1、奔落的雪原,宗璞,尼亚加拉大瀑布,1、学习本文典雅的语言，了解动词形容词及修辞手法的运用对文章语言的作用。 2、反复朗读，培养语感，加强对文章的理解力。 3、体会作者的人生感悟，讨论作者的感悟给自己什么启示。,教学目标,宗璞： 原名冯钟璞，当代女作家，散文家。,咆哮 崇山峻岭 游荡跌落 悬崖 解数 疲惫颠簸 急遽奔流 将息调养 黯淡 绮丽 磅礴,注音,注音,咆哮 崇山峻岭 游荡跌落 悬崖 解数 疲惫颠簸 急遽奔流 将息调养 黯淡 绮丽 磅礴,解释词语,污秽： 解数： 绮丽： 急遽：,不干净。,指无数的架势。也泛指手段、本事。,鲜艳美丽。,急速。遽，匆忙，急。,整体感知,作家观赏尼亚加拉大瀑布历
2、时多长时间？请理清作者的行踪。,作者行踪： 瀑布旁-深谷中的船上-凭栏倚望-山羊岛（步行向下到瀑布近处）,采用“移步换景”的写法,整体感知,作者重点写了哪个瀑布?分别从那些角度写的，表现了什么特点？,角度：仰观平视近距离观看,品味感悟： 作者为什么把尼亚加拉大瀑布比喻成奔落的雪原？说说这样比喻的好处？,色泽上：洁白 气势上：壮观、磅礴 感悟上：给人心灵的震撼,好处：这个比喻既生动形象，又给人一泻千里的激昂之感。同时使读者深刻的感悟到生命的精彩与壮丽，令人耳目一新。,文章中还有很多描写瀑布的句子，找出你认为写得最好的句子进行赏析。,品味赏析：,每一个人面对尼亚加拉大瀑布时都会产生自己独特的感受，作者多处写到了自己的独特感受，这些感受又给了我们怎样的启示呢？,合作探究,作者从名山大川的欣赏中，赏到的不仅是景致，更重要的是心致，是一种积极乐观的人生感悟。气势磅礴的瀑布给人一种心灵的净化与震撼，极易引发人们对人生的思考。,1、仿照作者的比喻的写法，对你见过的“秋雨”进行比喻描写。 2、写一个写景的小片段，运用比喻，大胆想像。300字左右，下一节课时，读给你的同学听，看谁写得最生动，最贴切。,想一想,
