1、教师招聘考试复习资料-邵东2018年中学教师招聘考试真题及答案解析【完整word版】教师招聘考试复习资料-邵东2018年中学教师招聘考试真题及答案解析【完整word版】1：学校实现教育目的的基本途径是（）单项选择题A、教学B、课外活动C、生产活动D、社会劳动 2：一般来说，认知风格中场独立性者更感兴趣的学科是（）单项选择题A、文学B、数学C、历史D、法律 3：教师为履行职责所必需的基本权利为科学研究与学术活动权。（）判断题对错 4：健康就是指身体健康，没有疾病。（）判断题对错 5：到丁厂进行参观访问属于（）单项选择题A、模象直观B、形象直观C、感知直观D、实物直观 6：将学业成功或失败归因于个
2、人内部的不稳定因素，指的是归因子（）单项选择题A、能力B、努力C、运气D、任务难度 7：强迫症包括强迫观念和（）。单项选择题A、怪异观念B、强迫行为C、强迫洗手D、强迫恐惧 8：在我国新的课程结构中，高中阶段课程以哪一类为主：()。单项选择题A、分科课程B、综合课程C、综合实践活动课程D、选修课程 9：团支部与班委会的性质是一样的，都是学生自我管理的组织。（）判断题对错 10：我国最早采用班级授课制是在（）。多项选择题A、1856年B、1860年C、1862年=_=(_)D、1866年E、1870年 11：布鲁纳认为任何知识结构都可以用表象形式呈现，以下不属于他提出的呈现方式的一项是（）。单项
3、选择题A、动作表象B、图象表象C、符号表象D、情感表象 12：根据维果斯基对人的心理机能的划分，以下哪些机能属心理的高级机能（）单项选择题A、感觉B、有意注意C、机械记忆D、形象思维 13：在科尔伯格的道德发展理论中，维护权威和社会秩序定向阶段的特征是（）。单项选择题A、认识到法律不是死板的条文B、对成人或规则采取服从的态度，以免受到惩罚C、为自己塑造一个社会赞同的形象D、强调对法律和权威的服从 14：学习策略的类型主要有_、元认知策略和_。（）多项选择题A、归纳策略B、演绎策略C、认知策略D、资源管理策略 15：农历的干支纪年一直沿用至今，1958年，用干支纪年法应该指的是农历的（）。单项选
4、择题A、乙丑年B、己未年C、戊戌年D、戊午年 16：对自己能力估计过高，惯于把失败归咎于别人的人格障碍属于（）。单项选择题A、强迫型人格B、偏执型人格C、回避型人格D、冲动型人格 17：对中小学教师职业道德规范(2008年修订)的理解，不正确的是（）单项选择题A、中小学教师职业道德规范是职业道德的基本要求B、中小学教师职业道德规范是对教师的全部道德行为和教育教学工作的要求，可以取代学校的其他各项规章制度C、中小学教师职业道德规范的基本内容继承了我国的优秀师德传统D、中小学教师职业道德规范充分反映了新形势下经济、社会和教育发展对中小学教师应有的道德品质和职业行为的基本要求 18：研究发现，在学生
5、中常见的心理障碍主要有（）多项选择题A、自杀B、攻击C、退缩D、焦虑E、恐怖 19：教学活动的本质是（）。多项选择题A、认识活动B、实践活动C、交往活动D、课堂活动E、课外活动 20：教育者要在儿童身心发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有（）。单项选择题A、顺序性和阶段性B、不均衡性C、稳定性和可变性D、个别差异性 21：教育行政法律关系的基本特征是（）单项选择题A、平等性B、双边性C、有偿性D、隶属性 22：道德教育的认知模式是由美国的柯尔伯格提出来的。（）判断题对错 23：某学生在回答“什么是圆的”的时候，说出“老鼠洞是圆的”，“李谷一唱歌的时候嘴是圆的”，这主要体现了发散性
6、思维的（）单项选择题A、流畅性B、独特性C、综合性D、多维性 24：通过创设良好的情景。潜移默化地培养学生品德的方法叫锻炼法。（）判断题对错 25：儿童在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己认同的思想与自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系，这是态度形成的（）单项选择题A、依从阶段B、认同阶段C、内化阶段D、注意阶段 26：有效教学必须遵循的基本要求是（）单项选择题A、教学方法B、教学过程C、教学原则D、教学目标 27：学生自己组织起来，自我评价、自我认识、自我控制的一种管理方法是自我监控法。（）判断题对错 28：垂直迁移和水平迁移分类的最初提出者是（）单项选择题A、加涅B、华
