1、幼儿园中班工作计划模板锦集7篇 幼儿园中班工作计划 篇1 1、开展主题活动”大树妈妈一家亲”， 促使幼儿亲近大树家庭，与大树和树叶宝宝交朋友，通过收集，观察，感知，探究去发现大树家庭的秘密。2、师生共同探索大树妈妈生长、变化的的规律。从而获得丰富的认知、形成环保意识。3、开展“迎中秋国庆”大型字画展示活动。4 随着天气的变化，鼓励孩子们感受秋天的来临，多多参与体育锻炼，多多到户外活动，看看周围事物的变化。5、知道十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日，能够感受节日所带来的欢快气氛，表达得出对祖国的热爱之情。6、组织幼儿全体秋游，在活动中感受集体活动所带来的快乐与伙伴间和睦相处的愉快；感受秋天带给自
2、然界的变化，感知仔细，留心观察后所发现的新事物。尝试用绘画的形式表现自己的家园。 幼儿园中班工作计划 篇2 我班幼儿都是活泼可爱的好孩子，通过长时间的相处，对每个孩子我都十分了解。为使本学期工作做得更好，我班将制定以下计划。一、幼儿情况分析：我班本学期有幼儿38名，男18名，女20名。本班幼儿活泼好动，喜欢参加激烈的竞赛活动幼儿园中班教养计划幼儿园中班教养计划。他们有着良好的生活、卫生习惯；基本能遵守活动规则，有良好的自我意识，良好的学习、行为习惯；能积极主动参与科学活动，有强烈的好奇心和探索科学的兴趣；能用多种形式表达对美的感受，有一定的审美能力。在语言表达方面，通过上学期得多途径培养，孩子
3、们的语言表达能力有了很大提高，但仍有部分性格内向的幼儿不能连贯的讲述、大胆的表达。部分幼儿做事拖拉、缺乏责任意识，收玩具、做值日生、料理班级植物角等工作常常需要别人提醒；部分幼儿在学习活动中注意力分散，没有耐心；部分幼儿自控力欠佳，喜欢玩危险游戏。二、主要工作与具体措施良好的学习习惯对一个中班幼儿来说是至关重要的本学期我们将围绕“幼小衔接”这一重点来开展工作，通过开展“比一比，谁能坐端正”、“我的作业最整洁”、“最爱动脑的好宝宝”等竞赛活动，培养幼儿良好的学习习惯，通过开展“转呼啦圈、拍球比赛”、“词汇比赛”、“讲故事比赛”等多种活动，激发幼儿积极向上的良好情感。三、幼儿各项活动抓住一日活动的
4、有利机会，多与幼儿孩子沟通，了解他们的内心世界，增进师生情感，促进内向幼儿大胆表达的能力幼儿园中班教养计划工作计划。本学期继续根据幼儿的意愿进行主题活动，及时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动提供依据，更多的体现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探索性学习。在幼小衔接方面，我们重点培养幼儿的社会性，适当的布置作业培养幼儿的任务意识，活动之中加强幼儿的规则意识。另外，请大班教师来园讲述大班的学习生活规律，参观大班活动室，调整座位，适当延长活动时间等，为幼儿进入大班打好基础。 幼儿园中班工作计划 篇3 上月情况分析 经过一个月的幼儿园生活，本班幼儿已经适应了幼儿园的集体生活，常规有了进一
5、步的提高。伴随着阳光体育活动的开展，本班幼儿在跳、平衡等方面能力较弱，需要教师重点培养。春季是各种疾病传播的高发季节，尤其是“手足口”疾病的易在幼儿中传播，因此，我们将继续加强一日健康生活常规培养，让幼儿知道勤洗手、不吃手的道理。本月重点工作1. 感知春季及常见动物的明显特征，和幼儿一起开展种植活动。2. 指导幼儿使用礼貌用语，主动与同伴、老师打招呼。3. 开展阳光体育活动，在游戏中提高幼儿跳、平衡的能力。4.继续开展“我的好朋友”主题活动我们在一起。教育目标 健康领域1.不用脏手揉擦眼睛，不将手或异物放入口鼻中。2.知道身体不舒服时告诉成人。3.知道外出时不离开成人，不和陌生人走，不接受陌生
