1、教师招聘考试复习资料-禄丰中学教师招聘2015年考试真题及答案解析【可复制版】教师招聘考试复习资料-禄丰中学教师招聘2015年考试真题及答案解析【可复制版】1：西方近现代艺术流派纷呈，下列作品中表现技法与其他三项不同的一幅是（）。单项选择题A、向日葵B、风景C、星月夜D、日出印象 2：下列属于非正式评价的是（）。多项选择题A、测验B、问卷C、观察D、谈话E、布置作业 3：教育是个体发展的物质前提。（）判断题对错 4：个人面对问题情境时，在规定时间内产生不同观念类别的数量多少，表明发散思维的（）单项选择题A、独创性B、变通性C、流畅性D、新颖性 5：“酒逢知己干杯少，话不投机半句多”是人际吸引中
2、的（）。单项选择题A、相似吸引B、互补吸引C、邻近吸引D、外表吸引 6：整个教学方法体系中运用最多、最广泛的一种方法是（）单项选择题A、讲授法B、实验法C、讨论法D、参观法 7：教师的能力包括（）多项选择题A、语言表达能力B、组织教学能力C、组织管理能力D、教育科研能力E、自我调控能力 8：班主任以教育目的为指导思想以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是()。单项选择题A、建立学生档案B、班主任工作总结C、班主任工作计划D、操行评定 9：把握问题的性质和关键信息，摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初始状态、目标状态和操作过程，即形
3、成问题表征的过程。这一过程被称为（）。单项选择题A、发现问题B、理解问题C、提出假设D、检验假设 10：用数学的方式对学生学习行为的描述是（）单项选择题A、测量B、测验C、评定D、评价 11：对于大多数学生而言，心理健康教育的目标是排除学生的心理障碍，提高心理健康水平。（）判断题对错 12：在有几种可能解答的问题情境中，个体倾向于很快地检验假设，且常常出错的认知方式被称为（）。单项选择题A、冲动型B、沉思型C、场独立型D、场依存型 13：初中生晓敏在解决问题时，习惯于一步一步地分析问题，每步只考虑一种假设或一种属性，提出的假设在时间上有明显的先后顺序。晓敏的认知方式属于（）。单项选择题A、冲动
4、型B、直觉型C、继时型D、同时型 14：教育要素之间的关系可以表述为（）多项选择题A、教师是教育影响和学生间的中介B、教育影响是教师对学生施加影响的桥梁C、教师的工作要适应学生的年龄特征D、学生是教师选择和使用教育影响的依据E、教师要提倡因材施教和课外教育 15：某班学生做完早操回到教室，忽然有人发出“哎哟”的叫声，老师发现原来有人在班干部的凳子上反钉了几个钉子。下列处理方式中，最恰当的一项是（）单项选择题A、立即查找肇事者B、让学生把钉子敲平，开始上课，课后处理C、幽默带过，开始上课D、让班干部自我反思 16：探究学习的特点有（）多项选择题A、自主性B、开放性C、过程性D、实践性E、规范性
5、17：根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为（）。多项选择题A、总括学习B、下位学习C、上位学习D、并列结合学习E、并列学习 18：教学策略是实现教学目标的手段，它的设计主要解决的问题是（）单项选择题A、教什么B、如何教C、教的过程D、教的结果 19：注重教育的后天培养，主张“有教无类”的中国古代教育家是（）。单项选择题A、孔子B、朱熹C、墨子D、王夫之 20：生物性需要通常包括（）多项选择题A、进食需要B、交往需要C、饮水需要D、睡眠与觉醒的需要E、性需要 21：关于班级的说法错误的是（）单项选择题A、是学校班和级的总称B、学校按照一定的教学任务和规章制度组织起来的正式群体C、仅
6、是教学活动的基本单位D、具有满足学生需求，促进学生发展、矫正学生行为等功能 22：盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有（）。单项选择题A、顺序性B、不平衡性C、互补性D、个别差异性 23：一般说来，由（）支配下的行为更具有持久性。单项选择题A、交往动机B、外部动机C、内部动机D、无意识动机 24：以下代表人物强调认知结构在迁移中的作用的有（）。多项选择题A、桑代克B、贾德C、安德森D、加特纳E、吉克 25：下列哪一方法不属于家校教育相互配合的方法?（）单项选择题A、教育教学督导委员会B、互访C、家长会D、家长委员会 26：中华人民共和国教育法的立法宗旨是发展教育事业，提高全民
