1、n 当前文档修改密码：8362839附件二云南省高等学校2008年省级教学团队建设申报表（高职高专）团队名称： 云南医学高等专科学校 口腔医学系 团队带头人： 王 荃 所在院校： 云南医学高等专科学校 主管部门： 云南省卫生厅 填报日期： 2008年11月17日 云南省教育厅制填 表 说 明1. 本表用钢笔填写，也可直接打印，不要以剪贴代填。字迹要求清楚、工整。2. 推荐表由推荐部门通知拟推荐的教学团队填写。所填内容必须真实、可靠，如发现虚假信息，将取消该团队参评省级教学团队的资格。3. 表格中所涉及的项目、奖励、教材，截止时间是2008年8月31日。4. 如表格篇幅不够，可另附纸。5. 各级
2、单位意见务必加盖公章，否则推荐无效。一、团队基本情况简介（团队历史沿革、人员构成、目标定位、建设成果等）云南医学高等专科学校口腔系的前身为云南省卫生学校口腔科。云南省卫生学校于1973年恢复招生，经批准于1975年招收口腔专业学生，在云南率先创办了口腔专业，成为全国中等学校中最早开设口腔医学专业的四所卫校之一，当时学制为3年，中专层次，以李恩源、林一南、吴荣忠、叶镇坤、徐芸、郭桂芳、杨立军、沈思敏、王荃、杨丽芳等为首的我省口腔医学专家勤奋工作，共向我省各级医院尤其是边疆少数民族地区培养了各层次35个班级约1800余人的口腔医学人才。2003年学校升格为医学高等专科学校，学制为3年，同年招生。至
3、2008年，口腔医学专业共毕业大专层次235名毕业生。我校口腔专业为我省的口腔医学人才培养做出了突出的贡献。至2007年，我省具有口腔执业医师证的口腔医师约为2400余人，约6070%为我校培养的学生。经过30余年的发展，我校口腔系现有23名专任教师，其中教授3人，副教授4人，中级职称12人，83%具有本科以上学历。先后有4人出国学习交流，明年将有1名教师出国学习。目前有10人在读在职研究生。近年我系教师有10人次参加了卫生部口腔医学专业高职高专规划教材和高等教育出版社出版的口腔医学专业高职高专教材编写，其中1人为主编，5人为副主编，我系教师队伍的职称结构、学历结构、年龄结构合理，我系所有专任
4、教师为“双师型”，均有口腔执业医师证，并从事口腔临床工作。我系教师沈思敏、王荃、杨丽芳等多次作为专家参加了卫生厅、昆明市卫生局科研项目评审及昆明医学院研究生论文答辩。近五年我系教师公开发表论文30余篇。在上级部门和学校的大力支持下，于1975年开办了口腔门诊部，除满足教学需要外，还面向社会服务，并在我省率先开展正畸矫治等业务，云南省卫生学校口腔门诊部已成为我省知名的口腔专科门诊部。目前口腔门诊部面积达300mm2，共有13台牙椅，设备先进。口腔专科门诊的设置，为学生理论联系实际，动手能力的培养提供了良好的环境条件和场所。任课教师通过临床工作保证理论与实践的紧密联系，并能以卓越的技术操作能力做出
5、示范，帮助学生完成学习。从上个世纪八十年代，在老一辈专家的带领下，我校口腔科得到了极大发展，无论从硬件建设到教学管理、人才培养等方面有了长足进步，促进了我校口腔水平的整体提高。近20年来我校口腔实验室、口腔门诊部曾先后两次接受香港华夏基金会捐赠价值100余万元设备和器械，同时学校及上级部门也配套了相应的资金，使办学条件得到较大的改善。目前我系拥有面积达550mm2口腔专业实验室，类别齐全，设施完备，能满足教学大纲要求； 近十年我门诊部已培养了省内外进修医生三十余名，他们已回当地开展了工作，促进了口腔技术的推广和发展。 二、团队组成1团队成员。本教学团队共 22 人（含团队带头人），其中学校专任