7、生C、布鲁纳D、斯金纳 29：提出普及初等教育的要求在（）。单项选择题A、第一次工业革命后B、第二次工业革命后C、第三次工业革命后D、信息革命后 30：奥苏泊尔认为，学校情境中的成就动机的组成有（）多项选择题A、学习需要B、学习期待C、自我提高的内驱力D、附属的内驱力E、认知内驱力 31：儿童的思维已经超越了对具体的可感知的事物的依赖，能以命题的形式进行，并能发现命题之间的关系，能理解符号的意义，能做一定的概括，思维已经接近成人的水平。这在皮亚杰儿童智力发展阶段中属于（）。单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 32：下列规定“国家培养青年、少年、儿童在品德、
8、智力、体质等方面全面发展”内容的是（）。单项选择题A、中共中央关于教育体制改革的决定B、中华人民共和国宪法C、中华人民共和国教育法D、中华人民共和国未成年人保护法 33：格式塔学派的主要代表人物不包括（）单项选择题A、桑代克B、韦特海默C、苛勒D、考夫卡 34：讨论法的特点是教师问学生答。（）判断题对错 35：教育民主化的基本内涵包括（）。多项选择题A、取消等级制度，实现教育机会均等B、反对在教育内容中宣扬法西斯主义、军国主义思想C、提倡教育结果的均等D、反对压抑儿童的个性，要求尊重学生E、教育自由化 36：一学生的智商是115，表示其智力（）。单项选择题A、优异B、中上C、中下D、较低 37
9、：社会测量法的提出者是（）单项选择题A、史莫克B、莫雷若C、加涅D、奥苏贝尔 38：在有几种可能解答的问题情境中，小红倾向于深思熟虑且错误较少，则她的认知方式是（）。单项选择题A、场依存性B、发散型C、冲动性D、沉思型 39：心理学上“水下击靶”实验所支持的迁移理论是()。单项选择题A、形式训练说B、相同要素说C、经验类化说D、关系转换说 40：属于教师的权力的有（）。多项选择题A、科学研究权B、教育教学权C、指导评价权D、获取报酬权E、民主管理权 41：我国由国家举办的中等及以下各类学校实行的内部管理体制是（）单项选择题A、党委领导下的校长负责制B、校长负责制C、董事会领导下的校长负责制D、
10、校党委负责制 42：奥尔波特将一个最典型、最有概括性并对一个人的各方面行为均产生影响的特质称为（）。单项选择题A、共同特质B、中心特质C、首要特质D、动力特质 43：做好班主任工作的前提和基础是（）。单项选择题A、组织和培养班集体B、全面了解学生C、培养优良的班风D、做好后进生转化工作 44：启发性原则是为了处理好教学中获取新知识与保持旧知识之间的矛盾而提出的。（）判断题对错 45：皮亚杰认为，人和动物的行为有两类，应答性行为和操作性行为。（）判断题对错 46：（）是着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨的教育。单项选择题A、创新教育B、义务教育C
11、、素质教育D、全面教育 47：颜色的三个基本的特征是（）多项选择题A、色调B、波长C、明度D、饱和度E、纯度 48：皮亚杰认为，11至15岁的儿童认知发展处于（）单项选择题A、思维准备阶段B、思维阶段C、感觉运动阶段D、抽象思维阶段 49：“利用红色可以做什么”属于（）发散思维。单项选择题A、用途扩散B、结构扩散C、方法扩散D、形态扩散 50：“劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。”反映了古代教育的（）特点。单项选择题A、严格的等级性B、教育与生产实践的分离和对立C、教育目标明确D、鲜明的阶级性 51：教师要承担“人类灵魂工程师角色”应该重点履行的职责有（）多项选择题A、决定