6、人的物品。4.在游戏中提高幼儿跳、平衡的能力。语言领域1.愿意跟读儿歌，能复述故事的一部分或短小故事。2.能够一页一页的翻看图书，指认、讲述画面中感兴趣的人或物。3.愿意用语言与别人交往，喜欢应答。社会领域1.能够主动幼儿使用礼貌用语，主动与同伴、老师打招呼。2.认识常见的交通工具。3.学习轮流，体验规则作用，初步养成遵守规则的意识。科学领域1.用对应的方法体会物体数量的多与少。2.正确辨认上下方位，正确运用空间语言。3.喜欢、爱护动植物，愿意参加饲养小动物、给植物浇水活动。4.感知春季季节特征，体会天冷多穿衣服，天热少穿衣服。艺术领域1.认识几种打击乐器，养成正确使用乐器的习惯。2.学唱六度
7、范围五声调歌曲，能大胆表现歌曲内容。3.运用简单图形和自己喜欢的颜色，大胆、有意识的表现熟悉的事物。4.能运用印章、撕贴、点画等材料和方式进行简单的装饰活动。家园共育1.随着春季到来，家长可以多带幼儿进行户外锻炼，增强幼儿体质。2.随时引导幼儿观察植物在春季里的变化，感受春季的到来。3.家长协助教师引导幼儿懂得与同伴友好相处的方法，并在活动中主动来运用。环境创设1.与幼儿一起创设主题墙面。2. 创设自然角，和幼儿一起幼儿种植、饲养动植物，方便幼儿观察。3. 增添各区域中的游戏材料和辅助材料。 幼儿园中班工作计划 篇4 幼儿园的安全工作和常规工作是幼儿一日活动正常开展的保证，更是幼儿健康成长的保
8、证。因此，我们班级教师对幼儿安全工作和常规培养非常重视。我们把安全和常规的培养列入促进幼儿发展的重要部分，做到持之以恒。新学期里，我班制定了以下的安全和常规工作计划。(一). 安全工作方面:一、晨间活动，户外活动：1、早上有来园时，注意幼儿的健康状况，稳定幼儿情绪，不让幼儿的活动离开教师的视线范围。2、幼儿来园时，教师要注意小朋友是否带有危险物品，如：小刀、铁丝等，如果有，教师要及时将其收藏，以免刺伤幼儿等。3、户外活动中，要先稳定幼儿的情绪，不让幼儿太激动，以免奔跑时互相碰撞，发生意外。4、户外活动时，要详细介绍活动的注意事项，让幼儿了解如何注意安全。5、滑滑梯时，请个别幼儿示范滑滑梯的正确
9、方法，要求幼儿在滑梯上不做危险的动作。6、活动前，检查活动材料和设施的安全性。二、入厕、盥洗：1、重点要求幼儿离开活动室不冲不跑,以免发生碰撞。2、幼儿入厕时，师要随时提醒幼儿注意安全，并靠右行走,按脚印标记行走,以免幼儿在入厕时推挤。3、幼儿洗手时，要求幼儿不要弄湿衣服，不要把水甩到地板避免滑倒。4、结合故事教育幼儿在园活动时要学会谦让，不推挤、不碰撞。三、午休、上下楼梯：1、教师跟着幼儿上下楼梯，随时注意幼儿的情况。2、要求幼儿在上下楼梯时，不做危险动作。3、教育幼儿在睡房里，不能和同伴相互打闹，大声喧哗。四、其他方面：离园接送时，一定要把孩子亲手交幼儿家长，如有陌生人来接，要打电话问清是
10、幼儿的什么人？防止陌生人接走。五、安全教育：每周定一个安全知识小主题.利用晨谈和日常教育教学活动对幼儿进行安全教育如:1.教育幼儿不玩危险的东西。（如，水、火、电等）2.不跟陌生人走和说话。3.让幼儿知道一些初浅的安全保护意识等等。六、家园配合：结合“家长开放日活动”“家园联系”等多种方式，请家长配合：在日常生活中，教幼儿一些简单的基本的自我保护的方法，时刻提醒幼儿注意安全，保护好自己。（如：和亲人走散时，怎么办？受伤了怎么办？着火了怎么办？等等）(二).常规工作方面:一生活常规：1幼儿能用正确的方法洗手，擦手，不玩水。2幼儿能正确漱口，擦嘴，将餐具放整齐。3愉快专心进餐，保持桌面地面的整洁，
11、并能把桌上的废弃物扔到垃圾桶内。4安静入睡房，较迅速的脱穿衣服，安静入睡，起床后能比较迅速的整理床铺。5适量饮水，根据天气及运动量的大小增减衣服二行为习惯：1训练幼儿上下楼梯要自觉扶栏杆，不互相推挤，不打闹。2教育幼儿与同伴友好相处，不争抢玩具，活动后会迅速将其分类，收拾整理好玩具。3早操时，教育幼儿以饱满的精神跟着音乐节奏做操，要求动作有力。4能坚持按时入园，不迟到。三礼貌方面：1要求幼儿自觉主动地向周围的人问好。早上入园向老师同伴问好。2离园时，能自觉整理好自己的仪表，带好自己的物品，主动与老师小朋友道别。四学习常规：1要求幼儿在课堂上能认真专心的听讲，不随便插嘴讲话，并积极举手发言。2让
