1、教师招聘考试复习资料-谢家集中学教师招聘2019年考试真题及答案解析【打印版】教师招聘考试复习资料-谢家集中学教师招聘2019年考试真题及答案解析【打印版】1：某市教委在教师中随机调查，问“您热爱学生吗?”，90%以上的教师都回答“是”。而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗?”时，回答“体会到”的学生仅占10%，这说明（）。单项选择题A、教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧B、教师尚不具有崇高的道德境界C、教师缺乏信心D、教师缺乏爱心 2：颁布中华人民共和国教育法的国家机关是（）单项选择题A、全国人民代表大会常务委员会B、国务院C、全国人民代表大会D、教育部 3：通过谈话、讨论对
2、学生进行德育的方法属于（）。单项选择题A、情感陶冶法B、榜样示范法C、实际锻炼法D、说服教育法 4：学校教育尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时价值。（）判断题对错 5：教育现代化的主要内容有（）。多项选择题A、教育观念现代化B、教育内容现代化C、教育管理现代化D、教育条件设备现代化E、教师素质现代化 6：适用于介绍具有非时间性联系的事理知识的是（）单项选择题A、横向叙述B、纵向叙述C、交叉叙述D、描述性叙述 7：作为特殊认识过程中的教学过程，其简捷性主要是指（）。单项选择题A、任务较简单B、教学进度快C、短时间学到人类长期探索而形成的认识成果D、有教师引导,学生少出
3、认识错误 8：根据概念所反映的事物属性的数量及其相互关系，可分为（）多项选择题A、具体概念B、抽象概念C、合取概念D、析取概念E、关系概念 9：古代雅典的教育目的在于培养忠于统治阶级的强悍的军人，教育内容单一，方法较严厉。（）判断题对错 10：“每个学生都有其个别性。”下列关于“个别性”的表述，不正确的是（）单项选择题A、不同的认知特征B、不同的兴趣爱好C、不同的年龄和性别D、不同的价值取向 11：行为失范者的价值观念与教育主导观念相背离，力图诋毁或改变教育主导观念而违背教育规范所造成的失范行为被称为（）单项选择题A、目的型失范行为B、价值取向型失范行为C、情感型失范行为D、传统型失范行为 1
4、2：编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（）。单项选择题A、课程B、课程标准C、课程计划D、课程目标 13：班级组织的个体化功能包括（）多项选择题A、促进发展功能B、满足需求的功能C、诊断功能D、指导社会规范功能E、矫正功能 14：国家或政党根据一定时期的政治和经济的要求，规定的教育工作的发展思路和发展方向是（）单项选择题A、教育目标B、教育目的C、教育方针D、教育策略 15：提闯导入取得良好效果的关键是（）单项选择题A、设计好问题B、选择好提问时机C、选择好提问对象D、对问题进行有效的表述 16：车灯或路灯一般为（），这是因为它（）。单项选择题A、白中带黄色彩鲜艳B、黄光穿透力
5、强C、黄中带白穿透力强D、白光穿透力强 17：元认知过程是学生借以获得信息、做出计划和解决问题的学习过程。（）判断题对错 18：班级组织建构的首要原则是（）。单项选择题A、有利于教育的原则B、目标一致的原则C、可接受性原则D、有利于身心发展的原则 19：校本钻研的主体是学生。（）判断题对错 20：_是学校文化的基本要素。（）单项选择题A、教师文化B、课堂文化C、课程文化D、学生文化 21：利用歌诀或谐音来帮助记忆，这是利用了（）单项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、元认知策略 22：下列作品不是达芬奇创作的是（）。【2014年上中学】单项选择题A、向日葵B、最后的晚餐C、岩间圣
6、母D、蒙娜丽莎 23：从活动的性质看，课外活动具有（）。单项选择题A、自愿性和选择性B、灵活性和多样性C、独立性和自主性D、开放性和实践性 24：个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格是（）。单项选择题A、场依存型B、场独立型C、冲动型D、沉思型 25：决定教育领导权的是（）。单项选择题A、政治经济制度B、生产力水平C、科学技术D、文化传统 26：班级的大小是影响课堂管理的一个（）。单项选择题A、可用因素B、微弱因素C、重要因素D、利弊兼有的因素 27：提出假设就是通过一定的方法确定假设是否合乎实际，是否符合科学原理。（）判断题对错 28：未见其人而只闻其声时，我们往往根据
