑各库接口的兼容性。如聚合类网站 Netvibes 计划向所有的 Widget开发者提供一个“准标准平台” ，希望整合诸如 Yahoo widgets，Google widgets，Vista&Mac widgets，blog widgets 和手机类似维信的 widgets 的 API 接口为一体，开发者只要针对其中任何一个 widget 平台做 widget 开发，就能很方便地转化到其它 widget 平台。就像 Google的 OpenSocial 提供完全独立 API，成为多个 widget 平台的中心连接点，使站点
13、之间信息平等互通，数据更自由的流动成为现实 13。因此，Web3.0 下从 PC 互联网到 WAP 手机、PDA、机顶盒、专用终端，甚至手表、服装，几乎所有东西都可以与网络连接，各种终端的用户群体都可以享受到在互联网上冲浪的便捷。公用显示装置与个人智能终端的通用，同时加入 E-RAD 的应用与开发，使得嵌入式技术在 Web3.0 模式下发挥更大的效力 14，从而实现信息服务的普适性。2.3个人门户“我的地盘我作主”Web3.0 在 Web2.0 的基础上，把散布在互联网上的各种信息点以及用户的需求点聚合和对接起来，提供满足每一个互联网用户的个性化、聚合化的高效网络服务，用户可以根据自己需求建立
14、个性化的信息平台。在这种情况下，互联网服务可以按照用户的习惯偏好和个人需求来聚合新闻、聊天工具、搜索、社交圈、主题社区、博客等全面服务，形成用户的个性化门户。例如 Google 提供的 iGoogle 服务就是借鉴了门户 (Portal)与门户块(Portalet)思想：一个完整的门户页面由用户定制的门户块构成 15。用户只要访问一个聚合不同信息来源的门户页面就能享受按需实现的“一站式”服务，避免多次访问的麻烦。Web3.0 环境下，每个网站未来都将拥有自己的用户数据库，而不像现在的网站，必须注册邮箱或者使用即时通讯工具才能掌握用户数据库 16。用户在互联网上也拥有自己的数据，这些数据不需要在
15、计算机上运行，可以全部存储在网络服务端，并能在不同网站上使用。同时，个性化搜索引擎以有效的用户偏好信息处理为基础，依据用户进行的各种操作，以及用户提出的各种要求，来分析用户的偏好。通过偏好系统得出的结论再归类到一起，在某一内容主题形成一种内容搜索的聚合、推送，达到更好地满足用户搜索、浏览的需要 17。目前，这种应用所需的技术和软件还不太全面，如一站式个性化网络音乐服务平台酷我音乐盒，虽然可供用户在“应用宝库”中 DIY 皮肤界面、制作铃声、歌词等彰显自己的个性品位，也可通过用户平时搜索、下载、播放的歌曲类型进行智能推荐，让用户轻松拥有专属自己口味的个性音乐，但这些服务仅适用于音乐方面，而 We
16、b3.0 则能处理整个互联网上的所有信息。2.4用户体验“飞（非）一般的感觉”在 2006 年 11 月的技术网络峰会(Technet Summit)上，Netflix 公司创始人兼首席执行官里德 黑斯廷斯(Reed Hastings)，将 Web 的发展阶段做了如下概括：“Web1.0 是拨号上网，平均带宽为 50k，Web2.0 平均带宽为 1 兆，Web3.0 将持续拥有 10 兆的带宽，一个全视频网站，而这也就是 Web 3.0 带给我们的感觉。 ”18硅谷著名创业家和顾问沙门米特拉(Sramana Mitra) 用一个公式表达了 Web3.0 将带来高度融合的用户体验，即：Web 3
17、.0 = 4C+P+VS(4C：内容、商业、社区和情景； P：个性化；VS ：垂直搜索) 19。在这里，图片、视频、动画等的检索将会更加容易，通过一张图片可以检索到另一张图片，而不再依赖于发布者对于图片的注解，检索结果更加准确，与此同时也大大节省了用户的检索成本，将用户从海量的信息中解脱出来。很多公司已经在“垂直”领域(包括垂直搜索、广告网络、社交网络等)稳步开展业务，例如，致力于时尚、生活垂直产品搜索引擎开发的公司TheFind，其“查找其它和该产品相似的产品”功能，就是基于复杂的图片搜索和匹配技术。此外，基于“分类系统”(taxonomies)技术建立的垂直网站包括 RightHealth
