1、幼儿园中班健康教育感冒我不怕教案模板 幼儿园中班健康教育感冒我不怕精选教案模板一 活动目标： 1、了解感冒的的基本病症以及传播的主要途径。 2、懂得预防感冒的小常识，积累健康生活的经验。 活动准备：预防感冒的图片：开窗通风、勤洗手洗脸、锻炼身体 活动过程： 1、出示感冒药。 教师：你们知道这是什么药吗?(感冒药) 2、说说感冒的感受。 (1)、你得过感冒吗?感冒得时候有什么感觉?哪里会不舒服? (2)、幼儿相互交流已有的感冒经验。 (3)、小结：感冒有发烧、流鼻涕、咳嗽、鼻塞等基本症状。 3、了解感冒的传播途径 怎么会得感冒的? 除了着凉以外，感冒会不会是别人传给你的呢?怎么传的? 小结：不注
2、意冷热会得感冒，人的身体抵抗力差也会得感冒。另外，感冒还可以通过吐沫、痰等传播。 4、懂得一些预防感冒的小常识。 (1)、幼儿交流治疗感冒的经验。 (2)、幼儿交流预防感冒的方法。 那我们怎么来保护自己，不让自己和别人传染上感冒呢? (3)、出示图片，理解预防感冒的方法。 (4)、教师小结。 活动反思：在活动开始时，每个幼儿的注意力都很集中。都能很准确的将老师提出的问题回答出来，幼儿注意力很集中。只是在回答问题时，他们在老师的提醒下，才能够将语言说完整，在这方面要加强幼儿的训练。 幼儿园中班健康教育感冒我不怕精选教案模板二 活动目标： 1.知道常见的感冒症状，对发病原因有粗浅的认识。 2.了解
3、感冒带给人的不愉快感受，乐意积极预防感冒。 3.掌握一些预防感冒的方法，学会照顾自己，避免感冒。 活动重难点： 掌握一些预防感冒的方法，乐意积极预防感冒。 活动准备： PPT课件、动物头饰、预防感冒图片活动过程： (一)情景导入，激发幼儿的兴趣老师扮演狗妈妈，带领狗宝宝去动物新村找小动物们玩。 师：老师是狗妈妈，那我的狗宝宝在哪儿? (1)到小猫家，发现小猫咳嗽、流鼻涕，因为白天出去玩的时候衣服穿得薄，回家的时候没有及时换衣服。 (2)到小兔家，发现小兔发烧了，因为晚上睡觉的时候蹬被子，所以着凉了。 (二)讨论感冒的症状及原因师：这些小动物都感冒了，宝贝儿们，你们感冒过吗?那你们感冒时都有哪些
4、症状呢?你为什么会感冒呢?感冒时你的心情是怎么样的? 师：既然小朋友们都知道感冒了会发烧、流鼻涕，那么如果老师给你们一些图片，你们能辨认它们中哪些是感冒症状吗? 老师展示图片，让幼儿辨认哪些是感冒症状图片。 (三)学习预防感冒的方法电话铃响，大象伯伯说要来给宝贝儿们说说怎样预防感冒。 师：大象伯伯说最近动物新村里流行感冒，所以要来为我们讲讲怎样预防感冒。妈妈现在就去迎接大象伯伯。(老师扮演大象伯伯)大象伯伯(老师饰)一边出示图片一边讲解预防感冒的方法： 注意气温变化、适时增减衣服。 注意锻炼身体，身体健康能抵抗疾病。 注意卫生，不到病人的家里去玩，要经常开窗让空气流通，感冒流行季节可以经常吃点
5、大蒜、预防药等，冬天外出要戴口罩。 (四)学习预防感冒的儿歌勤洗手，多通风，人多不去凑热闹。 多喝水，睡眠足，瓜果蔬菜牛奶好。 天冷及时添衣服，预防感冒要记牢。 幼儿园中班健康教育感冒我不怕精选教案模板三 活动目标 1.了解感冒的症状，知道感冒后身体不舒服要及时告诉大人。 2.初步了解一些预防感冒的方法。 3.知道感冒了不要怕打针吃药，要做个勇敢的孩子。 活动准备 预防感冒方法的图片(洗手、吃饭、锻炼等等)。 活动过程 一、设置情景，引起幼儿的兴趣。 园园妈妈打电话给老师，说园园直打喷嚏，还流鼻滴，吃不下饭，不能来幼儿园和我们一起玩了。 二、说一说：感冒的症状及原因。 1.园园怎么了?为什么会