7、声音就可以判断出是哪个朋友，这是因为不同的人的声音具有不同的（）。单项选择题A、音色B、响度C、频率D、振幅 29：世界上最早颁布义务教育法的国家是（）。单项选择题A、美国B、英国C、法国D、德国 30：在发现教学中，教师的角色是学生学习的（）。单项选择题A、促进者和引导者B、领导者和参谋C、管理者D、示范者 31：下列选项中不是古希腊三大悲剧诗人的是（）。单项选择题A、埃斯库罗斯B、索福克勒斯C、欧里庇得斯D、阿里斯托芬 32：影响学生新的学习或后继学习的主要因素是学生已有的知识准备程度。（）判断题对错 33：传统教育中（）教学的弊端，就是教师简单地将自己的理解强加给学生，剥夺了学生思维、选
8、择和尝试的权利。多项选择题A、“注入式”B、“填鸭式”C、“启发式”D、“引导式” 34：没有方法的教学是不存在的，关键在于选用什么样的方法。（）判断题对错 35：按照评价的功能，教学评价方法可分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价。（）判断题对错 36：人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐及（）。单项选择题A、态度一致B、行动一致C、观点趋同D、相互理解与扶持 37：教学设计是联系教育理论与教学实践的桥梁，有利于教师创造性的发挥。（）判断题对错 38：贯彻理论联系实际原则的基本要求不包括（）。单项选择题A、书本知识的教学要注重联系实际B、加强教学的实践性环节C、补充必要的乡土教材D、采取有
9、效措施，使有才能的学生得到充分的发展 39：怎样理解学生是发展的人?（）多项选择题A、学生的身心发展是有规律的B、学生自身是一张白纸C、学生具有巨大的发展潜能D、学生是处于发展过程中的人 40：提出“泛智教育”思想，认为教育就是“把一切事物教给一切人类的艺术”的人是（）。单项选择题A、柏拉图B、夸美纽斯C、赫尔巴特D、杜威 41：在中学体育、音乐、美术等技能性比较强的课程中，应用最多的教学方法是（）单项选择题A、实验法B、练习法C、实习法D、讨论法 42：造成学生心理个别差异的原因是（）。多项选择题A、遗传B、人际关系C、社会环境D、学校教育 43：自我提高内驱力和附属内驱力属于（）。单项选择
10、题A、内部动机B、外部动机C、直接动机D、间接动机 44：古代埃及设置最多的学校是骑士学校。（）判断题对错 45：思想品德教育的实质是（）。单项选择题A、将学生的道德认识转化为道德行为B、培养学生的道德情感C、将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想品德D、提高学生对客观世界的认识。 46：强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。持这一观点的代表人物有（）多项选择题A、孔子B、孟子C、弗洛伊德D、洛克E、华生 47：学校对高中生不能进行以下何种处分?（）单项选择题A、警告B、记过C、劳动教养D、开除学籍 48：现代教学需要构建平等、互动、共同
11、发展的师生关系，以充分体现师生之间的“（）”。单项选择题A、教师主体学生客体性B、交互主体性C、学生主体性D、教师主体性 49：如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（）。单项选择题A、让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B、规定每周看电视的适当时间C、惩罚孩子过分喜欢看的行为D、只有按时完成家庭作业后才能看电视 50：动作技能获得的基础是（）单项选择题A、认知水平B、大量练习C、社会实践D、情感态度 51：教育能使人的价值得到越来越充分的体现，并使人的个性发展空间越来越大。（）判断题对错 52：学校行政体系中最基层的行政组织是（）。单项选择题A、共
