1、教师招聘考试复习资料-长武中学教师招聘2019年考试真题及答案解析【考试版】教师招聘考试复习资料-长武中学教师招聘2019年考试真题及答案解析【考试版】1：班主任在班级管理过程中，创造美的情境来感染和熏陶学生的方法是（）单项选择题A、谈话法B、说理法C、情感激励法D、榜样法 2：教师和学生要从教学活动中及时获取信息，调节和控制教学活动，以达到较好的教学效果，这是（）。单项选择题A、反馈性原理B、科学性原理C、发展性原理D、主体性原理 3：学校实施青年教师成长“导师制”，作为导师的李老师手把手地对青年教师进行“传”“帮”“带”，体现了李老师（）。单项选择题A、廉洁从教、勤恳敬业B、因材施教，乐于
2、奉献C、团结协作，甘为人梯D、治学严谨，勇于创新 4：培养学生干部是班主任建设班集体中的一项重要工作，班主任应做到（）。多项选择题A、严格要求B、培养舆论C、耐心引导D、保持教师的绝对权威E、注意学生集体领导机构的经常变动 5：小军为了得到父母的奖励而努力学习，这种学习动机是（）。多项选择题A、低级的学习动机B、高尚的学习动机C、外部学习动机D、内部学习动机E、远景的间接性动机 6：（）是指在进行教师职业道德评价的过程中，必须采取实事求是的态度，真实、客观地反映教师职业道德的实际情况。单项选择题A、方向性原则B、客观性原则C、科学性原则D、教育性原则 7：德育过程的基本要素包括（）多项选择题A
3、、教育者B、受教育者C、德育活动D、德育内容E、德育方法 8：世界上最早的一部专门论述教育教学的专著是（）单项选择题A、论语B、学记C、师说D、中庸 9：被孙中山称为“再造民国第一人”的是（）单项选择题A、黄兴B、蔡锷C、蔡元培D、梁启超 10：学校进行素质教育和全面发展教育的基本途径是（）单项选择题A、课外活动B、教学活动C、班主任活动D、实践活动 11：提出高等教育大众化的要求在（）。单项选择题A、第一次工业革命后B、第二次工业革命后C、第三次工业革命后D、信息革命后 12：史记中的 世家 主要写的是哪些人物?（）单项选择题A、帝王B、王侯C、人臣D、小人物 13：我国由国家举办的中等及以
4、下各类学校实行的内部管理体制是（）单项选择题A、党委领导下的校长负责制B、校长负责制C、董事会领导下的校长负责制D、校党委负责制 14：行为主义心理学的代表人物是美国心理学家（）单项选择题A、华生B、弗洛伊德C、马斯洛D、杜威 15：教学研究中，实验法的种类很多，教学实验一般采用（）单项选择题A、创新性实验B、验证性实验C、实验室实验D、自然实验 16：提出“教育即生长”、“教育即生活”等观点的教育家是（）单项选择题A、布卢姆B、凯洛夫C、杜威D、布鲁纳 17：下列哪项属于21世纪取得的科学成就?（）单项选择题A、炎黄一号项目的成功B、器官移植成为常规疗法C、克隆羊“多利”的诞生D、试管婴儿路
5、易斯?布朗的诞生 18：影响学生新的学习或后继学习的主要因素是学生已有的知识准备程度。（）判断题对错 19：古代埃及设置最多的学校是骑士学校。（）判断题对错 20：教师机智、灵活地处理教学过程中的偶发事件，体现了教师劳动的（）特点。单项选择题A、示范性B、复杂性C、创造性D、个体性 21：个别教学系统，也称PSl系统，它可用于一门完整的课程，其开发者是（）单项选择题A、加涅B、布里格斯C、凯勒D、波思尔思韦特 22：问题解决是通过尝试错误的方式来排除不成功的做法的过程，这一观点的提出者是（）单项选择题A、杜威B、桑代克C、弗洛伊德D、加涅 23：我国的教育基本法是（）单项选择题A、中华人民共和
6、国宪法B、中华人民共和国教育法C、中华人民共和国高等教育法D、中华人民共和国义务教育法 24：学生回答选择题时所使用的记忆过程主要是（）。单项选择题A、识记B、保持C、再认D、回忆 25：教育现代化的主要内容有（）。多项选择题A、教育观念现代化B、教育内容现代化C、教育管理现代化D、教育条件设备现代化E、教师素质现代化 26：“教师教育大学化”是教师职业发展的（）阶段。单项选择题A、非职业化B、职业化C、专门化D、专业化 27：教师通过系统地叙述或描述教学内容，使学生理解和掌握知识的_种课堂讲授方式是（）单项选择题A、讲述B、讲解C、讲读D、叙述 28：初中阶段，一般称为（）单项选择题A、学龄
