1、教师招聘考试复习资料-罗田小学教师招聘2016年考试真题及答案解析【word版】教师招聘考试复习资料-罗田小学教师招聘2016年考试真题及答案解析【word版】1：“不同性质、不同层次和不同专业学校教育所要完成的具体任务”就是（）。单项选择题A、教育目的B、教育目标C、教育方针D、教学目标 2：阐述规则的时候，新教师往往是简单明了的。（）判断题对错 3：贾德的实验表明，虽然先后两个学习项目之间有共同的刺激与反应成分，但迁移不能自动发生。（）判断题对错 4：自我肯定行为有哪些表现?（）多项选择题A、请求B、接受C、拒绝D、真实地表达自己的意见和情感 5：专家型教师和新教师在教学过程中存在很大的差
2、异，在以下呈现的四个选项，属于新教师表现出来的教学活动特点的是（）。单项选择题A、教学的细节方面由学生的行为决定B、课堂规则明确并能坚持执行C、具有丰富的教学策略并能灵活运用D、课后评价集中关注上课的有效性 6：内化是指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的（）单项选择题A、新观点B、认知结构C、策略系统D、价值体系 7：从课程的组织核心来看，可把课程分为学科中心课程、学生中心课程和（）。单项选择题A、社会中心课程B、技能性课程C、研究型课程D、学校课程 8：基础型课程的教学是拓展型、研究型课程的学习基础，研究型课程的教学是拓展型课程
3、的学习基础。（）判断题对错 9：教师法规定教师的基本权利包括多项选择题A、教育教学权B、学术研究权C、学生管理权D、报酬待遇权E、进修培训权 10：当一个人进行愉快的活动时再对他进行奖励，会更增加这项活动对他内在的吸引力。（）判断题对错 11：选拔性考试一般是典型的（）单项选择题A、学能测验B、成就测验C、标准参照测验D、常模参照测验 12：印度泰姬陵是著名的（）建筑。单项选择题A、基督教B、伊斯兰教C、佛教D、道教 13：在有效自编测验的三个特征中，效度的重要性要大于信度。（）判断题对错 14：所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一涵义是由( )
4、。单项选择题A、社会舆论决定的B、教师的工作对象决定的C、法律法规决定的D、传统习俗决定的 15：“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视（）。单项选择题A、知识的传授B、发展学生的能力C、培养学生积极的心理品质D、培养学生良好的思想品德 16：群体内聚力表现为（）多项选择题A、领导方式B、成员情感C、认同感D、归属感E、力量感 17：科尔伯格认为，道德发展的最高阶段是（）单项选择题A、好孩子定向阶段B、服从与惩罚阶段C、良心或原则取向阶段D、权威和社会秩序取向阶段 18：阅读技能是一种（）。单项选择题A、操作技能B、运动技能C、心智技能D、学习技能 19：教师职业道
5、德的影响具有广泛性和深刻性。（）判断题对错 20：加涅根据不同的学习结果将学习分成（）。多项选择题A、智慧技能B、认知策略C、经验学习D、行为训练E、动作技能 21：只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于（）。单项选择题A、前运算阶级B、感知运动阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 22：儿童身心发展的一般规律有（）。多项选择题A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、互补性E、个别差异性 23：小学儿童的社会性发展突出表现在（）。多项选择题A、社会性认知B、社会性情感C、社会性行为D、社会性交往 24：正式评价指学生在相同的情况下接受相同的评估，如谈话、观察等。（）判断题对错 25：（）的经验
6、类化理论强调概括化的经验或理论在迁移中的作用。单项选择题A、奥苏伯尔B、桑代克C、贾德D、格式塔心理学 26：美国学者舒尔茨根据人力资本理论推算出教育水平对国民经济增长的贡献是（）单项选择题A、28%B、33%C、38%D、53% 27：特殊儿童的教育必须要注意内容、技能和环境的变革。（）判断题对错 28：艾宾浩斯遗忘曲线揭示的遗忘规律是（）。单项选择题A、先快后慢B、没有变化C、先慢后快D、均衡的 29：杜威“教育即生活”的观点，体现在德育中与（）的精神相一致。单项选择题A、说服教育法B、事实说服法C、情感陶冶法D、实际锻炼法 30：910岁的儿童能达到（）守恒。单项选择题A、液体B、面积C
7、、重量D、容积 31：根据动作对环境的依赖程度的不同，可以将操作技能分为（）。多项选择题A、细微型操作技能B、闭合型操作技能C、连续型操作技能D、开放型操作技能E、徒手型操作技能 32：一般来说，学习策略可以分为认知策略、元认知策略和资源管理策略。（）判断题对错 33：增加要学习新材料的相关信息，以达到促进学生对新材料理解和记忆的目的。这种方法是（）。单项选择题A、深度加工方法B、组块化编码C、适当过度学习D、有效运用记忆术 34：马卡连柯认为，适宜作为“教育主体”的是（）。单项选择题A、学生个体B、学生集体C、教师个体D、教师集体 35：以下不属于教师教学能力的是（）。单项选择题A、教学认知
