1、幼儿园大班爱国主题活动教案五篇 目录认识国旗 祖国，我爱你喜迎国庆节我爱国旗国徽国歌国庆节爱国歌曲大合唱 幼儿园大班爱国主题活动精选教案一：认识国旗 活动目标： 1、知道五星红旗是中国国旗，并通过活动了解我国国旗旗面各部分含义及其设计者。 2、通过活动进一步激发幼儿热爱祖国的情感。 3、培养幼儿敏锐的观察能力。 4、探索、发现生活中的多样性及特征。 5、探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。 活动内容： 通过课件、实物红旗以及教师生动的讲解让幼儿认识和了解我国国旗，从而培养孩子们从小热爱祖国的情感。 活动准备： (1)多媒体影音课件：中华人民共和国国歌、义勇军进行曲及由刘媛媛演唱的歌曲五星红旗
2、; (2)实物五星红旗一面; (3)幼儿人手一面纸做的小国旗 活动过程： 一、播放影音课件中华人民共和国国歌及义勇军进行曲请幼儿欣赏 师：小朋友刚才听到的这首歌及这首乐曲分别叫什么? 幼：(国歌、义勇军进行曲) 师：对!这首由田汉作词，聂耳作曲的义勇军进行曲在新中国成立时被定为我们中华人民共和国的国歌。 师：小朋友刚在画面上看到了，每当这首雄壮的义勇军进行曲奏响时，就有一面鲜艳的旗帜冉冉升起，哪位小朋友来说说你看到一面什么样的旗帜升起来了? 幼：(红旗;五星红旗;方形状的红旗等等) 二、出示实物五星红旗请幼儿仔细观察 师：这面旗什么形状?什么颜色?旗面上有什么? 幼：(长方形，红色，星星等)
3、师：这五颗星星为什么一颗大四颗小?旗面为什么是红色，星星是黄色的?它们都象征着什么?带着这些问题请小朋友认真听王老师讲一讲五星红旗的诞生历程，她的设计者又是谁? 三、教师讲解五星红旗的诞生过程(重点介绍设计者曾联松) 1949年的4月，英勇的中国人民解放军一举占领了国民党反动政府的巢穴南京，挂在国民党总统府上的“青天白日满地红”旗落在了地下，同时一个象征新中国主权和尊严的标志国旗，正在党和人民心中开始描绘。 1949年7月，全国政协会议筹备组开会决定：登报公开征求国旗、国徽图案和国歌词谱。于是各大报纸都刊登了这个通知，许多人在工作之余摊开了稿纸，开始了设计工作，其中在中国的上海有一位从事财务工
4、作的人他叫曾联松，他看到报纸后心想：我是一位中国人，我的心中有满腔的爱国热情，我也应该积极的投入到国旗的设计中，于是曾联松先生夜以继日，7、8月份的上海非常热，可他顾不上那么多，屋子里堆满了设计稿，就在一天晚上，他推开窗户站在窗前，看到了明亮的北斗星及其北斗星周围的星星，他想：我们伟大的中国共产党不也正是颗星星吗?她是我们人民的大救星，围在她周围的小星星不正是工人、农民、城市小资产阶级和民族资产阶级吗?于是他便把这份设计稿寄到了首都北京。9月25号，毛泽东主持召开座谈会，他拿着五星红旗的图案说：这个图案很有意义，最后一致通过，就这样，中华人民共和国国旗五星红旗诞生了，它的设计意义非常的深远。
5、再次请幼儿观察实物五星红旗 (1)颜色 红色：象征着革命，象征着胜利，象征着革命烈士的鲜血，所以我们说我们的国旗是烈士的鲜血染红的黄色：看到黄色的五颗星就有金光闪闪的感受，让人容易联想到金色。 (2)大小 旗的长宽比例是2：3，星星有大有小，大星的一个角尖正向上方，使大星显得安定庄重，稳如泰山。四颗小星因各有一角尖正对大星中央则显得生动活泼，错落有致 (3)星星的位置 置于左上角则昂然起升，静中寓动，而且居高临下，带有向外伸展的气势，使视野开阔 四、给幼儿简单介绍开国大典 师：五星红旗诞生了，它的设计也非常的深远，那么第一面五星红旗是谁在哪儿升起的呢? 幼：(毛主席，_) 师：对!在1949年
