1、幼儿园教研计划范文集合五篇 幼儿园教研计划 篇1 随着教育事业的改革发展，教科研的重要性也越来越被教育界所重视。幼儿园教研工作是幼儿园工作的一项常规性活动，与幼儿园保教工作同步相融，在幼儿园工作中占有十分重要的地位，是不可拙劣的重要组成部分。它是实现促进教育理论同教育实践转化的中介，是加强日常保教工作管理的有效措施，是提高教师队伍素质的重要途径，是提高保教质量的经常性手段。一、指导思想本期我园艺术组的教研活动以素质教育为中心，以幼儿园指导纲要精神为指导，以重庆市教委深入贯彻幼儿园教育指导纲要（试行）的意见要求为主要工作目标。在教研活动中遵循“求真务实”的工作原则，坚持“以幼儿园教育质量为本，以
2、教师和幼儿发展为本”的思想，从我园实际情况出发，充分发挥教研工作职能，开展多向互动研究，扎实有效地深入贯彻纲要。坚持把提高保教质量放在第一位，全面贯彻澄江小学教研工作的思路，通过各种活动的开展，积极地促进幼教事业向前发展。二、主要工作思路本学期艺术组的教研工作要从以下几个方面来开展：、强化自身建设，努力提高教研整体水平。本着精干高效，结合实际的原则，制定完整的教研计划，确定每一次教研活动的内容和具体的安排，让各位教师有时间和精力来参加，切实提高教师们的教研水平。与园领导共同商量，努力安排好各位参研的教职工的工作，让参加活动的教职工全心投入到教研活动中，解决他们的后顾之忧。、抓好学习，努力提高教
3、师的专业素质。幼儿园教育“质量就是生命”，教研组根据相应的学习制度，形成一种学习氛围。教研组作为教师学习的阵地，提高保教水平的重要手段之一，在艺术组的教研活动中，主持人都引导参研教师学习幼儿教育的理论知识，以此提高教师们的专业知识水平，让教师们从各个层面上了解了幼儿教育的特点，加强教师们的理论基础。、发挥教研职能，关注我园在实施纲要中的具体、真实、关键问题进行研究。我园在实施纲要的过程中，曾出现过许多的问题，这些问题在教师们的共同努力下，有所改善。随着时代不断的进步，新的问题会不断的出现在我们的教育教学工作中，那么，我园的教师们要切实提高解决各种各样教育教学过程中出现的问题的能力。我组将通过以
4、下活动促进教师在以下几个能力上得到提高：设计集中教育教学活动的能力。我组将引导教师根据幼儿园教育指导纲要要求，领悟其艺术领域的指导精神，精心设计一次艺术领域的集中教育活动。设计制作说课演示文稿的操作能力。我组将引导教师学会运用现代教育技术，学习相应的制作演示文稿的知识，并积极进行说课演示文稿的操作练习，将自己所设计的集中教育教学活动制作成一个说课的演示文稿。说课与开展教育教育活动的能力。在上次制作说课演示文稿的基础上，开展现场观摩活动。将推选出的教育教育活动方案进行现场研讨，使参研教师将学-说-做的过程有机的结合起来，促进教师们进一步反思与专业成长。三、本期教研活动安排活动时间：月20日：9:
5、0010:30；10月16日：9:0010:30；11月22日：9:0010:30活动地点：分园、中心园、分园；参加教师：研究主题：1、怎样设计艺术集中教育活动；2、制作说课演示文稿；3、说课及现场观摩主要内容1学习纲要艺术领域要求及要点。2学习怎么设计艺术领域集中教育活动的理论知识。3讨论自己所要设计的艺术领域的内容及目标。4设计一次艺术领域的集中教育活动。1学习有关说课的文章，了解说课的要点。2学习怎样制作说课的演示文稿。3根据自己上一次活动所设计的集中教育活动，制作一个说课的演示文稿。4推选一个好的说课稿，并作好下一次现场观摩的集中教育活动准备。1请上次推选的老师根据说课演示文稿进行说课
6、，各参研老师进行分析及讨论。2现场观摩集中教育活动，并进行研讨活动。3引导老师对本学期的艺术教研活动进行反思，要点：说课和实施教育教学活动的关系。 幼儿园教研计划 篇2 一、 工作思路:依据区学前教育工作重点，围绕园长三年工作目标，不断深化开放教育的实践和研究，完善落实教师工作流程中的质量标准，将教研,培训,科研相结合,根据我园教师队伍的情况，进一步提高教师的师德修养，专业知识，教育能力，探索园本教师培养的管理机制和操作方法，提高教师的综合素质，形成以知识的优良，教育教学能力过硬，且有个性特长的教师队伍。二、主要工作：德育教育具体目标:1. 以“感恩”教育为主题，教育幼儿爱父母，尊重长辈，了解
