1、教师招聘考试复习资料-珙县中学教师招聘2017年考试真题及答案解析【网友整理版】教师招聘考试复习资料-珙县中学教师招聘2017年考试真题及答案解析【网友整理版】1：德育过程中的基本矛盾是（）。单项选择题A、受教育者与德育内容和方法的矛盾B、社会向学生提出的道德要求和学生已有的品德水平之间的矛盾C、教育者与德育内容和方法的矛盾D、教育者与受教育者的矛盾 2：当小机器人“金字塔漫游者”吃力地沿着长约64米的“南通道”独自向上攀爬时，这段90分钟的孤独之旅显得格外漫长，一如这昏暗的南通道本身的寿命，“人畏惧时间，而时间畏惧金字塔”这句阿拉伯谚语的真意，在此刻凸显无疑。这段文字意在强调（）。单项选择题
2、A、小机器人的攀爬过程非常缓慢B、金字塔“南通道”路况很糟糕C、阿拉伯人充分了解金字塔的特点D、小机器人攀爬的金字塔历史悠久 3：在操作技能形成过程中，把模仿阶段练习的动作固定下来，并使各种动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作称为（）。单项选择题A、操作的定向B、操作的模仿C、操作的整合D、操作的熟练 4：成功教学法主张对学生实施（）单项选择题A、鼓励性评价B、绝对性评价C、终结性评价D、鉴定性评价 5：下列不属于国家为保证学生的受教育权而做的努力有（）单项选择题A、为所有学生提供正常教育机会B、关注贫困生，设立帮助基金C、关注残疾学生，设立特殊教育机构D、允许学校体罚学生 6：俗话说“
3、知子莫过父，知女莫过母”这句话体现了家庭教育中（）单项选择题A、教育者对受教育者了解和影响的深刻性B、家庭群体中交往接触的密切性C、家庭群体中教育和生活的统一性D、家庭对受教育者的控制方式具有多维性 7：马斯洛认为，需要是由低到高依次出现的，只有当较低一级的需要得到基本满足之后，高一层的需要才会产生。（）判断题对错 8：从埃里克森的人格发展阶段论看，青春期个体面对的最大冲突是（）单项选择题A、角色统一与角色混乱B、自主与羞怯C、勤奋感与自卑感D、友爱亲密与孤独 9：某教师在教学活动中灵活性很强，但是始终遵循以学生的实际需要为主。这是（）单项选择题A、系统分析模式B、目标模式C、修正教学模式D、
4、过程模式 10：课堂教学最主要最常用的方式是（）单项选择题A、讲授B、提问C、板书D、反馈 11：我国的教师节是（）单项选择题A、6月1日B、1O月l0日C、9月1日D、9月0日 12：通俗地讲，教学就是教师的教加学生的学的活动。（）判断题对错 13：心理学家提出了人的身心发展的关键期或最佳期的概念，主要是考虑到了个体身心发展的哪一条规律（）单项选择题A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、个别差异性 14：提出“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”道德修养方法的教育家是（）。单项选择题A、孟子B、孔子C、墨子D、荀子 15：下列不属于因特网功能的是（）。单项选择题A、实时监测B、远程登录C、电
5、子邮件D、文件传输 16：在Word2007的编辑状态中，统计文档的字数，需要使用的选项卡是（）单项选择题A、开始B、插入C、引用D、审阅 17：推动教师热爱本职工作的力量源泉是（）单项选择题A、热爱学生B、热爱事业C、热爱家庭D、热爱社会 18：下列关于PowerPoint的叙述，错误的是（）单项选择题A、可以新建空白演示文稿，也可以基于模板创建演示文稿B、可以在幻灯片中插入表格C、可以将某张图片设置为幻灯片的背景D、可以在PowerPoint中插入表格，并对其中的数字进行排序 19：教学过程最基本的功能是（）单项选择题A、传授知识B、形成技能C、培养智能D、发展个性 20：现代特质理论认为
6、特质基本涵盖了人格的所有方面，这些特质是（）多项选择题A、外倾性B、宜人性C、责任心D、神经质E、开放性 21：学生的问题行为多半起源于心理失常所造成的行为异常。（）判断题对错 22：测验题目对预测的内容或行为范围取样的适宜性程度，被称为（）。单项选择题A、效标关联效度B、预测效度C、构想效度D、内容效度 23：教育的属性包括（）多项选择题A、永恒性B、历史性C、是培养人的社会活动D、阶级性E、相对独立性 24：依据学习内容的不同划分标准，一般可以把学习分为哪三类?（）单项选择题A、知识学习、意义学习和命题学习B、意义学习、发现学习和机械学习C、命题学习、接受学习和发现学习D、技能学习、知识学
