1、教师招聘考试复习资料-綦江2017年小学教师招聘考试真题及答案解析【最新版】教师招聘考试复习资料-綦江2017年小学教师招聘考试真题及答案解析【最新版】1：按照管理的不同性质、内容可将学生的常规管理分为（）。多项选择题A、品德常规管理B、学习常规管理C、教育活动常规管理D、学籍常规管理E、生活常规管理 2：从课程论的视角来看，教室座位安排、图书角布置等属于（）。单项选择题A、活动课程B、综合课程C、显性课程D、隐性课程 3：态度与品德作为社会学习的一项内容，可以通过观察、模仿榜样的行为而习得。（）判断题对错 4：爱弥尔一书的作者是（）单项选择题A、洛克B、卢梭C、夸美纽斯D、赫尔巴特 5：以集
2、体备课为主要形式，以突破重点难点、寻找解决问题方法为目的的说剖是（）。单项选择题A、研究性说课B、示范性说课C、检查性说课D、评比性说课 6：从历史上各民族的图腾崇拜来看，图腾是某种社会组织或个人的象征物。在此基础上形成的图腾制度，是规范人行为层次的社会组织系统。正如英国学者里弗斯所说，图腾制度是一种社会组织制度。拉德克利夫也认为图腾制度为有关社会提供了一种基本的组织原则。图腾制度是图腾文化的一个方面，它不仅是一种社会组织制度，而且是最早的社会组织制度。 这段文字接下来可能介绍的是（）。单项选择题A、图腾制度是一种社会组织制度B、图腾文化的产生C、图腾制度的发展D、图腾制度是最早的社会组织制度
3、的原因 7：创造性思维的三个主要特点是（）。单项选择题A、独创性、流畅性、新颖性B、独创性、流畅性、变通性C、流畅性、变通性、新颖性D、流畅性、灵活性、变通性 8：学记中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，体现了教学的（）单项选择题A、直观性原刚B、巩固性原则C、启发性原则D、循亭渐进原则 9：对个体身心发展的动因持外铄论的观点的人物有（）。多项选择题A、孟子B、荀子C、华生D、格塞尔E、洛克 10：品德的心理结构包括道德认知、道德行为和（）。单项选择题A、道德素质B、道德情感C、道德修养D、道德学习 11：德国至今从小学到大学仍把宗教课列为必修课，这是教育内容受（）制约的标志。单项选择题
4、A、生产力和科技发展水平B、社会政治经济的需要C、文化传统D、教育者的身心发展规律和水平 12：行为目标的陈述要具备哪几个要素?（）多项选择题A、具体目标B、产生条件C、行为标准D、课程目标 13：一般来说，学习策略可以分为认知策略、元认知策略和资源管理策略。（）判断题对错 14：下列哪些因素有利于孩子的创造性的培养?（）多项选择题A、父母受教育程度较高B、对子女的要求不过分严格C、对子女的教育采取适当辅导策略D、家庭气氛比较民主 15：英国教育家洛克的爱弥儿集中反映了自然主义教育理想。 （）判断题对错 16：教师刻苦学习，钻研业务就是唯书、唯上，多读少思。（）判断题对错 17：正因为有学习迁
5、移的存在人类才能实现“举一反三”、“触类旁通”之类事半功倍的学习理想。（）判断题对错 18：教师专业化有利于教师地位的提高。（）判断题对错 19：学生在做问答题时所使用的记忆过程主要是（）单项选择题A、识记B、保持C、再认D、回忆 20：测量和测验是对学习结果的主观判断。 （）判断题对错 21：新型的师生关系要求（）。多项选择题A、以教师为中心B、以儿童为中心C、在人格上，学生与教师是平等的D、在社会道德上，师生关系是相互促进的E、师生关系是一种朋友式的友好帮助的关系 22：技能是学生学习的重要目标和手段。（）判断题对错 23：教学大纲即学科课程标准，是课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有
