1、教师招聘考试复习资料-翠屏2018年小学教师招聘考试真题及答案解析【最全版】教师招聘考试复习资料-翠屏2018年小学教师招聘考试真题及答案解析【最全版】1：实施素质教育的重点是培养学生的创新精神和（）。单项选择题A、研究精神B、合作能力C、实践能力D、学习能力 2：个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变、触类旁通，这说明其思维具有（）。单项选择题A、指向性B、流畅性C、变通性D、独创性 3：技能可分为操作技能和心智技能两大类，以下属于操作技能的是（）。单项选择题A、阅读技能B、运算技能C、记忆技能D、运动技能 4：生物进化的直接证据是（）。单项选择题A、化石证据B、分子生物学证
2、据C、解剖学证据D、胚胎发育上的证据 5：认知需要、尊重需要和自我实现需要被称为生长需要。（）判断题对错 6：合乎法则的熟练技能具有的特性有（）。多项选择题A、流畅性B、迅速性C、经济性D、同时性E、适应性 7：能力有高低之分，性格有自信与自卑之差。这说明人有（）的差异。单项选择题A、心理过程B、个眭心理倾向性C、认知过程D、个性心理特征 8：教学过程是一个程序化过程，也是一个动态过程。判断题对错 9：小学阶段是发展学生个性（）。单项选择题A、并不重要的时期B、非常重要的奠基时期C、没有效果的时期D、最不会受外界影响的时期 10：能力有高低之分，性格有自信与自卑之差。这体现的是（）。单项选择题
3、A、个性心理倾向性B、心理过程C、认知过程D、个性心理特征 11：将成功归因于任务难度低，这种归因是（）多项选择题A、不可控的B、可控的C、内部的D、外部的E、不稳定的 12：奥苏伯尔根据学习材料的复杂程度，将有意义学习分为三种：表征学习、概念学习和（）。单项选择题A、符号学习B、命题学习C、类属学习D、上位学习 13：下列图形可以衍变成双向表的是（）。多项选择题A、系统结构图B、模型图C、层次结构图D、流程图 14：将学习失败归因于自己的能力不足，会提高学习的积极性。（）判断题对错 15：教育学生的感情基础是（）。单项选择题A、爱工作B、爱学生C、爱教育事业D、爱学校 16：德育过程是对学生
4、知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是（）。单项选择题A、 以知为开端，知、情、意、行依次进行B、 以情为开端，情、知、意、行依次进行C、 以行为开端，行、知、情、意依次进行D、 视具体情况，可有多种开端和顺序 17：两千多年来，儒家思想之所以能够长盛不衰，主要是因为( )。单项选择题A、中国崇尚以德治国儒家思想受统治阶级重视B、中国是礼仪之邦儒家思想集礼教之大成C、儒家思想本身具有兼容和发展的特性D、其他思想对儒家思想不构成威胁 18：学校进行全面发展教育的基本途径是（）。单项选择题A、课外活动B、实践活动C、教学活动D、班主任工作 19：随着年龄的增长，学生互动性重要他人的导向类型按照
5、“家长教师同伴不存在重要他人”的顺序变化。（）判断题对错 20：马卡连柯认为，适宜作为“教育主体”的是（）。单项选择题A、学生个体B、学生集体C、教师个体D、教师集体 21：小学生在观察时常会注意一些感兴趣的、新鲜的东西，而忽略主要的东西。（）判断题对错 22：童年期儿童心理发展的主要特征是（）。多项选择题A、观察B、注意C、记忆D、思维E、情感 23：教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现知识和问题的方法是（）。单项选择题A、讲授法B、发现法 C、掌握学习法D、头脑风暴法 24：在学校教育中，德育的基本途径是多项选择题A、课外活动B、班主任工作C、思想品
6、德课与其他学科教学D、少先队活动 25：教育心理学是研究学校情境中 的基本心理规律的科学。单项选择题A、 师与生B、 学与教C、 德与智D、 身与心 26：创造性是少数人的天赋，一般人不可能有。 （）判断题对错 27：“教育万能论”的代表人物是（）。单项选择题A、柏拉图B、孟子C、荀子D、洛克 28：儿童发展的源泉是（）。单项选择题A、儿童主体的活动B、机体的结构和功能C、家庭和社会教育D、社会环境 29：从德育的角度来说，“一把钥匙开一把锁”反映的德育原则是（）。单项选择题A、导向性原则B、疏导原则C、因材施教原则D、教育影响的一致性原则 30：“利用红色可以做什么”属于（）发散思维。单项选
7、择题A、用途扩散B、结构扩散C、方法扩散D、形态扩散 31：赫尔巴特所强调的“旧三中心论”不包括（）。单项选择题A、教师B、学生C、教材D、课堂 32：由于教师的工作对象是充满生命力的、千差万别的活的个体，传授的内容是不断发展变化着的人文、科学知识，所以教师还扮演着（）角色。单项选择题A、研究者B、示范者C、朋友D、传道者 33：个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格是（）。单项选择题A、场依存型B、场独立型C、冲动型D、沉思型 34：能直接证明门捷列夫元素周期表理论正确的是（）。单项选择题A、伦琴发现放射现象B、居里夫人发现镭C、道尔顿的成就D、林奈的成就 35：如果一个