18、、RightAutos 和RightTrips，为用户提供了内容更丰富、相关度更高的用户体验，访问流量从 2007 年 7 月的 320 万增长到 2008 年 8 月的 1130 万。根据 HitWise 的数据，RightHealth 已经成为第二大最频繁访问的健康网站。米特拉指出，Web2.0 的主要内容：垂直搜索、商业、社区、专业化以及用户原创内容，尽管发展有点缓慢但都已经相当成功，而作为 Web3.0 基石的个性化用户体验则需要进一步发展 20。同时，Web3.0 下 3DWeb 技术的应用将更加普遍，比如美国林登实验室(Linden Lab)推出的网络虚拟平台第二人生(Second
19、 life)，它把现实生活搬入电脑三维网络世界，被看作虚拟的“真实世界” 。用户注册后，通过下载安装客户端程序，就能借助互联网以可运动的虚拟化身 Avatar 进入这个三维虚拟空间，享受深层次的人生参与和生命体验 21。3. 将 Web3.0引入信息共享空间建设3.1 IC的概念内涵信息共享空间(Information Commons, 简称 IC)是 20 世纪 90 年代在开放获取运动和共享式学习背景下，兴起于北美一些国家或地区的一种信息服务模式，是一个经过特别设计、确保开放存取、整合互联网络、计算机软硬件设施以及知识库资源(包括印刷型、数字化和多媒体等各种形式)，在技能熟练的图书馆参考咨
20、询员、计算机专家、多媒体工作者和指导教师的共同支持下，培育读者信息素养，促进读者学习、交流、协作、研究的一站式服务设施和协作学习环境 22。其表现形式主要分为两大类型：一类是网络型信息共享空间，基于在线网络环境，把整个信息世界作为共享、共有、自由存取的信息场所，主要强调对信息资源和开源软件的开放获取；另一类是整合型信息共享空间，基于图书馆环境，在强调图书馆服务的同时，更加强调对信息技术支持，将图书馆空间、各种信息资源和校园内多个部门的服务融为一体，形成一个满足读者学习、研究、社交等需要的多功能空间。IC 的内涵,可以从以下两个方面来解释:信息共享空间是一种独特的在线环境。在该环境下,用户通过用
21、户界面可以获得多种数字服务,通过安装在网络工作站上的搜索引擎可以同时检索馆藏和其他数字资源。信息共享空间是一种新型物理设施和空间,能够在数字环境下整合管理工作空间和提供服务,这种空间可以是图书馆的一个部门、一个楼层或独立的物理设施,它构成了一种新的信息环境,并在第一种模式的基础上增加了图书馆员的服务23。3.2 IC的构成特征IC 的概念模型包括实体层、虚拟层和支持层三个层次 24。实体层包括灵活可变的电子教室、促进小组研究的讨论室、指导用户写作和提高研究技能的指导室、帮助用户开发数字作品的多媒体制作室等；虚拟层包括各种虚拟协作学习社区、在线通讯工具、网络课程、数据库、数字图书馆资源等；支持层
22、包括各类训练有素的工作人员，如参考咨询馆员、IT 专家、多媒体工作者、指导教师和学习助理等。IC 的特征主要表现在以下四点 25:无处不在(ubiquity) :每一台计算机都使用同样的软件和电子资源，界面统一；适应性(utility):旨在适应各种用户的不同需求；灵活性(flexibility):适应环境变化和技术发展的需要；社群性(community):提供一个舒适的共同合作空间。正是 IC 的这些特点，使得国外和国内的许多大学校园纷纷展开 IC 研究和实践，对图书馆的管理模式、工作环境、作业流程以及服务手段都产生了深刻的影响，并受到互联网时代师生用户的欢迎。3.3 Web3.0与 IC特
23、点相适应3.3.1 聚合互动、无处不在Web3.0 下无处不在的连接，高速宽带网络的普及，移动互联网的接入和各种移动终端设备的融合使得整个互联网的运作就像一个大型数据库。Web3.0 的重要价值不是提供信息，而是对信息进行基于不同用户需求的有效过滤和整合，提供基于不同需求组合的应用和满足综合需求的平台，实现更加“智能化的人与人和人与机器的交流”功能的互联网模式。同样，I C 空 间 的 每一台计算机都使用同样的软件和电子资源，为 用 户 聚 合 了 各 种 信息 资源 (包括印刷型、数字化和多媒体等各种形式 )，提 供 集 成 化 的 一 站 式 服 务 。 用 户 在 一个 平 台 上 即
24、可 获 得 各 种 形 式 、 内 容 的 资 源 ， 享 受 各 种 范 围 、 层 次 的 服 务 ， 从 而 方 便 、快 捷 地 获 得 对 各 种 问 题 的 解 答 ， 使 用 户 在 学 习 、 研 究 过 程 中 对 信 息 的 识 别 、 获 取 、 汇聚 、 分 析 、 加 工 、 展 示 、 传 递 等 都 可 以 在 IC 平 台 下 一 站 式 实 现 。3.3.2 用户至上、个性体验Web1.0 就好像是传统图书馆，它为用户提供单向信息；Web2.0 有点像朋友圈或社交圈，它在为用户提供信息的同时，实现了互动交流；而 Web3.0 利用互联网在信息与信息之间架起一座