6、感冒? 教师小结：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被传染了都容易引起感冒。 2.你们感冒过吗?感冒了会有什么感觉? 教师小结：流鼻涕、喉咙痛、头痛、咳嗽、打喷嚏、有时候会发烧，当身体不舒服的时候要及时告诉大人。 三、渗透情感，懂得要勇敢，生病不怕打针吃药。 讨论：园园会到哪里看病?她打针的时候哭了没有?小朋友打针的时候是怎么做的?哪个来学学打针的动作是怎样的? 教师小结：小朋友也是勇敢的孩子，如果你感冒了，要赶紧去看医生，不怕打针吃药，这样感冒很快就会好了。 四、结合图片展开讨论：初步了解预防感冒的方法。 1.讨论：小朋友想一想，怎么样就不感冒了? 2.看图片提升经验，了解预防感冒的方法：勤
7、洗手、多喝水、不挑食、睡觉盖好被子、天冷了及时穿衣服、不到人多的地方去、多锻炼身体 【以下为精品推荐，可删改！】 【推荐一：幼儿园中班健康教育胖和瘦教案范文三篇】 幼儿园中班健康教育胖和瘦教案范文一 活动目标： 1.了解生活中“胖”和“瘦”的外形特征，体验胖与瘦对生活的影响。 2.尝试用图片和身体动作等多种形式表现胖与瘦的特征。 3. 知道胖和瘦对健康的影响，乐意过健康的生活。 活动重点： 知道“胖”和“瘦”对生活的影响; 活动难点： 能用图片和身体动作等多种形式表现胖与瘦的特征，知道应该保持健康 活动准备： 1.“胖”和“瘦”的图片(或照片)，如人、动物的图片或者录像资料等。 2.课件胖胖和
8、瘦瘦 活动过程： 一、启发幼儿感受“胖”和“瘦”的外形特征。 1.教师：你觉得胖的人是什么样的，瘦的人又是什么样的?直接出示图片，引导幼儿看图说一说“胖”“瘦”的特点。 2.和幼儿一起看“胖和瘦”的人的图片，引导从身体的外形，如脸庞大小，手臂、腿的粗细等方面比较“胖”与“瘦”的不同。 教师：我们一起看着图片来说一说胖胖和瘦瘦的样子。 3.与幼儿一起用身体动作表现“胖”和“瘦”的特征：如全身缩起来表现瘦瘦的样子，两腿下蹲、双手抱大树状表现胖胖的样子等。鼓励幼儿运用各种姿态展现自己所理解的“胖”和“瘦”。 教师：大家都把胖胖和瘦瘦的样子说了出来，那你们有谁能用身体动作来表现一下胖胖和瘦瘦呢?(胖胖
9、怎么爬楼梯的?怎么踢球的?突出胖胖烦恼的地方。) 二、引导幼儿体验“胖”和“瘦”对生活的影响。 1.播放视频，让幼儿了解胖胖的烦恼。胖胖和瘦瘦的视频都应具备。 教师：刚刚大家模仿胖胖和瘦瘦，感觉舒不舒服啊?老师这里有一段视频，我们来看看里面的胖胖和小朋友们模仿的一不一样，他有什么烦恼? 2. 教师：胖胖还有什么地方比较烦恼的?瘦瘦呢?为什么?(如胖的人爬楼梯很累、不停地喘气，胖人能吃很多很多的食物，并越来越胖，太胖了还会生病，影响身体的健康;太瘦的人做事情没有力气，饭量小，身体缺乏营养，还会常常生病而显得更瘦等)引导幼儿结合实际生活来说一说胖胖和瘦瘦的烦恼。 3.出示图片，引导幼儿找出烦恼的原