6、的10月1日，中国人民永远铭记这一天，一个崭新的国家中华人民共和国在世界的东方诞生了，下午3：00，毛泽东主席庄严的向全世界宣布：中华人民共和国中央人民政府成立了!从此中国人民站起来了，毛主席按下了电钮，_广场上奏响了国歌，升起了第一面五星红旗，这面红旗升起在_的上空!升起在首都北京的上空!升起在全中国的上空!升起在世界东方的上空! 五、提问 师：你们在什么时候，哪些地方看到过有五星红旗升起? 幼：(幼儿园、学校、广场、体育比赛、澳门回归、香港回归，北京申奥成功时等等) 六、边播放影音课件歌曲五星红旗教师边朗诵：是的!美丽的国旗，庄严的国旗，你和太阳一同升起，映红中国每寸土地;你和共和国血脉相
7、依，共同走过半个世纪! 七、小结：听着这首歌曲我们小朋友都非常的激动，从现在起我们小朋友一定要听老师的话，听爸爸妈妈的话，好好学习，珍惜咱们现在这么好的成长环境，长大了一定要建设我们的祖国，报效我们的国家。想不想亲口唱首歌颂五星红旗，歌颂伟大祖国的歌啊?(想) 八、全体幼儿起立，手拿小国旗，齐唱歌曲国旗国旗红红的哩结束教学。 幼儿园大班爱国主题活动精选教案二：祖国，我爱你 活动目标： 1、知道“十月一日”是“国庆节”，是祖国妈妈的节日，今天的幸福生活来之不易。 2、通过老师讲解，看图片、自己动手制作等一系列环节让幼儿感受节日的热烈气氛，培养幼儿热爱祖国，身为中国人的自豪感。 3、主动参与活动，
8、体验活动的快乐及成功的喜悦。 4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备： 1、节日前收集在班上展出家乡和祖国建设成就的各种图片 2、通过散步组织幼儿观察人们为迎接国庆节所进行的准备活动和环境布置 3、材料：彩纸、大白纸、剪刀、油画棒若干。 活动过程： 1、组织幼儿齐唱国歌。 2、介绍“十月一日”是“国庆节”，是祖国妈妈的生日。 3、通过图片、故事讲述，让幼儿了解国庆节的来历，教育幼儿今天幸福生活来之不易，要好好珍惜。 4、分组让幼儿用自己方式“庆祝十月一日”。 一组：添画烟花。 二组：自制彩旗。 三组：创作画娃娃庆十月一日。 5、师生共同装饰教室。
9、 6、齐唱歌曲祖国，我爱你。 活动延伸： 1、请家长在节日晚上带幼儿去看焰火。 2、组织幼儿节日后的谈话。 幼儿园大班爱国主题活动精选教案三：喜迎国庆 活动目标： 1、让幼儿初步了解中华民族关于国庆节日的有关知识，激发幼儿做一个中华小公民的自豪之情。 2、幼儿和全体家长一起过节，体验节日的快乐。 3、感受第59个国庆节让孩子们在节前感受节日的气氛，展开以“大中国我的家”为主题的一系列不同形式的活动。 4、让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。 5、体验和大家一起过节的快乐。 活动准备： 小国旗一面，小星星若干，墙面设计，幼儿节目，生日蛋糕一个 活动过程： 1、老师和孩子们一起
10、认识了国旗和国徽，孩子们自己动手制作国旗，孩子们骄傲地将自己做的五星红旗展示给大家看。 2、小朋友们参加升国旗的仪式。看着五星红旗冉冉升起，更为自己是一个中国人而感到骄傲。 3、老师带领小朋友们认识了我国各民族的服饰，和风俗习惯，并带孩子们一起跳了维吾尔族的舞蹈大阪城的姑娘，了解了不同民族有不同民族的文化，知道我国是一个有56个民族组成的土地辽阔富饶的国家。 4、做一个主题活动，给祖国妈妈过生日，分享蛋糕 5、幼儿把自己做的五星红旗可贴在活动板区块里，供大家一起欣赏，共同庆祝。 活动结束： 通过此次活动,加强了幼儿的爱国主义热情，知道了从小要好好学习，将来才能把祖国建设得更加强大!更加辉煌!
