1、教师招聘考试复习资料-陆丰2017年中学教师招聘考试真题及答案解析【完整版】教师招聘考试复习资料-陆丰2017年中学教师招聘考试真题及答案解析【完整版】1：教育过程中的师生关系是知识授受的关系。（）判断题对错 2：班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下。参与班级管理的方式叫做（）单项选择题A、常规管理B、平行管理C、民主管理D、目标管理 3：在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：一是富于激励和想象的倾向性；二是（）。单项选择题A、说到做到B、敬业精神C、热心和同情心D、重义气讲交情 4：下列原则中既属于教育原则，又属于德育原则的是（）。单项选择题A、导向性原则B、因材施教原则
2、C、直观性原则D、理论联系实际原则 5：艾里克森认为中学阶段最重要的人格培养任务是（）单项选择题A、自主感B、主动感C、勤奋感D、自我同一感 6：“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”是_年的教育方针。()单项选择题A、1957B、1958C、1985D、1995 7：班主任在班级管理中，创造美好的情景来感染和熏陶学生的方法是（）。单项选择题A、情感激励法B、说理法C、自我管理法D、激励法 8：课堂对话的特点有（）多项选择题A、民主性B、生成性C、多边性D、开放性 9：班级目标的设计依据有（）。多项选择题A、国家的教育方针政策B
3、、学校的培养目标C、学生的个性特征D、班级群体的现实发展水平E、班主任的授课领导方式 10：促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（）。单项选择题A、遗传素质B、环境C、个体主观能动性D、教育 11：资源管理策略包括（）多项选择题A、时间管理策略B、环境管理策略C、努力和心境管理策略D、学习工具管理策略E、社会性人力资源管理策略 12：自我效能感理论是20世纪60年代布鲁纳提出来的。（）判断题对错 13：教材编写、教学实施和教学评价的基本依据是（）多项选择题A、课程标准B、教材C、教学计划D、教学大纲 14：提高教师教学监控能力的技术不包括【】单项选择题A、自我反思技术B、角色
4、改变技术C、教学反馈技术D、现场指导技术 15：巩固性原则强调（）是巩固的前提。单项选择题A、复习B、实践C、理解D、作业 16：教育民主化的基本内涵包括（）。多项选择题A、取消等级制度，实现教育机会均等B、反对在教育内容中宣扬法西斯主义、军国主义思想C、提倡教育结果的均等D、反对压抑儿童的个性，要求尊重学生E、教育自由化 17：制订教学进度计划包括制订（）。多项选择题A、学期教学进度计划B、教学研究计划C、课题计划D、教具制作计划E、课时计划 18：根据布卢姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分为（）。多项选择题A、接受B、反应C、形成价值观念D、组织价值观念系统E、价
5、值体系个性化 19：智力三维结构模型是由美国心理学家（）提出来的。单项选择题A、斯皮尔曼B、卡特尔C、瑟斯顿D、吉尔福特 20：1945年秋，国共两党重庆谈判的主要成果是（）。(2015年下半年)单项选择题A、签署了双十协定B、通过了和平建国纲领C、通过了共同纲领D、制定了中国土地法大纲 21：所谓师表美就是教师的外在形象之美。（）判断题对错 22：在全面发展的教育中起导向和动力作用的是（）。单项选择题A、德育B、智育C、体育D、D。美育 23：在Word2007的编辑状态中，使插入点快速移动到文档尾的操作是（）单项选择题A、PgUpB、Ah+EndC、Ctrl+EndD、PgDn 24：学习
6、方式转变的实质是教育价值、人才观和培养模式的变革。（）判断题对错 25：普遍认为，当今学习目标之父是美国俄亥俄州立大学的（）单项选择题A、泰勒B、布鲁纳C、班杜拉D、布鲁姆 26：少先队的性质有（）多项选择题A、革命性B、教育性C、儿童性D、群众性E、自主性 27：同一性是在青春期才出现的。（）判断题对错 28：师生关系在教学层面上的特点是（）单项选择题A、授受关系B、民主平等C、相互促进D、教学相长 29：以下属于心理测验的是（）多项选择题A、人格测验B、认知测验C、观察法D、自述法E、评估性会谈 30：班主任既通过对集体的管理去间接地影响个人，又通过对个人的直接管理来影响集体。这种把集体和
7、个人的管理结合起来，以增强管理效果的管理方式被称为（）。单项选择题A、常规管理B、民主管理C、目标管理D、平行管理 31：教学设计的依据主要有（）多项选择题A、现代教学理论B、系统科学的原理与方法C、教学的实际需要D、学生的特点E、教师的教学经验 32：个人用来回答事物是什么、为什么和怎么样的知识叫（）。单项选择题A、理性知识B、陈述性知识C、感性知识D、程序性知识 33：用来解决做什么和怎么做的问题的知识称为（）单项选择题A、感性知识B、理性知识C、程序性知识D、陈述性知识 34：关于个体身心发展的成因，“白板说”观点属于（）。单项选择题A、内发论B、外铄论C、多因素相互作用D、平衡论 35