7、他们的辛苦，愿意接受他们的教育。2. 从各年龄段幼儿的实际发展需求出发，设计相应的各种活动并纳入到教育目标中，渗透在一日各环节中。3. 深入开展“礼貌礼仪”教育，规范幼儿使用礼貌用语，养成的礼貌和遵守纪律的行为习惯，积累各年龄阶段的礼貌礼仪的目标和要求.4. 拓展“幼儿心理活动室”的相关经验，完善心理训练课程的内容体系。主要措施：1、结合三八节，在不同年龄段开展以“感恩父母”为主题的系列教育活动。2、在不同年龄段开展深入的礼仪教育活动，评选“礼仪小标兵”，制定出各年龄段“礼仪小标兵”的评选标准和要求，建立系统的幼儿行为规范标准。3、围绕礼仪主题，归纳出各年龄段相关的教育内容，总结出系统的礼仪教
8、育方面的园本德育教材，形成品德教育常规。4、进一步完善“幼儿心理活动室”，深入研究开发幼儿心理活动软件，建立教学研发幼儿心理活动课程教材全面落实课程计划具体目标：1、 验证、总结、完善教师一日工作流程和行为规范中各环节的质量标准和要求，并成为工作落实的有效依据。2、建立标准化科学系统的教师考核流程与制度，形成教师激励机制，有效的促进课程计划100%的全面落实；主要措施：1、健全、完善教学管理者工作流程“备课管理流程”、“巡课管理流程”，保证教师课程计划的落实。2、落实并完善教师教学工作流程“课程实施标准和流程”、“区域活动实施标准和流程”、“户外活动实施标准和流程”，以推进全面落实课程计划。3
9、、以“研究课”的形式来验证教师教学工作流程的落实和有效性。4、完善考核制度，将落实各种工作流程纳入到考核中，以保证其落实的有效性。优化教与学：具体目标：1、 从教师问题情景创设入手，提高教师面对幼儿各种行为能够准确地提出有效的关键问题的能力，进一步提升教师语言组织能力。2、 深入研究语言环境的创设，以“积极发挥语言环境的整体效应”为核心创设适宜的教育环境，提升幼儿想说、敢说、喜欢说、会说的语言表达能力。3、 以促进幼儿身体素质的提高为核心，总结归纳户外体育活动的组织流程与标准，初步形成体系，进一步提高户外体育活动的质量。主要措施：1、开展各种教学论坛活动“教学专题论坛”、“班组长论坛”等，来提
10、高教师语言表达能力。2、采用多种途径，加强教师有针对性的理论培训和实践体验，明确教师：如何在把握本年龄段幼儿特点的基础上，运用适宜的语言组织教育教学活动，达到有效沟通。3、不同年龄段围绕语言教育，开展适合本年龄段的主题教育活动，围绕创设良好的语言环境为核心，进一步提升幼儿语言表达能力的目的。 4、规范体育教师工作标准与流程，细化工作内容与要求，提升体育教学的的质量。5、深入落实户外体育活动的流程与标准，开展观摩与互学活动，提升户外活动质量。教学质量：具体目标：1、深入落实开放教育课程模式的相关流程与经验，全面提高保教质量。2、以语言领域为重点形成系统、科学的各年龄段幼儿的具体发展指标，作为长期
11、幼儿综合能力考核的依据，并保证幼儿该领域的目标达标率90%以上。3、形成科学的开放教育课程家长参与管理的实施流程，解决如何利用家庭与社区资源实施素质教育的问题。具体措施：1、出台各年龄段幼儿语言发展评价指标，并在每学期期末开展幼儿语言能力测试，以保证幼儿达标率在90%以上。2、严格落实课程计划的实施标准与流程，加大管理力度，促进保教质量的提高。3、以自治家委会为牵头，探索家长参与管理的实施流程，以凸显开放教育的特色和理念。教科研：具体目标：1. 总结“十一五”各类课题的相关科研成果与课题经验。2. 完善科研档案的管理。3. 力争教师有质量较高的专题研究论文、总结在市、区级以上的科研评选中获奖，