7、习和社会规范学习 25：技能形成的基本途径是（）。单项选择题A、讲解B、观察C、示范D、练习 26：道德品质的基础是（）。单项选择题A、道德信念B、道德意志C、道德认识D、道德情感 27：课堂教学最主要、最常用的方式是（）单项选择题A、课堂导入B、课堂讲授C、课堂提问D、课堂板书 28：下列选项中，以“孔雀舞”著称的我国少数民族是（）。单项选择题A、土家族B、傣族C、藏族D、蒙古族 29：提出“最近发展区”思想的心理学家是()。单项选择题A、维果斯基B、巴班斯基C、凯洛夫D、杜威 30：教材是教师进行教学的基本依据，也是学生直接的学习对象，是理解课程内容并达成课程目标的媒介。（）判断题对错 3
8、1：“多学近乎智，无知即无能”说明了知识的掌握与智力的发展是同步的。（）判断题对错 32：暗示教学法的核心就是教师间接地告诉学生怎么做。（）判断题对错 33：根据工具书的基本性质和使用功能，可以将其划分为（）和参考工具书。单项选择题A、期刊B、书目C、检索工具书D、测验工具书 34：教育目的是一种理想，因此，从不同的哲学观点出发就有不同的教育目的，所以教育目的是人的主观意志的产物。（）判断题对错 35：关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法是不正确的？_。单项选择题A、考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理B、学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重C、考试焦虑症的形成
9、原因主要是学生内部的压力，所以只要处理好学生的心态和观念就可以了D、系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一 36：提出普及初等教育的要求在（）。单项选择题A、第一次工业革命后B、第二次工业革命后C、第三次工业革命后D、信息革命后 37：调查问卷和考试试卷的区别主要是（）单项选择题A、问题的形式不同B、答题的方法不同C、监考宽严的不同D、答卷处理的方式不同 38：教育目的、培养目标、课程或教学目标构成学校教育的层次结构。（）判断题对错 39：需要层次理论的提出者是（）单项选择题A、维纳B、马斯洛C、班杜拉D、阿特金森 40：选择德育内容的基本依据有（）。多项选择题A、德育目标B、学生思想实际C、学
10、生身心特征D、文化传统E、时代特征 41：教师职业道德修养是教师职业道德体系中的重要组成部分，是对教师职业道德的基本原则和基本规范的具体贯彻。（）判断题对错 42：现代教育的科学性指的是（）。多项选择题A、实施精英教育B、强调价值取向的社会和个体发展要求C、注重手段的更新D、进行科学教育E、依靠教育科学的指导，遵循教育规律 43：教师善于快速准确地抓住学生的重要特征，准确判断学生的情绪和愿望，这说明教师的观察力具有（）。单项选择题A、客观性B、全面性C、精密性D、敏锐性 44：根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，强、平衡、不灵活的类型是（）单项选择题A、兴奋型B、活泼型C、安静型D、弱型 45
11、：在学与教的过程中，要有效传递的主要信息是（）。单项选择题A、教学过程B、教学手段C、教学内容D、教学媒体 46：教师法规定的教师考核内容为“政治思想、业务水平、（）、工作成绩”几个方面。单项选择题A、工作态度B、工作热情C、工作效率D、工作质量 47：提出“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊环境，让我在这个环境里养育他们我都可以按照我的意愿把他们训练成任何一种人物”的学者是（）单项选择题A、霍尔B、洛克C、华生D、卢梭 48：创造性是指个体产生新奇独特的有社会价值的产品的（）单项选择题A、智力技能B、思维品质C、思维程序D、能力或特性 49：在一次选拔赛中，有评委给所有参赛者都投了通过票