7、前期B、学龄初期C、学龄中期D、学龄晚期 29：在关于遗传和环境关系的观点中，英国经验决定论者洛克的“白板说”属于（）单项选择题A、二因素论B、遗传决定论C、环境决定论D、辩证唯物主义的观点 30：教育需要有的放矢，因材施教，这是因为学生身心发展具有（）单项选择题A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、个别差异性 31：创造性思维表现为思维的（）。多项选择题A、独创性B、发散性C、灵活性D、突发性E、活跃性 32：从本质上讲，教师的威信是具有积极肯定意义的（）的反映。单项选择题A、教学水平B、科研成果C、学历和才能D、人际关系 33：我国心理学家为促进学生德、智、体的全面发展，主张把学生的学习分为
8、信号学习、刺激一反应学习、连锁学习等八类。（）判断题对错 34：人格特征是个人身上经常表现出来的稳定的心理特征。它集中反映了人心理活动的独特性，包括（）多项选择题A、兴趣B、能力C、气质D、性格E、理想 35：教育的最高理想通过体现出来。（）单项选择题A、课程目标B、教育目的C、教育目标D、培养目标 36：一个人适应现代化社会的重要方式是（）。单项选择题A、基础教育B、高等教育C、成人自学D、终身学习 37：马克思、恩格斯关于教育与生产劳动相结合的著名论断有（）多项选择题A、教劳结合是实现普及教育的重要途径B、教劳结合是提高社会生产的一种方法C、教劳结合是改造旧社会最强有力的手段之一D、教劳结
9、合是原始社会的主要特征 38：班级是学生学习、活动的基层组织。（）判断题对错 39：学习化社会的终身教育即人在一生中要一直学习，不断获得高学位，学习主要，工作次要。（）判断题对错 40：教育史上两大对立学派传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）。单项选择题A、凯洛夫和赫尔巴特B、杜威和赫尔巴特C、赫尔巴特和杜威D、夸美纽斯和杜威 41：素质教育的任务是培养学生的（）多项选择题A、身体素质B、心理素质C、审美素质D、全面素质E、社会素质 42：首先明确提出以马克思主义为指导，主编教育学的教育家是（）单项选择题A、赞可夫B、布鲁纳C、凯洛夫D、巴班斯基 43：社会学在解释学生失范行为时，主要可
10、以分为两类研究取向：一类是“结构模式”，另一类是（）单项选择题A、目标模式B、内容模式C、过程模式D、方法模式 44：提出动机的强化理论的心理学家属于学习理论流派里的（）单项选择题A、行为主义B、格式塔C、认知主义D、建构主义 45：“今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费潜在的生产，是有限的消费，扩大的生产，是今日的消费明日的生产”。这一认识表明现代教育具有（）的特征。单项选择题A、科学性B、价值性C、生产性D、未来性 46：教学的作用表现在两个方面：一方面可以决定着儿童发展的内容、水平、速度等，另一方面也创造着最近发展区。判断题对错 47：下列不属于以身作则、为人师表的要求的是（）
11、单项选择题A、具有高尚的道德情操B、拥有健全的人格C、要身体力行D、要热爱学生 48：教师的教学监控能力是一成不变的。（）判断题对错 49：学生思想品德的心理结构要素有（）多项选择题A、道德认识B、道德行为C、道德情感D、道德意志E、德育内容 50：教学设计的最高表现是（）单项选择题A、创造性B、易控性C、突显性D、预演性 51：从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（）。单项选择题A、程序性课程B、练习性课程C、地方性课程D、实践性课程 52：最早把教育学作为一门课程在大学里讲授的哲学家是（）。单项选择题A、夸美纽斯B、康德C、赫尔巴特D、卢梭 53：我国奴隶社