8、：以下不属于教师教学能力的是()。单项选择题A、教学认知能力B、教学操作能力C、自我反省能力D、教学监控能力 36：教师可通过（）等方法培养和树立良好的班风。多项选择题A、讲清道理B、树立榜样C、严格要求D、召开班会E、反复实践 37：下列教学方法中以实际训练为主的方法是（）。单项选择题A、讨论法B、读书指导法C、演示法D、实验法 38：奥苏贝尔认为学生学习的主要形式是（）单项选择题A、有意义接受学习B、无意义接受学习C、发现学习D、接受学习 39：提高学生教育质量的保证是（）单项选择题A、常规管理B、科学管理C、学生管理D、校级管理 40：师生关系在教学层面上的特点是（）单项选择题A、授受关
9、系B、民主平等C、相互促进D、教学相长 41：教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是（）。单项选择题A、坚持学习课程理论和教学理论B、认真备课，认真上课C、提高师德水平D、提高教育研究能力 42：最稳定、最重要的学习动机是（）。单项选择题A、兴趣B、认知内驱力C、高尚的动机D、成功感 43：小军为了得到父母的奖励而努力学习，这种学习动机是（）。多项选择题A、低级的学习动机B、高尚的学习动机C、外部学习动机D、内部学习动机E、远景的间接性动机 44：竞争指个体或群体充分实现自身的潜能，立争按优胜标准使自己的成绩超过对手的过程，适度竞争，不但不会影响学生间的人际关系而且还会_。单项选择题A、
10、提高学习的工作效率B、养成竞争意识C、导致教师管理公正D、促进团队协作 45：依从阶段的行为具有盲目性、被动性、不稳定，随情境的变化而变化。（）判断题对错 46：教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为（）单项选择题A、课堂凝聚力B、课堂控制C、课堂管理D、课堂气氛 47：一般来说，学习策略可以分为认知策略、元认知策略和资源管理策略。（）判断题对错 48：教育改革的核心是（）。单项选择题A、内容改革B、方法改革C、课程改革D、途径改革 49：下列不属于莎士比亚创作的悲剧的是（）。单项选择题A、哈姆雷特B、奥赛罗C、李尔王D、罗密欧与朱丽叶 50：“揠苗助长”“陵节而施”
11、违背了学生身心发展的（）单项选择题A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、差异性 51：学生思想品德形成和发展的源泉是（）单项选择题A、班主任工作B、教师的正面教育C、能动的道德活动D、学校教育和家庭的影响 52：教师的科研活动权包括（）。多项选择题A、有权发表自己的观点B、有权决定是否参加学术团体=_=(_)C、有权确定科研课题的科研方法D、有权确定自己的教学内容E、有权为改善实践而研究 53：“人芝兰之室，久而不闻其香；人鲍鱼之室，久而不闻其臭”反映的心理现象是（）单项选择题A、后象B、感觉适应C、感觉对比D、联觉 54：“让学校的每一面墙壁都开口说话”、“让学校的一草一木，一砖一石都发挥教育
12、影响”。这体现的德育方法是（）单项选择题A、说服法B、榜样法C、锻炼法D、陶冶法 55：中国古代用“羞花”来形容哪位美女?（）单项选择题A、西施B、杨贵妃C、貂蝉D、王昭君 56：最早研究群体动力的心理学家是（）。单项选择题A、科尔伯格B、勒温C、普雷斯顿D、苛勒 57：生产力发展水平决定着（）单项选择题A、教育的领导权B、受教育的权利C、教育目的的性质D、教育结构的变化 58：1923年出版的稻草人开创了中国现代童话创作之路，作者是（）。单项选择题A、茅盾B、叶圣陶C、张天翼D、陈伯吹 59：学校不得让未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则就是违反了学生的（）。单
13、项选择题A、人身自由权B、人格尊严权C、身心健康权D、隐私权 60：备课是教师的课前准备，备课内容包括（）。多项选择题A、钻研教材B、了解学生C、课外辅导D、制定教学进度计划E、德育训练 查看答案 1：答案错误 解析 教育过程中师生关系并不是单项传输过程，它需要学生积极地、富有创造性地参与。 2：答案C 解析 3：答案C 解析 教师的热心和同情心也对教学效果有显著影响。 4：答案B 解析 因材施教则既属于中学教育原则又属于德育原则。 5：答案D 解析 6：答案A 解析 “我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”是1957年的教育方针