7、族的素质，（）。单项选择题A、保护学生权益B、保护教师权益C、保护公民受教育的权利D、促进社会主义物质文明和精神文明建设 27：以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的相对位置来报告评价结果的评价方式称为（）。单项选择题A、常模参照标准B、正式评价C、标准参照评价D、非正式评价 28：一般来说，各种教学方法既有启发性质，又有注入性质，是一把“双刃剑”。（）判断题对错 29：任何课程目标的设定总有一定的价值取向。（）判断题对错 30：人的身心发展的源泉和动力在于（）。单项选择题A、遗传因素B、环境因素C、教育活动D、个体因素 31：小学生武某上课时，起立回答问题，后排的同学陈某用脚将
8、武某的椅子移开，结果武某重重地坐到了地上。武某当时身体没有任何异样，老师也只批评了陈某几句，就继续上课。可是三天后，武某感到腿脚发麻，后来发展为没办法正常坐着上课。父母将她送往医院诊断，经检查为尾椎受挫伤，导致下半身麻痹，需要长期治疗。对这起事故，（）应该担负责任?单项选择题A、陈某B、老师C、陈某和老师D、陈某和学校 32：档案袋评定是汇集学生作品的样本、展示学生的学习和进步状况的一种方法。（）判断题对错 33：根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的心理变化。（）判断题对错 34：按照皮亚杰的认知发展分期的理论，711岁儿童处于（）单项选择题A、感觉运动阶段B、思维准备阶段C、思
9、维阶段D.抽象思维阶段 35：心理健康与否，在很大程度上取决于一个社会的评价标准。（）判断题对错 36：把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（）。单项选择题A、认知模式B、体谅模式C、社会模仿D、说理教育模式 37：广义的知识是指个体通过与其环境相互作用后获得的一切信息及其组织。（）判断题对错 38：一个人面对同一问题，能想出多种不同类型的答案，这表明他的思维有（）。单项选择题A、流畅性B、变通性C、指向性D、独创性 39：奥苏伯尔认为，接受学习是一种机械学习，而发现学习则是一种有意义学习。（）判断题对错 40：根据现行法律规定，对中小学生的身份表述是：中小学生是在国家法律认可的各级各类中
10、等或初等学校或教育机构中接受教育的（）。单项选择题A、未成年公民B、社会公民C、普通受教育者D、青少年儿童 41：下列不是影响迁移的客观因素的是（）。单项选择题A、教师指导B、媒体C、认知结构D、学习材料的特性 42：下列选项中，体现郑成功重大历史业绩的一项是（）。【2013年上中学】单项选择题A、虎门销烟B、收复台湾C、官渡之战D、七擒孟获 43：班主任工作的中心任务是（）。单项选择题A、组建良好的班集体B、促进班集体成员的全面发展C、指导本班班委、共青团组织工作D、评定学生操行 44：下列说法，错误的是（）。单项选择题A、教师对学生的德育影响，必须经过他们主体的选择、吸取与能动的实践活动，
11、才能转化为他们的品德B、自我教育能力是德育的一个重要条件，只有注意培养学生的这种能力，学生品德内部矛盾才能转化C、学校的德育工作必须主要放在调节学生品德发展的外部环境方面D、德育要注意发挥知、情、意、行的整体功能 45：（）会使学生经常处于比较过度的紧张状态，如考试中的怯场现象。（）单项选择题A、正常焦虑B、低度焦虑C、中度焦虑D、高度焦虑 46：教师要通过媒体向学生传达信息，构成互动，就要遵循（）单项选择题A、共同经验原理B、抽象经验原理C、重复经验原理D、信息来源原理 47：在教育心理学的研究中，要尽可能的选择那些有利于年轻一代健康成长、积极向上的教育现象和教育问题。这属于教育心理学研究中
