1、教师招聘考试复习资料-贵德2017年中学教师招聘考试真题及答案解析【完整word版】教师招聘考试复习资料-贵德2017年中学教师招聘考试真题及答案解析【完整word版】1：在素质教育中，处于核心地位的是（）单项选择题A、德育管理B、智育管理C、体育管理D、美育管理 2：我国中小学对学生进行德育款育的基卒方法是（）。单项选择题A、说服教育法B、榜样示范法C、自我教育法D、陶冶教育法 3：当学生做出我们所期待的行为时，用一些小红花或盖章的卡片作为强化物，可以兑换实际的奖励物。这种行为改变的方法属于（）单项选择题A、强化法B、行为塑造法C、代币奖励法D、示范法 4：陈老师在讲“二氧化碳性质”时，讲台
2、上放着两瓶没有标签的无色气体，其中一瓶是二氧化碳，一瓶是空气。怎么区分它们呢?陈老师边说边将燃烧的木条分别伸人两个集气瓶中，告诉学生使木条熄灭的是二氧化碳，使木条继续燃烧的是空气。这种教学方法是（）。单项选择题A、实验法B、讲授法C、演示法D、谈话法 5：在知、情、意、行四个德育环节中，（）是动力。单项选择题A、知B、情C、意D、行 6：教师要以身作则，教书育人，这是教师职业道德区别于其它职业道德的明显标志。（）判断题对错 7：世界上第一个智力测验的设计者是（）单项选择题A、推孟B、高尔顿C、比奈D、韦克斯勒 8：学习策略可以从哪些方面进行描述?（）多项选择题A、学习策略是学习方法或技能B、学
3、习策略是学习的调节和控制技能C、学习策略是内隐的学习规则系统D、学习策略是学习方法和学习的调节控制的统一体E、学习策略是元认知 9：严谨治学的内涵主要包括（）多项选择题A、树立良好的学风B、刻苦钻研业务C、不断学习新知识D、积极探索教育教学规律E、努力改进教育教学方法 10：魏书生主体性班级管理的经验有（）多项选择题A、设立常务班长B、设立值日班长C、设立值周班长D、实行承包制E、实行班级顾问制 11：学习动机是由（）几个方面构成的。多项选择题A、意志B、学习需要C、诱因D、爱好E、学习期待 12：教师的幸福是指教师在教育教学实践中，由于感受到或意识到自已教育理想和目标的实现而得到精神上的满足
4、。（）判断题对错 13：班主任是班级的组织者、领导者和教育者，是学校办学思想的贯彻者，因而班主任是班级管理的中心。（）判断题对错 14：决定教育领导权的是（）。单项选择题A、生产力B、科学技术C、文化D、政治经济制度 15：学记中说：“学不躐等”。下列哪一条教学原则与其在思想上是一致的?（）多项选择题A、巩固性原则B、直观性原则C、因材施教原则D、循序渐进原则E、启发性原则 16：远古教育包括的特点有（）单项选择题A、非独立性B、等级性C、阶级性D、独立性 17：加涅提出了（）模式。单项选择题A、积累学习B、发现学习C、观察学习D、接受学习 18：“你可以把马儿牵到河边，但你不能强迫它喝水。”
5、这句话隐喻学习中的学生具有（）单项选择题A、主体性B、客体性C、被动性D、强制性 19：最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点，其提出者是（）。单项选择题A、孔子B、昆体良C、杜威D、赫尔巴特 20：课外活动是课堂教学的延伸。（）判断题对错 21：这种教学方法有何优势?（）不定项选择题多项选择题A、吸引学生的注意力B、引起学生的思维兴奋C、通过启发让学生一步步获取新知D、通过归纳使知识系统化、科学化，有利于学生准确地掌握知识 22：素质教育的特点是（）多项选择题A、学生为中心B、整体性C、基础性D、内化性E、综合性 23：布鲁纳的教学原则包括（）多项选择题A、动机原则B、结构原则C、程序原则