12、青团组织B、教导处C、总务处D、班级 53：人际排斥的特征表现为认知失调、情感冲突和（）。单项选择题A、行为对抗B、不团结，不信任C、拉帮结伙D、互相为难 54：在现代社会中，影响一个国家盛衰强弱的关键因素是（）。单项选择题A、科技B、经济C、综合国力D、教育 55：在教学生列提纲时，教师可先提供一个列得比较好的提纲，然后解释这些提纲是如何统领材料的，下一步就给学生提供一个不完整的提纲，分步对学生进行训练的学习策略训练模式称为（）。单项选择题A、完形训练模式B、合作学习模式C、交互式教学模式D、程序化训练模式 56：下列植物中，食用部分属于植物茎的是（）单项选择题A、甘薯B、马铃薯C、胡萝卜D
13、、菠菜 57：一般认为，美国教育心理学家桑代克著教育心理学是教育心理学成为独立学科的开始，该书出版于（）单项选择题A、1923年B、1913年C、1903年D、1879年 58：布鲁姆提出的学习理论是（）单项选择题A、掌握学习B认知学习B、情感学习C、行为学习 59：在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）。单项选择题A、孔子B、孟子C、墨翟D、荀子 60：德育的认知模式在当代德育理论中流行最为广泛，它最早是由谁提出的?（）单项选择题A、瑞士学者皮亚杰B、英国教育家彼德 麦克费尔C、美国的班杜拉D、美国学者柯尔伯格 查看答案 1：答案A 解析 在教育工作中教师应该通过自己的沟通与做法
14、让学生感受到教师对自己的爱。 2：答案C 解析 中华人民共和国教育法是我国的教育基本法，由全国人民代表大会制定，调整教育内部、外部相互关系的基本法律准则，对整个教育全局起宏观调控作用。 3：答案D 解析 4：答案正确 解析 学校教育对个体发展的特殊功能：学校教育按社会对个体的基本要求对个体的发展方向做出社会性规范；学校教育具有加速个体发展的特殊功能；学校教育尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时的功能；学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。因此，本题的观点是对的。(本解析由何龙提供) 5：答案A,B,C,D,E 解析 6：答案A 解析 7：答案C 解析 8：答案
15、C,D,E 解析 9：答案错误 解析 题干所指是斯巴达的教育。 10：答案C 解析 学生的“个别性”主要表现在：不同儿童同一方面的发展速度和水平不同；不同儿童不同方面的发展存在着差异；不同儿童具有不同个性心理倾向。除此之外，个别差异还表现在群体间。由此判断，C项为不正确的表述。 11：答案B 解析 12：答案B 解析 课程标准是编写教科书的直接依据，也是国家衡量各科教学的主要标准。 13：答案A,B,C,E 解析 班级组织的个体化功能具体表现为：(1)促进发展功能；(2)满足需求的功能；(3)诊断功能；(4)矫正功能。因此，本题答案选ABCE。 14：答案C 解析 15：答案A 解析 16：答
16、案B 解析 【参考答案】B【名师点睛】不同的波长给人眼造成不同的颜色感觉是不一样的，眼睛的敏感度随波长的变化而强烈变化。在同样的照明条件下，眼睛对黄光的敏感程度比对红光或蓝光的敏感程度要高很多。这也是为什么大部分车的雾灯和马路的路灯采用黄光的一个重要原因。因此本题选B。 17：答案错误 解析 认知过程是一个心理过程，在这个过程中学生借以获得信息、做出计划和解决问题。 18：答案A 解析 班级组织建构主要是为了教育，所以其首要原则是有利于教育的原则。 19：答案错误 解析 20：答案C 解析 21：答案B 解析 22：答案A 解析 向日葵是梵高的作品。故选A。 23：答案A 解析 学生参加课外活
17、动是以自主选择为原则的。接受按课程标准进行的学科课堂教学，是学生的义务和责任，有一定的强制性。但课外活动的参与与否，参加哪一类活动，这些都是由学生按自己的兴趣爱好及各方面的条件来自主选择的，学生还可以根据自己的能力，对不同水平的活动进行选择。 24：答案B 解析 25：答案A 解析 26：答案C 解析 班级的大小是影响课堂管理的一个重要因素。首先，班级的大小会影响成员间的情感联系。班级越大，情感纽带的力量就越弱。其次，班内的学生越多，学生间的个别差异就越大，课堂管理所遇到的阻力也可能越大。再次，班级的大小也会影响交往模式。班级越大，成员间相互交往的频率就越低，对课堂管理技能的要求也就越高。最后