10、因。 教师：老师这里有一些胖胖和瘦瘦烦恼的原因，有谁能来把它找出来，贴在对应的位置。 教师出示课件，帮助幼儿理解胖胖和瘦瘦不健康的原因。 三、引导幼儿初步感受身体健康的重要性。 1.教师：刚才小朋友们都找到了胖胖和瘦瘦的烦恼的原因，现在，我们要帮胖胖和瘦瘦解决烦恼，让他们变得健康，你们来想一想，胖胖应该怎么做?瘦瘦应该怎么做? 2.出示多媒体课件，引导幼儿讨论怎样才能“不胖不瘦”，保持健康。 教师：现在我们知道了太胖和太瘦都是不好的，对我们的身体都会有不好的影响，所以呢“不胖不瘦”才是健康的。那么怎么样才能“不胖不瘦”呢? 引导幼儿说出健康的饮食，强调对于碳酸饮料、油炸食物等食用要注意量，不能
11、多吃。 师幼小结：想要保持健康，合理的饮食结构很重要，这就要求我们荤菜素菜都要吃，少吃油炸食品，加强锻炼，保证睡眠。 3.与幼儿一起布置“棒棒的世界”，明确不胖不瘦才是“棒棒的”，形成正确的健康观念。 教师：大家都说了这么多的方法，谁来把上面的这些换一下，让胖胖和瘦瘦健康起来。 幼儿园中班健康教育胖和瘦教案范文二 【活动目标】 1、体验胖和瘦对生活的影响。 2、初步了解生活中“胖”和“瘦”的外形特征。 3、能用图片、绘画和身体动作等多种形式表现胖和瘦的特征。 【活动准备】 1、纸、蜡笔、水彩笔等。 2、收集有关“胖”和“瘦”的图片。 【活动过程】 一、谈话导入，引起幼儿学习兴趣。 1、引导幼儿
12、说一说什么是“胖”，什么是“瘦”。 2、引导幼儿自由讲述哪些人是“胖胖”的，哪些人是“瘦瘦”的?为什么? 二、出示图片，引导幼儿仔细观察。 1、师幼共同欣赏图片，引导幼儿发现胖瘦的不同。(可以从外形，如脸庞大小、手臂、腿的粗细等方面进行比较) 2、师幼共同用身体表现“胖”和“瘦”的特征。 三、引导幼儿体验“胖”和“瘦”对生活的影响。 1、请幼儿结合生活经验谈谈“胖”和“瘦”对生活的/ 影响。 2、教师小结：胖的人爬楼梯很累、不停的喘气，会吃的越来越多，就会变得越来越胖，太胖还会生病，影响身体的健康;太瘦的人做事没有力气，饭量小，身体缺乏营养，还会常常生病而显得更瘦等。 四、组织幼儿讨论怎样才能
13、“不胖不瘦”，保持健康。 1、请幼儿自由讲述。 2、教师小结。(荤菜素菜都要吃，少吃油炸食品，加强锻炼，保证睡眠等) 五、欣赏故事，引导幼儿谈论听完故事后的想法。 1、讲述故事胖小猪减肥和胖兔，请幼儿说一说自己对这两个故事的看法。 2、引导幼儿知道减肥光说是没有用的。 【活动延伸】 在区域活动设置“胖胖”和“瘦瘦”来看病的情景游戏。 幼儿园中班健康教育胖和瘦教案范文三 【活动目标】 1、引导幼儿发表自己的观点，通过讨论，意识到太胖和太瘦都对身体健康有影响。 2、学习关注自己的身体健康状况，初步了解自身成长的需要，知道如何调整自己的行为有利于健康。 3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
14、【活动准备】 1、活动前根据“学前幼儿体重标准表”为本班幼儿测量体重。 2、红、黄、绿三种颜色的表格各一，并根据幼儿体重情况制作三种颜色的圆点卡片。活动前发给幼儿。 3、多媒体课件“来当营养师” 4、“健康棋”六套，各种食品的卡片若干(活动前请幼儿画好) 【活动重难点】 重点：通过幼儿自由辩论帮助幼儿正确理解胖和瘦的概念。 难点：使幼儿了解自身的健康状况，知道如何调整自己的行为有利于健康。突破方法：利用不同颜色的圆点来表示幼儿的健康状况，并请幼儿自己贴到相应的表格中使幼儿了解自身的健康状况。通过集体讨论、多媒体课件和“自助餐”的游戏来帮助幼儿树立自我保育意识。 【活动过程】 (一)大胆表达，各