8、能力B、教学操作能力C、自我反省能力D、教学监控能力 36：忠诚于人民教育事业志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业认真辅导学生。不对工作敷衍塞责。这体现了新时期教师职业道德规范内容中的( )。单项选择题A、为人师表B、热爱学生C、爱岗敬业D、团结协作 37：教学活动的多种形态有（）。多项选择题A、课内B、课外C、班级D、小组E、个别化 38：小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于（）。单项选择题A、经典条件反射B、操作条件反射C、联结反应D、习惯成自然 39：我国颁布第一个正式实施的学制是（）。单项选择题A、壬寅学制B、癸
9、卯学制C、六三学制D、壬戌学制 40：春秋战国时期，古琴音乐已具有一定的艺术表现能力，“伯牙鼓琴、子期知音”的故事早已深人人心。伯牙所奏琴曲为（）。单项选择题A、广陵散B、高山流水C、阳关三叠D、扬州慢 41：“明知山有虎，偏向虎山行”描写的心理活动是（）。单项选择题A、认识过程B、个性过程C、意志过程D、情绪情感过程 42：与班集体、共青团和学生会等正式群体相比，同辈群体缺乏人员的参与力度。（）判断题对错 43：学记要求“学不躐等”、“不陵节而施”。这个要求反映的教学原则是（）单项选择题A、巩固性原则B、循序渐进原则C、因材施教原则D、直观性原则 44：下列属于意义学习的条件的是（）。多项选
10、择题A、材料本身必须具有逻辑意义B、学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构C、学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用D、学习材料要高于学习者的能力范围 45：下列历史事件按时间排序排列正确的一组是( )。单项选择题A、戊戌变法一马关条约一五四运动B、郑和下西洋一戚继光抗击倭寇一郑成功收复台湾C、张衡发明地动仪诸葛亮写出师表一张骞出使西域D、虎门销烟一甲午中日战争一第一次鸦片战争 46：将拥有二十四个记忆单位的二十四个节气编码成只有四大记忆单位的二十四节气歌帮助记忆，这是利用了记忆编码中的（）策略。单项选择题A、系统化B、联想C、替
11、换D、组块 47：我国学校教育层次包括（）。多项选择题A、幼儿教育B、初等教育C、中等教育D、高等教育E、学历教育 48：组织策略属于（）。单项选择题A、精加工策略B、认知策略C、元认知策略D、调节策略 49：教师职业道德的基本原则是教师职业道德的灵魂，表现的是教师个人同教育事业的关系。（）判断题对错 50：根据控制、成熟的要求、儿童与父母的交往、父母的教养水平等四个指标，将父母的教养行为分为（）。多项选择题A、专制型B、开放型C、说服型D、放纵型E、民主型 51：德育过程的真正开端和起点是（）单项选择题A、提高品德认识B、激发品德发展动机C、陶冶品德情感D、培养品德行为习惯 52：迁移的概括
12、原理理论认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理，这一理论的代表人物是( )。单项选择题A、桑代克B、苛勒C、奥苏贝尔D、贾德 53：古代雅典的教育目的是（）。单项选择题A、培养无条件效忠于国家的武士B、培养身心和谐发展的能履行公民职责的人C、培养演说家和雄辩家D、培养虔信上帝的宗教人士 54：素质教育的时代特征是（）单项选择题A、面向全体学生B、培养学生的创新精神C、促进学生全面发展D、促进学生的个性发展 55：下列选项中，属于程序性知识的是（）。单项选择题A、弗洛伊德的自传B、关于袋鼠的含义C、刘翔的个人档案D、产品的使用说明 56：德育个体性功能的最高境界是享用性功能。（）判
13、断题对错 57：“教育”一词最早出现在（）。单项选择题A、孟子?尽心上B、论语C、说文解字D、学记 58：教育学是研究教育现象，揭示教育规律的科学。（）判断题对错 59：记录方式有哪些情况?（）多项选择题A、项目检核表B、评定量表C、轶事记录D、观察记录 60：如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（）。单项选择题A、让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B、规定每周看电视的适当时间C、惩罚孩子过分喜欢看的行为D、只有按时完成家庭作业后才能看电视 查看答案 1：答案B 解析 本题考查了教育目标的概念特点，即不同性质、不同层次和不同专业学校教育所要完成的
14、任务。 2：答案错误 解析 阐述规则时，新教师往往是含糊其辞的。 3：答案错误 解析 4：答案A,C,D 解析 自我肯定行为主要表现在三个方面：请求；拒绝；真实地表达自己的意见和情感。 5：答案D 解析 6：答案D 解析 考查内化的定义，应识记。 7：答案A 解析 8：答案错误 解析 9：答案A,B,C,D,E 解析 10：答案错误 解析 11：答案D 解析 12：答案B 解析 泰姬陵是伊斯兰教建筑，是印度知名度最高的古迹之一，被誉为“完美建筑”。 13：答案正确 解析 14：答案B 解析 学生具有向师性和可塑性的特点要求教师要成为学生学习的示范者和表率，做到为人师表。故选B。 15：答案B