12、的（）原则。单项选择题A、客观性B、整体性C、发展性D、教育性 48：教师在教学中对变化技能的应用，目的是使学生保持新鲜感，提高学习积极性。（）判断题对错 49：教育教学活动取得成功的必要保证是良好的（）。单项选择题A、同学关系B、同事关系C、师生关系D、上下级关系 50：在Excel中，如果没有预先设定整个工作表的对齐方式，则字符型数据和数值型数据自动以和方式存放（）单项选择题A、左对齐，右对齐B、右对齐，左对齐C、中间对齐，右对齐D、是具体情况而定 51：根据教学口语的信息流向可以将教学口语分为（）多项选择题A、单向传输语言B、双向对话语言C、描述性语言D、说明性语言E、多向交流语言 52
13、：以下属于元认知计划策略的是（）单项选择题A、设置学习目标B、对材料进行自我提问C、测验先做简单题目D、考试时监视自己的速度和时间 53：等腰三角形、等边三角形、直角三角形等都是三角形的（）。单项选择题A、反例B、概括C、变式D、抽象 54：教育目的与培养目标之间的关系是（）。单项选择题A、内容和形式的关系B、本质和现象的关系C、普通和特殊的关系D、量变和质变的关系 55：教育的经济功能受（）的制约。单项选择题A、社会经济制度B、社会生产力水平C、科学技术和文化背景D、文化传统 56：通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确的观点的方法是（）。单项选择题A、榜样法B、说服法C、陶冶法D、锻
14、炼法 57：教育改革的核心是（）。单项选择题A、内容改革B、方法改革C、课程改革D、途径改革 58：在新知识与认知结构中的原有概念，既非类属关系又非总括关系时产生的学习，称作（）单项选择题A、上位学习B、命题学习C、并列结合学习D、下位学习 59：心理卫生问题进入教育心理学领域是和以下哪一种理论的广泛流传有关（）。单项选择题A、认知学派理论B、联结学习理论C、建构主义练习理论D、弗洛伊德理论 60：下列对哲学家及其思想的认定不正确的是（）。单项选择题A、老子早于庄子，庄子早于韩非子B、亚里士多德师从柏拉图，柏拉图师从苏格拉底。C、毛泽东的实践观同于列宁，列宁的实践观同于马克思。D、尼采的非理性
15、主义源于叔本华，叔本华的非理性主义源于培根 查看答案 1：答案B 解析 风景为野兽派代表马蒂斯的作品，其他三幅是印象派代表作品，其中向日葵星月夜为凡高的作品，日出印象为莫奈的作品。 2：答案C,D 解析 非正式评价是针对个别学生的评价。 3：答案错误 解析 4：答案C 解析 系统暂无解析 5：答案A 解析 在影响人际吸引和排斥的因素中，相似性是指人们喜欢那些和自己相似的人。各种情况的相似，都能引起一定程度的人际吸引效应，如年龄、经历、个性特征的相似，共同的爱好等等，所谓“物以类聚人以群分”“酒逢知己干杯少”说的就是这个道理。 6：答案A 解析 7：答案A,B,C,D,E 解析 8：答案D 解析
16、 操行评定指班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价。 9：答案B 解析 略。 10：答案A 解析 测量是用数学方式对人的行为的描述。教学过程中的测量是用数学的方式对学生学习行为的描述。 11：答案错误 解析 提高学生心理素质，促进其人格健全发展是心理健康教育的目标。 12：答案A 解析 13：答案C 解析 继时型认知风格的特点是，在解决问题时，能一步一步地分析问题，每一个步骤只考虑一种假设或一种属性，提出的假设在时间上有明显的前后顺序；同时型认知风格的特点是，在解决问题时，采取宽视野的方式，同时考虑多种假设，并兼顾到解
17、决问题的各种可能。 14：答案A,B,D 解析 15：答案B 解析 对有些偶发事件应暂时冻结，仍按原计划进行教学活动，课后处理。 16：答案A,B,C,D 解析 17：答案B,C,D 解析 根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可分为上位学习、下位学习和并列结合学习。 18：答案B 解析 在教学设计过程中，教学内容分析要解决“教什么,”的问题，教学策略设计要解决“如何教”的问题。 19：答案A 解析 注重教育的后天培养，主张“有教无类”的中国古代教育家是孔子。(本解析由何龙提供) 20：答案A,C,D,E 解析 21：答案C 解析 22：答案C 解析 这是人的身心发展的互补性的例子。 23