18、，班级越大，内部越容易形成各种非正式小群体，而这些小群体又会影响课堂教学目标的实现。总之，班级规模会影响学生参与课堂活动的机会和程度，也会影响课堂管理和学习纪律。 27：答案错误 解析 检验假设是通过一定的方法确定假设是否合乎实际，是否符合科学原理。 28：答案A 解析 【参考答案】A【名师点睛】音色是指声音的感觉特性。音调的高低决定于发声体振动的频率，响度的大小决定于发声体振动的振幅，但不同的发声体由于材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。所以我们可以根据不同的音色来区别不同的人。因此本题选A。 29：答案D 解析 义务教育起源于德国，1619年德国魏玛公国公布了学校法令。它规定父母应送其
19、612岁的子女入学，这是最早的义务教育。 30：答案A 解析 发现教学又称启发式教学，指学生通过自身的学习活动而发现有关概念或抽象原理的一种教学策略。这是以学生为主导的教学策略，教师在其中主要起学生学习促进者和引导者的作用。 31：答案D 解析 阿里斯托芬是喜剧之父。故选D。 32：答案正确 解析 33：答案A,B 解析 传统教育中“注入式”“填鸭式”教学的最大弊端，就是教师简单地将自己的理解强加给学生。这种灌输式的教学方式，剥夺了学生思维、选择和尝试的权利。 34：答案正确 解析 教学方法是完成教学任务的必要条件，我们需要做的事情是选择合适的教学方法，以更好的实现教学目标。(本解析由张恩凯提
20、供) 35：答案正确 解析 36：答案B 解析 人际吸引以认知协调、情感和谐及行动一致为特点。 37：答案正确 解析 38：答案D 解析 “采取有效措施，使有才能的学生得到充分的发展”是贯彻因材施教原则的基本要求。 39：答案A,C,D 解析 学生是发展的人包含的意义是：首先，学生的身心发展是有规律的：其次，学生具有巨大的发展潜能；最后，学生是处于发展过程中的人。 40：答案B 解析 41：答案B 解析 42：答案A,C,D 解析 略。 43：答案B 解析 自我提高的内驱力是个体由自己的学业成就而获得相应的地位和威望的需要。附属内驱力是指个体为了获得长者的赞许和同伴的接纳而表现出来的把学习、工
21、作做好的一种需要。自我提高的内驱力和附属内驱力是一种间接的学习需要，属于外部动机。 44：答案错误 解析 古代埃及设置最多的是文士学校。 45：答案C 解析 46：答案B,C 解析 47：答案C 解析 高中阶段不属于义务教育阶段，对于严重违纪的学生可以开除学籍但不能送劳动教育，这侵犯了公民的人身权利。因此，本题选择C选项。 48：答案B 解析 从“构建平等、互动、共同发展的师生关系”来分析，可以看出并不存在“教师”和“学生”谁围绕谁转的问题，他们之间根据不同的教学活动需要进行着主体变动，所以说是“交互主体性”。(本解析由张恩凯提供) 49：答案D 解析 强化物应当及时出现在被强化行为之后。 5
22、0：答案B 解析 51：答案正确 解析 略。 52：答案D 解析 53：答案A 解析 人际排斥的特征表现为认知失调、情感冲突和行为对抗。 54：答案D 解析 在现代社会中，教育已成为影响一个国家盛衰强弱的关键因素，成为推动社会进步与发展的重要力量。 55：答案A 解析 56：答案B 解析 器官是指由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构。绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的，根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官。甘薯属于根；马铃薯属于茎；胡萝卜属于根；菠菜属于叶。可见，选项B符合题意。 57：答案C 解析 58：答案A 解析 掌握学习是由布鲁姆等人提出来的，其基本理念是：只要给了足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生对几乎所有的学习内容都可以达到掌握的程度（通常要求达到完成80%-90%的评价项目）。(本解析由张恩凯提供) 59：答案A 解析 60：答案A 解析 14 / 14