6、关学科教学内容的（）单项选择题A、纲领性文件B、指导性文件C、操作性文件D、原则性文件 24：下列哪一部著作全面介绍了人类以科学的方法为工具，努力探索宇宙的奥秘?（）单项选择题A、阿西莫夫最新科学指南B、生命之科学C、可怕的科学D、从一到无穷大 25：智力的群体差异包括（）。多项选择题A、性别差异B、年龄差异C、种族差异D、智商分数差异 26：下列不属于21世纪重点研究开发的高新技术领域的是（）。 新材料技术新能源技术海洋技术生物技术信息技术航天技术太阳能技术单项选择题A、B、C、D、 27：对于多数学生而言，集中复习的效果优于分散复习。（）判断题对错 28：在知、情、意、行四个德育环节中，（
7、）是基础，（）是关键。单项选择题A、知情B、知行C、意行D、知意 29：中国近代史上著名的教育家有（）。多项选择题A、杨贤江B、蔡元培C、康有为D、徐特立E、陶行知 30：难以突出本质要素和关键特征的直观形式是（）单项选择题A、实物直观B、模型直观C、图表直观D、网络直观 31：童年期儿童心理发展的主要特征是（）。多项选择题A、观察B、注意C、记忆D、思维E、情感 32：学校德育的主要途径是（）。单项选择题A、课外活动B、各科教学C、政治课D、班主任工作 33：根据柯尔伯格的观点，道德推理的最高阶段是（）。单项选择题A、“好孩子”取向阶段B、惩罚和服从取向阶段C、良心或原则取向阶段D、权威和社
8、会秩序取向阶段 34：在日常教学中，由于学生表现良好，教师减少其家庭作业的量，教师这样的行为称为（）。单项选择题A、正强化B、负强化C、惩罚D、消退 35：对被评价对象作出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度，这属于（）单项选择题A、 诊断性评价B、 终结性评价C、 形成性评价D、 相对性评价 36：有一种学说认为，学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是（）。单项选择题A、布鲁纳B、苛勒C、奥苏伯尔D、加涅 37：下列选项中，对“这种商品并非既物美且价廉”的理解，正确的一项是（）。(2013年上半年真题)单项选择题A、这种商品物美而且这种商品价廉B、这种商品物美，或者这种
9、商品价廉C、这种商品物不美，且这种商品价不廉D、这种商品物不美，或这种商品价不廉 38：外部影响转化为内部发展要素的根据是（）。单项选择题A、实践B、主观能动性C、教育D、训练 39：当厌恶刺激出现时，有机体做出某种反应，从而逃避了厌恶刺激，则该反应在以后的类似情境中发生的概率便会增加。这类条件反应是（）。单项选择题A、正强化B、逃避条件作用C、回避条件作用D、消退 40：关注学生的学习成绩是关注学生阶段。（）判断题对错 41：课程计划是课程设置的（）。单项选择题A、学科B、顺序C、课时D、整体规划 42：使用PowerPoint制作演示文稿时，如果要插人图片，下列不能完成该项操作的是（）。(
10、2013年下半年真题)单项选择题A、在PowerPoint菜单栏中选择插入、图片、来自文件、选择路径和文件，点击插入B、复制图片，在PowerPoint编辑页面单击鼠标右键，选择粘贴C、复制图片，在PowerPoint菜单栏中选择编辑、粘贴D、在PowerPoint菜单栏中选择插入、图片、自选图形，选择图片文件 43：有结构问题的解决过程与无结构问题的解决过程相同，但各自的解决特点不同。（）判断题对错 44：发展性评价重视量化的评价方法。（）判断题对错 45：在教学中，初入学儿童的注意状态取决于（）。单项选择题A、个体知识经验B、内容的直观性和形象性C、个体需要兴趣D、情绪状态 46：被称作“
