1、教师招聘考试复习资料-道孚2015年中学教师招聘考试真题及答案解析【打印版】教师招聘考试复习资料-道孚2015年中学教师招聘考试真题及答案解析【打印版】1：从教师本身的行为来讲，变化技能的运用主要有（）多项选择题A、教学媒体的变化B、教态的变化C、教学语言的变化D、课堂气氛的变化E、教学行为方式的变化 2：班主任是班级的组织者、领导者和教育者，是学校办学思想的贯彻者，因而班主任是班级管理的中心。（）判断题对错 3：在进行教育活动之前，人们对于要把受教育者培养成什么样的人，已经在观念上有了某种预期的结果或理想的形象。这种预期的结果或理想的形象，就是我们所说的（）。单项选择题A、教育目标B、教育目
2、的C、教学目标D、教学大纲 4：高原期通常出现在操作技能练习过程中的（）单项选择题A、初始阶段B、中间阶段C、结束阶段D、全过程 5：教育的直接目的是促进人的身心发展。（）判断题对错 6：一般来说，认知风格中场依存者更感兴趣的学科是（）单项选择题A、文学B、数学C、化学D、物理 7：学生能力的发展水平存在个体差异，中等能力者很多，能力低下和极为优秀者很少，即能力发展水平呈（）单项选择题A、常态分布B、正态分布C、动态分布D、偏态分布 8：德育目标是德育工作的（）。单项选择题A、基础B、途径C、出发点D、重要环节 9：班集体应具备的基本特征有（）多项选择题A、明确的共同目标B、一定的组织机构C、
3、共同的生活准则D、平等和融洽的氛围 10：从众行为的原因之一是（）。单项选择题A、行为参照B、省力C、服从D、强迫 11：张老师在平时的教学活动中非常注意观察并记录学生的发言、动作、交往等各种情况，并做深入的反思，为以后改进教学做好准备。张老师在这里承担的角色是（）单项选择题A、学生发展的指导者B、学生发展的促进者C、学生与社会的中介D、教育实践的研究者 12：任何知识都可以教给任何年龄的学生，这违背了个体身心发展的（）。单项选择题A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、互补性 13：一般而言，对学习动饥的激励作用最大的是将学习成败归因于（）。单项选择题A、努力程度B、能力高低C、任务难度D、运气
4、好坏 14：有人常常没有理由地一遍又一遍地做出某一行为或某一系列行为，这属于（）。单项选择题A、广泛性焦虑障碍B、强迫症C、创伤后应激症D、恐慌障碍 15：素质教育是面向（）的教育。单项选择题A、全体教师B、全体学生C、全社会成员D、全部个性 16：加里培林将心智动作的形成分为哪几个阶段?（）多项选择题A、动作的定向阶段B、物质与物质化阶段C、出声的外部言语动作阶段D、不出声的外部言语动作阶段E、内部言语动作阶段 17：班主任是学校办学思想的贯彻者，班级的直接建设者、组织者、领导者。（）判断题对错 18：教育是人类的社会现象，与人类社会共始终。（）判断题对错 19：儿童容易模仿影视片中反面人物
5、的行为，结果导致不良品德。为了避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是（）。单项选择题A、避免学生观看类似影视片B、对有模仿行为的儿童进行说服教育C、影视片中尽量少描写反面人物D、影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报?” 20：家庭教育影响在一个人的成长过程中起着某种定势作用，影响以后的发展，这说明家庭教育具有的特点是（）单项选择题A、先主性B、多维性C、密切性D、统一性 21：狭义的教育目的是国家对把受教育者培养成为什么样人才的总的要求。（）判断题对错 22：下列哪一个判断不正确（）班级是个复杂的小社会，是学校行政体系中最基层的行政组织班级是开展学校课程实施的基本单位班
6、级是开展教学活动的基本单位班级通常由教师、一群学生及环境组成，通过师生交互影响的过程实施教育教学活动，以实现教育教学目标单项选择题A、班级是个复杂的小社会，是学校行政体系中最基层的行政组织B、班级是开展学校课程实施的基本单位C、班级是开展教学活动的基本单位D、班级通常由教师、一群学生及环境组成，通过师生交互影响的过程实施教育教学活动，以实现教育教学目标 23：运用奖励和处分应注意的要求是（）。多项选择题A、公平、正确、合情合理B、与启发说服相结合C、发扬民主D、注重宣传和教育E、坚持严格要求 24：通过谈话、讨论对学生进行德育的方法属于（）。单项选择题A、情感陶冶法B、榜样示范法C、实际锻炼法