6、教师 22人，占 100 %，来自行业企业的兼职教师 0 人，占 0 %。学校专任教师基本信息一览表序号姓 名出生年月性别学历职称职业资格高校教龄企业经历或工作年限讲授的课程（学时/年）及承担的主要工作1王 荃1966.1男本科副教授 高校教师 执业医师520口腔材料学口腔美学口腔正畸学等200学时/年 从事口腔正畸临床 口腔系管理2杨丽芳1963.8女本科教授 高校教师 执业医师524口腔组织病理学口腔内科学等200学时/年 口腔内科临床 口腔系管理 3汤学国1955.12男本科教授 高校教师 执业医师533口腔外科学口腔美学等150学时/年口腔外科临床4沈思敏19536女研究生教授高校教师
7、 执业医师531口腔修复学 50学时/年 口腔修复临床5温廖熙女本科副教授 高校教师 执业医师526口腔外科学 200学时/年 口腔外科临床6刘 彦1966.11女本科副教授 高校教师 执业医师516口腔正畸学口腔解剖生理学等120学时/年 口腔正畸临床口腔正畸教研室主任7李 军1965.女本科副教授 高校教师 执业医师519口腔内科学口腔预防医学等240学时/年 口腔内科临床口腔内科教研室主任8吴长云1966.3男本科讲 师 高校教师 执业医师516口腔修复学200学时/年 口腔修复临床口腔修复教研室主任9熊 萍1967.2女本科主治医 高校教师 执业医师516口腔修复学120学时/年 口腔
8、修复临床10肖 英 1963.女本科讲 师 高校教师 执业医师526口腔正畸学口腔解剖生理学等120学时/年 口腔正畸临床11张 玲1961.11女本科讲 师 高校教师 执业医师530口腔外科学50学时/年 口腔外科临床12贾 凌 1970.6女本科讲 师 高校教师 执业医师520口腔内科学口腔预防医学带教口腔组织病理学讲授200学时/年口腔内科临床13杨 杰 1968.11男本科主管技师 高校教师 执业医师520口腔修复学口腔材料学 口腔正畸学口腔解剖生理学带教300学时/年口腔修复临床14张丽娟 1976.7女本科主管技师 高校教师 执业医师520口腔修复学口腔材料学 口腔正畸学口腔解剖4
9、理学带教300学时/年口腔修复临床15周 殊 1965.5女本科主管技师 高校教师 执业医师520口腔外科学带教80学时/年口腔内科临床16徐 蕊 1977.3女本科助理实验师 中专教师 执业医师512口腔内科学口腔预防医学口腔组织病理学带教180学时/年口腔内科临床17李自良1978.6男本科助教 高校教师 执业医师56口腔外科学200学时/年 口腔外科临床18王 浩1979男本科助教 高校教师 执业医师55口腔修复学150学时/年 口腔修复临床19黄珊珊1981.3 女本科助教 高校教师 执业医师44口腔内科学口腔预防医学等150学时/年 口腔内科临床20刘小黑1951.4男中专讲师 中专
10、教师 执业医师533口腔修复学 带教20学时/年口腔修复临床21王兰香1954.10女中专主治医 中专教师执业医师538口腔内科学带教20学时/年口腔内科临床22谢松鹤1956.9男中专主治医 中专教师 执业医师534口腔内科学带教20学时/年口腔内科临床 23郭思敏1960.12女中专讲师 中专教师 执业医师530口腔X线诊断40学时口腔医学影像临床24郭桂芳1946女本科高级讲师 高校教师 执业医师543口腔修复学60学时/年 口腔修复临床25叶镇坤1945女本科高级讲师 高校教师 执业医师544内科60学时/年 口腔修复临床26杨力军19445男本科高级讲师 高校教师 执业医师543内科