15、解析 “授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视发展学生自身的能力。 16：答案C,D,E 解析 17：答案C 解析 根据柯尔伯格的观点道德推理的最高阶段是良心或原则取向阶段。 18：答案C 解析 阅读技能属予心智技能。 19：答案正确 解析 20：答案A,B,E 解析 经验与行为均为学习内容而非结果。 21：答案A 解析 自我中心是前运算阶段的儿童思维的典型特点。 22：答案A,B,C,D,E 解析 识记性试题。儿童身心发展具有顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和个别差异性。(本解析由张恩凯提供) 23：答案A,D 解析 小学儿童的社会性发展突出表现在社会性认知与社会性
16、交往两方面。 24：答案错误 解析 正式评价指学生在相同的情况下接受相同的评估，采用的工具比较客观，如测验、问卷等；谈话、观察都属于非正式评价的手段。 25：答案C 解析 26：答案B 解析 27：答案正确 解析 略。 28：答案A 解析 艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，遗忘速度是不均衡的，先快后慢。 29：答案D 解析 30：答案C 解析 6岁左右的儿童可以解决数字守恒问题；7或8岁的儿童则能解决面积或容积守恒问题；910岁儿童能够解决重量守恒问题；到11或12岁时儿童能解决体积守恒问题等。 31：答案B,D 解析 A是根据动作的精细程度划分出来的，C是根据动作的连贯性划分的，E是根据
17、操作对象的不同划分的。 32：答案正确 解析 略。 33：答案A 解析 34：答案B 解析 马卡连柯认为，适宜作为“教育主体”的是学生集体。 35：答案C 解析 36：答案C 解析 爱岗敬业要求教师要忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。故选C。 37：答案A,B,C,D,E 解析 教学活动的形式可以灵活多样，没有固定形式。 38：答案B 解析 操作性行为主要受强化规律的制约。儿童做对了某件事后得到成人的物质奖励或表扬属于正强化。 39：答案B 解析 40：答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】高山流水是我国最
18、古老的琴曲之一，相传战国时伯牙鼓琴子期知音，所奏即为此曲。乐曲抒发了对大自然壮丽河山的赞颂，隐喻开阔的胸襟和百折不回的精神。 41：答案C 解析 人不仅能认识世界，有感情地体验现实，还能自觉、能动地变革现实。这种与改造现实相联系的自觉地确定目的，根据目的有计划地调节支配行动，克服困难，最终实现目标的心理过程称为意志。 42：答案错误 解析 43：答案B 解析 44：答案A,B,C 解析 A属于意义学习的客观条件，B、C属于意义学习的主观条件。 45：答案B 解析 戊戌变法，1898年；马关条约，1895年；五四运动，1919年。A项错误。郑和下西洋，1405年开始；戚继光抗击倭寇，1560年左
19、右；郑成功收复台湾，1662年初。B项正确。张衡发明地动仪，公元132年；诸葛亮写出师表，建兴五年，公元227年春天；张骞出使西域，公元前138年。C项错误。虎门销烟，1839年；甲午中日战争，1894-1895年；第一次鸦片战争，1840-1842年。D项错误。 46：答案D 解析 47：答案A,B,C,D 解析 我国学校教育分为四个层次，即幼儿教育、初等教育、中等教育和高等教育。 48：答案B 解析 认知策略包括复述策略、精细加工策略和组织策略。 49：答案正确 解析 50：答案A,D,E 解析 鲍姆宁根据控制、成熟的要求、儿童与父母的交往、父母的教养水平等四个指标，将父母的教养行为分为专
20、制型、放纵型和民主型。 51：答案B 解析 52：答案D 解析 1908年，贾德批评了共同要素说，提出了经验类化理论，即概括化理论。 53：答案B 解析 雅典城邦高度重视教育。早在公元前6世纪，梭伦立法中就明确规定，父亲有责任让其子女接受适当的教育，否则，子女成年后有权不赡养父亲。雅典人认为，要培养公民在履行公共义务时所应具有的理智、聪慧和公正等品质，这是要由国家来规定的。 54：答案B 解析 素质教育最鲜明的时代特征是提倡培养学生的创新精神，有别于应试教育。 55：答案D 解析 略 56：答案正确 解析 略。 57：答案A 解析 “教育”一词，在中国最早见于孟子?尽心上：“得天下英才而教育之，三乐也。”故正确答案为A。 58：答案错误 解析 59：答案A,B,C 解析 记录方式通常有项目检核表、评定量表、轶事记录三种。 60：答案D 解析 强化物应当及时出现在被强化行为之后。 第 14 页 共 14 页