12、能在市、区级相关刊物上发表。4. 提升骨干教师的课题研究能力，保证研究实效性。具体措施：1、落实和完善科研工作管理流程和制度，保证教科研的实效性。2、总结课题经验，建立有价值的论文集、案例集、经验集，在园内进行推广与交流。3、积极总结教科研过程管理资料，做到档案资料齐全、规范，全面地体现研究的全过程。 4、聘请科研专家和科研室研究员对教师开展相关课题培训的研究，加强对科研骨干的培训与指导，使其作为区级课题的独立承担人能顺利开展研究工作。教师队伍建设：具体目标：1、进一步调整教师梯次培养目标，力求示范型教师达，骨干型教师达，成熟型教师达。2、开展技能技巧练兵活动，评选出园级示范标兵，力争50%以
13、上达到技能技巧考级优秀标准。3、加大理论考核，力求达到教师专业考核合格率达100%以上，优良率达80%以上。4、定向培养的教师，将学习到的理论进行教学实践和展示，逐步形成特色。5、保育员持证上岗率达80% ，保健员大胆进行保健工作管理实践，总结科学的管理方法。主要措施：1、将教师准确定位，把不同层次的教师培养目标细化、具体化，使每个教师都能明确自主发展的方向，从而保证培养目标的有效落实。2、探索和总结促进各梯次教师专业成长的相关内容和策略，建立符合幼儿园实际发展需求的教师培养体系。2、开展全园带教活动，通过整体带教，自助带教，合作带教等途径，开展不同层次的带教活动。保证教师培养目标的落实。3、
14、以平行班组为单位推选示范班，形成引领。4、开展名师培养对象、区级中心教研组教师的示范课、汇报课活动，进一步发挥引领、示范作用，带动整体教学质量的提高。5、规范外出培训的实施流程与要求，强化二级培训的力度，及时将好的信息与理念传递给每个教师，形成规范的制度，促进整体的学习。6、加大集体看课、评课的力度，提高教师发现问题、解决问题的能力，促进教师课程7、开展教师技能技巧比武，评选“技能优秀标兵”，带动整体教师队伍的技能技巧上水平。8、针对一园两址的特点，开展园本式“联园互动”的教研活动，保证信息的沟通与交流。9、园内开展“智慧杯双评”初评活动，以促进两支队伍（中年、青年教师）的成长，推选优秀教师参
15、加区级的竞赛。10、完善课程结构，规范特色课程的管理，鼓励教师形成专项课程特色，保证课程落实质量。师德建设：具体目标：1. 落实师德建设方面的课题研究成果-教师如何创设有效的语言情境，进行分析、检查，突出研究的实效性。2. 开展我园区、园级师德优秀教师与其他教师结对子的活动，发挥其辐射作用。3. 调动家长、幼儿共同参与教师师德建设的评估工作，且满意率不得低于95%。主要措施：1、开展师德主题演讲和征文活动。2、针对师德专题开展教师有目的的读书活动，推荐优秀书目，并以读书会的形式进行分享与交流。3、学期末开展家长满意率测查，评选“我最喜欢的教师”，在家长中及时宣传。4、开展“师德谈心结对”活动，
16、发挥师德优秀教师的以点带面的作用。 幼儿园教研计划 篇3 一、指导思想。根据园务工作计划的要求以幼儿园教育指导纲要为准绳，以3-6岁儿童学习与发展指南为指导，以提高教师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动，提高教师的教育技能。本学期针对迎接综合考评及创建，教研的工作主要有以下几点：二、加强理论学习，提高教师理论水平。教师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。1、
17、积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。2、进一步学习3-6岁儿童学习与发展指南，对指南深入学习贯彻、积极探索、切实落到实处。积极参与教师再培训教育。3、树立课程游戏化理念。三、注重业务培养，提高保教质量。1、本学期我们将实行新的保教常规制度，进一步落实和促进幼儿园保教工作。新的制度力求将关注的目光投向学生一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提