11、60学时/年 口腔修复临床 行业企业兼职教师基本信息一览表（下列为部分实习医院骨干带教教师）序号姓 名出生年月性别学 历职 称职业资格所在单位从事的技术领域及工作岗位讲授的课程（学时/年）及承担的主要工作1杨向红1962.4女本科主任医师执业医师延安医院口腔内科口腔修复口腔内科口腔修复带教2马丽丽1963.6女硕士主任医师执业医师延安医院口腔内科口腔内科带教3段开文1966男博士主任医师执业医师延安医院口腔内科口腔内科带教4夏志刚1964.8男本科副主任医师执业医师延安医院口腔外科口腔外科带教5何祥1966.10男本科副主任医师执业医师延安医院口腔外科口腔外科带教6张露1967.10女本科副主
12、任医师执业医师延安医院口腔外科口腔外科带教7卜向红1966.5男本科副主任医师执业医师延安医院口腔正畸科口腔正畸科带教8陈昆达1965.5男本科主任医师执业医师昆明市第人民一医院口腔内科口腔外科口腔内科、口 腔外科带教9曹良菊1963.12女本科副主任医师执业医师昆明市第人民一医院口腔内科口腔外科口腔内科、口 腔外科带教10徐赏1955.5男本科副主任医师执业医师昆明市第人民一医院口腔内科口腔外科口腔内科、口 腔外科带教11王宁1966.8女本科副主任医师执业医师昆明市第人民一医院口腔内科口腔外科口腔内科、口 腔外科带教12王边丽1969.10女本科副主任医师执业医师昆明市第人民一医院口腔修复
13、口腔修复带教13陈梦云1970.8男本科副主任医师执业医师昆明市第人民一医院口腔内科口腔外科口腔内科、口 腔外科带教14贾安琦1962.8男博士主任医师执业医师43医院口腔修复口腔修复带教15张文云1970男博士副主任医师执业医师43医院口腔修复口腔修复带教16李南1966女硕士副主任医师执业医师43医院口腔正畸口腔正畸带教17徐默函1971女硕士副主任医师执业医师43医院口腔修复口腔修复带教18秦晓红1959.11女硕士主任医师执业医师昆明市口腔医院口腔内科科口腔内科带教19张艳萍1963.5女本科主任医师执业医师昆明市口腔医院口腔外科口腔外科带教20湛渝1970.5男本科副主任医师执业医师
14、昆明市口腔医院口腔修复口腔修复带教21郭彦萍1964.11女本科主任医师执业医师昆明市口腔医院口腔正畸口腔正畸带教22苗润州1968.7男本科副主任医师执业医师昆明市口腔医院口腔预防儿童牙病口腔预防、儿童牙病带教23彭应春1962.3女本科主任医师执业医师云南省第一人民医院口腔修复口腔修复带教24董菲1980.7女硕士副主任医师执业医师云南省第一人民医院口腔修复口腔修复带教25冯娟1963.6女本科主任医师执业医师云南省第一人民医院口腔内科口腔预防保健口腔内科、口腔预防保健带教26李永生19637男博士主任医师执业医师云南省第一人民医院口腔外科口腔外科带教27赵琼1969.11女本科副主任医师
15、执业医师昆明官渡区人民医院口腔内科、口腔外科等口腔内科、口腔外科等带教28何文波1967.12女本科副主任医师执业医师昆明官渡区人民医院口腔内科、口腔修复等口腔内科、口腔修复等带教29万红艳19699女本科副主任医师执业医师昆明官渡区人民医院口腔正畸、口腔外科等口腔正畸、口腔外科等带教30张坤顺1969.7女本科副主任医师执业医师大理市第一人民医院口腔正畸口腔正畸带教31韩金屏1966.7女本科副主任医师执业医师大理市第一人民医院口腔内科口腔外科口腔内科、口腔外科带教32刘琨翔1949.9男本科主任医师执业医师曲靖市第一人民医院口腔外科口腔外科带教33王芬1964.2女本科主任医师执业医师曲靖
