1、高校宣传中新媒体平台工作策略研究 摘 要：新媒体的出现，为社会的信息化带来了更多的可能，也为社会信息的交流提供了更多的机遇。高校校园文化建设在新媒体时代，面临着很大的机遇，更面临着艰巨的挑战。高校新媒体工作是一项长期、艰苦的工作。在这项工作中，需要认真探索新媒体的规律，把握其特点，积极寻求科学的对策，适当引导，加强对多媒体的运用。 关键词：新媒体;高校;宣传 一、 新媒体的定义、特点及发展优势 对于新媒体的定义，目前国内业界仅仅从实践中进行了应用性、描述性的叙述。什么是新媒体？相对于传统媒体而言，新媒体应该是一种新型的传播方式、传播平台及传播内容的综合。有专家认为，它是一个动态变化的概念。在信
2、息飞速发展的过程中，新媒体的定义往往不能明确。在当前时间点，新媒体指由于信息、网络的告诉发展而产生的微博、 、论坛等新型平台。其特点为：覆盖面广，传播速度快，互动性强，导致其传播主体具有模糊性、传播内容具有不稳定性、传播效果具有不确定性、传播方式具有不固定性。高校新媒体，即指高校运行的此类媒体。 二、 高校新媒体对校园文化影响 促进校园文化与社会文化融合。 由于新媒体覆盖面广，严格意义上来说，无论是校园新媒体还是社会新媒体，之间都没有严格意义的界线。新媒体平台的覆盖面能够将校园与社会有机地结合起来，形成统一的整体。高校中的学生，可以浏览社会新媒体的信息，高校外人士也能关注象牙塔内的资讯。 这种
3、融合促进了大学校园文化与社会文化的统一与融合，让学生提早了解社会、融入社会，面对社会。其对学生的影响有其积极的一面，但对于高校宣传工作来说，不能忽视其不稳定性对高校校园文化的高风险性。 （一）激发校园文化的创新氛围 高校校园文化任务中，不能忽视的是创新文化氛围的营造。新媒体文化的包容性，为高校学子的思想提供了广阔的发展空间。新媒体平台是一个自主的、包容的、非实体的文化空间，在此发展的学生思维更具有创造性、创新性、广阔性。 （二）提升校园文化的包容性 新媒体文化形态的自主、包容，拓宽了校园文化范畴，为更多的非主流校园文化提供了发展平台和培育的环境。这种温床式的环境有利于一切文化的成长。在这种环境
4、下，校园文化更加包容，更像广阔，大学生们在这样文化环境下也更加自由，更加资助，各种观点再次碰撞，迸发出新的灵感和思想。 另一方面，在新媒体环境下成长的高校校园文化，更需要宣传部门的引导。 三、 高校新媒体的整合与运用 如何整合与运用新媒体，构建和谐健康的高校校园文化环境，已经成为高校宣传工作的主要任务，其过程艰辛、使命重大。 （一）优化资源，健全机制 对于高校来说，新媒体的整合与运用的优势在于其资源的丰富，劣势在于机制不够健全。高校宣传工作者应该主动出击，利用丰富的文化资源、稿件资源、人力资源，把新媒体工具利用好，为校园文化营造良好的新媒体发展环境。 而机制建设方面，要建立健全完整的工作机制。
5、要能够引领新媒体平台的宣传方向，引导正确、积极的校园文化，创造和谐校园、传播正能量，合理规避不受管理的校园个人媒体传播风险。具体方法有：1.建立合理的新媒体平台报备制度;2.建立大型活动审批制度;3.建立完善的舆情监控体系。 （二）利用优势，构建立体化的管理模式 高校文化工作者应该主动出击，成立官方发布平台。为师生充分提供了解校园文化、获得信息的渠道。与此同时，高校应该主动组织专业团队，充分利用、充分引导在新媒体工作方面有兴趣、有能力的学生，加强校园文化的引导。在校园建立校级宣传部门、院系级宣传专岗、学生组织、新媒体平台负责人这4级管理体系，形成立体化管理模式。 （三）强化整合，培养人才 高校