18、高教育教学能力，注重学生的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。按计划落实保教管理。结合保教一线的具体问题，经常深入一线，观摩活动，及时有效地实施保教管理，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思考并提出适宜的意见与建议。切实为保教一线服好务。2、根据本段、本班实际情况科学合理制定各类计划。本学期每月28日上交各类六认真资料（反思、观察记录、外出学习记录等）以便及时发现问题及时解决，进一步进行规范和指导。四、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用。1、研讨是调动教师主动参与培训的重要形式，建立教研活动制度，它能够为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升，本
19、学期我们采取的研讨方式有：（1）分年级组研讨。教研组长发挥示范引领作用，提高教研实效，本学期教研重点针对新教材、区域活动、指南解读、等主题教育活动等进行研讨，对在教学活动中出现的问题要提出来，大家相互讨论，找出解决办法，并适时做好资料积累（备查），避免以后在教学中走弯路，达到事半功倍的效果。（2）集中研讨。扎实推进“周三教研日”和“每听必评”两项制度。利用骨干教师的示范作用，以结对带教的形式，以老带新的方法帮助新教师快速成长。2、环境创设要为教育教学服务。区域环境按照学生发展需要，有计划、有目的、有层次地投放游戏材料，提高区域游戏活动水平，本学期还将开展环境创设比赛。3、不断反思，善于总结。反
20、思是教师的一种自我提高的有效形式，在学生在一日活动中，教师认真组织学生深入观察学生一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整计划，改进教育行为，最终促进学生的学习和发展。五、以服务家长为宗旨，切切实实做好家长工作。1、开学初，各班精心设计家长园地版面，做到美观新颖，题材多样。本学期计划召开家长委员会会议一次；设立“园长信箱”，积极采纳家长的好建议；以电话联系、家访等多种形式继续开展好家访活动；各班每周一次更新家长园地内容，增强家长对自己孩子情况的掌握及对园里工作的了解。2、继续发动家长为学生自制足够数量的体育玩具，开展丰富多彩的体育活动，鼓励学生积极参与，培养学生参加体育活动的兴趣。六、具体
21、活动安排。三月份：1、做好开学的各项准备工作，确保幼儿园各项工作有序开展。2、召开教研会议，传达教研计划，明确学期任务，完成各类工作计划。3、更换早操音乐，各班调整编排律动、操节动作。4、各班半日活动调研。5、业务学习：综合考评细则、幼儿园一日活动常规。6、各年级组组织开展集体备课、课程审议、教研专题、主题环境创设研讨，规范备课格式。7、围绕“三八节”主题，各班组织庆三八活动。8、组织早操比赛。9、组织研磨综合考评教学活动的研磨。10、园行政随堂听课。11、幼儿园大环境创设、丰富资料，为综合考评做准备。12、第一次六认真检查。四月份：1、各年级组集体备课、课程审议、教研专题、主题环境创设研讨。
22、2、开展学习性区域活动研磨。3、做好综合考评教学活动的研磨工作。4、业务学习：课程游戏化。5、大班幼小衔接系列活动。6、完成综合考评资料修改、归档，迎接市教育局综合考评。7、园行政随堂听课。8、第二次六认真检查。五月份：1、各年级组组织开展集体备课、课程审议、教研专题、主题环境创设研讨磨。2、业务学习：深入学习指南精神。3、各班学习性区域游戏环境创设评比。4、市教师基本功竞赛。5、青年教师评优课。6、轻器械操比赛。7、幼小衔接系列活动。8、大班家长专题讲座。9、组织研讨六一节。10、积极准备青年教师一二三考核工作，并上交材料。11、园行政随堂听课。12、第三次六认真检查。六、七月份：1、组织园