16、市第一人民医院口腔正畸口腔正畸带教34张广俊1966.12男本科副主任医师执业医师曲靖市第一人民医院口腔修复口腔修复带教35汤益慧1964.12女本科副主任医师执业医师曲靖市第一人民医院口腔内科口腔修复带教36刘宏文1965.4男本科副主任医师执业医师玉溪市第一人民医院口腔外科口腔修复口腔外科、口腔修复带教37徐稳1969.10 男本科副主任医师执业医师玉溪市第一人民医院口腔外科口腔修复口腔外科、口腔修复带教38曹萍1969.8女本科副主任医师执业医师玉溪市第一人民医院口腔内科口腔正畸口腔内科、口腔正畸带教39李自祥1961男本科主任医师执业医师文山州人民医院口腔外科口腔外科40孙国华1955
17、.1男中专副主任医师执业医师保山市第二人民医院口腔全科口腔全科带教41黄爱新1961.3女本科副主任医师执业医师保山市第一人民医院口腔内科口腔修复口腔内科、口腔修复带教42赵家能1957.5男中专主治医师执业医师德宏州人民医院口腔内科口腔修复口腔内科、口腔修复带教2.团队带头人姓 名王 荃性 别男出生年月1966.1民 族汉政治面貌中国党员高校教龄5最终学历（学位） 本科（学士）专业口腔医学企业工作年限20年职称/职务副教授系主任职业资格高校教师执业医师社会兼职云南省口腔医学会常务理事联系地址、邮编昆明市平政街39号 650031办公电话0871-5136708移动电话13700697221电
18、子邮箱ynwangq主要学习、工作经历起止时间学习、工作单位学习、工作内容及岗位1988.81989.8怒江州泸水县医院口腔科卫生厅扶贫医疗队锻炼1989.92003.6云南省卫生学校口腔科口腔医学管理、教学及临床2003.6至今云南医学高等专科学校口腔医学系口腔医学管理、教学及临床2006.11月至今昆医在职研究生班在读1995.92004.6口腔科副主任2004.62005.10口腔系副主任2005.102006.11口腔系副主任 主持工作2006.11至今口腔系主任所承担的团队建设、管理工作以及所取得的成效 我校与2003年升格为医学高等专科学校，2004年口腔科转为口腔医学系。，为适应
19、高校对教师培养、学科建设、以及人才培养等各方面的要求，在上级部门的指导下，在有关部门的配合下，组织全系教师做了以下工作：一、管理工作及教学文书档案建设1为适应校系二级管理的要求，组织制定了口腔系管理的一序列的规章制度及工作流程，制定了口腔系学籍管理、考务管理的制度和措施，并有专人负责。目前口腔系的管理已步入正轨。2在20022003年组织制定了口腔医学专业专科层次的教学计划、大纲，制定了口腔医学专业成人教育大专层次的教学计划、大纲。经过几年的实践和总结，教学计划和大纲比较完善。二、师资队伍建设1组织全系教师开展课程建设工作，并以此为突破，转变观念，适应高校对教师的要求，对人才培要模式的要求。目
20、前口腔正畸学、口腔内科学、口腔修复学已成为校级精品课程。3组织全系教师参加高校教师的有关培训，我系绝大多数教师已取得高校教师资格证书，职称系列由中专转评为个高校系列。3积极支持教师提高学历、晋升职称，目前我系已有3名教授，4名副教授，中职12名；有10人正在就读在职研究生班，其中三人已进入论文准备阶段；2005.32006.3年杨丽芳老师到瑞典学习一年，刘彦老师已通过有关考核，明年将到英国学习一年。目前我系师资年龄结构、职称结构合理，学历有较大提高。三、教研、科研工作1组织教研室开展教研工作，通过教研工作来提高全系的教学质量和教学水平，通过教研工作来转变教师的教学理念、教学方法、教学模式。 2
