1、全国中小学“教学重的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1、面向学生：小学 学科：语文 课题：虎门销烟2、课时：2课时3、学生课前准备：自学生字，读准字音，认清字形，理解词语意思。初读课文，标出课文自然段，初步了解课文内容。二、教学目标使学生了解虎门销烟的经过，激起民族自豪感和远离毒品的决心。1、有感情地朗读课文，复述课文。2、用“先再然后”表示顺序的词语写一段表示动作的话。3、认识虎门销烟的伟大意义，培养学生爱祖国、拒外辱的精神。三、教材分析文章记叙了1939年6月震惊中外的虎门销烟的全过程，揭示了虎门销烟的伟大历史意义，讴歌了中国人民爱国御侮的斗争精神，是一篇爱国主义教育的好教
2、材。课文共6个自然段，是按事情发展顺序记叙的，第一自然段虎门销烟的时间，第二至五自然段具体叙述了虎门销烟的全国程，并用生动的语言描写了群情激奋、人心大快的销烟场面；最后一个自然段揭示了虎门销烟的伟大历史意义。全文语言精炼、结构严谨、层次清晰。课文的重点是销烟的经过。 这篇课文历史年代久远，学生对这段历史比较陌生，对林则徐不了解，对鸦片的危害不了解。因此，必须让学生充分了解那段历史，了解当年以及现在鸦片给中国人带来什么样的灾难，才能更好地理解课文，认识虎门销烟地伟大意义，从而培养学生 爱祖国，御外侮的精神和拒绝毒品的意识。课前可以安排学生预习课文，上网搜集资料，了解虎门的地理位置，了解鸦片的危害
3、，了解林则徐其人和他的英雄事迹。教学重难点认识虎门销烟的伟大历史意义，培养学生的爱国情感、御外侮的精神和拒绝毒品的意识。四、教学方法虽然本文仅仅是个内容较简单，但这其中的人文内涵可丰富了，是篇爱国主义教育的好题材。所以在教学中，一方面我注意一些基础知识的教学，如：用“先再然后”复述故事和说话、理解“礼炮轰鸣”“群情沸腾”等词语等等，另一方面，我更加注重教学时对学生的爱国情感的熏陶，让大家简单了解一下鸦片战争给中国带来的耻辱，了解一下林则徐的虎门销烟是为中华民族扬威，令国人扬眉吐气。在全篇课文的教学中，我主要是以“读”为主，讲读结合，结合录象片段，创造一个情景，让学生能在这个情景中体会到那种中国
4、人的自豪，从而达到以看促感、从读中悟的效果。最后，再将学生的思想感情从对林则徐的敬佩提升到对祖国的热爱。此外，还可以借此让学生简单认识一下毒品的危害，形成拒绝毒品的意识。五、教学思路课前引导学生初步了解林则徐，以及当时的时代背景，为学习文章作好铺垫。教学中，扣住销烟前、销烟时、销烟后的壮观场面，通过对课文具体语言文字的品读、体味，把握文章的内涵，激发学生的爱国情感。并联系实际，了解毒品在现实生活中的危害，从而产生远离毒品的意识。六、教学过程一、了解背景，导入新课。1、（课件出示罂粟花）上课前，老师先让大家来欣赏一幅图画。你觉得这些花长得怎么样？你知道这是什么花吗？http:/ 2、1839年6
5、月3日，中国历史上发生了一件与鸦片有关的重大事件，那就是虎门销烟。板书课题。二、初读课文，感知内容。1、自读课文，思考：课文讲了一件什么事？谁能采用给课题加上时间、人物的方法，用一句话来说说。（理解“销烟”：销毁鸦片）2、出示林则徐图片，简介林则徐。http:/ 再 然后）D、指导朗读；这样的销烟方法真是简易、独特，而且有效。教师引读。师：“随着林则徐一声令下，震惊中外的虎门销烟开始了只见，先向，再把，然后又把顿时，”然后，自由练读，结合插图在头脑产生图像，通过销烟的过程感悟这是一次“伟大壮举”。然后，指名读。最后齐读第三自然段。E、用这些表示顺序的词语说一说自己或别人完成一件事的过程。（5）
6、顿时，销烟池里像开了锅一样，“咕嘟咕嘟”直冒泡，散发出股股难闻的气味。看到害人的鸦片被销毁了，成千上万的老百姓激动得跳哇，叫哇，欢呼声响彻虎门上空。可见，销烟是多么大得人心，大快人心啊！假如你是在场的老百姓，你会说些什么？（6）销烟的声势撼天动地，爱国拒侮的志气、力量震惊中外。你能把这一段读得更好吗?把欢天喜地的“壮情”和撼人的力量读出来。3、学习第五自然段。（1）销烟的结果如何?请自读第五自然段，再通过朗读告诉大家。（引导学生抓住“整整”、“23天”、“二百多万斤”体会“伟大壮举”战果之大。）（2）指导读课文。过渡：虎门销烟以其场面之壮观，仪式之隆重，销烟数量之多而成为中国历史上的一个伟大壮
7、举。它销去的不仅是害人的鸦片，更销去了外国人的嚣张气焰，销出了中国人的骨气，中国人的决心！4、再读第六自然段。5、小结：让我们铭记这一伟大壮举虎门销烟，我们更要铭记实施这一伟大壮举的民族英雄林则徐！四、拓展练说，表达愤慨（出示林则徐塑像图片）http:/ 。2、完成一幅禁毒小报。毒品的种类http:/ 仪式隆重 中国人民不可欺侮销烟数量多七、教学反思一、紧扣文眼，读中体会情感。虎门销烟是中国历史上的一个伟大壮举。课文的字里行间皆体现了这一事件的“壮”。在教学时，我时刻把学生的情绪集中在“壮”这个字眼上，首先感受销烟前的隆重、壮观，让学生自己读了第二自然段之后从文中的“水泄不通”、“彩旗林立”出
8、场面的隆重、壮观，然后让学生读出这种场面；接着进一步引导从将要下令时的情景和销烟时的情景中发现“礼炮轰鸣”、“群情沸腾”。学生边读边想像当时的情景，把气势读出来；最后让学生想像自己也在现场，自己也在欢呼，体会出销烟在老百姓的心中是大快人心的，体会出人民的那种爱国的感情，当学生们把自己的情感放在其中后再去读课文第四、五自然段时，更是一种感情的迸发，学生们读得气势磅礴，震撼人心。二、利用网络，拉近历史与现实。这篇课文历史年代久远，学生对这段历史比较陌生，对林则徐不了解，对鸦片的危害不了解。因此，必须让学生充分了解那段历史，了解当年以及现在鸦片给中国人带来什么样的灾难，才能更好地理解课文，认识虎门销
9、烟地伟大意义。于是，课堂上我带领学生遨游网络，看林则徐画像，读林则徐生平事迹，看销烟的情景，学生仿佛置身于现场。之后又让学生了解现在的毒品种类，直面一些受毒品之害的人的照片。触目惊心的照片，让学生纷纷发出惊叹，表示不仅自己远离毒品，也要呼吁人类远离毒品。同时也让学生感受到：禁毒之路，任重而道远！八、教师个人简介省份：江苏省 学校：镇江市南门小学 姓名：黄丽萍职称：小学高级教师通讯地址：江苏省镇江市京口区古通巷我从教十七年，一直担任小学语文教学和班主任工作，积极进取，不断努力，通过自学考试获得专科学历，通过函授获得本科学历。我积极参加各项教育教学活动，2011年被评为京口区骨干教师。在教育教学中，“百度”为我提供了极大的方便，也使我的教学更有效，是我教学中不可缺少的好帮手。