23、内特色成果展示学生水墨画画展。2、各年级组组织开展集体备课、课程审议、教研专题、主题环境创设研讨磨。3、庆祝六一活动。4、园行政随堂听课。5、幼小衔接系列活动、大班毕业典礼。6、做好学期末复习工作，并进行期末测评。7、教师综合素质大赛。8、做好学期末各项工作总结，并检查归档。 幼儿园教研计划 篇4 情况分析：本学年，针对我园教师队伍力量增强，为了使教研活动更具针对性和实效性，由以前的幼教中心组和幼儿园教研组变为以幼儿园课程领域为分组依据，设置了艺术、科学、健康、语言和保育五个教研组。在以前的科学教学活动中，存在着重知识、轻能力、重讲解、轻操作、重结果、轻过程的倾向。在活动中虽然也为幼儿提供了操
24、作活动，但这些操作活动大多是对老师操作的一种简单模仿，而不是让幼儿在操作中进行自我感知、自我探索、自我发现，妨碍了幼儿思维能力的发展。针对这些情况，特制定以下科学教研组活动计划。教研目标：1、加强理论知识的学习，熟悉本学科的活动目标、活动内容及指导要求。2、运用所学的理论知识，写出一篇优秀的说课教案，并在教学中运用。3、注重研究在科学活动中教师导与幼儿学的关系，探索发展幼儿思维的有效途径，让幼儿变被动学习为主动学习。内容及措施：1、全面学习幼儿园教育指导纲要中对科学这一领域的目标内容及要求，学习科学活动的组织方法。大家一起探讨各年龄段科学教育的知识、能力及态度目标，使教师在制定活动计划时找到知
25、识点和能力点，找到相应的理论依据，让活动目标全面而准确，并将目标贯穿于准备、过程、结果及评价等环节中，规范教师的教育行为，做到心中有目标，时时有目标。2、通过观摩教学和说课活动，研究教师导与幼儿学的关系，让教师积极探索在科学活动中如何运用启发式教学，引导幼儿观察、比较、概括有关的科学知识，以动作操作法引导幼儿在活动能力中自我发现、探索、寻求解决问题的方法，变被动学习为主动学习，接受学习为发现学习，寻求培养幼儿思维能力的方法、手段等等。3、定期开展教研活动，做到定时间，定地点，定内容、定中心发言人。组长提前写好每次活动的计划，通知组内人员做好教研活动的准备。做到有备而来，提高教研活动的效果。4、
26、具体活动安排：时间活动目标活动内容活动形式中心发言人七周熟悉科学活动的目标、内容及指导要求。新纲要中的幼儿科学教育集中学习唐中华十二周合理确定科学活动的目标及选择科学活动的组织方法。参研人员的说课教案讨论学习段玲十七周研究在科学活动中老师指导幼儿主动学习的有效途径。 幼儿园教研计划 篇5 一、指导思想：本学期，我们教研组的教研活动仍然以素质教育为中心，以幼儿园指导纲要精神为指导，在教研活动中遵循“求真务实”的工作原则，坚持“以幼儿园教育质量为本，以教师和幼儿发展为本”的思想，从我园实际情况出发，充分发挥教研工作职能，开展分领域的研究，扎实有效地深入贯彻纲要。二、本期幼儿园教研工作主要目标：开展
27、观摩课活动，切实教师的说课、上课、反思能力及组员的评课能力;继续开展集体备课，使大家集思广益，共同进步;通过各种理论学习及课题式研讨，切实提高教师教研、教育教学能力。三、具体目标与措施：1、切实有效地发挥教研组长的示范引领作用。教研组长要确定每一次参加教研活动的时间，以及每一次教研活动的内容和具体的安排，提前通知组员，让各位教师做好参加活动的准备，促进教研活动开展，并使活动有实际成效。2、开展观摩课活动。一名现代的幼儿教师既要有先进的幼儿教育理念，也要有丰富的实践知识，而“观摩课”能促进教师将理论与实践结合，并在实践中不断地总结经验，提升理论水平及教学能力。本学期，我们将开展观摩课活动，主要任
28、务由青年教师来担当。其他组员也要认真听课、评课，在观摩的同时与上课教师共同取得进步。3、继续开展集体备课活动。要求要有说课稿，教案详细、规范。组员要认真听课，及时发现问题，及时反思，并在课后的教研活动中展开研讨。4、开展各种活动，提高教育教学质量。我园一贯注重教师业务能力的提高，要求每位教师认真对待教育各个环节，从制订教学计划到组织活动再到活动后关注幼儿，努力提高保教质量。平时大家都忙于自己教学，于是就利用教研活动时间静下心来总结交流，进一步完善自我，共同提高。具体内容有：(1)观摩交流，集中观看一些优秀的教育教学活动，吸收新经验，取长补短。(2)集中学习一些理论知识，提高理论水平，开扩教育教