7、D、说服教育法 25：从根本上说，良好的师生关系首先取决于（）单项选择题A、学校B、家长C、学生D、教师 26：下面所列举的迁移种类领域中，错误的是（）。单项选择题A、态度学习迁移B、情感迁移C、知识与技能迁移D、气质迁移 27：学习迁移的共同要素说的代表人物是（）单项选择题A、沃尔夫B、高尔顿C、桑代克D、斯金纳 28：让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略称之为（）。单项选择题A、个别化教学B、指导性教学C、合作教学D、情境教学 29：德育过程的矛盾包括（）。多项选择题A、教育者与受教育者的矛盾B、德育与智育的矛盾C、德育与教学过程的矛盾D、受教育者与德育内容、方法的矛盾E、受教育
8、者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾 30：下列关于PowerPoint的叙述，不正确的是（）单项选择题A、可以调整全部幻灯片的配色方案B、可以改变动画对象的出现顺序C、在放映幻灯片时，可以修改动画效果D、在PowerPoint中，可以设置幻灯片切换效果 31：在认知领域的教学目标中，_代表较高水平的理解单项选择题A、知识B、领会C、应用D、分析 32：一天，小红、小明做完数学题后发现答案不一样。小红说：“如果我的不对，那你的就对了。”小明说：“我看你的不对，我的也不对。”旁边的小刚看了看他们俩人的答案后说：“小明的答案错了。”这时数学老师刚好走过来，听到了他们的谈话，并查看了他们的运算结果后说
9、：“刚才你们三个人所说的话中只有一句是真的。”请问下述说法中哪一个是正确的?（）单项选择题A、小红说的是真话，小明的答案对了B、小刚说的是真话，小明的答案错了C、小明说对了，小红和小明的答案都不对D、小明说错了，小红的答案是对的 33：某教师衣着邋遢，不讲个人卫生，他认为教师把课教好就行了。这位教师的言行违反了哪一条教师职业道德规范?（）单项选择题A、爱岗敬业B、为人师表C、教书育人D、严谨治学 34：以学习和研讨某一学科的知识或培养某一方面的能力为主要目的的活动是（）。单项选择题A、社会实践活动B、学科活动C、课外阅读活动D、科技活动 35：在教学程序中，教师安排的程序性事项就是（）。单项选
10、择题A、教学程序B、教学过程C、教学事项D、教学方法 36：教育史上最早把“班级”一词引用到教育学中的教育家是（）。单项选择题A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、埃拉斯莫斯D、洛克 37：艾宾浩斯发现的遗忘规律是遗忘进程的不均衡性，表现为（）。单项选择题A、先慢后快B、先快后慢C、时快时慢D、均匀递减 38：对残疾儿童的教育要依据（）的特征进行。单项选择题A、顺序性B、互补性C、阶段性D、不平衡性 39：最早在大学里讲授教育学的学者是杜威。（）判断题对错 40：超越了单纯的记忆，代表最低水平理解的是_单项选择题A、知识B、领会C、应用D、分析 41：由于先前活动而形成的心理的一种特殊准备状态称为（）。
11、单项选择题A、迁移B、变式C、定势D、原型启发 42：论语中有言： 诗可以兴，可以观，可以群，可以怨。 其中， 诗可以兴 的意思是（）。单项选择题A、诗可以使人读了之后心情愉悦B、诗可以表达诗人兴奋的心情C、诗具有启发鼓舞的感染作用D、诗歌应当用 兴 的方法来表达思想感情 43：研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为（）。单项选择题A、时快时慢B、不快不慢C、先慢后快D、先快后慢 44：个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格是（）冲动型反思型场依存型场独立型单项选择题A、冲动型B、反思型C、场依存型D、场独立型 45：当今，学习(行为)目标之父是（）单项选择题A、珍妮特沃斯B