12、会的教育内容主要是（）。单项选择题A、四书B、五经C、六艺D、七艺 54：小班教学体现教育公平，保证教学质量，在实施中应注意（）。多项选择题A、教师包班而不分科任教B、因材施教C、学生机会均等D、责任明确E、分层管理 55：学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则就违反了学生的（）。单项选择题A、人身自由权B、人格尊严权C、身心健康权D、隐私权 56：教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的（）单项选择题A、交往能力B、研究能力C、管理能力D、学习能力 57：强调素质教育面向全体国民和全体适龄儿童，反映了素质教育的（）。
13、单项选择题A、主体性B、全体性C、发展性D、全面性 58：根据班杜拉的观点，个体自我效能感的来源不包括（）单项选择题A、个体自身行为的成败经验B、替代性经验C、间接经验D、言语劝说 59：根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期?（）单项选择题A、初一B、初二C、初三D、高一 60：高中阶段学生的品德发展处于不成熟时期，所以不能自觉运用一定的道德观点、原则、信念来调节自己的行为。（）判断题对错 查看答案 1：答案C 解析 2：答案A 解析 为了了解教学活动的效果需要及时的获取反馈信息，从而可以更好地调节和控制教学活动。所以选择反馈性原理。(本解析由张恩凯提供) 3：答案C 解析 李老师手把手地
14、对青年教师进行“传”“帮”“带”，体现了在教师专业发展过程中，老教师与新教师团结协作，帮助新教师由一个专业新手快速成长为优秀教师，体现了李老师团结协作，甘为人梯的精神。故选C。 4：答案A,C,E 解析 BD两项与培养班干部无关。 5：答案A,C 解析 本题是对动机的综合考查。根据学习动机的动力来源，可以分为内部学习动机和外部学习动机。内部动机(intrinsicmotivation)又称内部动机作用，是指由个体内在的需要引起的动机。例如，学生的求知欲、学习兴趣、改善和提高自己能力的愿望等内部动机因素，会促使学生积极主动地学习。外部动机(extrinsicmotivation)又称外部动机作用
15、，是指个体由外部诱因所引起的动机。例如，某些学生为了得到教师或父母的奖励或避免受到教师或父母的惩罚而努力学习，他们从事学习活动的动机不在学习任务本身，而 6：答案B 解析 客观性原则是指在进行教师职业道德评价的过程中，必须采取实事求是的态度，真实、客观地反映教师职业道德的实际情况。因此，本题选择B选项。(本解析由何龙提供) 7：答案A,B,D,E 解析 8：答案B 解析 9：答案B 解析 袁世凯称帝后，蔡锷发动反袁护国战争，迫使袁世凯取消帝制。因功勋卓著，孙中山赞誉其为“再造民国第一人”。 10：答案B 解析 11：答案D 解析 12：答案B 解析 【参考答案】B【名师点睛】史记中有本纪、表、
16、书、世家、列传多种体裁，其中， 本纪 是全书提纲，按年月时间记述帝王的言行政绩； 表 用表格来简列世系、人物和史事； 书 则记述制度发展，涉及礼乐制度、天文兵律、社会经济、河渠地理等诸方面内容； 世家 记述子孙世袭的王侯封国史迹和特别重要人物事迹； 列传 是帝王诸侯外其他各方面代表人物的生平事迹和少数民族的传记。因此本题选B。 13：答案B 解析 14：答案A 解析 15：答案D 解析 16：答案C 解析 杜威提出“儿童中心教学论”，并提出“教育即生长”、“教育即生活”等观点。 17：答案A 解析 “炎黄一号”是全球第一例中国人标准基因组序列图谱，也是全球20亿黄种人的第一个个人基因序列图。该
17、项目完成于2007年10月11日，是我国科学家继承担国际人类基因组计划1任务、国际人类单体型图谱10任务后，用新一代测序技术独立完成的100中国人基因组图谱。 18：答案正确 解析 19：答案错误 解析 古代埃及设置最多的是文士学校。 20：答案C 解析 21：答案C 解析 识记性试题。个别教学系统，也称PSl系统，它可用于一门完整的课程，其开发者是凯勒。(本解析由张恩凯提供) 22：答案B 解析 23：答案B 解析 教育基本法律是由全国人民代表大会制定，调整教育内部、外部相互关系的基本法律准则。我国的教育基本法律是1995年第八届全国人民代表大会第三次会议通过的中华人民共和国教育法。 24：