11、幼儿园大班爱国主题活动精选教案四：我爱国旗国徽国歌 活动目标： 1、了解国旗、国徽、国歌，知道他们是祖国的标志，了解相关礼仪。 2、懂得尊重国旗、国徽、国歌。 3、知道自己是中国人，具有爱祖国的情感。 活动准备： 1、教具准备：国旗国徽的图片。 2、经验准备：教师对国旗国徽知识的了解。 活动过程： 1、幼儿观看升国旗的录像，引出国旗。 老师今天请你们看录像，认真看，看看他们在干什么呢?(播放录像) 2、认识国旗。 录像里的小朋友们在干什么呢?(升国旗) 你们看出来他是什么形状?什么颜色的吗?他里面有什么呢?(长方形，红色。有星星在里面) 3、 出示图片红旗，重点认识 国旗里面有五颗星星，旗帜是
12、红色的。所以国旗就叫五星红旗。 为什么国旗是红色的呢?为什么有五颗星星呢?他们代表什么意思呢? 小结：五星红旗的含义五星红旗是祖国的代表。外国人问你你是哪国人?只要你出示国旗那他就会知道你是中国人。大星代表中国共产党，小星代表所有的中国人民。四颗小星围着一颗大星表示中国人民团结在共产党周围。 4、简单认识国歌。 国歌就是升旗时响起的音乐。他的名字叫：义勇军进行曲。 5、认识国徽。 除了在国旗里面见过五颗星?你们还在那里见过呢?(引出国徽) 老师手里的东西有没有五颗星星呢?(有)那它叫什么呢?国徽。看看国徽里面有什么呢?(引导幼儿看出有五颗星，天安门城楼，麦穗，齿轮)看着小小的国徽里面有那么多的
13、东西你们想问问老师什么问题(引导幼儿提出问题如为什么国徽里有那么的东西，他们代表什么呢?) 小结国徽的含义：麦穗代表人民，出轮代表工人，天安门就表示我们的明民族的精神。五颗星星就表示全国人民在共产党的团结。 6、结合实际，明白要尊重国旗国徽。并要热爱祖国。 你们还在那里见过国旗国徽呢?为什么会在哪里出现呢?(引导幼儿明白要尊重国旗国徽也要热爱祖国) 7、模仿唱国歌来结束活动。 上课的时候我们都在用自己的眼睛在看图片，在最后的时候我们来唱一唱我们的国歌好不好? 为什么国旗是红色的? 旗面为红色，象征革命，星呈黄色，表示中华民族为黄色人种。 为什么有五颗星星? 五颗五角星象征中国人民大团结。每颗小
14、星各有一个尖角正对大星中心点，表示人民对党的向心之意。 他们代表什么意思? 国旗中的大五角星代表中国共产党，四颗小五角星代表工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级四个阶级。 国徽里有什么? 天安门城楼，麦穗，齿轮他们代表什么? 中华人民共和国国徽中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。麦稻穗、五星、天安门、齿轮为金色，圆环内的底子及垂绶为红色，金、红两种颜色在中国是象征吉祥喜庆的传统色彩。 天安门象征中国人民反帝反封建的不屈的民族精神;齿轮和麦稻穗象征工人阶级与农民阶级;五颗星代表中国共产党领导下的人民站起来了! 活动反思： 由于幼儿年龄的特点，他们虽然见过国旗和国徽也听过国歌，但对实际意义