12、、布鲁纳C、泰勒D、布鲁姆 46：程序性教学实际上是（）理论在实践中的运用。单项选择题A、学习的操作性条件作用B、观察学习C、认知学习D、认知同化 47：在教师职业道德规范中，能判断教师行为是非善恶的最根本的道德标准是（）单项选择题A、廉洁从教B、遵守公德C、依法执教D、为人师表 48：教师在学校教育中，常常要用到哪些方法？（）多项选择题A、讲解法B、演示法C、课堂问答法D、练习法E、实验法 49：问题行为会发生在哪些学生身上（）单项选择题A、优秀学生B、中等生C、后进生D、中等生、后进生、优秀学生 50：“现代教育”的代言人是（）单项选择题A、夸美纽斯B、凯洛夫C、杜威D、赫尔巴特 51：以
13、学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的相对位置来报告评价结果的评价方式称为（）。单项选择题A、常模参照标准B、正式评价C、标准参照评价D、非正式评价 52：终身教育也就是职业教育或成人教育。（）判断题对错 53：（）是着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨的教育。单项选择题A、创新教育B、素质教育C、义务教育D、全民教育 54：参与小组讨论的人数一般以（）单项选择题A、23人为宜B、58人为宜C、10人以上为宜D、20人以上为宜 55：班级管理的构成要素有（）多项选择题A、教育者B、受教育者C、班级活动环境D、班级教育与管理内容 56：
14、加涅提倡“为学习而教学”。【】判断题对错 57：知识的同化反映的是新旧知识的（）。单项选择题A、改造性B、累积性C、矛盾性D、对立性 58：以下属于非智力因素的是（）。单项选择题A、观察力B、记忆力C、意志力D、思维力 59：利用良好的班风和校风来教育学生，这属于（）单项选择题A、榜样示范法B、说服教育法C、陶冶教育法D、实际锻炼法 60：社会主义的教育也是具有阶级性的。（）判断题对错 查看答案 1：答案B,C,E 解析 2：答案错误 解析 3：答案B 解析 4：答案B 解析 5：答案正确 解析 教育的直接目的是促进人的身心发展。 6：答案A 解析 考察场依存型认知风格。 7：答案B 解析 8
15、：答案C 解析 德育目标是德育工作的出发点和归宿，指导、调节、控制着整个德育活动。 9：答案A,B,C,D 解析 一个健全的班集体应具备以下基本特征：有共同的奋斗目标和为达到共同目标而组织的共同活动；一定的组织机构；共同的生活准则；平等和融洽的氛围。因此，本题选择ABCD选项。(本解析由何龙提供) 10：答案A 解析 从众现象的发生，一般认为有两个原因：一是人们往往相信大多数人的意见是正确的，即以他人行为为行为参照；二是为了避免他人的非议或排斥。 11：答案D 解析 题干描述的是教师作为教育实践研究者在教育教学中的表现。 12：答案A 解析 不同的阶段有不同的发展特点和规律，教育必须顺应这些特
16、点，才能收到预期效果，否则只能适得其反。 13：答案A 解析 一般而言，将学习成败归因于努力程度对学生的学习动机起到激励作用最大。因为这样会促使他克服自己在能力、运气等方面的固有认识，以更积极的状态投入到学习中去，进而形成动机激发的良性循环。 14：答案B 解析 没有理由地一遍一遍做某一行为或一系列行为，属于典型的强迫症。 15：答案B 解析 素质教育以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，促进学生的个性发展。 16：答案A,B,C,D,E 解析 有关心智技能形成的理论有加里培林的五阶段理论和安德森的三个阶段理论。考生注意二者的区别。 17：答案正确 解析
17、 18：答案正确 解析 19：答案D 解析 20：答案A 解析 21：答案正确 解析 略。 22：答案B 解析 23：答案A,C,D 解析 BE分别是陶冶法、锻炼法的要求。 24：答案D 解析 25：答案D 解析 教师是良好师生关系发展的首要因素。 26：答案D 解析 气质指的是人的秉性，不发生迁移。 27：答案C 解析 识记性试题。学习迁移的共同要素说的代表人物是桑代克。(本解析由张恩凯提供) 28：答案A 解析 29：答案A,D,E 解析 德育过程的矛盾是指德育过程中各要素、各部分之间和各要素、各部分内部各方面之间的对立统一关系。 30：答案C 解析 在PowerPoint中，可以调整全部