12、幼儿懂的要说话先举手的道理。得到老师的允许后再发言。3愿意协助老师准备学习用具材料，操作后能整理活动材料。4能听音乐信号做相应的事情。5在老师或同伴的提醒下能自觉纠正不正确的坐姿。五其他方面：1教师采取“以旧带新”的方式，让新生尽快适应集体生活。2教师要坚持正面教育，以表扬和鼓励为主，为幼儿树立榜样发现问题及时处理，帮助幼儿形成是非观念。3发现和把握教育的机会，将常规教育贯穿于幼儿的一日活动当中。 幼儿园中班工作计划 篇5 一 教育内容与要求1、吸引幼儿参加集体活动，并努力使其在一日活动中保持愉快的情绪。2、在日常生活中引导幼儿观察自己的身体，了解身体基本部位的功能，知道自己和别人不一样，了解
13、每个人的指纹都是不相同的，发现身体会动的部位。3、帮助幼儿了解生活中会遇到的危险，知道有急事要拨打求助电话，形成初步的自我保护意识，懂得保护身体的重要性，有病时能勇敢接受医生的治疗。4、帮助幼儿懂得自己的事要自己做的道理，能够做一些力所能及的事情。5、创设舒适的环境，调动幼儿对图书的兴趣，引导幼儿从前向后一页一页的翻阅图书。6、鼓励幼儿观察和自己动手制作植物标本，对生活中科学现象的探索感兴趣。7、在日常生活中引导幼儿继续学习给物体进行分类并发现其中的趣味，帮助幼儿掌握比较物体长短的方法。8、帮助幼儿在操作和生活活动中认识数字6和7，理解7以内数的实际意义。9、激发幼儿随音乐表演的兴趣，在快乐的
14、韵律活动中学习踵趾小跑步等。10、培养幼儿对美术活动的兴趣，引导其学习用线条、色彩表现自己的生活，通过折纸手工等活动锻炼动手能力。11、组织幼儿开展丰富的体育活动，带领幼儿练习行进跳、动作协调的走、跑，学习钻的方法和技能。二 日常活动渗透1、设计布置各种危险品的标志，提醒幼儿注意，帮助幼儿认识和记忆。2、让幼儿自己做穿脱衣服、系鞋带等力所能及的事情，并乐意帮助同伴。3、安排值日生，摆放、整理班级玩具和物品，感受劳动的快乐。4、游戏活动结束后提醒幼儿分类收拾、整理。5、幼儿午睡时提醒其采取正确的睡眠姿势，并自己穿脱衣服。6、引导幼儿发现点数活动室等场所内数量为7以内的有关物品，培养幼儿的数学思维
15、。7、引导幼儿发现生活中常见的物体的长短差异，并能用确切的语言表达自己的认识。三 家园共育1、设计布置各种危险品的标志，提醒幼儿注意，帮助幼儿认识和记忆。2、让幼儿自己做穿脱衣服、系鞋带等力所能及的事情，并乐意帮助同伴。3、安排值日生，摆放、整理班级玩具和物品，感受劳动的快乐。4、游戏活动结束后提醒幼儿分类收拾、整理。5、幼儿午睡时提醒其采取正确的睡眠姿势，并自己穿脱衣服。6、引导幼儿发现点数活动室等场所内数量为7以内的有关物品，培养幼儿的数学思维。7、引导幼儿发现生活中常见的物体的长短差异，并能用确切的语言表达自己的认识。 幼儿园中班工作计划 篇6 一.班级情况分析：我班现有幼儿35名，其中
16、有1名幼儿是这学期刚转入我班。多数幼儿能遵守基本的学习活动规则，在日常生活中能使用礼貌用语，尊敬长辈。但由于家庭条件的优越、长辈的宠爱，多数幼儿以自我为中心的意识较强，常有挣抢玩具的现象。通过一个半学年的培养，幼儿初步养成了良好的.生活卫生习惯作息，多数幼儿能自己安静地入睡、并学会了整理幼儿园和自己的玩具。午餐、点心也有了明显的进步，但我班幼儿挑食现象较严重，如：XXX,XXX等。我班幼儿在语言表达能力方面基础较差.大多幼儿能愿意向别人表达自己的见解，愿意在集体面前讲话和念儿歌。但也有部分幼儿胆子较小，不敢在集体面前讲话，表达时声音不够响亮。不注意倾听别人的讲话，喜欢随便插嘴。大多幼儿喜欢看书
17、，但有时也有幼儿不爱护书的情况出现。我班幼儿喜欢参加科学活动，喜爱动、植物，知道周围自然现象的明显特征，学习了动用各种感官感知的方法。喜欢绘画，并能丰富画面。幼儿喜欢音乐，男孩子也很喜欢唱歌，跳舞，但有时唱歌的声音不自然。二.具体目标及措施：健康：1.促进动作发展：（1）练习双手交替拍球，30个以上。（2）学习投掷目标。（3）能按音乐节奏做徒手操和轻器械操。（4）学习双脚行进跳。（5）能双脚站立由高30厘米处往下跳。（6）学习单脚跳圈。（7）学会听口令：稍息、齐步走、跑步走。2.养成卫生习惯：（1）复习巩固穿脱衣服、整理衣服。学会整理玩具，能保持玩具清洁；有基本的生活自理能力。（2）逐步养成勤