15、不宜理解，因此，为了更好地对幼儿进行爱国主义教育，使幼儿从小萌发爱祖国的美好情感。 幼儿园大班爱国主题活动精选教案五：国庆节爱国歌曲大合唱 活动目标： 1、培养幼儿的爱国情感。 2、通过大合唱培养幼儿的唱歌兴趣和团结协作的能力。 3、了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。 4、感受节日的欢乐气氛。 活动时间： 20_年9月28日下午3点整。 活动地点：多功能厅。 活动准备： 1、各班自选两首歌曲同时排练好。 2、演唱道具各班自选。 3、布置舞台，大班组空班老师。 活动过程： 迎国庆爱国歌曲大合唱。 1、各班老师自选歌曲教会幼儿唱革命歌曲。 2、演出顺序：大一班、大二班、大三班。 3
16、、请各班提前10分钟到现场按指定位置就坐。 4、上台顺序从左上右下。 5、请各班主任负责本班幼儿的安全及其教育工作。 6、在台上准备20张小椅子，便于合唱队形的编排，(一般形式站成高低2排，各班可按实际情况进行变化队形，并自己解决道具问题。) 教学反思 活动意义：为迎接“国庆”节的到来，培养全体教师和幼儿热爱社会主义祖国的情怀和积极向上、朝气蓬勃的精神风貌。教育幼儿铭记革命历史，弘扬民族精神，努力形成班班有歌声，人人唱好歌。 幼儿园大班爱国主题活动教案五篇 【以下为精品推荐，可删改！】 【推荐一：幼儿园中班音乐艺术优质教学教案三篇】 幼儿园中班音乐艺术优质教学教案一：昆山秋天美食多 活动目标：
17、 1.学初步了解“双簧”的表演形式，知道双簧中的角色。 2.尝试用“双簧”的形式来进行儿歌表演。 3.乐意参与表演活动，感受活动的快乐。 重难点：用“双簧”的形式来进行儿歌表演。 活动准备： 醒木(小积木)、大张写有诗歌的纸、鸡头米、大螃蟹等美食的图片 活动过程： 一、导入，复习诗歌 1.师：现在是什么季节? 2.幼儿大胆的表演儿歌。 师：昨天我们学习了一首关于秋天的儿歌，一起来表演给客人老师看，好吗?(幼儿大胆的表演儿歌) 二、认真学习双簧，感受双簧带来的快乐。 1.教师表演双簧，幼儿认真欣赏。 师：下面老师也来表演一遍，请小朋友们仔细看好了，老师的表演和你的有什么不一样? 2.教师讲述双簧
18、的含义 师：(1)这种表演几个人合作?(两个)(2)后面的人干什么?后面的人动嘴巴，不做动作那叫后脸。(3)我在做什么?(做动作、动嘴巴但不出声音)动嘴巴不出声音叫对口型。你们觉的我脸上怎么样?(笑眯眯的叫表情)后面的人叫后脸，你们觉的我会叫什么?我叫前脸。(4)这个节目有个好听的名字叫双簧。(5)还有一个朋友在帮助我，它叫醒目(小积木)。为什么要这样?(这样后脸就知道什么时候开始了) 3.再次表演，感受双簧的有趣。 (1)师：注意看了，这一次会有什么不一样的地方。(这一次表演诗歌第一遍念的慢的，在念完第一编的时候后脸说再来一次，第二遍念的时候速度快的。后脸又说不够再来一次，第三遍还是快的。后
19、脸还在说不够再来一次，前脸敲一下醒目说：有完没完。) (2)师：你们为什么笑?觉的什么地方有趣。(幼儿大胆的讲述) 三、大胆的表演双簧 1.集体表演双簧 师：我们表演的时候要把表情和动作加上。准备好醒木。 2.多种形式联系演双簧 (1)师：你们做后脸，我做前脸，我们一起来表演。我的动作是大大的还是小小? (2)师：这一次老师做后脸，你们做前脸。刚刚我看到有的小朋友做吃个饱的时候是这样的我们一起来学一学。 (3)小朋友大胆的表演(一个做前脸一个做后脸) 四、结束部分。 幼儿园中班音乐艺术优质教学教案二：三只猴子(歌唱) 活动目标： 1、感受、体验歌曲欢快、幽默的风格。 2、能用自然的声音演唱歌曲
