1、天天强化练 18 语言文字运用名篇名句默写文言文阅读古代诗歌阅读(时间：40 分钟 分值：55 分)一、语言文字运用(20 分)1依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是( )(3 分) 【导学号：76082191】漫步百年古村李家坑，细细品味村落的一草一木，你是否也和我一样，_地生出“岁月静好”的感慨。看到女儿在操场上忙碌着，帮助叔叔阿姨发了 50 盏台灯和 50 个文具盒给小朋友，万芝斌_地说：“女儿帮助了别人，而真正快乐的是她自己。 ”在与现场粉丝的互动环节中，五个小鲜肉展现出与舞台上帅气形象截然相反的“搞笑”一面，令在场粉丝_、尖叫连连。A忍俊不禁 情不自禁 不由自主B情不自禁 不
2、由自主 忍俊不禁C不由自主 情不自禁 忍俊不禁D不由自主 忍俊不禁 情不自禁C 不由自主：由不得自己；控制不了自己。情不自禁：抑制不住自己的感情，强调完全被某种感情所支配。忍俊不禁：指忍不住笑。句侧重于人控制不住会产生感慨，用“不由自主” 。句强调万芝斌被女儿帮助他人的行为感动，不能控制自己的激动、欣慰等情感，用“情不自禁” 。句用“忍俊不禁” ，对应句中的“搞笑” 。2下列各句中，没有语病的一句是( )(3 分)A北京地铁新版手机客户端(APP)将更新上线，新版 APP 将为乘客提供线路搭乘建议及票价查询、周边地标查询、运营故障信息推送等功能。B两会政府工作报告中提出的“七大工程包” ，无一
3、不是为了增加公共产品的有效投资，以满足人们快速增长的公共产品和服务。C随着个人计算机的广泛应用，互联网以不可阻挡之势在全世界范围内掀起了影响社会不同领域、不同层次的变革浪潮。D窦娥的故事明显有着东海孝妇的影子，东海孝妇的故事见于 汉书于定国传和干宝的搜神记都有记载。C A 项，搭配不当， “提供”与“功能”不能搭配，可将“功能”改为“服务” 。B 项， 成分残缺，应在“服务”后添加“的需求” 。D 项， “见于”和“都有记载”句式杂糅，去掉“都有记载” 。3填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是( )(3 分) 【导学号：76082192】这_所谓“你不说我倒还明白，你越说我越糊涂”了。英国
4、有许多先前的文章不流传，我想，这总是会有的，_竟没有想到他们的消灭，乃_不写永久不变的人性。现在_知道了这一层，_更不了解他们既已消灭，现在的教授何以看见，_居然断定他们所写的都不是永久不变的人性了。 A 就是 为了 既然 但 却 却B 正是 但 因为 不仅 而且 但C 正是 但 因为 既然 却 却D 就是 却 为了 不仅 而且 但B 语段中“竟没有想到他们的消灭”并非表目的，不能用“为了” ，所以排除 A 项。 “不写永久不变的人性”也不是前句的目的 ，也不能用“为了” ，排除 D项。 “知道了这一层”与“更不了解他们既已消灭”之间不是转折关系，只表递进关系，故排除 C 项。4在下面一段文字
5、横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 20 个字。(5 分)从人的智能发展角度来看，_。尊重学生的个性差异，让每个学生都能在已有智能结构基础上发展，是素质教育的内在目标。从现实的教育目标来看，_，如果取消文理分科，农村一些高中师资力量薄弱，办学力量不足，现有教育资源上不均衡，学生发展势必受到影响。改革开放 30 多年来，分科性的专业人才仍是社会的主要需求，也是最见成效的培养对象。因此，在当前条件下，_。【解析】 语段主要说明取消当前文理分科不够妥当。由后文的“个性差异”“在已有智能结构基础上发展”可知， 处应说明每个人在智能结构上有所不同，存在差异。由后