18、剪指甲、勤理发的好习惯。（3）养成早晚刷牙的好习惯。3.注意安全保护：（1）了解上下楼梯和乘车的安全知识。（2）在日常生活中做到手中拿东西和转弯时不奔跑。（3）不推撞同伴。措施：1.每天保证幼儿有2小时的户外活动时间。2.组织生动活泼的分散、集体游戏，吸引幼儿参加，从而促进幼儿的动作发展。3.通过评选“卫生好宝宝”、值日生等活动鼓励幼儿勤剪指甲、勤理发的良好习惯。4.通过谈话、故事等方式使幼儿学习自我保护的方法。社会化情感：1.理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。2.知道集体活动时要按次序不拥挤。3.能做到三轻：说话轻、走路轻、放下东西轻。4.能和同伴友好的玩，要玩同伴的玩具时要先征得同伴
19、的同意。5.学会系鞋带，会整理图书、玩具，逐步学会做值日生的工作。6.继续在日常生活中能使用礼貌用语。7.培养幼儿初步爱家乡的情感。措施：1.通过每周一次的升旗仪式，评选每月好宝宝活动营造幼儿积极参与德育活动的气氛，将德育渗透到每天、每周、每月活动中。2.通过外出考察、迎六一等活动，帮助幼儿了解和感受、热爱祖国文化的丰富和优秀，体验与教师、同伴等共同生活的乐趣。3.通过亲子活动，社区活动引导幼儿了解各行业人们的劳动。语言：1、培养幼儿听的能力（1）能听懂普通话。（2）喜欢听老师讲故事、朗诵儿歌。（3）能听老师对集体、同伴讲话并能按成年人的指示去行动。2学习说话（1）继续学说普通话。（2）初步培
20、养幼儿在集体面前神态自然、大方地讲话。（3）在复述故事的基础上做简单的表演。（4）喜欢看图书，能和老师一起边看边讲图书的内容。措施：1通过各种语言游戏培养幼儿听说能力。2通过听故事、听别人说话等活动，养成幼儿注意倾听的习惯。3利用图书、绘画和其他形式，引发幼儿对阅读的兴趣。科学：1引起幼儿对周围事物的兴趣观察植物的生长变化，引起幼儿观察的兴趣。2发展幼儿的观察能力教幼儿有目的地、有顺序地观察事物，能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。3学习初浅的知识（1）知道春夏季的名称及显著特征。（2）观察两条腿、四条腿和没有腿的动物，知道其名称、外形特征及生活习性。（3）初步形成日常生活用品的概念，并
21、知道其名称。4培养幼儿学习计算的兴趣让幼儿愉快的参加计算活动，培养幼儿对周围环境中数和形的兴趣。措施：1.引导幼儿观察园内、教室内的动植物生长变化，有探究的欲望。2.提供丰富的可操作材料，为幼儿进行探索提供活动条件。3.通过角色游戏、区角活动，引导幼儿对周围环境中的数、量、型、时间等现象产生兴趣。4.通过谈话、故事、做小环保员等形式，引导会幼儿关心周围环境。艺术：1.音乐（1）培养幼儿对音乐的兴趣，对音乐的感受力和参与音乐活动的能力。（2）喜欢参与音乐活动，会安静地听音乐。（3）学会唱愉快、有力的歌曲。（4）学习简单的集体舞。（5）学习用几种乐器进行轮奏。2.美术（1）培养幼儿对美术活动的兴趣
22、；在教师指导下对周围生活中有趣的物体及色彩产生兴趣，愿意参加美术活动。（2）会利用绘制成的美术作品进行游戏，会使用一些美术工具和材料，发展手眼协调能力。措施：1.支持、鼓励幼儿参加“小舞台”的表演，让幼儿参与音乐活动。2.通过各种音乐游戏培养幼儿参与音乐活动的能力。3.带领幼儿接触园内，社区等周围环境和生活中美好的人事物，丰富他们的感性经验和审美情趣。4.为幼儿提供各种物品和废旧材料制作玩具，手工艺品。三、家长工作：1.通过家长会、家园栏等形式让家长了解幼儿园和班级的最新教育动态。2.通过家园联系册，让家长了解孩子的发展情况。四、特色工作：1.通过多媒体、游戏等形式激发幼儿学习英语的兴趣。2.