6、D、反馈原则E、强化原则 24：发现摆的等时性的是哪位科学家（）单项选择题A、伽利略B、胡克C、开普勒D、牛顿 25：确定单元教学目标的方法是，列出每个知识点，并确定每个知识点达标的要求。（）判断题对错 26：物质资本是现代经济中更具有关键性的要素。（）判断题对错 27：赫尔巴特的教育思想被看作现代教育的代表。（）判断题对错 28：生产力发展水平制约着学校课程的设置和教育内容的丰富与更新。（）判断题对错 29：教育史上两大对立学派传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）单项选择题A、凯洛夫和赫尔巴特B、杜威和赫尔巴特C、赫尔巴特和杜威D、夸美纽斯和杜威 30：近代以学校系统为核心的教育制度是
7、（）。单项选择题A、正规教育的主要标志B、非正规教育的主要标志C、正式教育的主要标志D、非正式教育的主要标志 31：内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于（）单项选择题A、人自身的内在需要B、社会环境的要求C、教育要求的内化D、个体的理想和目标 32：Word中进行“插入”或“改写”状态的切换，可以使用（）键。单项选择题A、InsertB、HomeC、EndD、Esc 33：我国现行学制属于（）单项选择题A、单轨学制B、双轨学制C、分支型学制D、阶梯型学制 34：教师的教育思想素养包括（）多项选择题A、正确的教育价值观B、科学的育人观C、正确的学生观D、现代的教学观E、科学的教学质量观 3
8、5：诗经的分类不包括以下哪种类别?（）单项选择题A、风B、赋C、雅D、颂 36：形成性评价通常发生在（）。单项选择题A、教学过程之前B、学生毕业时C、教学过程之后D、教学过程之中 37：美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合活动时间反映出对（）在课程中地位的重视。单项选择题A、知识B、能力C、直接经验D、间接经验 38：在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用?（）单项选择题A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作熟练 39：根据强化的性质和目的，可以把强化分成（）。单项选择题A、自然强化物和人为的近似强化物B、积极强化和消极强化C、正强化和负强化D、强化和惩罚 40：小敏原来很怕
9、生人，上幼儿园后这种行为消失了。按加涅的学习结果分类，在小敏身上发生了（）学习。单项选择题A、智慧技能B、认知策略C、态度D、言语信息 41：奥苏贝尔认为学生学习的主要形式是（）单项选择题A、有意义接受学习B、无意义接受学习C、发现学习D、接受学习 42：谈话法的基本要求是（）。多项选择题A、准备好问题B、准备好谈话计划C、做好归纳、小结D、善于启发诱导E、提出的问题要明确，引起思维兴奋 43：顿悟说的重要代表人物是（）单项选择题A、桑代克B、巴甫洛夫C、斯金纳D、苛勒 44：具体体现社会主义道德基本原则的教师职业道德基本规范是（）。单项选择题A、依法执教B、廉洁从教C、爱岗敬业D、团结协作
10、45：导生制的创行者是（）单项选择题A、贝尔和兰卡斯特B、纳托普C、帕克斯赫特D、华生 46：学生的主要任务是（）单项选择题A、学习B、人际交往C、升学D、参加社会实践 47：“十个手指各有长短”说明了学生发展过程中存在（）单项选择题A、顺序性B、阶段性C、互补性D、差异性 48：在班级管理中，通过摆事实、讲道理来帮助学生分析问题、认识问题的方法是（）单项选择题A、谈话法B、说理法C、情感激励法D、实践锻炼法 49：根据下列材料，请回答TSE题：小军和小丽是同班同学。小丽的学习成绩相-5稳定，一般都在前十名内。而小军的成绩忽高忽低，有时在前十名，偶尔也会落后。班主任李老师和他俩谈起报考志愿的时