8、人在K城市乱扔垃圾就会被认为没有道德；一个人如果没有道德，K城市里就没有人和他做朋友；一个人如果在K城市没有朋友就寸步难行，无法继续留在这里。根据以上叙述，可以推出（）。单项选择题A、如果一个人道德修养很高，那么他就能留在K城市B、一个人在D城市乱扔垃圾但是仍然可以留在K城市C、小王没有留在K城市说明他缺乏道德修养D、生活在K城市的小李在过马路时将西瓜皮扔在地上，那么他将难以再留在K城市 36：最早研究群体动力的是心理学家( )。单项选择题A、阿尔波特B、布鲁纳C、勒温D、艾宾浩斯 37：按照一定的目的和计划，在自然状态下，对研究对象进行系统、连续的观察，搜集研究对象的具体资料。这种研究方法是
9、（）单项选择题A、 实验法B、 观察法、C、 调查法D、 个案分析法 38：一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的（）。单项选择题A、信度B、难度C、区分度D、效度 39：看到路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（）。单项选择题A、强化B、惩罚C、逃避条件D、消退 40：对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和（）。单项选择题A、教师自编测验B、非测验性测验C、案卷分析D、谈话 41：一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度称为（）单项选择题A、测验的长度B、测验的信度C、测验的难度D、测验的效度 42：课程的基本类型有（）。多项选择题A、学科课程B、
10、经验课程C、活动课程D、核心课程 43：了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程，这是操作技能形成的（）单项选择题A、操作定向阶段B、操作模仿阶段C、操作整合阶段D、操作熟练阶段 44：动机的一般功能有（）。多项选择题A、激活功能B、指向功能C、强化功能D、调整功能 45：由于处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为（）。单项选择题A、水平迁移B、顺向迁移C、逆向迁移D、垂直迁移 46：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理”，这句话体现了教学的多项选择题A、直观性原则B、巩固性原则C、启发性原则D、因材施教原则 47：班级文化中最活跃的因素是（
11、）。单项选择题A、班级物质文化B、班级行为文化C、班级制度文化D、班级精神文化 48：教学中教材是富有思想性的，学生学了思想自然会提高。（）单项选择题A、对B、错 49：小学教师没有必要进行教学研究。（）判断题对错 50：根据柯尔伯格的观点，道德推理的最高阶段是（）。单项选择题A、“好孩子”取向阶段B、惩罚和服从取向阶段C、良心或原则取向阶段D、权威和社会秩序取向阶段 51：前运算阶段的思维特征是（）。多项选择题A、单维思维B、思维的不可逆性C、具体逻辑推理D、思维的灵活性E、自我中心 52：教学中，学生的认识既是目的，也是手段。（）判断题对错 53：根据课程的制定者，课程可分为国家课程、地方
12、课程和（）。单项选择题A、省级课程B、地级课程C、县级课程D、校本课程(或学校课程) 54：在汉语中最早将“教”和“育”连起来使用的人是（）。单项选择题A、孔子B、孟子C、老子D、荀子 55：我国最早的小学产生于（）时代。单项选择题A、夏朝B、殷周C、三国D、秦朝 56：聚合思维是创造性思维的核心。（）判断题对错 57：依从阶段的行为具有哪些特点?（）多项选择题A、盲目性B、被动性C、不稳定D、随情境的变化而变化 58：教师对学生作业中的构成要素进行分解和统计，了解学生学习情况的教学技能是一（）。单项选择题A、作业分析技能B、作业检查技能C、作业评价技能D、作业反馈技能 59：少年期表现出的总
13、体性的阶段特征是（）。多项选择题A、身体状态的剧变B、内心世界的发展C、自我意识的觉醒D、独立精神的加强E、身心两方面逐步走向成熟 60：首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来的是（）。单项选择题A、捷克教育家夸美纽斯B、英国哲学家培根C、德国教育家赫尔巴特D、英国哲学家洛克 查看答案 1：答案C 解析 【参考答案】C 2：答案C 解析 思维的变通性，也称为灵活性，指个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变、触类旁通。 3：答案D 解析 4：答案A 解析 化石是研究生物进化最重要的、最直接的证据，因为化石是保存在岩层中的古生物遗物和生活遗迹，直接说明了古生物的结构或生
14、活习性，因此生物进化的直接证据是化石证据。 5：答案错误 解析 6：答案A,B,C,D,E 解析 略。 7：答案D 解析 能力与性格属于个性心理特征的范畴。 8：答案正确 解析 (1)教学过程是一个程序化的过程，也是一个动态的生成过程。(2)教学过程中的师生互动是动态的，新的思想、新的问题、新的态度可以成为教育学生的素材，同时也是影响师生互动的条件，因此，教学过程是动态的课程资源。 9：答案B 解析 10：答案D 解析 能力与性格属于个性心理特征的范畴。 11：答案A,D 解析 12：答案B 解析 奥苏伯尔根据学习材料的复杂程度，将有意义学习分为三种：表征学习、概念学习和命题学习。 13：答案