18、幻灯片的配色方案，可以改变动画对象的出现顺序，可以设置幻灯片的切换效果，也可以为图表中的元素设置动画效果，但在放映幻灯片时不能修改动画效果。 31：答案C 解析 32：答案A 解析 题干中小红和小明的话是相互矛盾的，因此根据排中律，其中必有一句是真的。既然老师说三句话中只有一句是真的，则小刚的话就是假的，由此可知小明的答案没有错，是对的，于是又可以知道小明的话是假的，而小红的话是真的。 33：答案B 解析 教师职业道德规范中“为人师表”要求教师要衣着得体，语言规范，举止文明。 34：答案B 解析 学科活动是以学习和研讨某一学科的知识或培养某一方面的能力为主要目的的活动。可以分学科组成不同的小组
19、，如数学活动小组、语文活动小组等；也可以依据某一专题成立小组，如以化学实验为专题的小组，以会话为专题的外语小组。各小组通过开展形式多样的活动，来进一步学习、理解、掌握学科知识。 35：答案C 解析 【解析】根据组织教学过程的几个基本要素，教师安排的程序性事项就是教学事项。 36：答案C 解析 37：答案B 解析 遗忘的特点是先快后慢，不均衡的。 38：答案B 解析 39：答案错误 解析 最早在大学里讲授教育学的学者是康德。 40：答案B 解析 41：答案C 解析 定势指既先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态，有时也称为心向。定势的形成往往是由于先前的反复经验，它发生于连续的活动中，前
20、面的活动经验为后面的活动形成一种准备状态。 42：答案C 解析 【参考答案】C【名师点睛】 诗歌可以激发情感，可以观察社会，可以会友，可以发泄不平 ，这是孔子对诗的社会作用的概括。因此本题选C。 43：答案D 解析 【解析】遗忘曲线研究表明，遗忘的进程是不均衡的，呈现先快后慢的负加速趋势。 44：答案D 解析 45：答案C 解析 46：答案A 解析 程序教学是基于操作性条件反射和积极强化的原理而设计的教学模式，并以此设计了教学机器。 47：答案C 解析 依法执教是调整教师劳动与法律制度之间关系的教师职业道德规范。依法执教的必然性：(1)是社会稳定的必然要求(2)是教育发展的必然要求(3)是强化
21、教育社会功能的必然要求(4)是教师职业道德修养的必然要求。依法执教也是判断教师行为是非善恶的最根本的道德标准。因此，本题选择C选项。(本解析由何龙提供) 48：答案A,B,C,D,E 解析 【解析】在学校教育中，教师常常用到以下一些基本的教学方法：讲解法、演示法、课堂问答法、练习法、指导法、讨论法、实验法、游戏法、参观法。 49：答案D 解析 50：答案C 解析 51：答案A 解析 52：答案错误 解析 53：答案B 解析 关于素质教育的含义，国家教委关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见中作了明确解释：十素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。它是依据教育法规定的国家教育方针，着眼于受教
22、育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度、能力，促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。” 54：答案B 解析 55：答案A,B,C,D 解析 56：答案正确 解析 加涅的信息加工理论认为教学的艺术，就在于学习阶段与教学阶段是否完全吻合。所以说“加涅提倡为学习而教学”的说法是正确的。(本解析由张恩凯提供) 57：答案B 解析 58：答案C 解析 59：答案C 解析 陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法。 60：答案正确 解析 社会主义的教育和其他阶级社会的教育一样，具有阶级性。社会主义的教育是为无产阶级服务的。(本解析由张恩凯提供) 第 14 页 共 14 页