11、候，发现小丽倾向于选择非常好的学校或者非常差的学校，但是小军则喜欢选择这二者中间的学校。根据成就动机理论，小军和小丽分别是（）。多项选择题A、避免失败者，力求成功者B、避免失败者，避免失败者C、力求成功者，避免失败者D、力求成功者，力求成功者 50：程序性知识的运用是指（）。单项选择题A、解决“是什么”的问题B、解决“怎么办”的问题C、解决“怎么样”的问题D、以上都正确 51：我国义务教育的立法宗旨是发展（）。单项选择题A、专业教育B、中等教育C、职业教育D、基础教育 52：一个人把对某人的感情转移到另一个人身上的心理现象，叫（）单项选择题A、认同B、移植C、投射D、回归 53：智力技能形成的
12、最高阶段是（）单项选择题A、内部言语B、活动定向C、有声的外部言语D、无声的外部言语 54：分配学生座位时，最值得教师关注的应该是（）单项选择题A、对课堂纪律的影响B、学生听课效果C、学生心理感受D、对人际关系的影响 55：一个较长的学习内容，首尾部分记忆效果好，中间部分遗忘较多，这是受下列哪种因素的干扰?（）单项选择题A、消退和干扰抑制B、倒摄和干扰抑制C、前摄和消退抑制D、前摄和倒摄抑制 56：下列哪个是实用主义教育学的代表人物（）。单项选择题A、乌里B、梅伊曼C、瓦斯凯D、克伯屈 57：在学习成功与失败的归因中，内在的、稳定的、不可控制的因素是（）单项选择题A、能力高低B、努力程度C、运
13、气好坏D、任务难度 58：陈述性知识的认知策略不包括（）。单项选择题A、复述策略B、精加工策略C、思维策略D、组织策略 59：统一是中华民族历史发展的主流，中国历史上第一个大一统的封建王朝是（）单项选择题A、夏B、商C、西周D、秦朝 60：高年级学生希望教师能与他们一起分担痛苦与忧伤、分享欢乐与幸福。这说明了教师具有（）的角色。单项选择题A、父母B、朋友C、管理者D、组织者 查看答案 1：答案A 解析 德育在素质教育中发挥着导向作用，以及促进其他各项教育的动力作用，因此，德育德育在素质教育中将处于核心地位并发挥着启动素质教育的动力作用。因此，本题选择A选项。(本解析由何龙提供) 2：答案A 解
14、析 3：答案C 解析 4：答案C 解析 演示法指教师通过展示各种实物、直观道具或者进行示范性的实验，让学生通过实际观察获得感性知识的教学方法。材料中陈老师通过边说边做实验的方法让学生们清晰掌握了二氧化碳不支持燃烧的性质，采用的教学方法属于演示法。 5：答案B 解析 在知、情、意、行四个德育环节中，（知）是基础，（行）是关键。情动力。（本解析由安宝蓝提供） 6：答案错误 解析 7：答案C 解析 世界上第一个智力测验量表是比奈-西蒙量表，该量表由法国人比奈和西蒙于1905年编制，后经斯坦福大学的推孟多次修订而闻名于世。(本解析由张恩凯提供) 8：答案A,B,C,D 解析 元认知策略是学习策略的一种
15、，所以E选项错误。 9：答案A,B,C,D,E 解析 10：答案A,B,C,D,E 解析 11：答案B,E 解析 学习动机的两个基本成分是学习需要和学习期待。 12：答案正确 解析 13：答案错误 解析 14：答案D 解析 教育的领导权由谁来掌握，这是由一定社会的政治，经济制度决定的。在阶级社会里，经济和政治上占统治地位的阶级为了使教育完全能够按照自己的要求来进行，就一定要把教育大权掌握在自己手中。在杜会主义社会，在党的领导下，国家颁布各项无产阶级的教育方针、政策和法令。 15：答案D 解析 略。 16：答案A 解析 17：答案A 解析 布鲁纳提出的发现学习和接受学习；观察学习是班杜拉提出的概
16、念。 18：答案A 解析 学生是能动的个体，具有主观能动性，题中所述正体现了学生主体性的特点。 19：答案A 解析 早在约公元前6世纪，我国伟大的教育家孔予在丰富的教学实践基础上，把教学过程概括为学、思、行的统一过程。 20：答案正确 解析 21：答案A,B,C,D 解析 22：答案B,C,D,E 解析 23：答案A,B,C,E 解析 24：答案A 解析 意大利科学家伽利略对教堂中吊灯的摆动产生了浓厚的兴趣，于是自己用铁块制成了一个摆，通过实验发现：不论摆动的幅度大些还是小些，完成一次摆动的时间是相等的，这在物理学中称为摆的等时性原理。 25：答案正确 解析 26：答案错误 解析 人力资本是现