20、前三段。 3、有初步的安全意识，懂得不能在床上跳。 活动准备： 图谱、视频、节奏卡、头饰若干活动过程： 一、师表演小猴子导入。 师：这是什么动物?它还会做哪些动作呢? 二、初步感知歌曲。 1、观看视频，初步感知歌曲欢快、幽默的风格。 提问：这首歌听起来感觉怎么样? 2、结合图谱，熟悉歌词。 提问：歌里有几只猴子?发生了什么事?猴妈妈是怎么说的? 3、结合节奏卡，有节奏的朗诵歌词。 三、学唱歌曲，体验演唱的快乐。 1、跟着老师哼唱歌曲。 2、幼儿集体边跳边唱。 3、多形式表演唱。 (1)个别幼儿表演唱。 (2)分组练习表演唱。 (3)集体表演唱四、欣赏歌曲第四段，讨论“在床上跳的危害”。 师：猴
21、子们跳的可开心了，根本不听妈妈的话。结果会怎么样呢?我们一起来看一看。(视频)讨论：为什么不能在床上跳?请你告诉小猴子以后要注意什么? 幼儿园中班音乐艺术优质教学教案三：太阳喜欢颜色 活动目标 学唱歌曲，尝试仿编歌词。 感受歌曲中愉快的情绪，唱出歌曲中的喜悦情感。 活动准备 歌曲图谱 活动过程 一、韵律活动“摘果子”导入 秋天到了，果园里红色的苹果黄色的橘子都成熟了，我们一起去摘吧。 是谁给了苹果、橘子这么好看的颜色呢?我们一起来听一听。 二、理解歌词 1.老师范唱歌曲：你听到歌曲里唱了太阳喜欢谁?(根据回答出示图片) 2.太阳喜欢它们都给了它们什么颜色呢?再来听一遍! 3.教师再次范唱歌曲。
22、 提问：太阳给它什么颜色? 根据回答出示相应的图片 预设：第一句，将这句歌词有节奏的完整念一次，引导幼儿学说一次;第二句，根据回答唱出来;第三句：你看了图谱，知道这句歌词了吗?根据幼儿回答唱出来;最后一句，听琴声试着随老师演唱。 老师再来完整演唱一次，你听听看，歌曲里哪些地方唱的是一样的? 三、幼儿学唱歌曲 1.老师再次完整演唱，告诉幼儿歌曲的名称。 哪些地方唱的是一样的?(每句开头都是“太阳喜欢”) 太阳从心底喜欢这些东西，那我们演唱时应该怎么唱?(欢快、愉悦) 2.幼儿带着愉悦、用快乐的声音演唱歌曲，提醒幼儿注意倾听琴声和同伴的声音。 幼儿跟着老师看着图谱听着琴声学唱。 逐步取下图片，让幼
23、儿学唱歌曲。 把颜色图片拿掉，你还会唱吗? 让幼儿仔细倾听老师演唱，听听到第三句的时候有什么不同。 第一第二句唱的温和平柔，第三句声音放出来，田野很宽阔，我们唱的响一点。 3.幼儿完整地充满感情地演唱。 4.幼儿再次演唱，老师在每句的后半段唱“啦”，感受不同演唱风格的美感。 四、创编歌词 1.太阳喜欢的东西可真多，想一想，太阳还喜欢什么?会给它什么颜色呢? 2.幼儿创编：如太阳喜欢萝卜，给它黄色;太阳喜欢西红柿，给它红色等等。 教师可用简单的蔬菜或标记记录幼儿创编的歌词。 3.小朋友编的歌曲真好听，现在，我们来看着图谱唱一唱自己编的歌曲，好吗? 【推荐二：幼儿园大班健康五官很重要优秀教案设计】