15、C,D 解析 双向图是从纵横两个维度罗列材料中的主要信息；层次结构图和流程图都可以衍变成双向表。 14：答案错误 解析 15：答案B 解析 教育学生的感情基础是爱学生。 16：答案D 解析 德育要注意发挥四者的整体功能，对学生晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒。同时要注意德育过程的多开端性和针对性。 17：答案C 解析 儒家思想之所以“长盛不衰”，是因为其本身“兼容”“发展”的特性，符合历史发展的要求。 18：答案C 解析 19：答案正确 解析 20：答案B 解析 马卡连柯认为，适宜作为“教育主体”的是学生集体。 21：答案正确 解析 22：答案A,B,C,D,E 解析 童年期儿童心理发展
16、的主要特征是观察、注意、记忆、思维、情感和自我意识。 23：答案B 解析 发现教学也称启发式教学，指学生通过自身的学习活动而发现有关概念或抽象原理的方法。一般经历四个阶段，创设问题情境属第一步。 24：答案C 解析 25：答案B 解析 本题考察第一章教育心理学的概念。教育心理学是研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。 26：答案错误 解析 创造性是人类普遍存在的一种潜能，人人都有。 27：答案D 解析 英国思想家、教育家洛克提出了白板说，认为儿童是一张可以任意刻写的白板，教育是万能的。 28：答案A 解析 略。 29：答案C 解析 学校德育要采用不同的内容和方法因材施教，努力做到“一把钥匙
17、开一把锁”。 30：答案D 解析 形态扩散是以事物的形态为扩散点，设计出利用某种形态的可能性。 31：答案B 解析 赫尔巴特与杜威；分别是我们传统的教育思想与现代教育思想的源头。传统教育思想的特征：以教师为中心、以教材为中心、以课堂为中心，称为“旧三中心论”；现代教育思想产生一个“新三中心论”即儿童为中心、活动为中心、以儿童的经验为中心，今天中国的新课程改革，就是要从“旧三中心论”转到“新三中心论”。 32：答案A 解析 教师的工作对象是充满生命力的、千差万别的活的个体，传授的内容是不断发展变化着的人文、科学知识遗就决定了教师要以一种变化发展的态度来对待自己的工作对象、工作内容，要不断学习、不
18、断反思、不断创新。故选A。 33：答案B 解析 34：答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】伦琴发现了X射线，道尔顿提出了原子论，林奈是现代生物学分类命名的奠基人。B项居里夫人发现镭元素(第七周期第二主族元素)证明了元素周期理论的正确。 35：答案D 解析 在K城市乱扔垃圾一没有道德一没有朋友一无法继续留在K城市D项由这个推理可以推出。否前不能否后，A项错误；B项D城市与此无关；肯后不能肯前，C项错误。 36：答案C 解析 最早研究群体动力的是心理学家勒温。 37：答案B 解析 38：答案D 解析 由效度的概念可知。 39：答案C 解析 逃避条件作用指当厌恶刺激出现后，有机体作出某种反应，
19、从而逃避了厌恶刺激，则该反应在以后的类似情境中发生的概率增加。 40：答案A 解析 略。 41：答案D 解析 42：答案A,C 解析 43：答案A 解析 定义：操作定向即了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程。(本解析由张恩凯提供) 44：答案A,B,C 解析 动机一般具有以下三种功能：激活功能；指向功能；强化功能。 45：答案A 解析 水平迁移是指处于同一层次(抽象性和概括性无差异)的学习之间的相互影响；垂直迁移是指处于不同层次(抽象性和概括性的差异度)的各种学习之间的相互影响；顺向迁移是指先前学习对后继学习的影响；逆向迁移是指后继学习对先前学习的影响。 46：答案
20、C 解析 47：答案B 解析 48：答案B 解析 教材中的思想性的内容必须转化为学生易于接受的，并且只有在他们接受以后才能提高其思想水平。 49：答案错误 解析 50：答案C 解析 根据柯尔伯格的观点，道德推理的最高阶段是良心或原则取向阶段。 51：答案A,B,E 解析 C项是具体运算阶段的特征，D项是形式运算阶段的特征。 52：答案正确 解析 53：答案D 解析 按照课程制定者的不同，可将课程分为国家课程、地方课程和学校课程。 54：答案B 解析 55：答案B 解析 我国的小学产生于殷周时代，西周时期，周天子建立了小学，这是我国最早的小学。 56：答案错误 解析 发散思维是创造性思维的核心。 57：答案A,B,C,D 解析 58：答案A 解析 59：答案A,B,C,D 解析 身心两方面逐步成熟是青年期的年龄特征，其余选项为少年期阶段特征。 60：答案B 解析 是培根首次提出的，夸美纽斯是开始形成一门独立的学科。 【更多资料请加入会员学习。】如何加入会员？一、用 ，扫描下方二维码，关注官方 。二、领取100元现金代金券三、购买年度VIP会员四、购买成功后，就可以开始一年的学习了第 14 页 共 14 页