6、文“农村一些高中师资力量薄弱” “现有教育资源上不均衡”等信息可知，处应交代我国高中阶段教育有着区域性差异的问题。处为全段的总结句，需归纳语段的中心内容。【答案】 (示例) 个体的智能结构不完全相同 我国高中阶段教育存在城乡差异 高中阶段的文理分科不可取消5下面是“第一届世界智力运动会”的会徽，请写出构图要素，并说明图形寓意。要求：语言简明，句子通顺，不超过 80 个字。(6 分)_【解析】 会徽图形主要由绳结和文字组成。绳结中间形成的“心”既照应大会主题“智力运动会” ，又有心连心之意；而绳结在中国又有团结的象征意义。【答案】 该图由一根缠绕的绳结和“第一届世界智力运动会”的中英文文字组成。
7、绳结中央的“心”形表明运动会比赛心智，同时也沟通心灵；绳结像中国结，象征运动员互相结缘。二、名篇名句默写(5 分)6补写出下列句子中的空缺部分。(1)庄子在逍遥游 中劝世人要认清自我和外物的分际、辨别荣辱的界限的句子是“_，_” 。(2)苏轼的念奴娇 赤壁怀古上阕状写眼前之景，下阕怀古抒情，其中“_，_”起承上启下的作用。(3)陶弘景在 答谢中书书 中描写山峰高峻的句子是“_”。【答案】 (1)定乎内外之分 辩乎荣辱之境 (2) 江山如画 一时多少豪杰 (3)高峰入云三、文言文阅读(19 分)阅读下面的文言文，完成 710 题。 【导学号：76082193】朵儿只，脱脱子也。事母至孝，喜读书，
8、不屑屑事章句，于古君臣行事忠君爱民之道，多所究心。至治二年，授中奉大夫，时年未及冠。天历元年，朵罗台国王自上都领兵至古北口，与大都兵迎敌。事定，文宗杀朵罗台。二年，朵儿只袭国王位。朵罗台弟乃蛮台恃太师伯颜势，谓国王位乃其所当袭，诉于朝。伯颜妻欲得朵儿只大珠环，价直万六千锭。朵儿只无以应，则慨然曰：“王位我祖宗所传，不宜从人求买。我纵不得为，设为之，亦我宗族人耳。 ”于是乃蛮台以赂故得为国王，而除朵儿只辽阳行省左丞相。以安靖为治，民用不扰。六年，迁河南行省左丞相，为政如在辽阳时。先是河南范孟为乱，以诖误连系者千百计。朵儿只至，颇知其冤，力欲直之。至正四年，迁江浙行省左丞相。别儿怯不花先为相，庶务
9、宽纾，朵儿只继之，咸仍其旧，民心翕然。汀州寇窃发，朵儿只调遣将士招捕之，威信所及，数月即平。帝嘉其绩。居二年，方面晏然。杭之耆老请建生祠。朵儿只辞之曰：“昔者我父平章官浙省，我实生于此，宜尔父老有爱于我，我于尔杭人得无情乎？我叨居相位于此，唯知谨守法度不辱先人足矣，何用虚名为？”七年冬，升右丞相，而太平为左丞相。留守司行致贺礼，其物先留鸿禧观，将馈二相。朵儿只家臣寓观中，察知物有丰杀，其致左相者特丰。家臣具白其事，请却之。朵儿只曰：“彼纵不送我，亦又何怪。 ”即命受之。知者咸服其量。十四年，诏脱脱总兵南讨。中书参议龚伯遂建言：“宜分遣诸宗王及异姓王俱出军。 ”吴王朵尔赤厚赂伯遂获免。朵儿只独曰
10、吾国家世臣天下有事政效力之秋也吾岂暇与小子辈通贿赂哉脱脱遣朵儿只攻六合拔之十五年，薨于军，年五十二。(选自元史朵儿只传 ，有删改)7下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )(3 分)A朵儿只独曰吾国家世/臣天下有事/政效力之秋也 /吾岂暇与小子辈通贿赂哉/脱脱遣朵儿只攻六合/拔之/B朵儿只独曰/吾国家世臣/天下有事/政效力之秋也 /吾岂暇与小子辈通贿赂哉/脱脱遣朵儿只攻六合/拔之/C朵儿只独曰/吾国家世/臣天下有事/政效力之秋也 /吾岂暇与小子辈通贿赂哉/脱脱遣朵儿只攻六合/拔之/D朵儿只独曰/吾国家世臣天下有事/政效力之秋也 /吾岂暇与小子辈通贿赂哉脱脱/ 遣朵儿只攻六合/拔之B 解