24、 幼儿园大班健康五官很重要优秀教案设计一：我脸上的宝贝 设计背景 五官是我们人体重要的感觉器官，缺一不可。但幼儿对五官的了解并不多，部分幼儿平时不注意保护自己的五官，有些家长反应，幼儿在家里遥控器不离手，睡觉时遥控器放到枕头下边，有的已经戴上了眼镜。还有的幼儿卫生习惯不好，允手指、挖鼻子，一年级有一个女孩，把装饰品的小铃铛塞到了耳朵里，老师，家长急得团团转，小女孩一动不敢动，铃铛在响。想尽了办法，最后一位有名的医生取出来的。孩子高兴地奔走相告，流下了眼泪。这一系列的问题，给我们教师敲响了警钟，幼儿是祖国的希望，国家的栋梁，他们年龄小，缺乏自我保护意识，为了幼儿的健康成长，我们老师必须做好幼儿的
25、五官保健教育，所以我设计了本节教学活动。 活动目标 1：认知目标:知道五官的各部分名称，了解五官的位置。 2：情感目标:幼儿通过亲身体验，明确五官的重要性。 3：技能培养：了解五官的作用，掌握保护五官的方法，培养幼儿自我保护的能力。 重点难点 重点：认识了解五官的作用。 难点：懂得保护五官的重要性，养成良好的卫生习惯。 活动准备 1：每个幼儿一面小镜子，一个棒棒糖。 2：打击乐器、遮眼布、装玩具的袋子。 3：香水、汽油、醋、酒。 活动过程 开始部分： 律动;小手拍拍，眼睛在哪里，小手指出来。 小手拍拍，鼻子在哪里，小手指出来 基本部分： 一：幼儿照镜子引出课题。说出脸上都有什么?(眼睛，鼻子，
26、耳朵，嘴，舌头。) 这节课我们认识：我脸上的宝贝 教师出示图片眼睛(你们认识我吗)? 1：请小朋友把眼睛捂上，说说感觉? 师：眼睛有什么作用?(眼睛是看东西的) 2;游戏：每组四名小朋友到前面来，眼睛用遮眼布蒙上，向前走摸装玩具的袋子。 幼儿说出感觉?(很痛苦，很黑，看不见老师，做事困难，成了盲人) 师：如果真的成了盲人会怎样?(不能读书，走路碰树上，看不见美丽的家园来了等) 师：在生活中遇到盲人怎么办?(幼儿想象，互相交流) 小结：盲人很痛苦，我们不要歧视他们。眼睛对于我们学习，生活非常重要，我们要树立正确保护眼睛的意识。 保护眼睛的方法有那些呢?(幼儿动脑筋，想出的办法，教师适时指导) 师
27、：小朋友说的很好，我们的眼睛疲劳了，怎么办?(做眼保健操) 二：教师出示图片鼻子(幼儿说出名称) 1：请小朋友把鼻子捏住，说说感觉? 鼻子的作用：鼻子是用来呼吸的。 2：小朋友把眼睛闭上，猜一猜屋子里撒的是什么液体?(香水) 师：你是怎样猜出来的?(嗅到的) 教师分别打开醋、酒、汽油。(幼儿分别说出名称) 小结：鼻子不但能呼吸，还能嗅味。我们要保护好哇。 保护鼻子的方法?(幼儿讨论，教师给予帮助) 三：教师出示图片耳朵(我听你们说的真热闹) 小朋友用手把耳朵捂上，听打击乐。(听不见) 把手拿开(能听见) 师：耳朵有什么作用?(耳朵是听声音的) 师：没有耳朵会怎样?(幼儿互相交流) 师：耳朵对我
28、们这么重要，我们要想出好办法保护它。(师生动脑筋想办法) 现在放松一下，请用我们的耳朵听音乐歌声与微笑 四;教师出示图片嘴(没有人说话呀，我来说)。 请小朋友把嘴闭上，互相交谈。(不能) 师：嘴的作用是什么?(说话.吃饭.讲故事.唱歌) 师：嘴对我们这么有用，我们应该怎样保护它?(师生交流) 师：下面用我们的嘴朗诵一首诗好吗?(师生合作) 五：教师出示图片舌。(我是五官里边的最后一个器官) 1：请小朋友拿棒棒糖用嘴唇尝一尝(没有味) 用舌头尝一尝(甜，酸) 舌的作用:舌是用来品尝味道的 2：请小朋友把棒棒糖放舌头上说话(说话不清，发音不正确) 小结：舌头能品尝味道，还能发音。我们想办法保护它(