14、。(本解析由何龙提供) 7：答案A 解析 8：答案A,B,C,D 解析 课堂对话的特点有：民主性、生成性、多变性、开放性和倾听性。（资料来源教学技能理论与实践）(本解析由张恩凯提供) 9：答案A,B,D 解析 班级目标是一定时期内班级所期望达到的境界，它的设计要依据国家、学校、班级群体三方面实际水平。 10：答案C 解析 略。 11：答案A,B,C,D,E 解析 12：答案错误 解析 13：答案A,D 解析 课程目标是课程编制、课程实施、课程评价的准则和指南。教学目标是指导、实施和评价教学的基本依据。 14：答案A 解析 15：答案C 解析 巩固性原则：是指教学要引导学生在理解的基础上牢固地掌
15、握知识和技能，长久地保持在记忆中，能根据需要迅速再现出来，以利知识技能的运用。因此，本题选择C选项。(本解析由何龙提供) 16：答案A,C,E 解析 教育民主化体现两方面：一方面指让所有人都受到平等的教育，甚至教育结果的均等；另一方面追求教育自由化。 17：答案A,C,E 解析 BD不属于教学进度计划的内容。 18：答案A,B,C,D,E 解析 情感领域的教学目标根据价值内化程度可以分为五个步骤，这五个步骤缺一不可。 19：答案D 解析 美国心理学家吉尔福特提出了智力三维结构模型。 20：答案A 解析 1945年10月10日，国共双方代表王世杰、张群、张治中、邵力子和周恩来、王若飞共同签署了政
16、府与中共代表会谈纪要，即双十协定。 21：答案错误 解析 22：答案A 解析 23：答案C 解析 Ctrl+End组合键可以立即将光标移到文档末尾。 24：答案正确 解析 25：答案A 解析 普遍认为当今学习目标之父是美国俄亥俄州立大学的泰勒。 26：答案A,B,C,D,E 解析 27：答案错误 解析 儿童在学前期已形成了各种同一性，进入青春期后，早期形成的同一性已不能应付眼前必须作出的种种选择和决断了。 28：答案A 解析 29：答案A,B 解析 心理测验是根据一定的法则和心理学原理，使用一定的操作程序给人的认知、行为、情感的心理活动予以量化，包括人格测验和认知测验。因此，本题选择AB选项。
17、 30：答案D 解析 31：答案A,B,C,D,E 解析 系统暂无解析 32：答案B 解析 33：答案C 解析 34：答案B 解析 35：答案C 解析 36：答案A,B,C,E 解析 教师培养和树立良好班风的常规做法是讲道理、树榜样、严要求、常实践。 37：答案D 解析 实验法强调学生的动手能力，所以属于实际训练法。 38：答案A 解析 39：答案A 解析 常规管理的目的在于培养学生良好的行为规范，优良的校风和学风先从常规管理抓起，是提高学生教育质量的保证。因此，本题选择A选项。(本解析由何龙提供) 40：答案A 解析 41：答案D 解析 教师要成为教育家就要成为研究者，对教学实践不断反思，总
18、结经验，形成规律性的认识。 42：答案B 解析 略。 43：答案A,C 解析 本题是对动机的综合考查。根据学习动机的动力来源，可以分为内部学习动机和外部学习动机。内部动机(intrinsicmotivation)又称内部动机作用，是指由个体内在的需要引起的动机。例如，学生的求知欲、学习兴趣、改善和提高自己能力的愿望等内部动机因素，会促使学生积极主动地学习。外部动机(extrinsicmotivation)又称外部动机作用，是指个体由外部诱因所引起的动机。例如，某些学生为了得到教师或父母的奖励或避免受到教师或父母的惩罚而努力学习，他们从事学习活动的动机不在学习任务本身，而 44：答案A 解析 4
19、5：答案正确 解析 略。 46：答案C 解析 47：答案正确 解析 48：答案C 解析 教育改革的核心是课程改革。 49：答案D 解析 【参考答案】D【名师点睛】莎士比亚的四大悲剧包括哈姆雷特奥赛罗李尔王麦克白。一般认为罗密欧与朱丽叶是正剧。因此本题选D。 50：答案B 解析 身心发展的顺序性是指学生身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。“揠苗助长”“陵节而施”违背了学生身心发展的顺序性。 51：答案C 解析 52：答案A,B,C,E 解析 研究能力是综合地、灵活地运用已有的知识进行创造性活动的能力。重视科研的教师，才会在教学过程中激励学生的探索精神。但是
20、，教师的科研活动权不能包括自己教学的内容。 53：答案B 解析 54：答案D 解析 55：答案B 解析 闭月羞花，“闭月”指貂蝉的美貌把月亮比下，“羞花”指杨贵妃的容颜使得花儿害羞地低下头。 56：答案B 解析 57：答案D 解析 58：答案B 解析 稻草人是新中国第一本为儿童而写的童话集，作者叶圣陶是中国现代童话创作的拓荒者。童话集稻草人展现了劳动人民的苦难，气氛略显低调和悲哀。他的童话构思新颖独特，描写细腻逼真，富于现实内容。鲁迅说，竹圣陶的稻草人是给中国的童话开了一条自己创作的路的。 59：答案C 解析 60：答案A,B,D 解析 教师的备课内容包括：钻研教材、了解学生和制定教学进度计划。 第 14 页 共 14 页