18、：答案C 解析 一般说来，由内部动机支配下的行为更具有持久性。 24：答案C,D,E 解析 桑代克和贾德是早期迁移理论的主要代表。 25：答案A 解析 略。 26：答案D 解析 中华人民共和国教育法的立法宗旨是为了发展教育事业，提高全民族的素质，促进社会主义物质文明和精神文明建设。 27：答案A 解析 28：答案正确 解析 29：答案正确 解析 30：答案D 解析 31：答案D 解析 学生陈某负主要责任，由其监护人负责赔偿。学校负有管理失职责任，负次要责任，应进行相应赔偿。 32：答案正确 解析 识记性试题。档案袋评定是汇集学生作品的样本、展示学生的学习和进步状况的一种方法。(本解析由张恩凯提
19、供) 33：答案正确 解析 略。 34：答案C 解析 7-11岁儿童处于具体运算阶段，这个阶段的儿童的认知结构中已经具有了抽象概念，思维可以逆转，因而能够进行逻辑推理。这个阶段的儿童能够凭借具体事物或从具体事物中获得的表象进行逻辑思维和群集元素。但这一阶段的儿童的思维仍需要具体事物的支持。从以上描述可以看出该阶段儿童属于思维阶段。(本解析由张恩凯提供) 35：答案正确 解析 36：答案B 解析 37：答案正确 解析 根据现代认知心理学的观点，知识就是个体通过与其环境相互作用后获得的一切信息及其组织。其实质是人脑对客观事物的特征与联系的反映，是客观事物的主观表征。(本解析由张恩凯提供) 38：答
20、案B 解析 【解析】根据变通性(也称灵活性)的定义，选B。 39：答案错误 解析 系统暂无解析 40：答案A 解析 我国有关的法律法规中对中小学生的身份定位是：中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的未成年公民。 41：答案C 解析 认知结构属于影响迁移的主观因素。 42：答案B 解析 略 43：答案B 解析 正确答案应该是B;班主任工作的任务主要应包括如下两方面内容:第一,组织建立良好的班集体是班主任工作的首要任务。第二,促进班集体全体成员的全面发展是班主任工作的中心任务。 44：答案C 解析 德育内容的确定要受到教育的内部和外部多种因素的制约。所以学校德育工作
21、不能只注重外部环境的调节。 45：答案D 解析 高度焦虑会使学生经常处于比较过度的紧张状态，如考试中的怯场现象。低度焦虑则往往使学生情绪松弛，反应迟缓，不易激动，对学习活动采取无所谓的态度，甚至抵制教师要求他们解答困难的问题。因此，本题应该选择D选项。 46：答案A 解析 只有师生之间存在了共同的经验，他们之间的信息沟通才能有效。(本解析由张恩凯提供) 47：答案D 解析 48：答案错误 解析 49：答案C 解析 50：答案A 解析 在Exce1中，如果没有预先设置整个工作表的对齐方式，则字符型数据和数值型数据自动分别以左对齐和右对齐方式显示。 51：答案A,B,E 解析 52：答案A 解析 53：答案C 解析 54：答案C 解析 55：答案B 解析 56：答案B 解析 说服法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。榜样法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。锻炼法是有目的地组织学生进行一定的实际活动以培养他们良好品德的方法。陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法。故选B。 57：答案C 解析 课程改革是教育改革的核心。 58：答案C 解析 59：答案D 解析 60：答案D 解析 培根是英国17世纪著名思想家、政治家和经验主义哲学家，而不是非理性主义者。 第 14 页 共 14 页