29、学视野，将理论应用于日常的实践工作中。四、具体工作安排：时间 内 容第二周1、学习教研活动制度。2、宣读教研活动计划，组织本组教师展开讨论，提出意见及建议后进行适当调整及修改。3 全体数学组教师学习幼儿广播体操。第三周1 布置集体备课。内容：第五周数学内容;执笔：朱秋华。第四周1、分组讨论集体备课。2、理论学习：第五周1 由朱秋华老师说集体备课稿。2 讨论集体备课。第六周 放国庆假第七周1 由朱秋华老师集体备课进行反思和分析。2 布置集体备课。3 内容：第八周教学内容;执笔：欧阳丽琴。4 欧阳丽琴老师说集体备课稿。第八周1. 由欧阳老师集体备课进行反思和分析。2 布置集体备课。内容 第八周教学
30、内容;执笔：温珍琴。3 温珍琴老师说集体备课稿。第九周1 由温珍琴老师集体备课进行反思。2 布置集体备课。内容 第九周教学内容;执笔：赖青。3赖青老师说集体备课稿。第十周1 由赖青老师对集体备课的内容进行反思。2、由各位教师进行分析。3 由苏芸红老师为下周观摩说课第十一周1 全园数学组教师准时到苏芸红老师班上进行观摩课。2 上课老师进行反思。3 全体教师进行分析第十二周 理论学习。第十三周1 集体备课。2 内容 第十三周教学内容 执笔 钟红3 全体教师进行分析。第十四周1、由钟红老师对集体备课的教学情况进行反思。2 布置观摩课。上课时间：第十五周;上课老师：韩芳老师，内容自选。3 由韩芳老师对
31、下节观摩课进行说课。第十五周1 全园数学组教师准时到韩芳老师班上进行观摩课。2 上课老师进行反思。3 全体教师进行分析第十六周1 布置集体备课内容：第十八周教学内容;执笔：缪红2 缪红老师说集体备课稿。3 理论学习。第十七周1、由缪红老师对集体备课的教学情况进行反思。2 全体教师进行分析3 内容 第十三周教学内容 执笔：邱葵华。3 邱葵华老师说集体备课稿。第十八周1、由邱葵华老师对集体备课的教学情况进行反思。2 全体教师进行分析3 钟永群老师说集体备课稿第十九周1、由钟永群老师对集体备课的教学情况进行反思。2 全体教师进行分析3 谢田华老师说集体备课稿第二十周1、总结本学期教研活动开展情况。2
32、、组员对下学期教研活动提出建议。 【以下为推荐内容，可自行删改！】 【推荐一：幼儿园教研计划模板集锦十篇】 幼儿园教研计划 篇1 一、情况分析本学期，我们本着围绕园务计划及以幼儿发展为本的核心理念，以“英语教育”特色课程开展教育教学活动。回顾上学期教研工作，我们组内教研气氛相当浓，也取得了一定成效.，但是还存在着一些不足，具体表现在：1，教师英语技能和发音需要进一步学习，以更深入提高我们的教学效果。2、老师的课堂设计能力和课堂组织与实施能力还存在着一定的差距。二、工作目标1.积极认真参加教研活动、更好的发挥我园的双语特色。2.理论与自己教学实践相结合，努力提高英文教师教育水平。三、方法措施1.
33、以游戏活动为主，提高幼儿学习英文的兴趣。我们依据中班幼儿年龄特征和能力发展水平，从各班级实际情况出发，制定切实可行的教育方法。如：在班级里活跃分子比较多的情况下，就比较适合实行较静的游戏活动，反之如果幼儿大多较安静的情况下，就使用调节气氛的活动引起其足够的兴趣！2、英文教育要关注每一位幼儿学习状况。教师需要细心关注每一位有的英语发音以及英语表达是否正确。3、加强理论学习，提高教师理论水平。本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。做好理论学习笔记，学以致用，进行集体备课，使自己的教学上逐渐走向成熟。四、教研重点1、纠正大家的个别发音。2、实时更新的互动新游戏。