29、师生共同想办法) 活动结束：小朋友了解了五官的作用，知道五官缺一不可，它是我们脸上的宝贝，我们要保护好它，让他永远健康为小朋友服务。下面听音做律动我们的祖国是花园 活动延伸： 开展“比比谁最棒”活动：(家园合作)。 1：让遥控器远离我们。 2每天坚持做眼保健操。 3养成良好的卫生习惯。 幼儿园大班健康五官很重要优秀教案设计二：有用的五官 活动设计背景 本次活动选自幼儿园和谐教材有用的五官这一课题，在日常生活中，我发现幼儿保护五官的知识了解不够，有正确阅读、写字姿势的幼儿并不多，有的幼儿喜欢挖鼻孔，咬铅笔头。根据本班幼儿的认知特点和兴趣，我设想通过集体的实验操作，结合幼儿日常的生活经验，使幼儿在
30、活动中整理和提升自己的经验，并寻找保护五官的方法。 活动目标 1、在体验中明白五官的作用及功能; 2、讨论、了解保护五官的方法; 3、萌发探索自身奥秘的兴趣。 教学重点、难点 重点：在体验中明白五官的作用及功能。 难点：讨论、了解保护五官的方法。 活动准备 1、各色图形等;糖水、盐水、白开水;各种有气味的物品，气球，泡泡水，小食品等;纸杯电话、MP3等分别放在五张桌子上。 2、口罩、眼罩、耳罩。 3、演示课件。 活动过程 1、操作探索，引发对五官作用的思考。 小朋友们，这里是“感官实验室”。请你们看一看，听一听，闻一闻，尝一尝。这些材料里有什么秘密? 和小朋友们交流你是怎么玩的?是身体的什么器
31、官帮助你的? 2、体验比较，没有五官的帮助会怎样? 戴上口罩，眼罩，耳罩，操作刚才的材料。感觉怎么样?为什么会这样? 3、讨论眼、耳、口、鼻、舌的功能。 师小结：五官能帮助我们感知周围的环境，没有了五官，人们将生活在无光无色、无味五声的世界。 4、保护五官的方法： 五官这样重要，我们该怎样保护? (1)幼儿自由讨论。 (2)保护五官知识竞赛。流鼻血的时候应该怎么处理?如果沙子飞进眼睛应该怎么办?有水进入耳朵了该怎么办?正确的写字姿势是怎样的? (3)看幻灯，这样做对吗? 幼儿举手中的表情牌表示图上的事情是否正确。 5、延伸结束： 刘爷爷的小猫打翻了醋瓶子，现在不知道跑到哪里去了，大家快用五官的
32、本领，找到这只顽皮的猫吧! 幼儿园大班健康五官很重要优秀教案设计三：五官很重要 【活动目标】 1、使幼儿初步了解眼睛、耳朵、鼻子这些人体器官的主要作用，掌握简单的自我保护方法。 2、培养幼儿积极思考，大胆表达自己感受的能力。 【活动准备】 1、课件-乐趣练习：眼睛和耳朵的作用。课件-乐趣练习：鼻子和嘴巴的作用。 2、音乐：如果感到幸福。 【活动过程】 一、猜谜导入课题。 上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。(眼睛) 左一孔右一孔，是香是臭它最懂。(鼻子) 左边一座山，右边一座山，天天在一起，永远不见面。(耳朵) 小结：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、眉毛是我们人体的重要器官，我们通叫做五官，如果一个人长得
