1、单元知能整合,如何理解诗歌的思想感情 准确理解诗歌的思想感情、正确把握诗歌的主旨是高考诗歌鉴赏的重点和难点。古代诗歌常见的思想感情有以下几种。 1.表达身世之感。有的表达离愁别绪、物是人非之感,如李清照一剪梅;有的叙说命运无常、孤苦无助之难,如鲍照拟行路难;有的抒写个人际遇、宣泄伤时伤乱之情,如阮籍咏怀八十二首(其一)陶渊明杂诗十二首(其二)。 2.披沥报国之志、忠君之诚,体察君国之忧的忧患风骨。有的兼抒写怀才不遇,报国无门、不为当道所重之愤,如陆游书愤、杜甫蜀相。,3.倾诉怀古之情,“黍离之悲”。作者借咏史述怀,寄寓物是人非、盛衰无常的感慨,如李白越中览古。 4.表现恋友之情、惜别之意。这类
2、诗作均以歌咏亲情、友情、爱情为主,如黄遵宪今别离等。 5.表达羁旅之思、客心之愁,如张若虚春江花月夜、纳兰性德长相思。,古代诗歌思想感情的考查形式及解答注意事项 提问方式:分析全诗或某句诗蕴含的感情;评价别人关于这首诗所表达情感的观点;比较两首诗思想感情的异同。 解答要领:先分析所涉及的诗句具体写了什么内容,然后阐明抒发了什么感情。,1 2,1.(2017天津高考)阅读下面的宋诗,按要求作答。 太湖恬亭王安石 槛临溪上绿阴围,溪岸高低入翠微。 日落断桥人独立,水涵幽树鸟相依。 清游始觉心无累,静处谁知世有机。 更待夜深同徙倚,秋风斜月钓舟归。 注徙倚:徘徊,流连不去。 简析第三联所表现的诗人心
3、境。,1 2,解析:本题考查评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力。诗人表达情感的方式主要有两种:其一是直接表达,出现情感词;其二是借助意象来表达。因此,解答此类试题,可以找出诗人笔下的意象体会其情感,分析诗人借助某些意象(或画面)表达的感情。本诗第三联通过“清游”“静处”以及“心无累”“世有机”的感觉来表达自己的心态。 参考答案:正因为能“清游”“静处”,享受清幽美景,诗人才能放下身边的俗事,觉得心无挂碍。表现了诗人宅心事外,与世相忘的闲适之心。,1 2,2.(2016全国高考1)阅读下面这首唐诗,完成下列问题。 金陵望汉江李 白 汉江回万里,派作九龙盘。 横溃豁中国,崔嵬飞迅湍。 六帝沦
4、亡后,三吴不足观。 我君混区宇,垂拱众流安。 今日任公子,沧浪罢钓竿。 注派:河的支流。长江在湖北、江西一带,分为很多支流。六帝:代指六朝。三吴:古吴地后分为三,即吴兴、吴郡、会稽。这两句的意思是,当今任公子已无须垂钓了,因为江海中已无巨鱼,比喻已无危害国家的巨寇。任公子是庄子中的传说人物,他用很大的钓钩和极多的食饵钓起一条巨大的鱼。,1 2,诗中运用任公子的典故,表达了什么样的思想感情? 解析本题考查鉴赏诗歌的情感的能力。在这首诗中,诗人借典故抒情。“今日任公子,沧浪罢钓竿”,诗后面的注释中解释了其含义:当今任公子已无须垂钓了,因为江海中已无巨鱼,比喻已无危害国家的巨寇。国家一统,众流安定,国无巨寇,正应众生安居乐业。王琦评论李白此诗时说:“因众派安流,水无巨鱼(此指祸乱之辈),故任公子钓竿可罢,喻江汉宁静,地无巨寇,则王者之征伐可除也。”这种理解很有道理。 参考答案作者以水无巨鱼代指世无巨寇,表达了对大唐一统天下、开创盛世伟绩的歌颂;作者自比任公子,觉得在太平盛世没有机会施展才干,不免流露出一丝英雄无用武之地的失落。,