21、成立了系教学督导组，并制定了督导规章制度和工作计划，通过教学文书检查、考务检查、听课、意见反馈等手段，来对教学各环节进行检查，充分发挥督导在教学质量过程中的监督、检查、调研、评价和指导作用。目前我系已建立了一套完整的、切实可行的督导工作制度和方法。 32007年我系王荃参加了教育厅立项科研项目“通识教育在医专的应用”，2008年王荃主持的科研项目“PBL教学法在牙槽外科的应用”已通过教育厅立项（自筹）。 四、教材建设 1利用2004年高教出版社组织高职高专教材编写的机会，积极推荐我系教师参加教材编写，2005年共有6名教师参加了高教出版社组织的口腔医学专业高职高专教材编修，王荃、沈思敏、肖英等
22、三人分别担任了口腔正畸学、口腔修复学、口腔解剖生理学的副主编。 22008年我系4人担任了卫生部高职高专口腔医学专业规划教材的编委，其中王荃担任了口腔材料学主编，杨丽芳担任了口腔组织病理学副主编。三、人才培养情况1.专业（群）人才培养方案的开发、设计一、明确高职高专口腔医学专业人才培养目标首先明确高职高专口腔医学专业人才培养目标和要求：1培养适应我国社会主义现代化建设需要的，德、智、体、美、劳全面发展的，具有较系统的理论基础和必备的操作技能及方法的，面向基层，从事临床口腔医疗和预防保健工作的中高级口腔医学专业人才。2逐步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观；热爱祖国，热爱社会主义，拥护中国共产
23、党的领导，具有坚定正确的政治方向；有理想，有道德，有文化，有纪律；热爱口腔医学工作，具有良好的医德医风和全心全意为口腔疾病防治工作服务的献身精神。3掌握口腔医学专业必需的文化基础知识，医学基础知识，临知识和本专业的基础理论，基本知识，具有从事口腔疾病防治的实际技能；毕业后主要在基层医疗单位进行口腔常见病，多发病的防治工作和口腔保健工作。具体业务要求是：具有对口腔常见病，多发病的诊断和自理能力。具有对口腔急重病人的初步自理能力。具有制作常用修复体的能力。具有一定的口腔卫生宣教和开展预防保健工作的能力。具有一定的人际交往，组织管理和自学能力。具有一定的人文学科、自然科学知识以及卫生管理和人际交往能
24、力；具有健康的体魂和良好的心理素养。二、加强学科建设和课程建设基于培养目标和要求，口腔系和相关部门认真研究课程体系设计，严格执行国家的规定和要求，充分体现高职高专的教育规律，充分考虑今后对人才培养的发展。 1认真制定教学计划和教学大纲，完善教学文书，健全规章制度。 2建设一支优秀的教师队伍 进一步教师提高学历结构，重视继续教育，及时调整知识结构，转变观念，掌握高职高专的教育特点。4把课程分成“文化基础课”、“医学基础课”、“专业课”和“选修课”四大模块。根据口腔医学专业的特点，及时改革课程设置和内容，对一些课程进行整合，如普通医学临床课整合为一门疾病概要；一些医学基础课在内容方面适当取舍，英语
25、课和计算机课适当加强等；及时把口腔的最新发展应用于教学中，如口腔种植技术、口腔正畸新方法、新理念等。5认真执行教学管理的各项规章制度，认真执行教学计划和教学大纲，严格考务工作。6引进先的教学设施，充分发挥现代教育手段，提高学生学习的积极性和效率。7通过教材、教辅教材建设来提高教师把握学科和课程建设的能力。8学校升高后，口腔从中专的四年制改为专科三年制，而口腔专业课没有减少，保证了学生对口腔转业知识的学习。在教学中不过多的强调学科、知识的完整性和系统性，体现理论知识够用、实践动手能力强的原则。 三、突出实践性教学职业教育的特点是突出实践教学，培养学生的动手能力，实际解决问题的能力。我校口腔专业的