23、初步学习英语阅读的方法。3.做好英语磁带的反馈工作。 幼儿园中班工作计划 篇7 认真贯彻执行国家新时期推广普通话的方针政策，把“推普”工作与教育教学工作结合起来，达到师生共讲普通话，使普通话成为校园语言。一加强推普小组的工作力度1 各班在原推普小组基础上，根据工作态度和工作实绩增减推普员，设组长一名，新推普员必须如常参加校推普员的培训和考核，获得资格认定。班推普组长要制定出班推普计划，组织一学期一次的专题推普活动及“一天一读”的常规推普活动。2推普小组成员要轮流参加全校日常推普的检查工作，及时发现和反映情况，对各班的推普活动给以评定，评定成绩将作为文明班级评比条件之一，优秀推普员期末将受到学校
24、表彰。3加强与学校的值周工作的联系，使值周班级能够有效的监督老师和同学的说普通话情况。二进一步丰富推普内容，活跃形式1抓好早读推普。要求早读时间一律用普通话朗读和背诵课文、词语、注释等。2抓好每天20分钟的推普。要求由班推普组长组织推普员轮流主持，内容自定，形式多样化，如：读报、注音、拼读音节、朗诵诗歌、成语接龙、讲故事等。另外要注意辅导普通话能力较差的同学。3班推普小组每学期筹划一次推普主题班会，通过审核，计划最优者作为年级的观摩班会。4本学年要充分利用第十个推普宣传周的机会，掀起一个正音吐字的推普小高潮，让推普进入我们学习生活的每一个细节。三继续抓好宣传鼓动工作，为推普造声势1每天要求师生
25、不论在什么地方一律讲普通话。推普周要求学校广播宣传国家推普方针政策；以班为单位征集推普的宣传口号，在校橱窗展示；每班黑板上方要有一条宣传推普的标语口号。2要对新推普员进行培训、考核和资格认定工作，建立和完善一年级新生的推普组织机构。每班出一期推普专题板报。3不定期召开推普小组经验交流会。4不定期对广播员、推普组长进行再培训，使之成为学校推普的骨干力量。 【以下为推荐内容，可自行删改！】 【推荐一：幼儿园中班工作计划模板汇编6篇】 幼儿园中班工作计划 篇1 一周目标1、让幼儿了解冬季最明显的冰雪特征，感知冬天的寒冷以及人们服装、用具的变化2、引导幼儿学习基本文明礼仪，鼓励幼儿经常使用文明礼貌用语
26、。3、加强运动会项目的训练为运动会做好充分准备。环境创设共同性课程生活重点内容与措施重点内容：勤剪指甲目标：帮助幼儿养成经常检查指甲的好习惯；学习使用指甲钳。措施：1、讲述故事指甲里的虫子，讨论指甲脏了、长了要怎么办?2、认真观察自己的指甲，知道勤洗手、勤剪指甲。3、学念儿歌小鸭指甲钳，学习运用指甲钳剪指甲。1)将亲自共制的花灯、窗花等冬日节气用品布置教室；2)在彩虹堂美味饭店继续添加各种材料、食物。观察要点检查幼儿指甲，指甲长了及时剪掉。运动小器械运动重点指导内容：沙包目标：利用沙包进行投掷、抛接活动。指导要点：1)将沙包向上方抛去并眼明手快将其接住；2)学习正确的姿势投掷沙包：左脚前迈，右
27、手托沙包用力向前扔去；3)小朋友面对面互相抛接沙包。集体游戏放假你投我挡招财进宝招财进宝你投我挡操节目标：做操积极热情，精神面貌好。措施：教师用自己的情绪带动幼儿，并时刻提醒孩子面带微笑。游戏内容、要求及材料内容：快乐的冬天目标：根据幼儿对冬天的认识以及观察冬季景象，练习画雪花、雪人、雪地玩耍等，表达出对冬季的喜爱。材料：绘画纸、水彩笔、勾线笔、铅笔等。指导方式教师示范，幼儿绘画过程中进行巡回指导。学习集体活动放假健康：冬天别冷着音乐：雪花计算：小小设计师语言：冬天是什么放假舞蹈：贺新年美术活动：冬娃娃音乐游戏：冬天来啦体育游戏：家长工作1、鼓励孩子每天坚持上幼儿园参加体锻活动。2、与孩子讨论