33、好看，我们就说这个人五官端正、眉清目秀。 二、让幼儿了解眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用。 课件：眼睛和耳朵的作用 课件：鼻子和嘴巴的作用 1、相互观察五官，并说出它们各自的样子(丰富词汇：五官) 2、小实验：哪种感官能帮你 请幼儿通过各种感官来识别糖水、盐水、白开水、酱油、食醋、香油等，了解眼睛、耳朵、鼻子的功用。 小结：五官对我们人体真是太重要了，哪一个器官出了问题，人都会很不舒服。 三、教师讲述故事引出角色游戏“动物诊所”。 教师扮演狮子医生，在给小动物治病的过程中让幼儿了解五官常见疾病的防治知识。 1、眼睛里迷进了灰尘或沙子，千万不要用脏手去揉，要用干净的纱布轻轻地擦出来。 2、不要往鼻孔
34、里塞异物，也不要随便挖鼻孔，遇到灰尘时要用手把鼻子捂住，要学会正确的擦鼻涕方法。 3、引导幼儿讨论： 不要把异物塞入耳朵，不大声对着别人的耳朵喊叫，遇到很大的声音时要把耳朵捂住，如果耳朵里飞进了小虫，要用光亮或浓香的物品把小虫引出来，如果耳朵里进了水，可单脚侧身跳让水流出来。 4、眼睛进入灰尘或沙子、鼻子出血、时该怎么办呢? 丰富幼儿经验，互相学习一些自我保护的方法。 四、我来抢答。 1、吃饭以前要干什么? 2、吃完饭必须喝口水干什么? 3、什么时候必须刷牙? 4、眼睛里进了灰尘应该怎么办? 5、用手挖鼻孔好吗?应该怎样擦鼻涕? 6、遇到灰尘或难闻的气味时应该怎么办? 7、鼻子出血了怎么办?
35、8、对着别人的耳朵大声喊叫对不对? 9、爱生气的孩子好不好?爱发脾气的孩子好不好? 教师评议比赛情况，为得光荣花多的队鼓掌。 五、歌表演：如果感到幸福。 【推荐三：幼儿园大班健康我的五个好帮手优选教案三篇】 幼儿园大班健康我的五个好帮手优选教案一 活动目标： 1.正确的说出五官的名称、位置;初步了解它们的主要用途。 2.知道要保护五官，学习一些简单的保护方法。 活动准备： 1.布娃娃(1) 2.已会歌曲五官歌，活动中请配班老师弹琴。 活动过程： 一、找五官 (出示布娃娃) T:今天老师给你们带来了一个布娃娃。你们看，它脸上有什么? C：眼睛、耳朵 T：有几只? C:2只眼睛。2只耳朵。 T：还有什么呢? C：鼻子、嘴巴、脸 T：那你们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、脸在哪里呢?(它们还有个共同的名字呢，叫五官。)叫什么?大声告诉我(五官)五官有哪些?(眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、脸)对，它们统称五官。 T：还记得我们学过的一首五官歌?(记得)那我们一起来一遍。(配班弹琴) T：师唱前面问的部分，幼儿唱回答部分。(一遍) 总结：你们记性真好唱的都很好听，拍拍手表扬自己。 我们知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、脸叫五官。那它们又有什么本领呢? 二、认识五官的位置以及它们的作用。 T：鼻子有什么本领呢?C：鼻子可以闻气味-
