1、教师招聘考试复习资料-青川2016年中学教师招聘考试真题及答案解析【下载版】教师招聘考试复习资料-青川2016年中学教师招聘考试真题及答案解析【下载版】1：根据记忆过程中信息在记忆中储存时间的长短和编码方式的不同，一般可把记忆分为三个系统，即（）、短时记忆和长时记忆。单项选择题A、语义记忆B、感觉记忆C、工作记忆D、情绪记忆 2：发散思维的三项特征是（）单项选择题A、间接性、独创性和流畅性B、变通性、灵活性和流畅性C、概括性、间接性和变通性D、变通性、独创性和流畅性 3：直观教学一般可分为（）多项选择题A、实物直观B、模拟直观C、模型直观D、动作直观 4：教学方法的具体意义体现在（）多项选择题
2、A、是实现教师教与学生学的重要纽带B、是实现教学任务的必要条件C、是提高教学质量和效率的重要保证D、是影响教师威信和师生关系的重要原因E、影响到学生的身心发展 5：根据中华人民共和国预防未成年人犯罪法，预防未成年人犯罪的教育目的是增强未成年人的（）。单项选择题A、防范意识B、道德意识C、法制意识D、保护意识 6：决定教育领导权的是（）单项选择题A、生产力B、科学技术C、文化D、政治经济制度 7：学习动机按其作用及与学习活动的关系来说，可以分为内部学习动机和外部学习动机。（）判断题对错 8：以下属于影响迁移的客观因素的是（）。多项选择题A、教师指导B、学习材料特性C、媒体D、认知结构E、智力 9
3、：在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于（）。单项选择题A、元认知策略B、认知策略C、资源管理策略D、复述策略 10：人格教育的方法包括（）多项选择题A、树立正确的人生观与世界观B、人格优化C、明确道德规范教育的基本内容D、训导E、表扬 11：对教育心理学的创建做出突出贡献的人是（）单项选择题A、冯特B、詹姆斯C、桑代克D、杜威 12：知识遗忘的过程是（）单项选择题A、先快后慢B、先慢后快C、匀速D、无规律可循 13：孔子主张学习过程应包含四个基本环节，它们是()。单项选择题A、知、情、意、行B、导、学、习、行C、闻、行、忠、信D、学、思、习、行 14：讲授法的优点不
4、包括（）。单项选择题A、可以充分发挥教师的主导作用B、使学生在短时间内获得大量系统的科学知识C、有利于因材施教D、有限的教师可以教更多的学生 15：“警示”教育所产生的强化作用属于（）。单项选择题A、外部强化B、自我强化C、替代强化D、积极强化 16：作为新时期教师角色重要补充的是（）单项选择题A、心理治疗者B、被攻击的对象C、研究者D、学校管理者 17：心理健康教育主要就是指生活辅导。（）判断题对错 18：教学目标表述的可操作性是要指出实现教学目标的具体途径。（）判断题对错 19：对被评价对象做出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度，这属于（）单项选择题A、诊断性评价B、形成性评价C、总结
5、性评价D、相对性评价 20：布鲁纳认为，学习知识的最佳方式是【】单项选择题A、接受学习B、意义学习C、发现学习D、观察学习 21：认同的出发点就是（）。单项选择题A、得到他人认可B、试图与榜样一致C、让别人接受自己的思想D、与他人相接近 22：学校实施青年教师成长“导师制”，作为导师的李老师手把手地对青年教师进行“传、帮、带”。这体现了李老师（）。单项选择题A、廉洁从教，勤恳敬业B、因材施教，乐于奉献C、团结协作，甘为人梯D、治学严谨，勇于创新 23：班主任的领导方式有（）。多项选择题A、独裁的B、民主的C、权威的D、放任的E、自由散漫的 24：教育是个体发展的物质前提。?（）判断题对错 25
6、：在Word编辑状态，执行“编辑”菜单中“复制”命令后（）单项选择题A、选择的内容被复制到插入点处B、光标所在的段落内容被复制到剪贴板C、插入点所在的段落内容被复制到剪贴板D、选择的内容被复制到剪贴板 26：个人对于自己认为重要的或有价值的事力求达成的欲望指的是（）单项选择题A、成就需要B、交往需要C、权利需要D、进食需要 27：教育法的立法宗旨是（）单项选择题A、发展教育事业B、提高全民族素质C、促进社会主义物质文明建设D、促进社会主义精神文明建设 28：Word中，可多次重复格式化的操作是（）。单项选择题A、左单击格式刷按钮B、右单击格式刷按钮C、左双击格式刷按钮D、右双击格式刷按钮 29