28、冬天保暖的方法。3、安排好工作准时参加运动会。个别幼儿工作针对体质弱的幼儿加强体育锻炼。 幼儿园中班工作计划 篇2 一指导思想电子琴以其丰富的音色，多变的节奏，较容易掌握的演奏方法赢得了小朋友的喜爱。当小朋友把会唱的歌通过转变成琴声演奏出来时，都会充满了成就感和自豪感。幼童经过小班一年的学习和弹奏，已经有一定的弹奏基础。包括一定的指法和相对稳定的节奏，按循序渐进的原则以及符合幼童年龄特征的要求，通过有趣味地听、视、想、唱、弹的方法，制定了中班电子琴教学内容。二教学目标1认识简谱，能根据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。2能根据键盘准确找出17的位置，能初步根据所学简谱弹奏曲目。3培养幼童对音乐活动的
29、兴趣，发展审美能力。4让幼童保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。三教学内容1玛丽的小羊羔2四指练习，扩指练习3好娃娃4洋娃娃和小熊跳舞5迷路的小花鸭6听7小乌鸦爱妈妈8办家家9头发、肩膀、膝盖、脚四基本活动（一）、玛丽的小羊羔（两课时）1=c4/4活动目标：熟悉键盘，掌握好节奏活动准备：键盘表一张活动过程：1熟悉键盘，保持演奏的正确手行、姿势。2熟悉歌曲玛丽的小羊羔，以唱为主。3幼童根据简谱和所唱的音在键盘上演奏出来，教师个别指导。4根据指导中发现的节奏错误、指法错误等集体纠正。5个别弹奏。提示：本节课的重点是注意节奏要稳，边弹边唱谱，纠正幼童弹弹奏时的不良姿势。（二）、四指练习、扩指练习
30、（三课时）1=c4/4活动目标：1锻炼无名指的弹奏力度，能一下把键压到底并站稳。2提醒幼童手行要圆，每节间手腕抬起，触键后手指放松。活动过程：1教师示范弹法，边弹边唱，幼童同时帮助打节奏。同时，提出弹奏要求要多练四指，下键果断坚定，一下把键压到底，并站稳。2集体练习，教师打节奏，幼童一起边弹边唱，教师巡回指导。3学习扩指曲目的唱法。4教师示范扩指练习曲。5幼童练习。（三）、好娃娃（三课时）简谱（略）注意点：1注意手指力度要均匀，手要圆。2弹琴姿势的保持。3节奏稳，不中断，指法正确。活动目标：1能够边弹边唱。2激发幼童的成就感。活动过程：1导入大家一起跟唱歌曲看简谱，跟在后面一起唱谱。2弹奏教师
31、示范弹奏幼童弹奏，教师个别指导。3个别弹奏。（四）、洋娃娃和小熊跳舞（六课时）简谱（略）注意点：1注意八分音符的弹奏，短而快，同时节奏稳。注意指法。活动目标：熟悉弹奏曲目，并能准确弹奏。让幼童感受乐曲的轻快节奏，掌握八分音符的演奏方法。活动过程：导入，激发兴趣。幼童学唱乐谱，学唱歌曲。教师示范弹奏，重点教八分音符的弹奏方法，练习八分音符的弹法。幼童练习，教师个别指导。每两个幼童一组，一起弹奏歌曲。（五）、小花鸭（三课时）注意点：本首曲目中含有附点，重点讲解附点音。音域跨度大，注意手形。活动目标：认识附点，并知道含附点音的正确唱法及弹奏。熟练弹奏，能边弹边唱。活动过程：教师唱，请小朋友打节奏。集
32、体与个别相结合看简谱，认识附点。重点帮助练习附点音的唱、弹，反复，同时打节奏，巩固加强方便幼童掌握。认简谱，幼童自己学着唱一唱。幼童学唱乐曲遍，同时教师在键盘上示范指法。幼童练习，教师个别指导。两到三个小朋友自由结对弹奏，要求一致。（六）、听（两课时）简谱（略）注意点：注意连奏音的弹法，手指不离键盘，结束时手腕轻轻抬起并放松。学习新的节奏类型拍。活动目标：学习新的节奏类型拍，并正确打出节奏。能边弹边唱，富有感情。活动过程：示范乐曲，幼童看谱试着唱一唱。介绍并感受拍，唱出句首重音，在打节奏时能突出强音。边打节奏边学着唱一唱。请唱得对的小朋友示范唱，大家一起练习遍。幼童练习弹奏，指法个别纠正。（七
