1、让我们一起来认识一下美丽的云彩,知识与能力目标： 揣摩比喻句的好处，学会运用比喻、排比的修辞来描绘景物。过程与方法目标： 以列表分类的方式感知全文。,情感态度与价值观目标：联系生活实际，了解看云识天气的目的 意义。培养学生观察自然的兴趣和留心自然现象的习惯。,1、整体感知课文，理清文章的结构层次。复习巩固比喻这种修辞手法，积累课文中的比喻句。2、学会搜集一些资料，加深对看云知识和天气知识的了解。,峰峦（ ） 一霎( )间 预兆（ ） 丝丝缕缕（ ） 轻盈（ ） 弥（ )漫 朦胧（ ）（ ) 夜幕（ ）,lun,sh,mng,lng,m,zho,yng,l,m,峰峦：,一霎间：,预兆：,轻盈：,
2、均匀：,山峰和山峦,一会儿，形容时间极短。,事前显露出来的迹象,这里形容卷云像女子的动作、体态一样轻巧优美。,分布或分配在各部分的数量相同。,阴 森：,形容(地方、气氛、脸色等)阴沉可怕。本课指天气阴沉，气氛可怕。,朦胧不清：,模糊不清。,一丝丝，一条条。缕，量词，用于细的东西。,丝丝缕缕：,泛指稀而薄的织品。本课比喻云彩稀薄。 崩裂而倒塌 (烟尘、雾气、水等)充满，布满。 即将出现的迹象。 形容有各种各样的姿势。 没有规律地出现新的状况。,绫 纱：,崩 塌：,弥 漫：,征 兆：,千姿百态：,变化无常：,1、 文中哪句话阐明了云和天气的密切关系（即找出全文中心句）？如何理解这句话？,云就像是天
3、气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。,“招牌”一词，本义指商业人员用来标志商品，招揽顾客的广告牌，用在这里形象地说明了云和天气的紧密关系。,1、课文层次划分,第二部分（第26段）：说明怎样可以看云识天气。,第三部分（第7段）：说明看云识天气的 目的、方法和注意事项。,第一部分（第1段）：指出云和天气的密切关系，说明看云可以识天气。,说明的顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。,说明文的分类：（1）以说明对象为标准可划分为事物说明文和事理说明文。（2）以表达方式为标准可划分为平实性说明文和文艺性说明文。,1、课文第3段写天气晴朗的象征的薄云，各用了哪些生动形象的描摹来写它们的形态?,
4、（1）卷云：“最轻盈、站得最高”用拟人手法，将卷云人格化；“丝丝缕缕飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱”。用比喻手法，说明卷云的轻盈和洁白。,（2）卷积云：“好像微风吹过水面引起的粼波”用比喻手法，说明卷积云的形态。,（3）积云：“像棉花团的白云”用比喻手法，说明积云的形态。,（4）高积云：“成群的扁球状的云块，排列得很匀称，云块间露出碧蓝的天幕，远远望去，就像草原上雪白的羊群。”用比喻手法，说明高积云的形态。,这些比喻，一是具知识性，用形象的比喻描摹，分别说清了四种薄云各自的形态特征；二是具有形象性，便于读者理解，可读性强。,2、课文第6段引用一些谚语。谚语是人民群众通过长期
5、的观察和实践总结经验的结晶，它简短通俗，鲜明生动，读起来琅琅上口。请在课文中找出这些谚语，说说它们的意思，想想引用谚语有什么好处?,（1）“日晕三更雨，月晕午时风”，说明出现卷层云，并且伴有晕，天气就会变坏。,（2）“东虹轰隆西虹雨”，意思是说，虹在东方，就有雷无雨；虹在西方，将会有大雨。,（3）“朝霞不出门，晚霞行千里”，意思是说，出现朝霞，表明阴雨天气就要到来；出现晚霞，表示最近几天里天气晴朗。,运用谚语来说明光彩与天气的关系，显得准确、生动、简洁。,1、课文第2段中的“往往”“常常”能否去掉？为什么？,不能去掉。“往往”常常”指一般的情况，不是绝无例外，说明得恰如其分。表现了说明语言的准
