1、教师招聘考试复习资料-翠云2019年中学教师招聘考试真题及答案解析【最全版】教师招聘考试复习资料-翠云2019年中学教师招聘考试真题及答案解析【最全版】1：两种学习之间发生相互干扰、阻碍的迁移称为（）。正迁移横向迁移负迁移纵向迁移单项选择题A、正迁移B、横向迁移C、负迁移D、纵向迁移 2：迁移的形式训练说的心理学基础是（）单项选择题A、人本主义B、官能心理学C、行为主义D、认知心理学 3：国家举办各种学校，普及初等义务教育，发展中等教育、职业教育和高等教育，并且发展学前教育。（）判断题对错 4：在近期的宏观经济调控中，中央银行多次提高存款利率。存款储蓄有多种形式，其中能够最大限度地吸收社会闲散
2、资金的有效形式是（）。单项选择题A、活期存款B、整存整取C、零存整取D、整存零取 5：奥苏贝尔根据学习的方式，把学习的类型分为（）单项选择题A、接受学习和发现学习B、机械学习与有意义学习C、认知学习、技能学习与情感学习D、符号学习、概念学习与规则学习 6：心智技能是借助于内部言语而实现的，因此言语在心智技能形成中具有十分重要的作用。（）判断题对错 7：自我意识的成分包括（）。多项选择题A、自我认识B、自我体验C、自我监控D、自我感觉E、自我调节 8：心理自我调控的形式有（）。多项选择题A、专一型B、等级秩序型C、多头并进型D、随意无拘型E、整体抽象型 9：依据经验或直觉选择解法的假设方式称之为
3、（）。单项选择题A、算法式B、推理式C、启发式D、演绎式 10：联合群体的成员已有共同目的的活动，但活动还（）。单项选择题A、只具有个人的意义B、只具有小集团意义C、具有依赖兴趣的作用D、没有政治意义 11：在感觉记忆中，信息主要以（）形式存储。单项选择题A、语义B、概念体系C、图式D、视象和声象 12：寻求解决问题的可能方案，提出解决问题的策略的问题解决阶段是（）单项选择题A、分析问题B、提出假没C、发现问题D、检验假设 13：精细加工策略是一种（）的记忆策略。单项选择题A、感知性B、理解性C、计划性D、调节性 14：中小学教师应当具备的知识方面的素养要求就是指对学科专业知识的精通。（）判断
4、题对错 15：一般在教学开始前进行，摸清学生现有水平及个别差异，以便安排教学的评价是_。单项选择题A、正式评价B、非正式评价C、配置性评价D、诊断性评价 16：进城务工的张某夫妇超计划生育一女孩，今年已满六岁，由于没有准生证，他们临时住所附近的一所小学及当地教育局拒绝接受该孩子入学。学校和教育局的行为违背了（）。单项选择题A、中华人民共和国教师法B、中华人民共和国义务教育法C、中华人民共和国劳动法D、中华人民共和国计划生育法 17：学习单个符号或一组符号的意义的学习是（）单项选择题A、代表性学习B、概念学习C、命题学习D、下位学习 18：“个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织
5、信息时所显示出来的独特而稳定的风格”称为（）单项选择题A、人格B、认知方式C、学习方式D、学习策略 19：这种教学方法有何优势?（）不定项选择题多项选择题A、吸引学生的注意力B、引起学生的思维兴奋C、通过启发让学生一步步获取新知D、通过归纳使知识系统化、科学化，有利于学生准确地掌握知识 20：根据动机的性质，可分为生理性动机和_。（）单项选择题A、主导动机B、外在动机C、社会性动机D、有意识动机 21：教学方法始终应包括教师教的方法和学生学的方法，是二者的有机统一。（）判断题对错 22：技能学习最基本的条件是（）单项选择题A、讲解B、示范C、练习D、反馈 23：布鲁纳认为学习新知识过程的具体环
6、节包括（）多项选择题A、新知识的获得B、知识的储存C、知识的转化D、对知识的评价E、知识的呈现 24：自我实现作为一种最高级的需要，包括（）。多项选择题A、认知的需要B、审美的需要C、创造的需要D、安全的需要E、尊重的需要 25：高中课程设置应该遵循的原则是（）。多项选择题A、发展性B、时代性C、基础性D、选择性E、自主性 26：教师以身作则，为人师表就是要求教师要有高尚的道德情操，有健全的人格，做到身体力行。（）判断题对错 27：素质教育的时代特征是（）。单项选择题A、面向全体学生B、培养学生的创新精神C、促进学生全面发展D、促进学生个性发展 28：读书指导法包括（）多项选择题A、指导学生预