18、答案C 解析 学生回答选择题的记忆活动是再认，回答填空和问答题时候的记忆活动是回忆。 25：答案A,B,C,D,E 解析 教育现代化，就是使教育思想观念、教育内容、方法与手段以及校舍与设备等，逐步提高到现代的世界先进水平，培养出适应参与国际经济竞争和综合国力竞争的新型劳动者和高素质人才的过程。具体包括教育观念现代化、教育内容现代化、教育管理现代化、教育条件设备现代化、教师素质现代化等。 26：答案D 解析 “教师教育大学化”是指独立设置的师范院校逐渐并入文理学院，教师的培养由综合大学的教育学院或师范学院承担，这使教师职业开始走上专业化的发展道路。 27：答案A 解析 28：答案C 解析 29：
19、答案C 解析 30：答案D 解析 31：答案A,B,C 解析 创造性思维表现为独创性、发散性、变通性(灵活性)。 32：答案D 解析 33：答案错误 解析 把学习分为信号学习、刺激反应学习等八种的是加涅。 34：答案B,C,D 解析 35：答案B 解析 36：答案D 解析 37：答案B,C 解析 马克思、恩格斯通过考察机器大工业对人提出的客观要求、机器大工业创造的物质前提以及在资本主义生产条件下劳动者身心发展的状况通过批判地继承总结欧文的教劳结合思想及实践科学地揭示了教劳结合的必然趋势和重要作用。他提出了三个彼此关联而又有独立含义的著名论断：“教育同生产劳动相结合是提高社会生产的一种方法”；“
20、教育同生产劳动相结合是改造现代社会的最强有力的手段”；是未来社会“造就全面发展的人的唯一方法。”因此，本题选择BC选项。(本解析由何龙提供) 38：答案正确 解析 39：答案错误 解析 终身教育具有两大基本特征：一是全体社会成员的一生都处在不断地学习之中；二是社会能为每一位社会成员提供适当的教育。但是，接受终生教育并不意味着只学习不工作，而是在生活与工作的过程中通过不同方面的学习不断充实自己，跟得上时代的步伐，不至落伍。 40：答案C 解析 41：答案A,B,E 解析 42：答案C 解析 识记性试题。首先明确提出以马克思主义为指导，主编教育学的教育家是苏联教育家凯洛夫。(本解析由张恩凯提供)
21、43：答案C 解析 44：答案A 解析 45：答案C 解析 46：答案正确 解析 答：正确。教学的作用表现在两个方面：它一方面决定着儿童发展的内容、水平、速度等，另一方面也创造着最近发展区，因为儿童的两种水平之间的差距是动态的，它取决于教学如何帮助儿童掌握知识并促进其内化。只要教学充分考虑到儿童现有的发展水平，而且能根据儿童的最近发展区给儿童提出更高的发展要求，就一定能促进儿童的发展。 47：答案C 解析 教师以身作则、为人师表的要求有：热爱学生，诲人不倦，关心学生全面发展；为人师表，教书育人，既要关心、爱护、引导学生，又要对学生严格要求，严格管理，严格考核；具有高尚的道德情操；拥有健全的人格
22、。因此，本题选择C选项。(本解析由何龙提供) 48：答案错误 解析 49：答案A,B,C,D 解析 50：答案A 解析 教学设计要对教学内容进行创造性的组织，这是教学设计的最高表现。(本解析由张恩凯提供) 51：答案D 解析 地方性课程是从课程制定者或管理制度角度划分的。 52：答案B 解析 53：答案C 解析 我国奴隶社会的教育内容主要是六艺：诗、书、礼、易、乐、春秋。(本解析由张恩凯提供) 54：答案A,C 解析 略。 55：答案C 解析 学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则就违反了学生的身心健康权。 56：答案B 解析 教师不仅要有所教学科的专业素养，还要有教育专业素养，教师的教育专业素养包括先进的教育理念，良好的教育能力和一定的研究能力。因此，正确答案选B。 57：答案B 解析 素质教育是一种以全面提高全体学生的基本素质为根本目的的教育。强调素质教育面向全体国民和全体适龄儿童，反映了素质教育的全体性。 58：答案C 解析 59：答案B 解析 略。 60：答案错误 解析 第 14 页 共 14 页