34、五、具体活动安排每个月的月初，集体会议中对教师发音进行实时纠正，共同讨论更好的教学方法。月末，大家检讨自己的教学成果！ 幼儿园教研计划 篇2 一、前一阶段研究初期成效小结。通过研究方案的讨论与学习、组织教师赴外地参观学习、简报学习、教科研知识讲座以及小班年段科技教育观摩等一系列活动，使教师们对科技教育的重要性有所认识，科技教育的一些基础观念有所了解，同时教学理念有所改进。体现在以下几个方面。1.在教学观念上，能逐渐改革传统的教学方法，变封闭式为开放式，变灌输式为启发式，变幼儿被动模仿为主动发现，让幼儿用自己的各种感观去感知客观事物和现象，发现问题。如在最近的上次的科技观摩活动中，通过认真的听课
35、、评课活动，有了一些新的教育观的产生。比如说，认为在观察活动中，不应对幼儿有太多了框定，而是应该让他们自由、开放地进行观察，这样他们的兴趣会更浓厚与持久，观察也会细致深入，语言也更完整流畅;同时也产生了一些观念的碰撞，有时新旧观念的碰撞，有时是新的教学观念产生时所必然面临的分歧和困惑。如以新的观念实施教学时，碰到一些具体的例子该怎么做(例“蜗牛有没有脖子”)。2.环境设置体现了一定程度的科技特色。自然角种植区比较丰富，并注重幼儿的参与性，而不仅仅是摆设。如早上让小朋友一起给植物浇浇水，跟小朋友一起探讨有关种植的问题(王利平)。逐渐开始重视科学过程的记录。如中四班的种子成长记录，中一班的记录“磁
36、铁的好朋友”(蒋芳英)等。3.学科内容的选择与教案的设计上面也体现了科技教育的倾向。很多老师在选择内容时都比较重视科技内容的渗透。本周小班有一个音乐活动设计“小乐队”，让幼儿用筷子在各种不种材质的物体上敲敲打打，感受不同的音色。中班的“各种品牌的汽车”教育。在教具的使用上，更多的选择了一些标本，实物(这个学期里科学室发现室的一些教具使用频率还是比较高的)，借助放大镜等手段，以供科学的观察。另外，教师开始注重自身的积累与学习，平常有很多教师在翻阅一些关于科技教育的资料，寻找好的教材;积极参加科研的意识也大大增强。使幼儿对事物的探索兴趣，以及语言描述能力都有所提高。对我园的教育声誉也有比较大的提升
37、作用。二、存在问题和疑惑。1.科学区的问题。由于没有系统的计划与设计，使得科学区的材料投放与活动组织缺乏系统性。也缺乏投放材料与幼儿年龄的相关性，显得较为盲目。2.由于没有明确的规三、下一步工作建议。1.科技教育环境的继续创设。物质环境与心理环境两块内容。首先要营造和谐、宽松、愉快的精神环境。精神环境是幼儿进行科技探索的前提，幼儿在和谐、宽松的环境氛围里，在心理上有安全，能使他们集中精力去尝试探索。因此，我们提倡为幼儿创设一个平等、民主的环境和教育氛围。如：在活动中经常给予幼儿“你试试看”、“你能行”等语言鼓励;以于追根究底的幼儿表示极大的耐心，认真解答幼儿 的提问;在操作活动中，有的幼儿由于
38、想探索或是好奇“弄坏”材料，教师反而给予支持和鼓励，使幼儿产生自信、主动、积极的情绪。物质环境包括：(大环境的改造)*墙面布置。体现墙面布置的科技性。“问题树”。“今日气象”。尽量少一些纯装饰性的墙面。*科学角。内容安排、材料投放、如何与主题教学相结合?(黄燕虹)*信息交流板。可以是某一个教育主题下的一些活动开展情况的展现。*走廊空间。“家乡的变化”。2.一日生活中的科技教育需进一步加强。*问题谈话。“叮当门开了”，“小问号时间”。*看科技知识碟片(下学期能够每周定下一至二个时间段放一些与科技相关的碟片)。*随机科技教育(散步时看看云，户外游戏时感受夏天、观察植物等)。3.学科渗透方法形成规章
39、。规定每一个年段每一门学科在一个月内至少应有几个科技渗透的内容。*大班语言每月至少两个活动是关于科技教育的内容或者有内容的渗透(可从教育内容上，教育组织形式上，能力培养上去体现)。中班语言每月一次。小班语言不作要求。*大班计算也是每月三个活动体现了渗透。中、小班每月二个。*大班美术每月三个。中班二个，小班一个。*大班音乐每月二个。中、小班每月一个。*大班、中班、小班体育每月一个。(在实施中遇到问题可以进行调整。)4.每一个教研组在一个学期内要进行一次科技渗透研讨活动，教研组研讨活动可结合科技主题进行。每学期一次科技观摩汇报活动。5.在科技教育取得一定成果之后可以搞一些较大型的活动。比如说，科技