7、习教科书B、指导学生复习教科书C、指导学生阅读参考书D、指导学生阅读自学资料E、指导学生编写学习资料 29：教学是教育工作的主要部分，也是教育的基本途径。（）判断题对错 30：CAI的优点体现在（）。多项选择题A、交互性B、即时反馈C、以生动形象呈现信息D、自定步调E、同步教学 31：（）学习理论认为学习是学生建构自己的知识的过程，学生是信息意义的主动建构者。单项选择题A、建构主义B、认知结构C、信息加工D、尝试错误 32：研究者认为，发散思维是创造性思维的核心，其主要特征有（）多项选择题A、目的性B、流畅性C、序列性D、变通性E、独创性 33：在活动任务较容易时，想要工作效率较高，动机水平应
8、该怎样？（）。单项选择题A、较高B、中等C、较低D、任意强度 34：研究者认为创造性思维的核心是（）。单项选择题A、发散思维B、聚合思维C、形象思维D、抽象思维 35：维果斯基被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。（）判断题对错 36：我国学者将问题解决过程分为四个阶段，其中，明确问题的要求和条件，找到已知条件和待解决问题的关系，理解问题的实质，把握问题解决的方向属于（）单项选择题A、发现问题B、分析问题C、提出假设D、验证假设 37：教育教学活动取得成功的必要保证是良好的（）。单项选择题A、同学关系B、同事关系C、师生关系D、上下级关系 38：下面哪些属于一般能力?（）多项选择题A、记忆力B、
9、注意力C、观察力D、色彩鉴别力E、节奏感知力 39：班级管理是一种管理活动过程，体现了教师与学生之间的双向运动。（）判断题对错 40：学生获取系统知识的重要工具以及教师进行教学的主要依据是（）教学计划教学大纲教科书课程标准单项选择题A、教学计划B、教学大纲C、教科书D、课程标准 41：衡量教师教学和学生学习质量的标准是（）单项选择题A、教学计划B、教学大纲C、教科书D、考试成绩 42：“民为贵，社稷次之，君为轻”，这一思想主张出自于战国时期的（）。单项选择题A、孔子B、孟子C、荀子D、庄子 43：社会历史条件对教育具有（）作用。单项选择题A、促进B、整合C、制约D、拓展 44：当前我国学校的主
10、要类型是（）多项选择题A、幼儿教育B、初等教育C、中等教育D、高等教育E、留学教育 45：知觉的特性有（）多项选择题A、选择性B、整体性C、复杂性D、理解性E、恒常性 46：从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是（）。单项选择题A、目标评价模式B、目的游离评价模式C、过程评价模式D、成果评价模式 47：“同中求异”或“异中求同”的思维方法是（）。单项选择题A、比较B、分析C、分类D、综合 48：影响学生新的学习和后继学习的主要因素是学生已有的知识准备程度。（）判断题对错 49：根据课程标准的要求在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的教学方法叫（）单项选择题
11、A、实习法B、参观法C、演示法D、读书指导法 50：课程计划的中心问题是（）。单项选择题A、开设哪些科目B、各门学科开设的顺序C、各门学科的教学时间D、各门学科的教学方法 51：教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生（），促进学生的全面发展。单项选择题A、辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力B、团队合作的能力、创新能力和实践能力C、沟通能力、创新能力和实践能力D、独立思考能力、创新能力和实践能力 52：教学评价的主要功能是鉴别功能。（）判断题对错 53：同宿舍四个人规定，谁回来最晚谁关灯。有一