7、：根据柯拉斯沃等的分类法，情感的教学目标有五个程序，即接受、反应、评价、组织和（）单项选择题A、价值的性格化B、统合C、理解D、非言语交流 30：马克思主义的观点认为，教育起源于（）。单项选择题A、动物的本能B、儿童对成人无意识的模仿C、劳动D、心理 31：世界上最早系统地论述教学理论的专著是（）。单项选择题A、中国古代的学记B、古代印度的吠陀C、柏拉图的理想国D、亚里士多德的政治学 32：人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化，称为（）单项选择题A、心理发展B、学习C、迁移D、适应 33：提出先行组织者策略，源于（）单项选择题A、奥苏贝尔B、布鲁纳C、皮亚杰D、
8、杜威 34：课程的组织方式或设计课程的种类指的是（）。单项选择题A、课程类型B、教学计划C、教学大纲D、教科书 35：课堂教学效率的高低取决于（）三大要素的相互协调。单项选择题A、教师、学生、课堂情境B、班风、纪律、学生C、教师、教学设备、学生D、教师、学生、纪律 36：班主任的主要任务是（）。单项选择题A、教育学生努力学习，完成学习任务B、指导学生课余生活，关心身体健康C、组织学生参加劳动和其他社会活动D、对学生进行品德教育 37：就教师与学生之间的人际关系来讲，起调节作用的因素是（）单项选择题A、情感B、道德C、认知D、心态 38：直观的方法既是教学的手段，也是教学的目的。（）判断题对错
9、39：学习中的“举一反三”、“闻一知十”都属于（）单项选择题A、逆向迁移?B、重组性迁移?C、顺应迁移?D、同化性迁移 40：“道之所存，师之所存也”体现了教师职业的（）。单项选择题A、示范者角色B、授业解惑者角色C、传道者角色D、研究者角色 41：根据布鲁纳的教育目标观，“发展理智上的忠诚”是教育的第几个目标（）单项选择题A、二B、三C、四D、五 42：心智技能与操作技能相比，具有（）特点。多项选择题A、对象的观念性B、动作的外显性C、执行的内潜性D、运用的闭合性E、结构的简缩性 43：构成教学过程的基本要素是（）多项选择题A、教师B、学生C、教学内容D、教学环境E、教学手段 44：学习口头
10、语言的关键期是（）单项选择题A、2岁B、4岁C、45岁D、56岁 45：德育只具有利他性，不具有利己性。（）判断题对错 46：决定教育性质的根本因素是（）。单项选择题A、社会生产力B、政治经济制度C、文化D、意识形态 47：技能是一种合乎法则的习惯动作。（）判断题对错 48：情境教学由三个维度组成，下列选择项中不属于其要素的是单项选择题A、情境线索B、从实践到理论的线索C、理论线索D、技术操作线索 49：对残疾儿童的教育要依据（）的特征进行。单项选择题A、顺序性B、互补性C、阶段性D、不平衡性 50：在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异?（）单项选择题A、对学生一视同仁，一样要求B、辩
11、证地看待学生的优缺点，不绝对化C、在学生之间进行横向的比较与学习D、不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理 51：学校管理的基本途径是（）。单项选择题A、教学活动B、沟通C、教劳结合D、协调 52：三维迁移模式理论的代表人物是【】单项选择题A、贾德B、里德C、苛勒D、奥斯古德 53：教会学生学习，不仅是一个方法问题，更是一个（）单项选择题A、教学思想问题B、教学计划问题C、了解学情问题D、反馈控制问题 54：事实表明对坐飞机感到恐惧是没有道理的。仅在1986年一年，高速公路事故使得46万人死亡，而从1980年至今，大的国内航空公司平均年死亡人数仅为77人，地方航空公司的事故死亡人