40、成果汇报周。6.做好教师科技教育的后备工作。(买一个碟机、阅览室、资料提供等等。)7.有关科技教育的家长工作全面铺开。8.继续进行科技教育的理论学习。制作标本。善于收集。9.在专家指导下制订好评价方案。 幼儿园教研计划 篇3 一、指导思想以幼儿园教育指导纲要为指针，在校长室的关怀下和园领导的直接领导下，结合本组实际，加强教育研究，以推进素质教育，培养幼儿创新能力为重点，全面提高保教质量，促进幼儿身心和谐、全面发展。二、工作目标与任务：1、更新教育观念我组要继续认真学习纲要的四个部分，领悟纲要制定的目标、内容和要求，提升理念，更新观念，努力将新理念转化为教学实践行为。2、推进素质教育，培养幼儿创
41、新能力重心集中在教师组织教育活动的能力上，因此，我组将在设计活动中，目标确定上要重视创新，要体现层次性，符合幼儿的实际。教学方法上要调动幼儿的主动性，使幼儿积极主动地参与学习活动，真正做到让孩子们在玩中学、玩中乐、玩中思、玩中探，是他们的多种能力充分得到发展。3、加强教研活动的开展(1)本学期将以抽签的形式开展随堂听课，园内实践课改“指派式”为“自荐式”，教研组长、骨干教师要起到模范带头作用，空课教师一起来听，听后进行评析，让教师明白有价值的教育活动究竟应该怎样来组织，从而提高教师教学水平。逢双周，进行集体备课，坚决做到备课有计划，责任到人，形成积极向上、相互研讨的良好氛围。(2)充分利用学校
42、为我们提供的现代化学习设施，精心制作好操作性强的班级网站，让我们和家长、社会得到沟通。游乐沟通，在理解的基础上得到支持，从而得到相互学习的机会。认真写好教育笔记，并及时上传，让大家分享教育活动中的所思、所想、所乐，或是困惑，让大家共同分享，共同出谋划策，从而共同提高。 幼儿园教研计划 篇4 一、指导思想：以培养兴趣为主，创设适宜的英语学习环境，利用多形式多通道让幼儿接触英语，在丰富的游戏情景中结合日常生活经验，力求使幼儿没有任何负担的愉快情绪下，学会丰富的英语词汇，掌握简单的日常用语，养成学习英语的习惯，为今后的提高学习打好基础。英语教学面向全体幼儿，使每一个幼儿通过英语教学都能在原有基础上不
43、同程度地有所收获和提高。二、英语教研的目标：幼儿英语教育的总目标定位在：1、创设良好的英语教育环境，培养幼儿对英语发音和英语活动的兴趣，通过英语教育促进幼儿全面发展，使英语活动贯穿于幼儿的一日活动中，激发幼儿浓厚的学习兴趣，培养幼儿的良好学习习惯。日常交往中发展幼儿学习运用英语的能力和技能，获得对英语活动的敏感性。2、各班英语教师应不断提高自身的英语水平，特别是要加强英语口语表达能力，能用简练，准确的语言组织课堂教学之活动。教师应为幼儿创造轻松愉快的学习环境。为幼儿营造一个色彩鲜艳，宽敞明亮的教室，方便幼儿学习和游戏。老师还要努力创造一个轻松愉快的课堂气氛，让他们感到学习英语是快乐有趣的事情。
44、而不是令人害怕的任务，要善于发现幼儿的点滴进步和成功，经常地使用表扬和鼓励。三、英语组教研工作具体措施：1、有目的有计划的组织英语教师加强自身学习，丰富关于幼儿英语教育的理论和教法、学法，鼓励教师积极参加英语等级考试。2、教师英语培训。分为非英语教师与英语教师，非英语教师学习相关的日常用语。英语教师除了继续学习一日生活组织用语外，还要加强教材内容的学习，要重视每一个发音，要立求教给幼儿完全正确的英语口语。此外，还会有针对英语教师的英语日常用语测试。3、各班要突出英语教学特色，有步骤的开展英语教学，培养幼儿的英语学习兴趣，要在一日生活的各个活动中渗透英语，加强幼儿的口语表达能力，多与幼儿用英语交流，让幼儿在轻松自由的氛围中自然习得，突出我园的英语教学成果。4、积极开展各种英语研讨课。通过一课多研的形式，促进教师之间相互学习，改善教学方法。在研究活动中可以比较不同的教学策略、尝试新的教学方法和组织形式、研讨教学中的困惑、存在的问题及目标的价值取向等等。目的是使教师在研讨的过程中，强化理论与实践的结合，养成反思的