17、代经济中更具有关键性的要素。 27：答案错误 解析 现代教育学派的代表是杜威，赫尔巴特是传统教育学派的代表。 28：答案正确 解析 29：答案C 解析 传统与现代两大教育学派的代表人物分别是赫尔巴特和杜威。 30：答案A 解析 31：答案D 解析 内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟的机制决定的。 32：答案A 解析 Insert键用来切换输入模式。 33：答案C 解析 34：答案A,B,C,D,E 解析 35：答案B 解析 诗经中作品的分类有三类，分别是：风、雅、颂。 36：答案D 解析 37：答案C 解析 根据题意，在课程中突出多样化的实
18、践充分体现了直接经验在课程中的地位。 38：答案D 解析 39：答案C 解析 根据不同的标准，强化可以分成不同的类型：根据强化的性质和目的，可分为正强化和负强化；根据人类行为受强化影响的程度，可分为一级强化和二级强化；根据时间间隔，可分为连续式强化和间隔式强化；根据强化物的性质，可分为积极强化和消极强化；根据强化的来源，可分为外部强化和内部强化。 40：答案C 解析 小明上幼儿园后，习得了一种对人反应的新的倾向，属于加涅所讲的态度学习。 41：答案A 解析 42：答案A,B,C,D,E 解析 谈话法是教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获取或巩固知识的
19、方法。谈话法特别有助于激发学生的思维，调动学习的积极性，培养他们独立思考和语言表达的能力。 43：答案D 解析 格式塔派的完型顿悟理论，苛勒是其代表人物 44：答案D 解析 45：答案A 解析 46：答案A 解析 47：答案D 解析 十个手指的长度各不相同，体现了个体的差异性特征。 48：答案B 解析 说理法，是在班级管理中，通过摆事实、讲道理来帮助学生分析问题、认识问题的方法。因此，本题选择B选项。(本解析由何龙提供) 49：答案C 解析 答案是正确的，仔细看，它是问小军和小丽，小军为力求成功者，小丽为避免失败者，顺序不要搞反了。（本解析由233网校学员提供） 50：答案B 解析 51：答案
20、D 解析 我国义务教育的立法宗旨是发展基础教育。 52：答案B 解析 移植是把对某人的感情转移到另一个人身上的过程。投射是学生把自己的情感、思想或信念归诸别人或客体的心理现象。选B。 53：答案A 解析 54：答案D 解析 55：答案D 解析 前摄抑制是指先前的学习与记忆对后继的学习和记忆的干扰作用，倒摄抑制是指后继的学习与记忆对先前学习材料的保持与回忆的干扰作用。这两种抑制现象一般是在学习两种不同的、但又彼此相似的材料时产生的，但学习一种材料的过程中也会出现这两种抑制现象。如题中所说，学习一个较长内容的材料，首尾部分记忆效果好，中间部分遗忘较多，这是因为起首部分没有受到前摄抑制的影响，末尾部
21、分没有受到倒摄抑制的影响，而中间部分则受到了两种抑制的影响和干扰。 56：答案D 解析 实用主义教育学是l9世纪末20世纪初在美国兴起的一种教育思潮，代表人物是美国的杜威、克伯屈等人。 57：答案A 解析 系统暂无解析 58：答案C 解析 陈述性知识的认知策略可以分为:复述策略、精细加工策略和组织策略。因此，本题应该选择C选项。 59：答案D 解析 秦国在灭掉六国后，于公元前221年，建立了中国历史上第一个统一的中央集权的封建王朝秦朝。 60：答案B 解析 高年级学生愿意把教师当作他们的朋友，也期望教师能把他们当作朋友看待，希望在学习、生活、人生等多方面得到教师的指导，希望教师能与他们一起分担痛苦与忧伤、分享欢乐与幸福。 14 / 14