33、）、小乌鸦爱妈妈（三课时）注意点：连音不断开。手要圆，手指不要挂在琴下面。活动目标：让幼童感受优美抒情的旋律。有感情的弹奏歌曲。活动过程：感受旋律，让幼童说说听到歌曲后的感觉（连贯、缓慢）。让幼童找出乐谱中的连音符号，说说弹时应注意什么？幼童与教师一起认唱乐谱。幼童弹，教师指导，纠正弹奏中出现的问题。幼童相互听，互相纠正。（八）、办家家（六课时）注意点：时食指、中指按住键，同时弹音力度要均匀。正确，节奏稳定。活动目标：掌握过门与歌曲部分及中间的连接。熟练准确且有感情地弹奏歌曲。活动过程：跟着琴声一起唱歌词，同时并拍打出节奏，在处用“哒哒”表现出来。幼童根据乐谱唱出，可结伴一起唱。听教师唱一遍，
34、幼童跟唱遍。简单讲解指法，幼童练习，教师指导。熟练后结伴一起弹。（九）、头发、肩膀、膝盖、脚（三课时）注意点：注意附点的唱、弹。活动目标：复习附点的唱及弹奏注意点。能准确熟练地演奏歌曲。活动过程：边打节奏边说歌词，掌握好附点的节奏。跟着教师的琴声试着唱出乐谱，同时打节奏。幼童练习，教师指导。个别纠正弹奏中出现的问题。幼童自由结伴一起同声弹奏。 幼儿园中班工作计划 篇3 一、班级情况分析。本班幼儿总人数有25人，男生有18，女生7人，大部分的幼儿都已经在幼儿园生活和学习一年了，他们在生活的自理能力提高，基本都能自我服务，学习上有了自觉性，主动性，探索性，生活行为习惯好，文明有理，尊重长辈，尊重老
35、师，团结同伴，能和睦相处，但是仍存在一些问题，如继续加强幼儿午睡的自觉性，继续加强幼儿安全，卫生知识，提高幼儿自我防范，自我保护意识。我们两为老师团结一致，使幼儿的一天保教工作做到。二、管理班级工作计划。1、班主任老师带好头，言行好，衣着整齐，能认真接受上级领导布置工作，服从领导安排。2、继续加强幼儿安全卫生意识，提高幼儿自我防范，自我保护意识。3、继续培养幼儿行为习惯，日常礼貌用语，学习礼貌待人，尊重别人。4、教师互相交流学习，取长补短，利用本园的有利条件，将教学继续提高，确保幼儿一天正常的教学活动。把知识传授给幼儿5、做好各科的教学工具。6、保育方面，首先能把教室的卫生时刻打扫干净，做好午
36、睡工作，时刻幼儿面色变化，幼儿身体的冷热，教育幼儿能自我服务，自己的事情自己做，学习收拾自己的玩具，衣服，图书等物品。三、教学工作计划。1、班主任老师与科任老师互相学习，互相探讨教学，取长补短，提高各自教学水平，提高幼儿的学习兴趣，开发和培养幼儿体、智、德、美全面发展。2、有目标地制作各科的教学具，及充分地利用本园的有利条件，通过剪，撕，折，来培养幼儿的动手操作能力，手腕灵活性，。培养幼儿的观察能力和想象能力。3、加强体育锻炼，保证每天半小时体育活动时间。通过体育游戏等形式，培养幼儿参加体育活动的兴趣，增加幼儿体质。4、每周一张贴好一周教学计划，预先备好课，课前做好教学工具准备。5、五大领域。
37、1健康身体运动智能，随儿歌指令。2社会人际关系智能；人能主动与人打招呼；知道朋友的重要性，探讨成为别人好朋友的原因；知道自己进步的地方；交流成长的经验，增进对运动安全与游戏的认识，培养互助合作的团队精神。自我认识智能。知道各种庆祝生日的方式，体验过生日的乐趣；学习照顾植物，培养对植物的爱，体会玩叶子的乐趣；养成自己事情自己做的习惯。3语言语言智能，理解有情节的儿歌内容，感受中国儿歌连锁调的形式特点；学习阅读；按照情节发生顺序，讲述图片故事；要集体面前讲述自己改编的故事，提高创造运用语言的能力。4艺术音乐智能；培养使用乐器的能力，能用乐器制造不同的乐音来表现自己的心情；培养对律动的感受力，学习创
38、编新词，演唱新歌曲；体会音节的节奏，做不同的动作；在音乐游戏中，培养对乐曲结构的敏感性。空间智能；学习创作连环画，准备集体上演和进行创作，联想代表自己的符号，学习设计属于自己的信封和信纸；学习运用脸部肌肉与形体动作做出创造性动作；尝试用点画线创作，培养幼儿丰富的想象力。5数理逻辑智能。观察辨别空间线索，培养初步的推理能力；初步获得年和月的概念；尝试用不同的工具和方式进行测量；培养比较和配对，推测的能力；增进数数能力，学习简易统计方法并对讨论结果进行归类；比较各种不同特征的线，培养敏锐的观察力。自然观察智能，建立初步的镜面反射的概念，认识动物中的运动高手，比较动物和人的外形观察各种叶子的外形和特