11、答此题，首先要联系上下文疏通句子大意，然后看四个选项的不同之处，逐一排除。表说话的“曰”字后面一般要断开，所以排除 A 项。 “遣朵儿只”的主语应是“脱脱” ，而“哉”字一般用在句尾，所以排除 D 项。B 项与 C 项的区别是“臣”字的归属，结合前后语境与语法结构， “臣天下有事”明显说不通。所以排除 C 项。 8下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )(3 分)A “耆老”指年老德高的人，也可泛指老年人。在古代六十曰 “耆”或“古稀” ，七十曰“老”或“花甲” 。B “生祠 ”指为活着的人所立的祠庙，以表示人们内心的爱戴和钦敬之意。C “右丞相 ”“左丞相”都属于元朝中央官名
12、，而“行省左丞相”属于地方行政长官，总管地方政务。D “薨”指古代诸侯或有封爵的大官的死，而帝王或王后的死则叫 “崩” 。A 在古代六十曰“花甲” ，七十曰“古稀” 。9下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )(3 分)A朵儿只为政爱民，深受爱戴。他做河南行省左丞相和江浙行省左丞相时，都沿袭前任长官的宽政做法，受到百姓的一致拥护。B朵儿只为人谦逊，重情重义。他做江浙行省左丞相两年后，面对百姓要为他建生祠的好意，他拿自己出生地和父亲等事委婉拒绝。C朵儿只为人宽厚，很有肚量。他升右丞相后，并不因为朝廷赠送给自己的贺礼少于左丞相太平的而生气，更没有拒收这些贺礼。D朵儿只为人正直，忠贞爱国
13、。他拒绝伯颜的妻子向他索要大玉环的要求，也鄙视那种通过贿赂手段使自己免于随军出征的做法。A A 项中“朵儿只” “做河南行省左丞相”时“沿袭前任长官的宽政做法”曲解文意，原文的意思是说朵儿只任河南行省左丞相时，为政就像在辽阳时一样。10把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分)(1)朵罗台弟乃蛮台恃太师伯颜势，谓国王位乃其所当袭，诉于朝。(5 分)译文：_(2)先是河南范孟为乱，以诖误连系者千百计。朵儿只至，颇知其冤，力欲直之。(5 分)译文：_【答案】 (1)朵罗台的弟弟乃蛮台倚仗太师伯颜的势力，说藩国的王位应当由他继承，告到朝廷。(2)在此之前，河南范孟造反，因过失而被牵连逮捕的有成百
14、上千人。朵儿只到了之后，很清楚他们的冤情，极力想要为他们申冤。【参考译文】 朵儿只，是脱脱的儿子。他侍奉母亲非常孝顺，喜欢读书，不特意做分析文字的事，对于古代君臣的处事、忠君爱民的道理，他多有留心。至治二年，任中奉大夫，当时他还不到二十岁。天历元年，朵罗台国王从上都领兵到古北口，朵儿只与大都的部队迎击敌军。事情平定之后，文宗杀了朵罗台。天历二年，朵儿只继承了藩国王位。朵罗台的弟弟乃蛮台倚仗太师伯颜的势力，说藩国的王位应当由他继承，告到朝廷。伯颜的妻子想得到朵儿只的镶有珍珠的大玉环，这只玉环价值一万六千锭。朵儿只无法答复这个要求，便慨叹道：“王位是我祖宗所传下来的，不应当向别人购买。我纵然不能继