12、。由此可以必然推出的是（）。单项选择题A、所有参赛者都至少得了一张通过票B、所有的参赛者都通过了C、有评委没有投参赛者通过票D、对所有的参赛者投通过票不止一个评委 50：为适应科学知识的加速增长和人的持续发展的要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为（）单项选择题A、终身教育B、普通教育C、职业教育D、义务教育 51：教师了解学生最简单最常用的班级管理方式是（）单项选择题A、观察法B、书面材料分析法C、谈话法D、调查法 52：马斯洛的需要层次理论认为，人类需要的最高层次是（）。单项选择题A、归属B、自我实现C、尊重D、生理 53：以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件，被称为（）。单项
13、选择题A、课程标准B、课程计划C、教材D、教科书 54：过分焦虑、非常敏感、肌体紧张、行为古板、孤独、不善交往或心神不定等属于哪类儿童的心理行为特征?（）单项选择题A、智能不足儿童B、禀赋优异儿童C、学习困难儿童D、情绪困扰儿童 55：罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于（）。单项选择题A、非指导教学模式B、结构主义课程模式C、发展性教学模式D、最优化教学模式 56：在教师指导下，学习者接受事物意义的学习是（）单项选择题A、意义学习B、接受学习C、发现学习D、有意义的接受学习 57：体态语言主要分为身姿变化、外表修饰和面部表情三个方面。（）判断题
14、对错 58：班级管理的内容主要包括（）多项选择题A、学籍管理B、班级德育管理C、班级学习管理D、班级文体活动管理E、班级常规管理 59：中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是（）。单项选择题A、孟子B、荀子C、墨子D、孔子 60：1970年写成并出版终身教育引论而成为终身教育理论的积极倡导者和理论奠基者的是（）。单项选择题A、保罗?朗格朗B、R?H?戴维C、穆克?德洛尔D、埃德加?富尔 查看答案 1：答案B 解析 德育过程中的基本矛盾是社会向学生提出的道德要求和学生已有的品德水平之间的矛盾。 2：答案D 解析 “人畏惧时间，而时间畏惧金字塔”，用这句话表达人畏惧时间，
15、因为时间漫长，而时间畏惧金字塔，意思是金字塔更加久远。A、B属于无中生有。C项，阿拉伯人的这句话是说明他们了解金字塔历史久远的特点，但这并不是文字强调的部分。 3：答案C 解析 4：答案A 解析 5：答案D 解析 D项不属于国家为保障学生的受教育权而做的努力，体罚学生侵犯了学生的人格尊严权，是国家法律所不允许的。 6：答案A 解析 7：答案正确 解析 略。 8：答案A 解析 9：答案D 解析 过程模式指人们可以通过详细说明内容和过程中各种原理的方法,来合乎理性地设计课程,而不必用目标预先指定所希望达到的结果。题干中的教师的做法和过程模式的基本理念是一致的。(本解析由张恩凯提供) 10：答案A
16、解析 课堂教学是我国中学的最基本的教学形式，“讲授”又是课堂教学最主要最常用的方式。因此，本题选择A选项。(本解析由何龙提供) 11：答案D 解析 12：答案错误 解析 13：答案C 解析 14：答案B 解析 15：答案A 解析 因特网的功能包括远程登录、电子邮件、文件传输等。实时监测不是因特网的功能。 16：答案D 解析 “审阅”一“字数统计”命令可以用于统计字数。 17：答案A 解析 18：答案D 解析 PowerPoint中没有内置的函数，也不支持自动排序功能。 19：答案A 解析 20：答案A,B,C,D,E 解析 21：答案错误 解析 22：答案D 解析 在教育测量中广泛使用的效度种
17、类有效标关联效度、内容效度与构造效度。其中，测验题目对预测的内容或行为范围取样的适宜性程度，被称为内容效度。 23：答案A,B,C,D,E 解析 24：答案D 解析 根据学习的内容，可将学习分成：知识学习；技能学习；社会规范的学习。 25：答案D 解析 练习是学习者对学习任务的重复接触或重复反应，是形成心智技能和操作技能的关键环节，是学生在心智技能和动作技能形成的基本途径。 26：答案C 解析 27：答案B 解析 28：答案B 解析 “孔雀舞”是我国傣族民间舞中最负盛名的传统表演性舞蹈，流行于云南省傣族聚居区，其中以云南西部瑞丽市的孔雀舞最具代表性。 29：答案A 解析 最近发展区是由苏联教育