11、雨巷诗人”的现代派诗人是（）。单项选择题A、戴望舒B、徐志摩C、胡适D、闻一多 47：惩罚是一种有效的教育措施，体罚作为一种惩罚措施也可适当运用。（）判断题对错 48：标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体（）的测验。单项选择题A、成就水平B、能力形成C、结构D、智力发展 49：在应用知识的具体情景中进行知识教学的一种教学策略，这是指（）单项选择题A、发现学习B、情境教学C、合作学习D、程序教学 50：根据人格发展阶段理论，小学阶段的儿童发展的主要任务是培养自我同一性。（）判断题对错 51：根据课程的制定者，课程可分为国家课程、地方课程和（）。单项选择题A、省级课程
12、B、地级课程C、县级课程D、校本课程(或学校课程) 52：当教师把关注的焦点投向提高学生的成绩时，这个阶段是（）。单项选择题A、关注生存阶段B、关注情境阶段C、关注学生阶段D、关注成长阶段 53：儿童发展的最佳期为（）。单项选择题A、3岁B、5岁C、7岁D、9岁 54：科举制度创立于（）。单项选择题A、隋朝B、唐朝C、北宋D、明朝 55：全民教育是指人人都有接受教育的权利，但没有教育程度的限制。判断题对错 56：锐意创新的道德规范首先要求教师要转变教育观念，具备创新精神和创造能力。（）判断题对错 57：学生的成长完全仰仗教师对于教学活动的指导，教师在教育教学活动中起主导作用。（）判断题对错 5
13、8：认为学习过程是一个信息加工过程的是（）。单项选择题A、华生B、加涅C、罗杰斯D、奥苏伯尔 59：教学过程的结构的中心环节是（）单项选择题A、引起学习动机B、领会知识C、巩固知识D、检查知识 60：根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的（）。单项选择题A、外部行为B、心理变化C、目标活动D、操作技能 查看答案 1：答案A,B,C,D 解析 2：答案D 解析 隐性课程包括观念性隐性课程、物质性隐性课程、制度性隐性课程和心理性隐性课程。其中，物质性隐性课程包括学校建筑、教室的设置、校园环境等。 3：答案正确 解析 略。 4：答案B 解析 5：答案A 解析 6：答案D 解析 【参考答案
14、】D 【名师点睛】根据文中“图腾制度是图腾文化的一个方面，它不仅是一种社会组织制度，而且是最早的社会组织制度”可以推知文章接下来要介绍的是图腾制度是最早的社会组织制度的原因。故本题正确答案为D。 7：答案B 解析 8：答案C 解析 9：答案B,C,E 解析 孟子是内发论者，格塞尔强调成熟机制，他们都不是外铄论者。 10：答案B 解析 11：答案C 解析 略。 12：答案A,B,C 解析 行为目标是指用可观察和可测量的行为陈述的教学目标。行为目标的陈述具备三个要素：具体目标；产生条件；行为标准。 13：答案正确 解析 略。 14：答案A,B,C,D 解析 父母的受教育程度、管教方式以及家庭气氛都
15、在不同程度上影响孩子的创造性。故以上选项均有利于孩子的创造性的培养。 15：答案错误 解析 爱弥儿的作者是法国教育家卢梭。 16：答案错误 解析 17：答案正确 解析 18：答案正确 解析 19：答案D 解析 20：答案错误 解析 测量与测验是对学习结果的客观描述。 21：答案C,D,E 解析 学生是学习的主体，教师是知识的传授者。新型的师生关系应该是人格平等、师生关系相互促进、朋友式的友好帮助关系。 22：答案正确 解析 略。 23：答案B 解析 24：答案A 解析 【参考答案】A 【名师点睛】略。 25：答案A,B,C 解析 智力的群体差异是指不同群体之间的智力差异，包括智力的性别差异、年
16、龄差异、种族差异等。 26：答案D 解析 【参考答案】D 【名师点睛】列入21世纪重点研究开发的高技术领域有：生物技术、信息技术、航天技术、新材料技术、新能源技术和海洋技术等。 27：答案错误 解析 对于大多数学生而言，分散复习的效果优于集中复习。 28：答案B 解析 在德育中，知即道德认知，是基础，行即道德行为，是关键。 29：答案A,B,D,E 解析 其中蔡元培是“中华民国”第一任教育总长，中国近代较早提出全面教育的著名教育家；杨贤江，中国著名教育理论家，也是中国早期领导青年运动的革命家之一；徐特立、陶行知也都是中国近代著名教育家。 30：答案A 解析 实物直观是在接触实际事物时进行的，实