6、校园文化中的资源整合，一是充分利用学生中有特长、有兴趣的干部，对圈子的思想动态进行有效的梳理，适当引导，遇到重大情况时报备上级部门。二是建立活跃、自然、有朝气的新媒体文化氛围。校园新媒体的管理，更多在“管理”二字。要管理，必须要建立和谐、活跃、有朝气的平台。三是注重引导，增强学生的培养培训。对专门从事新媒体工作的学生要进行定期培养，这类培养应遵循了解、理解、运用的步骤进行。 四、 高校新媒体人才培养策略 高校新媒体人才的培养是新媒体环境下高校宣传工作的重点。管理、引导校园新媒体，必须要从人出发，以人为本，培养出一批在新媒体方面有特长的操作者。 （一）转变观念，强化为受众服务的意识和新媒体编辑能
7、力 高校在培养新媒体人才时，应注意培养更服务于受众的思想，更开放的心态，更多元的文化包容力，更活跃的意识。相比传统媒体人才培养，高校新媒体人才培养需要更加注重交流、更加注重观念、更加注重多媒体工具的运用。 通过培养，高校要培养出能够服务于受众、包容更多文化思想、有创新能力、懂得创造的管理者。在思想和观念解放的同时，更要强调动手能力、编辑能力的培养。 （二）全面培养，涉猎多学科知识，培养具有多种技能的复合型人才 专业复合型人才应该是在各个方面都有一定能力，在某一个具体的方面要能出类拔萃的人。新媒体平台的应用，强调知识具有综合性、全面性，多样性。高校培养新媒体平台的工作者时，应该注重起综合能力的培
8、养，以便在实际应用中能够融会贯通、整合知识和能力。 新媒体强调文字、图片、音乐、视频的配合，高校新媒体工作者也应该具有相印的素质，要能够合理利用4种元素的配合，完整准确地表述信息。 （三）强化实践，提升动手能力 新媒体的管理，归根到底是要动手，其管理人员最重要的能力还是要能够在实际操作中对内容进行编辑。高校新媒体管理人员的培养也应该强调动手能力。 一是要强化网络语言、文字的编辑能力。语言文字是媒体传播的中心，也是最能表意，歧义最小的抽象信息。新媒体管理者要有很强的文字功底，懂得用最简短的文字表达准确的意思。二是要强化多媒体，即图片、音乐、视频等的处理能力。图片、音乐、视频的处理是新媒体的一个重
9、要特征，其直观性更能激发起传播主体和客体的兴趣，合理利用好多媒体是新媒体传播成功的关键。三是要强化应变能力。新媒体传播事件的发生，通常具有突发性、即时性、不确定性。新媒体工作者需要在这样不确定的环境中工作，应变能力是一项重点能力。 总之，新媒体的出现为传统媒体提供了更多支持与方向。二者的互动、融合为高校宣传工作、校园文化建设提供了更将广泛、开阔的发展空间。新媒体的出现，为社会的信息化带来了更多的可能，也为社会信息的交流提供了更多的机遇。高校校园文化建设在新媒体时代，面临着很大的机遇，更面临着艰巨的挑战。高校新媒体工作是一项长期、艰苦的工作。在这项工作中，需要认真探索新媒体的规律，把握其特点，积极寻求科学的对策，适当引导，加强对多媒体的运用，定能在新媒体环境下的宣传工作、校园文化建设中出成绩、出效果。（作者单位：长江大学工程技术学院） 参考文献： 1 高玉梅，王红军，杨艳花;论高校新媒体的有效整合与运用J;廊坊师范学院学报;2014年04期 2 全小松，陈永华，徐小华;高校新媒体文化对大学生的影响及教育对策J;重庆邮电大学学报;2014年05期 3 张运香，李川汇，金升灿;论高校新媒体人才的培养策略J;哈尔滨师范大学社会科学学报;2013年04期第 6 页 共 6 页