12、数略多一点。如果上述论述是准确的，下列对评价该论据的说服力最重要的是（）单项选择题A、多次乘飞机旅行的经验是否会减轻对坐飞机的恐惧B、有多少人报告说对乘坐飞机的恐惧如此强烈以致他们无法乘坐飞机C、自1980年以来通过高速公路旅行的人次和乘坐飞机旅行的人次各是多少D、自1980年以来，地方航空公司的事故率比大的国内航空公司的事故率高出多少 55：学科教学目标体系按层次划分，可以分为（）多项选择题A、学科教学目标B、单元教学目标C、章节教学目标D、课堂教学目标E、每个知识点的教学目标 56：目标评价模式最为关键的步骤是（）。单项选择题A、确定方法B、确定内容C、确定目标D、确定标准 57：下面能反
13、映个人品德行为的是（）。单项选择题A、他每天坚持把卧室打扫得干干净净B、他总是烟酒不离C、营业员不小心找错了钱D、他有病也不去看医生 58：在教育过程中学生是（）多项选择题A、教育的主体B、教育的客体C、学习的主体D、学习的客体E、学习的共同体 59：课堂对话的特点有（）多项选择题A、民主性B、生成性C、多边性D、开放性 60：观察存在着主观的成分，“纯客观”的观察是不存在的。（）判断题对错 查看答案 1：答案B 解析 记忆可分为三大系统：感觉记忆系统、短时记忆系统和长时记忆系统。 2：答案D 解析 发散思维的三项特征是变通性、独创性和流畅性。 3：答案A,B 解析 4：答案A,B,C,D,E
14、 解析 5：答案C 解析 根据中华人民共和国预防未成年人犯罪法，预防未成年人犯罪的教育目的是增强未成年人的法制意识。 6：答案D 解析 7：答案错误 解析 学习动机按其作用及与学习活动的关系来说，可以分为近景的直接性动机和远景的间接性动机；按其动力来源可分为内部学习动机和外部学习动机。 8：答案A,B,C 解析 客观因素1.学习材料的特性包括学习知识、技能之间有无共同的要素或成分，学习材料或新知识的组织结构和逻辑层次以及知识的实用价值等。那些包含了正确的原理、原则，具有良好的组织结构的知识以及能引导学生概括总结的学习材料有利于学习者在学习新知识或解决新问题时的积极迁移。2教师的指导教师有意识的
15、指导有利于积极迁移的发生。教师在教学时有意地引导学生发现不同知识之间的共同点，启发学生去概括总结，指导学生监控自己的学习或教会学生如何学习，都会对学生的学习和迁移产生良好的影响。3学习情境的相似性简单他说，学习的 9：答案B 解析 组织策略是指：将经过精加工提炼出来的知识点加以构造，形成知识结构的更高水平的信息加工策略。一般有两种：一种是归类策略，用于概念、语词、规则等知识的归类整理；一种是纲要策略，主要用于对学习材料结构的把握。学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于组织策略。组织策略是认知策略的一种。 10：答案A,B,C 解析 11：答案C 解析 12：答案A 解析 13：答案
16、D 解析 14：答案C 解析 讲授法容易造成“填鸭式”“满堂灌”的教学效果，不利于因材施教。 15：答案C 解析 班杜拉的社会学习理论中提出了三个强化，即直接强化、替代强化和自我强化。直接强化是学习者因为表现出所观察到的行为而受到激励。替代强化是指观察者因看到榜样受到强化而得到的强化。如看到班级的其他同学学习成绩好受到老师的表扬，所以自己也好好学习。自我强化是社会向个体传递某一行为规则和标准，当个体的行为表现符合甚至超过这一标准时，他就对自己的行为进行自我奖励。在题干中，“警示教育”是通过别人的事例来教育和告诫当前的听众，故而是替代强化。A项看起来好像也对，但是“外部强化”在心理学中不算是专业
17、术语，在选择题中如果出 16：答案C 解析 教师的“研究者”角色，是新时期对教师角色的重要补充。 17：答案错误 解析 心理健康教育主要有三方面内容，即学习辅导、生活辅导和择业辅导。 18：答案正确 解析 19：答案D 解析 20：答案C 解析 布鲁纳认为学习的实质是主动地形成认知结构，学习知识的最佳方式是发现学习。(本解析由张恩凯提供) 21：答案B 解析 22：答案C 解析 题干中李老师作为导师手把手教导青年教师，体现了他团结协作和甘为人梯的精神。 23：答案B,C,D 解析 班主任的领导方式有民主的、权威的、放任的三种。 24：答案错误 解析 遗传素质是个体发展的物质前提，教育促进个体发