12、天宿舍没有关灯。管理员盘问谁回来最晚?小杨说：“我回来时，小林刚要睡。”小袁说：“我回来时，小夏睡着了。”小林说：“我回来时，小袁正好上床睡觉。”小夏说：“我上床就睡，什么也不知道。”假设他们四人说的都是实话，请你推测一下谁回来最晚?（）单项选择题A、小杨B、小袁C、小林D、小夏 54：教育是人类社会和动物界共有的现象，与人类几乎是同时产生的。（）判断题对错 55：下列哪一项是校风中的中心?（）单项选择题A、学风和教风B、学生作风C、领导作风D、教师作风 56：课堂倾听的类别有介入型倾听和非介入型倾听。（）判断题对错 57：特殊学生享有特定的权利，下列不属于学生的特定权利的有（）单项选择题A、
13、残疾人的特殊教育B、女生的特殊教育C、获得国家规定的助学金D、义务教育阶段学生的权利 58：学生学习直角三角形，这种学习属于（）。单项选择题A、词汇学习B、符号学习C、概念学习D、命题学习 59：采用两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是（）。单项选择题A、柯尔伯格B、皮亚杰C、斯金纳D、巴甫洛夫 60：一天，小红、小明做完数学题后发现答案不一样。小红说：“如果我的不对，那你的就对了。”小明说：“我看你的不对，我的也不对。”旁边的小刚看了看他们俩人的答案后说：“小明的答案错了。”这时数学老师刚好走过来，听到了他们的谈话，并查看了他们的运算结果后说：“刚才你们三个人所说的话中只有一句是真的。”请
14、问下述说法中哪一个是正确的?（）单项选择题A、小红说的是真话，小明的答案对了B、小刚说的是真话，小明的答案错了C、小明说对了，小红和小明的答案都不对D、小明说错了，小红的答案是对的 查看答案 1：答案C 解析 根据迁移的性质不同，即迁移的效果不同，可以分为正迁移和负迁移。正迁移指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用，负迁移指两种学习之间的相互干扰、阻碍。 2：答案B 解析 3：答案正确 解析 4：答案A 解析 我国的个人储蓄存款有活期储蓄、定期储蓄、定活两便储蓄三种。活期储蓄即活期存款，不规定存取期。客户随时可以存取款，存款金额不限的一种储蓄方式。活期储蓄的特点是：存款金额、时期不限，随时存
15、取，灵活方便。由于随时存取，这样就能够最大限度地吸收社会闲散资金。 5：答案A 解析 奥苏贝尔根据学习的方式，把学习的类型分为：接受学习和发现学习。因此，本题选择A选项。 6：答案正确 解析 略 7：答案A,B,C 解析 自我意识的成分包括自我认识、自我体验、自我监控。 8：答案A,B,C,D 解析 ABCD【解析】心理自我调控的形式有四种：专一型+、等级秩序型、多头并进型和随意无拘型。因此，答案选ABCD。 9：答案C 解析 10：答案A 解析 虽然与松散群体相比，联合群体的成员已有共同目的的活动，但活动还只具有个人的意义。 11：答案D 解析 感觉记忆中，信息贮存的方式具有鲜明的形象性。所
16、以主要以视象和声象形式存储。 12：答案B 解析 13：答案B 解析 精细加工策略是一种理解性的记忆策略，和复述策略结合使用，可以显著提高记忆效果。 14：答案错误 解析 教师不仅要精通所教学科专业知识，也要有广博的文化知识和良好的教育理论知识等。 15：答案C 解析 16：答案B 解析 中华人民共和国义务教育法规定，凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受“规定年限的义务教育”。 17：答案A 解析 代表性学习指学习单个符号或一组符号的意义，或者说学习它们代表什么。代表性学习的主要内容是词汇学习，即学习单词代表什么。 18：答案B 解析 认知方式是指个体在知觉、思维、记忆和解决
17、问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格。 19：答案A,B,C,D 解析 20：答案C 解析 21：答案正确 解析 22：答案C 解析 23：答案A,C,D 解析 布鲁纳认为学习新知识包括新知识的获得、知识的转化、对知识的评价等三个具体的环节。（资料来源教育心理学）(本解析由张恩凯提供) 24：答案A,B,C 解析 自我实现作为一种最高级的需要，包括认知、审美和创造的需要。 25：答案B,C,D 解析 BCD【解析】我国高中课程设置要遵循时代性、基础性、选择性的原则。 26：答案正确 解析 识记性试题，也可以根据逻辑分析判断出“教师要有高尚的道德情操，有健全的人格，做到身