12、人的人生方向问题B、决定学生的学习内容C、校本研究D、对学生有积极的教育期待E、对学生的思想灌输和改造 52：任何一种教学方法都是为实现教学目的，完成教学任务服务的。（）判断题对错 53：公安机关、人民检察院、人民法院办理未成年人犯罪的案件，应当照顾未成年人的（），并可以根据需要设立专门机构或者指定专人办理。单项选择题A、年龄因素B、智力因素C、身心特点D、情绪特点 54：素质教育的特点是（）多项选择题A、学生为中心B、整体性C、基础性D、内化性E、综合性 55：奥苏伯尔认为学生的学习主要是（）。单项选择题A、接受学习B、发现学习C、机械学习D、有意义接受学习 56：布鲁纳倡导的“发现教学法”
13、是以（）单项选择题A、行为主义心理学为基础B、认知心理学为基础C、发展心理学为基础D、无意识心理学为基础 57：教师根据教材特点，创设一个有关的情景，以激发学生的学习兴趣和积极性，使学生生动活泼地掌握知识，发展智力的教学方法是（）单项选择题A、愉快教学法B、情境教学法C、尝试教学法D、成功教学法 58：课间休息时，初中教师张某在教室吸烟。张某的行为（）单项选择题A、正确，吸烟是公民的自由权利B、正确，课间休息时，教师可以吸烟C、不正确，违反了中华人民共和国教师法D、不正确，违反了中华人民共和国未成年人保护法 59：建立教师威信的途径有（）。多项选择题A、培养自身良好的道德品质B、培养良好的认知
14、能力和性格特征C、给学生以良好的第一印象D、注重良好仪表、风度和行为习惯的养成E、做学生的朋友与知己 60：维果斯基被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。（）判断题对错 查看答案 1：答案A 解析 2：答案B 解析 场独立性者在数学和自然科学方面更加擅长。 3：答案错误 解析 4：答案错误 解析 健康包括身体健康和心理健康。 5：答案D 解析 实物直观即通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式。 6：答案B 解析 7：答案B 解析 8：答案A 解析 在我国新的课程结构中，高中阶段课程以分科课程为主。(本解析由何龙提供) 9：答案正确 解析 10：答案C 解析 11：答案D 解析 布鲁纳认
15、为任何知识结构都可以用动作、图像和符号三种表象形式来呈现。 12：答案B 解析 答案是B高级心理机能：随意注意、概念思维、理论性想象、高级情感和预见性意志等。低级心理机能：感觉、知觉、机械记忆、不随意注意以至形象思维、情绪。等心理过程（本解析由233网校学员提供） 13：答案D 解析 维护权威或秩序的道德定向阶段的特征是：这一阶段的道德价值是以服从权威为导向，包括服从社会规范，遵守公共秩序，尊重法律的权威，以法制观念判断是非、知法守法。 14：答案C,D 解析 15：答案C 解析 干支纪年法六十年一轮回，1958年前的60年是1898年。根据所学知识可知，1898年是戊成年。 16：答案B 解
16、析 偏执型人格的主要特征是对自己能力估计过高，惯于把失败归咎于别人；强迫型人格多表现为刻板固执、优柔寡断；回避型人格主要表现为懦弱胆怯；冲动型人格则明显表现为情感爆发与行为冲动。 17：答案B 解析 中小学教师职业道德规范(2008年修订)不是对教师的全部道德行为和教育教学工作的要求，不能取代学校的其他各项规章制度。 18：答案B,C,D,E 解析 学生中常见的心理障碍主要有攻击、退缩、焦虑、恐怖等。因此，本题选择BCDE选项。 19：答案A 解析 20：答案A 解析 21：答案D 解析 隶属型教育法律关系通常是指教育行政法律关系，因此，教育行政法律关系的基本特征是隶属性。 22：答案错误 解
17、析 23：答案B 解析 24：答案错误 解析 25：答案C 解析 26：答案C 解析 教学原则反映了人们对教学活动本质性特点和内在规律性的认识，是指导教学工作有效进行的指导性原理和行为准则。教学原则在教学活动中的正确和灵活运用，对提高教学质量和教学效率发挥着一种重要的保障性作用。(本解析由张恩凯提供) 27：答案错误 解析 学生自己组织起来，自我评价、自我认识、自我控制的一种管理方法是自我管理法。因此，本题的观点是错的。(本解析由何龙提供) 28：答案A 解析 29：答案A 解析 从世界教育发展的历程来看，第一次工业革命后提出了普及初等教育的要求；第二次工业革命后，提出了普及初级中等教育的要求