18、展。因此，本题的观点是错的。(本解析由何龙提供) 25：答案D 解析 略。 26：答案A 解析 27：答案A 解析 28：答案C 解析 Word中，左双击“格式刷”按钮可多次重复格式化，其余选项都不可以。 29：答案A 解析 根据柯拉斯沃等的分类法，情感的教学目标有五个程序，即接受、反应、评价、组织和价值的性格化。 30：答案C 解析 31：答案A 解析 中国古代的学记是世界上最早系统地论述教学理论的专著。 32：答案B 解析 33：答案A 解析 34：答案A 解析 课程类型是指课程的组织方式或设计课程的种类。 35：答案A 解析 36：答案D 解析 班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工
19、作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。从班主任的定义可以看出班主任的主要任务是对学生进行品德教育。(本解析由张恩凯提供) 37：答案A 解析 情感是人际关系的主要调节器，良好的师生之间的人际关系表现为情感上的融洽。 38：答案错误 解析 直观是教学的一种手段，目的是让学生更容易接受知识。直观不是教学的目的，不能为了直观而直观。(本解析由张恩凯提供) 39：答案D 解析 系统暂无解析 40：答案C 解析 教师负有传递社会道德、价值观念的使命。 41：答案D 解析 学校教育的第二个目标是发展学生们运用“思想”解答问题的信心，第三个目标是培养学生的自我推进力
20、，第四个目标是培养“经济地使用思想”，第五个目标是发展理智上的忠诚。 42：答案A,C,E 解析 43：答案A,B,C,E 解析 44：答案A 解析 45：答案错误 解析 46：答案B 解析 47：答案错误 解析 系统暂无解析 48：答案B 解析 49：答案B 解析 机体某一部分的机能受损或缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，因此，对残疾儿童的教育要依据互补性的特征进行。 50：答案B 解析 尊重学生的个体差别，辩证地看待每一个学生的优缺点，不绝对化，这是尊重学生个体差别的重要表现。 51：答案B 解析 学校管理通过沟通这一基本的途径进行，进而开展教学管理、协调和控制等相关活动。 5
21、2：答案D 解析 奥斯古德提出迁移的三维模式，又称“迁移和逆向曲面”，表明刺激或学习材料的相似程度和反应的相似程度与迁移的关系。（资料来源当代教育心理学）(本解析由张恩凯提供) 53：答案A 解析 54：答案C 解析 论点：对坐飞机感到恐惧是没有道理的。论据：仅在1986年一年，高速公路事故使得46万人死亡，而从1980年至今，大的国内航空公司平均年死亡人数仅为77人，地方航空公司的事故死亡人数略多一点。本题虽然是以评价型的方式出现，但采用的方法却是加强支持型题目的解题方法。C项是最有说服力的，因为一种交通工具的安全性是从其死亡率和事故率来考虑的(评价标准)，而不是单纯从死亡人数方面考虑。论据中仅用高速公路事故死亡人数和飞机事故死亡人数衡量，不能有效证明论点。而C项可以解决这个问题。 55：答案A,B,C,D,E 解析 56：答案C 解析 目标评价模式最为关键的步骤是确定目标。 57：答案C 解析 58：答案B,C 解析 59：答案A,B,C,D 解析 课堂对话的特点有：民主性、生成性、多变性、开放性和倾听性。（资料来源教学技能理论与实践）(本解析由张恩凯提供) 60：答案正确 解析 系统暂无解析 一、用 ，扫描下方二维码，关注官方 。二、领取100元现金代金券三、购买年度VIP会员四、购买成功后，就可以开始一年的学习了第 14 页 共 14 页