25、桥梁，其智能化和个性化的服务，带给用户丰富多彩的个性体验。同样，无论哪种类型的 IC，其概念模型的三个层次，始终都以用户为中心，体现 “以用户需求为导向”的理念，对空间、资源和服务进行优化组合，从而满足用户学习、研究、社交等各种综合需求。从空间来看，IC 针 对 不 同 用 户 类 型 、 学 习 风 格 与 研 究 习 惯 而 营 造多 个 大 小 适 宜 、 布 局 合 理 、 设 施 完 备 、 舒 适 便 捷 的 实 体 场 所 ， 如 个 人 学 习 空 间 、 团 体 协作 空 间 、 写 作 中 心 、 多 媒 体 中 心 等 。 从 资 源 来 看 ， IC 基 于 空 间 为
26、 用 户 聚 合 了 各 种 信息 资源 (包括印刷型、数字化和多媒体等各种形式 )、 设 备 技 术 资 源 和 人 力 资 源 等 。 同 时 ，IC 在 空 间 和 资 源 的 基 础 上 为 用 户 提 供 丰 富 多 样 、 完 备 周 到 的 服 务 ， 如 联 合 咨 询 服 务 、 一站 式 服 务 、 个 性 化 信 息 推 送 服 务 等 。4. Web3.0下的信息共享空间4.1 资源整合共享 ICIC 整合的资源内容主要包括馆藏资源( 纸质和数字化)、商业电子资源数据库及互联网上的免费电子资源等。虽然 IC 也运用 Web2.0 的 Blog、Wiki、Tag、RSS、
27、SNS 等技术鼓励用户参与信息的共建和共享，但面对海量信息，用户仍然感到手足无措，大量时间和精力浪费在信息的管理和搜索上，效果却微乎其微。而 Web3.0 下的 IC，可以结合元数据整合、OpenURL 等技术，把馆内购买的商业数据库、自建的特色数据库、馆藏图书 OPAC 系统、随书光盘系统、视频 VOD 点播系统、课件数据库等聚合到一个平台上，利用 TAG/RSS 基础聚合技术和渐进式语义网技术，实现互联网底层数据的深度挖掘和互联；应用 Mash-up 技术对用户原创内容进行整合和筛选性过滤，增强内容信息的特征性而便于检索。Web3.0 下的开放 API 接口，使不同图书馆的 IC 资源与服
28、务得以有效融合和利用，馆际之间可以直接进行数据交换，并且用户在互联网上拥有的个人数据，也可以在不同的图书馆使用，使用户能够身在此 IC 而享受彼 IC 的服务。同时，Web3.0 技术在手机上的应用，如诺基亚Widget，可以与 API 接口兼容，使手机终端用户也能轻松享受 IC 的信息和资源服务。其他智能终端如固定电话、PC、IPTV 等也都可在 Web3.0 下的 IC 平台上进行沟通交互并实现信息共享，达到高效沟通的目的。此外，IC 平台可以利 Commentt 提供的可嵌入式代码，或者通过安装其提供的 Wordpress、Movable Type 以及其他一些单用户博客平台上的第三方插
29、件实现访客的快速而方便的视频及语音留言任务。这为图书馆对残障人士提供信息无障碍服务，开辟了一条便捷的语音服务渠道 26。可以预见，三 广 +三 跨 (广 域 、 广 语 、 广 博 、+跨 区 域 、 跨 语 种 、 跨 行 业 )27的 Web3.0 环 境 下 ， 各 个 IC 之 间 信 息 共 享 的 实 现 以 及全 球 信 息 共 享 空 间 (Global Information Commons)的 建 立 都 将 不 再 遥 远 ， 任 何 用 户 都能够以无所不在的存取方式，通过足够的宽带、最新的通讯技术和无限制的多语言环境，得到所需要的各类信息资源 28。4.2 个性化门户
30、智能 IC图书馆界开展个性化服务可以说由来已久，早在 20 世纪 90 年代末，英美等国的图书馆就开创了新一代资源服务平台MyLibrary。该平台的个性化服务包括：内容：可以任选自己需要的服务添加到个人主页；页面：可以按自己的喜好选择页面背景、主题、数量、名称和布局；模块：可以预设模块显示内容的数量、刷新时间、打开方式，并且模块可以任意移动位置。但是这些服务仍然存在很多不足，如缺乏有效的开放机制，无法实现对外部资源的集成和检索；缺乏信息的深度推荐、交互共享和集成化的信息服务；使用范围局限在单一机构的用户等 29。随着技术发展和个性化实践活动研究的深入，用户越来越要求建立持久且可定制的、个人或