18、体力行”是“以身作则，为人师表”的解释。(本解析由张恩凯提供) 27：答案B 解析 28：答案A,B,C,D 解析 29：答案正确 解析 30：答案A,B,C,D 解析 CAI优于传统教学，可以人机对话，即时反馈、生动形象、自定步调。 31：答案A 解析 略。 32：答案B,D,E 解析 系统暂无解析 33：答案A 解析 【解析】耶克斯一多德森定律认为，中等程度的动机激起水平最有利于学习效率的提高。同时，他们还发现，最佳的动机激起水平与作业难度密切相关：任务较容易，最佳激起水平较高；任务难度中等，最佳动机激起水平也适中；任务越困难，最佳激起水平越低。 34：答案A 解析 略。 35：答案错误
19、解析 乌申斯基被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。 36：答案B 解析 37：答案C 解析 38：答案A,B,C 解析 一般能力又称普通能力。指大多数活动所共同需要的能力，是人所共有的最基本的能力，适用于广泛的活动范围，符合多种活动的要求，并保证人们比较容易和有效的掌握知识。 39：答案正确 解析 略。 40：答案C 解析 教科书是学生获取系统知识的重要工具，也是教师进行教学的主要依据。 41：答案D 解析 42：答案B 解析 孟子主张施行“仁政”，“民为贵，社稷次之，君为轻”是他的名言。 43：答案C 解析 从教育发展史来看，教育的目的在一定社会历史条件下不断变化，大致上有两种倾向：强调教育
20、的社会制约作用，主张从社会发展的需要来确定教育目的。强调人的自我发展，认为应从儿童内在的自然潜力出发来考虑教育目的。此外，也有主张确定教育目的应兼顾社会需要和人的发展两个方面的。（本解析由安宝蓝提供） 44：答案A,B,C,D 解析 45：答案A,B,D,E 解析 46：答案B 解析 从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是目的游离评价模式。 47：答案A 解析 48：答案正确 解析 系统暂无解析 49：答案A 解析 实习法是根据课程标准的要求在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的教学方法。 50：答案A 解析 51：答案D 解析 根据中华人民共和国义务教育
21、法第三十四条规定：教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。 52：答案错误 解析 教学评价的主要功能是改进提高功能。因此，本题的观点是错的。(本解析由何龙提供) 53：答案A 解析 根据这四个人的陈述可知，小林比小杨早，小夏比小袁早，小袁比小林早，从而可得小杨回来最晚。 54：答案错误 解析 教育是人类社会特有的，动物界不存在教育，有的只是本能。 55：答案A 解析 校风中的学风和教风是中心，培养和形成良好的校风，关键又在于领导的作风。 56：答案
22、正确 解析 根据教师在倾听学生的言语行为时是否参与其中，可以把课堂倾听的类别有介入型倾听和非介入型倾听。（资料来源教学技能理论与实践）(本解析由张恩凯提供) 57：答案C 解析 A、B、D项都属于特殊学生的特定权利，C项是学生享有的基本权利之一。 58：答案C 解析 概念学习是指学会认识一类事物的共同属性，并对同类事物的抽象特征做出反应。 59：答案A 解析 【解析】美国心理学家柯尔伯格系统扩展了皮亚杰的理论和方法，首倡两难故事法研究道德发展阶段。 60：答案A 解析 题干中小红和小明的话是相互矛盾的，因此根据排中律，其中必有一句是真的。既然老师说三句话中只有一句是真的，则小刚的话就是假的，由此可知小明的答案没有错，是对的，于是又可以知道小明的话是假的，而小红的话是真的。 14 / 14