26、最大优势和特点就是实践性教学能力强，并体现在对专科层次的学生教学中。1口腔专业临床课的实训课和理论课比例达到1:1，口腔修复课的比例达到1.1:1，保证了学生的操作训练时间，使之到临床后能很快放手操作。2加强带教，从示教开始，规范实训内容和方法。同时，按目标教学的内涵把实训有机的分成各层次的知识、技能点，建立高质量的考核体系。3加强实验室的投入和管理，保证口腔实验时能满足大纲的实验开设要求，口腔专业课的实验开出率要达到96%以上。4认真研究口腔医疗技术的发展趋势，教师要积极学习新技术，不断引进新设备，及时调整一些临床很少用，逐渐淘汰的技术和治疗方法，开设一些临床开始应用的新技术和新方法，如口腔
27、修复学把“锤造冠”实验调整为“铸造冠”和“烤瓷牙制做”实验；口腔正畸学减少了活动矫治器实验时间，增加了固定矫治器实验等。四、重视临床实习临床实习是医学专业的重要特征，也是人才培养的不可替代的途径，而口腔医学专业的实习尤为重要。1把条件较好的医院作为学生的实习点，保证学生能完成大纲要求的实习内容。2每年学生的口腔临床实习时间不少于35周。五、加强学生就业指导1加强学生就业教育，向学生认真分析就业形势，树立正确的就业观。2努力创造有效的就业渠道，通过供需见面会、诊所推荐等途径支持学生就业。2专业（群）人才培养方案的实施教学计划总学时2208顶岗实习时间46周50周学校专任教师授课总学时及比例220
28、8行业企业兼职教师授课总学时及比例-团队分工协作，实施人才共育的形式、途经与方法我系经过30余年的建设和发展，已形成了具有自身特点的教学管理、学生管理的管理模式；建设成了一支具有丰富教学经验和实践动手能力的教师队伍；设施齐全、满足实验要求的各类规范实验室；有一个科室设置完整、水平较高口腔专科门诊部。目前我系的师资队伍、实验条件能满足每年招收23个口腔医学专业班级的教学实力；我系专任教师均为“双师型”，具有较强的实践性教学能力，能独立承担相同的口腔医学基础课和口腔医学专业课的教学任务。口腔专业学生的文化课、医学基础课、医学临床课、专业基础课和专业临床课均在学校完成。 口腔医学是一门实践性极强专业
29、，学生完成所有开设的课程后，必须到医院进行口腔临床实习。我校口腔专业有26个稳定的实习基地，均为省级或地、市、州一级中较强的医疗单位，和实习医院已建立了良好的合作关系，实习医院选派责任心强、经验丰富、业务过硬的医师担任实习带教任务，满足我系学生的口腔临床实习任务。在学生实习前，我系和教务处一起制定详细的学生实习计划、实习要求，并和实习手册一起送到实习医院，和医院一起落实学生实习安排。在实习期间，我系及校实习办定期派班主任、任课教师等到实习点去了解学生实习情况，和医院协调、解决实习中出现的问题。每年我校还要专门召开实习医院参加的实习工作会议，统筹实习工作。在实习期间要求各实习组认真填写实习记录和
30、实习手册，专人定期汇报实习情况。实习出科或实习结束时，带教老师和科室对学生实习完成数量、质量及实习表现给与详细的评价和打分。实习医院和学校通过以上管理措施来共同来完成实习任务。 落实国家有关学生就业政策和要求，从新生入校开始就培养学生的专业理念，把就业工作贯穿于整个3年的学习中；积极和用人单位联系，每年春季学校专场召开供需见面会；认真分析就业形势，帮助学生树立正确的就业观；积极挖掘教师潜力，向各类医疗机构推荐学生。3教学改革及成果教学改革特色与创新 云南医学高等专科学校口腔系办学历史悠久，有较高的社会知名度，我省许多知名的专家是出自我系，在基层工作口腔专业人才中多数是我校毕业生。我系办学经验丰