18、；第三次工业革命后，提出了普及高级中等教育的要求，信息革命后，提出了高等教育大众化的要求。 30：答案C,D,E 解析 系统暂无解析 31：答案D 解析 【解析】儿童的思维发展分为：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。对具体的可感知的事物的依赖，能以命题的形式进行，并能发现命题之间的关系，能理解符号的意义，能做一定的概括，在皮亚杰儿童智力发展阶段中是属于形式运算阶段。 32：答案B 解析 1982年，第五届全国人民代表大会第五次会议通过了中华人民共和国宪法，其中规定：“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。” 33：答案A 解析 34：答案错误 解析 35
19、：答案A,C,E 解析 教育民主化体现两方面，一方面指让所有人都受到平等的教育，甚至教育结果的均等，另一方面追求教育自由化。 36：答案B 解析 韦克斯勒把人的智力由低到高依次分为智力缺陷(70以下)、低能边缘(7079)、中下(8089)、中等(90109)、中上(110119)、优秀(120129)和极优秀(130以上)。因此，该学生的智商处于中上位置。 37：答案B 解析 38：答案D 解析 39：答案C 解析 贾德在“水下击靶”实验的基础上提出经验类化说。 40：答案A,B,C,D,E 解析 41：答案B 解析 42：答案C 解析 略 43：答案B 解析 做好班主任工作的前提和基础是全
20、面了解学生，是由班主任工作的性质决定的。 44：答案错误 解析 巩固性原则是为了处理好教学中获取新知识与保持旧知识之间的矛盾而提出的。(本解析由张恩凯提供) 45：答案错误 解析 这是斯金纳的观点，他认为人和动物的行为有两类，应答性行为和操作性行为。 46：答案C 解析 关于素质教育的含义，国家教委关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见中作了明确解释：“素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。它是依据教育法规定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度、能力、促进他们在德智体等旁面生动、活泼、主动地发展为基
21、本特征的教育。” 47：答案A,C,D 解析 48：答案D 解析 49：答案D 解析 形态扩散是以事物的形态(如颜色、味道、形状等)为扩散点，设计出利用某种形态的可能性。 50：答案D 解析 “劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。”这句话脑意思是：力劳动者统治人，体力劳动者被人统治;被统治者养活别人，统治者靠别人养活。反映我国古代教育的鲜明的阶级性特点。因此，本题选择D选项。(本解析由何龙提供) 51：答案A,E 解析 52：答案正确 解析 53：答案C 解析 详见中华人民共和国未成年人保护法第五十五条规定。 54：答案B,C,D,E 解析 55：答案D 解析 56：答案B 解析 美国心理学家布鲁纳提出的“发现教学法”,是以结构主义认知心理学为基础的。因此，本题选择B选项。(本解析由何龙提供) 57：答案B 解析 58：答案D 解析 根据中华人民共和国未成年人保护法第三十七条规定，任何人不得在中小学校、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室和其他未成年人集中活动的场所吸烟、饮酒。张某在教室吸烟的行为违反了中华人民共和国未成年人保护法。 59：答案A,B,C,D,E 解析 五项均为建立教师威信的途径。 60：答案错误 解析 乌申斯基被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。 14 / 14