17、物直观给人以真实感、亲切感，因此它有利于激发学生的学习兴趣，调动学习的积极性。但在实际事物中，往往难以突出本质要素和关键特征。(本解析由张恩凯提供) 31：答案A,B,C,D,E 解析 童年期儿童心理发展的主要特征是观察、注意、记忆、思维、情感和自我意识。 32：答案B 解析 教学是学校工作的中心，学校德育的主要途径就是各学科教学，通过学科渗透的方式开展德育。 33：答案C 解析 根据柯尔伯格的观点，道德推理的最高阶段是良心或原则取向阶段。 34：答案B 解析 本题中，教师减少学生的作业量是为了学生以后继续表现良好，是增加学生日后表现良好反应发生的概率，所以属于强化，由于是撤销一个厌恶刺激(多
18、的作业)，所以本例属于负强化。因此本题的正确答案为B。 35：答案D 解析 36：答案B 解析 苛勒的完形顿悟认为，学习是个体利用本身的智慧与理解力对情境及情境与自身关系的顿悟，而不是动作的累积或盲目的尝试。 37：答案D 解析 考查联言命题的矛盾。题干为“并非物美且价廉”即求“物美且价廉”的矛盾，联言命题可用“A且B”的形式表示，那其矛盾是“非A或非8”。故选D。 38：答案B 解析 主观能动性是外部影响转化为内部发展要素的根据。 39：答案B 解析 本题考查逃避条件作用的概念。 40：答案错误 解析 41：答案D 解析 42：答案D 解析 图片和自选图形是同级按钮，不能实现先选图片再选自选
19、图片这一操作。故选D。 43：答案错误 解析 有结构问题和无结构问题的解决过程并不相同。 44：答案错误 解析 45：答案B 解析 在个体发展中，无意注意的发生先于有意注意。小学低年级儿童的无意注意已经相当成熟，他们的认识活动常依赖无意注意。在教学中，初入学儿童的注意状态取决于教学内容的直观性和形象性。 46：答案A 解析 【参考答案】A 【名师点睛】戴望舒，中国现代派象征主义诗人。他的代表作有雨巷，并因此被称为“雨巷诗人”。所以选择A选项。 47：答案错误 解析 惩罚不等于体罚，所以必须严格避免。 48：答案A 解析 大样本的标准化测验主要用于测验的是成就水平。 49：答案B 解析 定义：情
20、境教学指在应用知识的具体情景中进行知识教学的一种教学策略。(本解析由张恩凯提供) 50：答案错误 解析 自我同一性的培养是少年期的任务，小学阶段的任务是培养勤奋感。 51：答案D 解析 按照课程制定者的不同，可将课程分为国家课程、地方课程和学校课程。 52：答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】关注情境阶段的教师会将注意力转移到提高教学工作的质量上来，所以关注学生学习成绩提高的阶段是关注情境阶段。 53：答案C 解析 儿童发展的最佳期为7岁。 54：答案A 解析 科举制度创立于隋，盛行于唐，发展于宋，鼎盛于明清，是一种建立在小农经济基础上并与君主专制统治相适应的官员遴选制度，同时也是一种与
21、教育紧密相连的考试制度。故选A。 55：答案错误 解析 全民教育是指人人都有接受教育的权力，且必须接受一定程度的教育。全民教育特别强调要使所有适龄儿童都进入小学学习，并降低辍学率，使所有中青年都不再是文盲。 56：答案正确 解析 57：答案错误 解析 这是典型的教师中心论，它仅仅看到了教师的主导作用，而忽视了学生的主观能动性，在教学实践中很容易使教育活动脱离学生的实际，以致难以达到预期的效果。 58：答案B 解析 加涅认为，学习过程就是一个信息加工的过程，即学习者将来自环境刺激的信息进行内在的认知加工的过程。 59：答案B 解析 60：答案B 解析 认知学习理论认为，教学活动中学生学习的实质是内在的心理变化。 第 14 页 共 14 页