31、富，已形成了自己独特的教学经验和管理理念。学校升高后，我系根据上级主管部门的要求，在学校的大力支持、帮助下，狠抓课程建设，重视精品课程，并以此来促进口腔专业的建设和发展。 1师资队住建设 对照升高后高校教师的要求，通过课程建设，发现了我系教师在各方面的差距，在学校的支持下，积极支持我系教师学历提高和参加业务学习，目前我系有10人在就读在职研究生，明年将有部分教师取得硕士学位。2005年杨丽芳在瑞典学习一年，刘彦正在办理出国学习。每年我系参加省内外学习交流在20人次以上，教师积极学习新知识、新技术，做到了紧跟国内外的先进水平，并能及时地应用到教学中。通过这些手段极大提高了我系教师的整体水平，并及
32、时掌握口腔医学教育、发展的最新动态。设立青年教师指导教师，通过示范教学，检查备课，听课等方式，认真培养我系青年教师。目前我系的青年教师均能独立的承担教学任务。2教学内容和课程体系设置 根据人才培养目标要求和有关精神，认真设置口腔专业课程体系，真正组织教学。利用我系教师多人次大量参编教材，出省、出国学习交流，参加临床工作、把握口腔发展的能力和优势，在教学中能紧扣实际，及时引入最新的口腔理论和技术，培养高级适用性口腔专业人才。 3教学方法和教学手段 （1）结合本学科快速发展及新的教学手段的应用，改变传统的教学模式，课堂讲课中采用多种现代化的教学手段和工具，包括多媒体幻灯片、录像、动画及像片、投影、
33、实物教具和多种多样的教学模型，使抽象的内容形象化，并易于理解和掌握，极大提高了教学效果。 （2）在教学方法上突破传统的单纯教师讲授的模式，引入“PBL教学方法“，提高学生的自主学习能力。为适应学科的发展趋势，定期为学生安排专题讲座，或组织学生参加一些学术活动。同时注意更新教学内容，随时在理论课中增加了最新知识和发展动态发面的内容，以保证学生知识的思想性，科学性，先进性，启发性适用性。 4高度重视实验、实习等实践性教学环节 口腔医学是一门实践性极强的专业，除要求教师必须具备有较高的实践性教学能力外，也要有完善的实验条件和实习场所。 （1）在实验室教学中科学地安排和更新实验内容。教学手段采用模型及
34、模拟临床操作的方法，教学中主要采用实验前小讲课、观看录像或示教，然后学生进行操作，自我评估，教师个别点评、讲解和总结的形式。为增加学生的学习兴趣，提高学生的创造力和分析问题的能力，实验课还安排个人作品制作及展示单元。在每一个实验结束时均准备了思考讨论题及临床病例讨论培养学生的临床问题分析能力理论课中采用了多种实物教具和多种多样的教学模型教学设备，充分发挥计算机网络的作用。 （2）改善实验设备，升高后口腔实验室已购进了近40万元的实验设备，增强了实践性教学的能力，提高了教学质量。 (3)实习基地建设取得突出成绩 由于历史的原因，我校口腔门诊部几经搬迁，教师水平高，但门诊条件一直不太理想。通过多年
35、的争取，在学校的支持下，2005年学校把在圆通街临街约300mm2的房屋交给口腔系作为新门诊，并更新了所有牙椅，使口腔门诊的条件有了根本的改善，为口腔专业学生的专业见习、实习创造了有力条件。为满足招生规模扩大的形式，我系和教务处共同努力，在全省范围考察，确定了26家条件好的地、州、市医院作为口腔专业的实习医院，满足了口腔专业长期发展需求。由于学校高质量的培养，认真的管理和学生的出色表现，我校口腔专业实习学生收到实习单位的好评，在目前实习基地的激烈竞争中站稳了脚跟。 根据前几届学生实习效果分析，意见反馈以及实习医院的要求，我系正和相关部门分析口腔专业的教学计划，准备从07级开始，把口腔临床的实习