18、心理学家维果斯基提出来的。 30：答案正确 解析 教材指课堂上和课堂外教师和学生使用的所有教学材料，比如课本、练习册、活动册、故事书等。教材是教师进行教学的基本依据，也是学生直接的学习对象，是理解课程内容并达成课程目标的媒介。因此，本题的观点是对的。(本解析由何龙提供) 31：答案正确 解析 32：答案错误 解析 33：答案C 解析 根据工具书的基本性质和使用功能，可以将其划分为检索工具书和参考工具书。 34：答案正确 解析 虽然教育目的是一种理想，反映了人们的哲学观点，但它也是对社会历史条件的反映，是主观见之于客观的产物。 35：答案C 解析 36：答案A 解析 从世界教育发展的历程来看，第
19、一次工业革命后提出了普及初等教育的要求；第二次工业革命后，提出了普及初级中等教育的要求；第三次工业革命后，提出了普及高级中等教育的要求，信息革命后，提出了高等教育大众化的要求。 37：答案D 解析 38：答案正确 解析 39：答案B 解析 40：答案A,B,C,D,E 解析 41：答案正确 解析 42：答案D,E 解析 现代教育的科学性是指进行科学教育，依靠教育科学的指导，遵循教育规律。 43：答案D 解析 44：答案C 解析 45：答案C 解析 教学内容是教学过程中传递的主要信息。 46：答案A 解析 教师考核内容包括政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩，即德、能、勤、绩。 47：答案C
20、解析 华生提出“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊环境，让我在这个环境里养育他们我都可以按照我的意愿把他们训练成任何一种人物” 48：答案D 解析 49：答案A 解析 由题干“有评委给所有参赛者都投了通过票”，等值于“所有的参赛者都得到了该评委的通过票”，即所有参赛者都至少得了这个评委的这一张通过票，所以A项正确；但并不能由此推出所有参赛者是否通过，故B项错误；由“有的评委给所有参赛者投了通过票”是特称肯定命题，不能由此推出“有评委没有投参赛者的通过票”的真假，故C项错误；也不能确定给所有参赛者投通过票的评委的人数，因此D项错误。 50：答案A 解析 终身教育是适应科学知识的加速增长和人的
21、持续发展的要求而逐渐形成的一种教育思想和教育制度，它的本质在于，现代人的一生应该是终身学习、终身发展的一生。 51：答案A 解析 52：答案B 解析 在马斯洛的需要层次理论中，他把人类的基本需要从低到高分为五种需要：生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重需要和自我实现的需要。 53：答案A 解析 课程标准是课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的教学指导性文件，是课程计划的分学科展开。 54：答案D 解析 情绪困扰儿童是指经常为莫名其妙的紧张与焦虑所困扰的儿童，其心理行为特征有：过分焦虑、非常敏感、肌体紧张等。 55：答案A 解析 罗杰斯提出了非指导性教学模式，倡导让学生自发
22、学习，以学生为本。 56：答案B 解析 接受学习，是教师引导学生接受事物意义的学习,是课堂学习中教师讲学生听的学习方式。 57：答案正确 解析 58：答案B,C,D,E 解析 59：答案D 解析 出自论语-述而:“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”译文：孔子说：“不到学生努力想弄明白但仍然想不透的程度不要去开导他；不到学生心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他。如果他不能举一反三，就不要先往下进行了。”宋代理学家朱熹解释：“愤者，心求通而未得之状也；悱者，口欲言而未能之貌也。启，谓开其意；发，谓达其辞。”（本解析由lili提供） 60：答案A 解析 保罗?朗格朗于1970年写成并出版了终身教育引论而成为终身教育理论的积极倡导者和理论奠基者。 第 14 页 共 14 页