6、确性。,不能。因为“象征”这里指薄云的出现往往天气晴朗；“预兆”则指低而厚密的云是阴雨风雪还未到来预先显露出来的迹象，所以两个词不能互换。,2、课文第2段把云分为两类。“薄云往往是象征”；“低而厚密的云层，常是预兆”。“象征”与“预兆”能不能互换，为什么?,看图片，说说云的名称及天气情况,淡积云：底部较平，顶部凸起，云块之间多不相连而孤立存在，它所带来的好天气常常比较稳定持续。,积雨云：云浓而厚，云体庞大如耸立高山，顶部开始冻结，轮廓模糊，有的有毛丝般纤维结构，底部十分阴暗，起伏明显，常带来阴雨天气。,层积云：为结构稀松的大团块、大云条组成，常成行、成群或波状排列，这种云又称雷雨云或冰川云。它
7、能带来雷暴雨的天气。,絮状高积云：絮状高积云是降水发展的标志，民间有“棉花云，雨快临”的说法，在它开始形成后的15-20小时内有可能带来雨水天气。,钩卷云：是由冰晶形成，大多数情况下这种云象预兆着晴好的天气。,学了怎样看云识天气，联系你的生活实际，说说它对你的意义。,这篇文章采用生动说明，通过大量的比喻、拟人、引用谚语及动态、静态的描摹，在准确的基础上把事物说明得生动、形象。给我们留下了深刻的印象，也使我们了解了许多身边的自然现象，丰富了我们课外知识。,2、用另外的比喻描绘文中的云的形态。,1、找出文中的比喻句，把它们改成平时说明的句子，比较、体会用比喻的妙处。,3、课文第1段如何生动形象地写
8、出天上云的“姿态万千”?,连用八个比喻，分别说明云的形态之多，姿态万千。,4、课文第1段如何生动形象地写出云的“变化无常”?,用“有时有时一霎间”写云的变化无常。,关于云的部分谚语：,有雨天边亮，无雨头顶光。天上钩钩云，地上雨淋淋。棉花云，雨快临。日晕三更雨，月晕午时风。,天上鲤鱼斑，明天晒谷不用翻。云往东，刮阵风；云往西，披蓑衣。山戴帽，大雨到。云吃雾下，雾吃云晴。黑猪过河，大雨滂沱。月亮生毛，大雨冲壕。,天上起了鱼鳞斑，明日晒谷不用翻。,鲤鱼斑,鲤鱼斑：是指透光高积云，产生这种云的气团性质稳定，到了晚上，一遇到下沉气流，云体更迅速消散，次日将是晴好天气。但是，如果云体好象细小的鱼鳞，则是卷
9、积云，这种云多发生在低压槽前或台风外围，近期会刮风或下雨的，所以又有“鱼鳞天，不雨也风颠”的谚语。,天上钩钩云，地上雨淋淋。,钩钩云,钩钩云：气象上叫做钩卷云，它一般出现在暖锋面和低压的前面，钩卷云出现，说明锋面或低压即将到来，是雨淋淋的先兆。但是，雨后或冬季出现的钩钩云，则会连续出现晴天或霜冻，所以又有“钩钩云消散，晴天多干旱”，“冬钩云，晒起尘”的谚语。,“早上乌云盖，无雨也风来”,“早上乌云盖，无雨也风来”是说早晨东南方向有黑云遮日，预示有雨。因为早晨吹暖湿的东南风，温度较本地空气为高，形成上冷下热，水汽易上升成云，再加上白天地面受热，空气对流上升，更促使云层抬高，水汽遇冷成水滴，从而可能使天气变为不风即雨的情况。,一、这道题检查学生把握中心句能力。中心句是“天空的薄云，往往是天气晴朗的象征，那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。”解题思路是：本文主要介绍云和天气的关系，第1段先用生动的语言描绘云的千姿万态，最后一句话总结，点明中心，后面的文字是对它的具体说明。,二、云的种类繁多，通过设计表格，可以更加清楚地理解课文。按云的形态可以分为晴天的云和雨雪天的云，再按照云的光彩分为四种。列表如下：,晴天云彩简表,雨雪冰雹云层变化简表,云的光彩简表,三、1、夜暮四合，周围的群山，像骆驼，像闸门，像天上倒挂的垂幔，像高高的谷堆2、远处的霓虹灯亮了，像眼睛，像流星，像彩绸，像长虹,