15、承，假如(有人)继承，也是我宗族中的人罢了。 ”于是乃蛮台因贿赂而成为藩国国王，而任命朵儿只为辽阳行省左丞相。他把安定作为治理的要务，百姓的财物不受侵扰。天历六年，改任河南行省左丞相，为政就像在辽阳时一样。在此之前，河南范孟造反，因过失而被牵连逮捕的有成百上千人。朵儿只到了之后，很清楚他们的冤情，极力想要为他们申冤。至正四年，改任江浙行省左丞相。别儿怯不花之前任丞相，各项政务都很宽松，朵儿只继任，全部采用前任的做法，百姓心中一致拥护他。汀州盗贼悄悄起事，朵儿只调遣将士前往招安、追捕他们，威信所到的地方，盗贼数月之间就被平定了。皇帝嘉奖他的功绩。过了两年，所辖地区平静无事。杭城的老人请求为他建造
16、生祠。朵儿只推辞说：“过去我父亲在江浙行省任平章政事，我其实是出生于这里，父老们喜欢我是可以理解的，我对你们杭城人难道就没有感情吗？我在这里忝列相位，只知道谨守法度不辱没祖先就足够了，哪里用得着虚名呢？”七年冬天，朵儿只升任右丞相，而太平任左丞相。留守司行致贺礼，那些礼物先留在鸿禧观，将赠送给二位丞相。朵儿只的家臣寓居在观内，察知两份礼物有多寡之分，给左丞相的那份特别丰厚。家臣详细报告了这件事，请求拒绝接受礼物。朵儿只说：“他们即使不送给我，又有什么可责怪的。 ”便命令接受礼物。知道这件事的人都佩服他的度量。十四年，皇帝下诏令脱脱率军讨伐南方。中书参议龚伯遂向朝廷建议说：“应该分别派遣各宗王及
17、异姓王都出兵。 ”吴王朵尔赤用厚礼贿赂龚伯遂，得以免于随军出征。只有朵儿只说：“我家世世代代是国家的大臣，国家有事，正是效力之时，我哪有时间贿赂这些小人。 ”脱脱派朵儿只攻打六合，朵儿只攻下了该城。十五年，他在军中去世，享年五十二岁。四、古代诗歌阅读(11 分)阅读下面这首清诗，完成 1112 题。 【导学号：76082194】夜 雨黄景仁 注潇潇冷雨洒轻尘，僵卧空斋百感新。旱久喜滋栽麦陇，泥深恐阻寄书人。希声或变中宵雪，贵价先愁来日薪。岁暮柴门寒较甚，可堪此夜倍思亲。【注】 黄景仁：清代诗人、文学家，少年时即有诗名，乾隆三十三年(1768)为求生计开始四方奔波，一生穷困潦倒。11诗歌颔联在写
18、法上有什么特点？请简要分析。(5 分)_【解析】 题干问的是“诗歌颔联在写法上有什么特点” ，考查的是诗歌的表达技巧。 “旱久喜滋栽麦陇，泥深恐阻寄书人” ，前一句中有一个“喜”字，后一句中有一个“恐”字，两种截然不同的情感放到一起，自然是对比。前一句因久旱逢雨而为百姓感到喜悦，后一句又害怕雨后路途泥泞而寄信的人难以到达，一喜一忧形成鲜明的对比，体现了诗人内心的纠结矛盾。【答案】 颔联运用对比手法，把久旱逢雨后为农人感到的喜悦与害怕因雨后道路泥泞为自己寄信的人难以到来而产生的担忧进行对比，突出了诗人当时的矛盾心情。12这首诗与李商隐的夜雨寄北在表达的情感方面有什么不同？请简要分析。(6 分)_
19、【解析】 本题考查比较阅读，题干已经给出了比较的角度情感方面。夜雨寄北是晚唐诗人李商隐身居异乡巴蜀，写给远在长安的亲友的一首抒情七言绝句，是诗人给对方的复信。诗的开头两句以问答和对眼前环境的描写，阐发了孤寂的情怀和对亲友深深的思念。后两句则设想来日重逢谈心的欢悦，反衬今夜的孤寂。黄景仁的这首夜雨诗， “旱久喜滋栽麦陇”体现出久旱逢雨的喜悦， “泥深恐阻寄书人”表现出对书信受阻的担忧， “贵价先愁来日薪”表现出生计无着落的痛苦， “岁暮柴门寒较甚”传达出漂泊在外的孤寂， “可堪此夜倍思亲”表现出离家在外的思乡之情。【答案】 李商隐的夜雨寄北开头两句表达孤寂之情和对亲友深深的思念，后两句设想来日重逢谈心的欢愉，反衬今夜的孤寂和不能回家的无奈。而黄景仁的这首夜雨表达的情感较为复杂，既有对夜雨的喜爱，又有漂泊在外的孤独，对书信受阻的担忧，生计没有着落的痛苦，还有深切的思念家乡之情。