31、可共享的、能够卓有成效地进行检索并能保障信息安全的个性化信息环境 30。而 Web3.0 下的智能化 IC 平台可以根据用户的个人偏好和背景建立不同类型的用户信息档案，利用智能化搜索引擎，自动聚合用户所需要的信息。比如，将 FeedJ IT 提供的 J S Code 放置在 IC 网络平台的适当位置即可帮助网站管理者实时显示了解来访读者的物理地区、来源网站以及到访网页等信息，及时了解用户群体对图书和网上电子资源的偏好。同时，还可以利用投票帮( TouBang)提供的可嵌入式 Vote Widget 代码( 基于 Flash/Flex 开发 )放置在 IC 网络平台，通过用户对 IC 工作人员服
32、务态度、电子资源更新情况、数据库利用率、IC 现有资源满意程度、IC 物理设施环境及阅览环境等多项服务的问卷调查统计和相应内容的评论来评估和控制 IC 的服务质量。由此可见， Web3.0 技术在 IC 平台的应用，对用户判断什么时候需要信息，并且懂得如何获取、评价和有效利用所需的信息即信息素养，具有积极的导向作用。可以说，Web3.0 下的智能 IC 将为用户信息素养的培育和提高创造更好的条件，而这也是 IC 建设的重要目标之一。4.3 用户体验三维 IC有人对 Web1.0、Web2.0 和 Web3.0 做了如下有趣的对比：Web1.0 网站是别人的家我只是看看陌路人；Web2.0网站是
33、朋友的家有人和我聊聊客人；Web3.0网站是你我的家吃喝买卖随己主人 31。这个对比形象地指明了从Web1.0、Web2.0 到 Web3.0，用户的归属感越来越强。例如，图片交流网站 Flickr 上的用户不但可以通过标签、评论等方式发表意见，还可以和照片拥有者本人联系。美国国会图书馆、澳大利亚国家图书馆等都积极与 Flickr 网站合作，通过广泛的用户团体互动推广其图像资源。Web3.0 下的 IC 平台也可以积极参与其中，专注于 web3.0 的互动领域，发布、存储、分享及传播用户对各种图片或者图书资源的评论、推荐程度、个人观后感等信息，让用户分享各自撰写信息同时，促进他们的交流和互动，
34、甚至还可以形成某一知识领域的网上社交圈，每位用户都可以成为自己社交圈的主人。Web3.0 技术的进步使虚拟的网络世界正在越来越接近真实社会，比如加拿大、美国、澳大利亚等国家都在 Second Life 的三维虚拟社区设立了国家图书馆，许多公立图书馆和学术图书馆也在此开设虚拟图书馆，另外还有许多直接由 Second Life 开设的虚拟图书馆( 如 Library Thing 等)，提供的服务包括馆藏目录检索、参考咨询、课程培训、图书收藏、标签添加等。IC 也可以利用这个平台开设三维IC，不仅在图书馆的物理空间和网络空间中进行服务，虚拟世界的 IC 也可以拥有和现实 IC一样的馆舍和布局，有馆员
35、为用户“面对面”提供服务。虽然 IC 和馆员是虚拟的，用户也可以选择虚拟化身 Avatar 进入这个三维虚拟空间，但其作用却是真实而有效的。利用Web3.0 技术模拟现实场景的三维 IC 在开展新生入馆教育时，可以使学生足不出户就了解到图书馆各楼面分布情况、服务区域位置和详细内容，通过虚拟导读工作人员介绍办证须知、读者流通权限、借阅信息、新书定制、订购征询、馆际互借等流程。同时，用户还可以像玩游戏一样轻松自如地进行实时咨询，参加培训、研讨和交流活动。三维 IC 自由开放、模拟再现的特点，可以拉近图书馆与用户之间的距离，为用户提供更好的沟通环境，产生更丰富的生命体验。5. 结语Web3.0 是网
36、络技术发展的阶段之一，体现了人工智能、无处不在、个性化门户和三维虚拟等特征。Web3.0 下的整个网络就像一个巨大的“脑” ，能够提供“想用户所想、集用户所求、予用户所需”的“人性化”服务。而作为图书馆创新服务模式的信息共享空间，不仅在特征上与 Web3.0 相适应，同时也体现了“以用户为中心”和“因需而变”的原则。将 Web3.0 的相关理念和技术与信息共享空间相结合，使智能 IC 为用户提供更好的信息素养培育环境，三维 IC 为用户提供更好的沟通环境和丰富的用户体验，共享 IC 为用户提供三广+三跨的信息共享环境。相信不远的未来，任何用户都能够平等享受信息服务的全球信息共享空间终将实现。参
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