36、时间从8月提高到10月以上，进一步提高学生的实习质量和水平。 5教材建设 近年我系教材建设取得突出成绩，2005年共有6名教师参加了高教出版社组织的口腔医学专业高职高专教材编修，王荃、沈思敏、肖英等三人分别担任了口腔正畸学、口腔修复学、口腔解剖生理学的副主编。2008年我系4人担任了卫生部高职高专口腔医学专业规划教材的编委，其中王荃担任了口腔材料学主编，杨丽芳担任了口腔组织病理学副主编。升高后，为适应专科层次教学需要，组织教师对实验手册进行了修订，重新编写了实习手册。6教研、科研工作取得突出成绩 升高后，我系加强了教研工作，从前几年重点放在学习高校教学方法、教学模式，转变观念上，转为探索我校口
37、腔专业教学特色、学习新技术、新进展等方面，通过督导工作来规范教学的各个环节，提高教学质量。如系内规定，凡是出去开会、学习的教师回来后必须在全系范围内交流；定期抽查上课教师的教学文书，初步实行了教考分离等。科研工作取得了成绩。原来在中专时期，教师对科研工作不太重视，现在教师对科研工作积极性有了很大提高，除了读研究生的教师在积极做科研外，口腔系还组织教师申报、参与各类科研项目，今年我系的科研项目“PBL教学法在牙槽外科中应用”已通过教育厅立项。7提高实习质量，加强实习管理 在教务处的领导下，我系安排专人负责实习工作，提高了实习管理工作质量。实习单位对我系实习学生的综合表现一直评价很高。为便于实习带
38、教老师对实习要求的把握，我系根据目标教学法要求，特制定了口腔专业实习计划,对实习手册进行了修订. 8.重视毕业生就业工作 我系学生从入校开始，培养他们的专业理念，树立正确的就业观，开展就业培训和就业指导，利用自身长期从事口腔工作的优势，提供就业信息，推荐就业岗位。我系毕业生就业率在我校处于前列，在全省也处于前列。省级以上获奖情况时间奖项名称及等次获奖者颁发部门2004“毒品与爱滋病流行传播的相关研究” 云南省科技进步三等奖杨丽芳（参与）云南省科技厅2006课件“深覆盖、深覆牙合”云南高校教师课件评比三等奖沈思敏、刘彦云南省教育厅4毕业生情况（2005年7月以来）毕业生人数235一次性就业率94
39、%主要就业岗位县级医院及社区诊所专业对口率98%社会评价及主要事例 口腔专业是一直是我校的骨干和特色专业，我校口腔专业学生的动手能力突出、社会适应性强，目前在县医院口腔科的专业人员中主要为我校毕业生，在地、州、市医院口腔科中也有不少我校口腔专业毕业生，我校口腔转业毕业生构成了基层口腔预防保健的业务骨干，有不少毕业生已走上领导岗位。我校为2003年从普通中等专业学校升格为医学高等专科学校，2006年有了专科层次的第一届口腔专业毕业生，到目前共毕业了三届学生。由于口腔转业的特殊性，如要求有必要的设备等，以及用人体制的原因，近三年我系毕业生主要到基层医疗单位和社区门诊，还有少数参加专升本考试升学（专
40、升本无口腔专业）。近三界通过专升本升学的有7人，出国留学1人，通过相关考试进入县一级医院比例为20%，进入社区诊所比例为73%。用人单位普遍反映我校口腔专业学生毕业生有较强的动手能力，很快就能独当一面开展工作；安心基层工作，工作勤奋；适应能力强，有团队协作能力。近年随着我省社会经济的快速发展，随着医疗体制的改革，社区门诊发展很快，对口腔专业人员的需求很大，我校口腔专业毕业生一直供不应求，毕业生的选择面相对较大。据我系对2008届口腔专业毕业生在昆明社区诊所工作收入的不完全调查，人均月收入达到2000元。四、技术服务情况时间项目名称项目内容服务对象主持人完成情况及成效2005102006.10口腔对外门诊口腔内科、外科、修复、正畸诊治社会王 荃7000余人次口腔临床诊治，医疗收入50万元2006.102007.10口腔对外门诊口腔内科、外科、修复、正畸诊治社会王 荃7000余人次口腔临床诊治，医疗收入53万元2007.102008.10口腔对外门诊口腔内科、外科、修复、正畸诊