39、征，观察各种树叶之间的异同；知道水的冷热对泡茶的影响；认识线并寻找生活中各种各样的线，知道某些线有传递声音的功能。四、安全工作计划。1、利用各种形式引导幼儿用电、交通、游泳、放火、防震、放毒等各项安全教育。如教育好幼儿上落楼梯向右走，不准在教室追逐，大少便与喝茶要排队，教室张贴安全标志，教育幼儿不准乱摸电插座，在家里不准玩火，不准带火种回幼儿园，并教育好幼儿当遇上危险时请打110向警察叔叔求助，或大声向外叫救命。2、坚持每周进行一次常规安全大检查及卫生检查，并每周五向幼儿进行卫生，常规，安全的教育。3、利用音乐游戏组织幼儿下课常规，调动幼儿的自觉性。4、教育好幼儿不要乱把食物放在嘴里，以防食物
40、中毒。五、卫生保健工作计划。1、做好幼儿冷热工作，能够及时为幼儿增减衣服，午睡注意幼儿的睡意，发现异常立即做好应变办法。2、每天早上做好晨检，做好病号登记，特别要吃药的幼儿名单。3、充分利用阳光，空气水等自然因素组织幼儿锻炼，培养幼儿良好的个人卫生习惯。注意幼儿的心理卫生和心理康。4、每周检查幼儿的手指，要求幼儿不准留长指甲，隔天就要洗头，每天要更衣。5、教育幼儿要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均匀饮食，有助身体发育。六、家长工作计划。坚持家园联系制度，以面谈，电谈的形式与家长沟通，让家长更加了解幼儿一周在园的生活，学习等情况，我们也积极主动地向家长反应幼儿在园学习情况，生活等情况。如每天早上用
41、亲切的微笑迎接家长与幼儿，了解幼儿在家的情况，在下午放学就把幼儿的一天生活学习反应给家长知。我们互相配合，互相支持，互相了解，进一步提高幼儿学习的自觉性。 幼儿园中班工作计划 篇4 上学期,我们的班务计划得到了较好的实施,使得班级管理工作取得了一些成绩。因此,本学期我们三位老师将会更加严格要求自己,认真总结上学期的工作,吸取经验,反省不足,在新纲要指导思想的引导下,以儿童为本,促进每个幼儿富有个性的发展。学期初,我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划,如下:一.班级情况分析1、幼儿情况：学期初本班共有15名幼儿,其中6名为女生、10名为男生。通过
42、上学期末的测查及平时的观察,我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面进行三大领域的分析:身体发展方面：自理能力：孩子们的各项生活常规已基本形成,能主动地在餐前、餐后洗手,餐后能主动漱口、擦嘴巴,基本能有条理地收拾餐具、折叠整理自己的被褥衣物。大肌肉动作：幼儿的大肌肉动作发展较平衡,能协调地钻爬、平衡,喜欢用多种方法玩球,少部分孩子能左右手拍球。小肌肉动作：能正确拿勺子,孩子们喜欢使用剪刀,但大部分的孩子运用得欠自如;叶政霆、黎俊宇等小朋友的坐姿欠佳。自我保健：孩子们形成了运动后多喝水的好习惯;懂得躲避危险物,饭后不做剧烈游戏的道理;知道清洁卫生的重要性,但部分孩子便后洗手的习惯仍有待加强。智力能力：会比较两个以上物体的差异,学会了按用途分类。会区分与表现音乐节奏、高低、强弱的变化,会按音乐编简单动作与歌词,能发现周围环境的变化,部分孩子爱提问题,喜欢参加学习活动。数概念：会按大小、长短、高低等特征排序,会按规律进行排序,能手口一致点数10以内的物品,能辨认4_5种图形。语言发展：能听懂故事的主要情节,能用简短语言复述故事能有表情地朗诵儿歌。大部分小朋友在集体中能大胆表述;小朋友语言表达有待加强