15、抒己见幼儿将自己有关胖好还是瘦好的想法在集体中展示、扩散，表明自己的观点，并尝试用实例说服同伴。过程：幼儿各抒己见，运用实例说明自己的观点。在幼儿的意见无法统一的情况下，教师出示“学前幼儿体重标准测量表”，知道胖瘦有一定的标准，太胖和太瘦都不健康。 (二)了解自身，对症下药 (1)出示红、绿、黄三种颜色的表格，请幼儿根据手中圆点的颜色寻找自己在表中的位置，(红色表示偏瘦，黄色表示偏胖，绿色表示正常)从而了解自身以及本班幼儿成长的状况。 (2)集体讨论怎样才能使自己既不胖也不瘦，身体更健康。 (3)“对症下药”：运用多媒体课件“来当营养师”为不同情况的孩子“开处方”。 (三)分组游戏活动，经验梳
16、理 (1)棋盘竞赛：幼儿通过竞赛性游戏，在下棋过程中获得有关健康生活的经验。 (2)自助餐：幼儿根据自身情况为自己挑选一份营养合理的美餐。 【推荐二：幼儿园中班英语教案大全】 幼儿园中班英语精选教案大全一：Walk Run fly 活动目标 1. 通过让幼儿模仿小鸭子、小狗、小鸟。体验走、动、飞得动作，初步理解儿歌 2. 喜欢跟着老师朗诵英语儿歌，表演英语儿歌 教学重点、难点 学习掌握Walk run fly 的读音，幼儿并能自由地表演 活动准备 小鸭子小狗小鸟的头饰，英语儿歌磁带，录像等 活动过程 一.有趣的动物宝宝 1. Who is coming?Lets say hello (教师出示
17、动物卡片，幼儿用英语说出名称，并和她们打招呼。如：Tiger ，tiger，hello tiger!Cat，cat，morning cat!) 2.放录像。 Now,Lets watch TV.Who is coming? ( Its a duck.Its a dog .Its a bird) What clour is the duck? (Its yellow) We can say “yellow duck . (yellow duck. yellow duck) What colour is the dog? (Its red.) We can say “red dog”. (Red
18、dog. red dog) What colour is the bird? (Its blue) We can say “blue bird”. (Blue bird.blue bird) 二.欣赏英语儿歌 1.中班幼儿带好头饰，表演英语儿歌。 2.边看录像边欣赏儿歌 3.幼儿选一个自己喜欢的动物，并戴好该动物头饰，模仿儿歌中动物的动作。 Whod act as a duck?Whod act as a dog? Whod act as a bird ? Iets walk .run and fly. 三.师生一边念儿歌边模仿动作 Iets read a rhyme 四.为幼儿录音或摄影，提
19、高幼儿朗诵、表演英语儿歌的兴趣 附英语儿歌 Walk Run Fly Yellow duck,yellow duck .walk,walk,walk. Red dog,red dog .run,run,run Blue bird,blue bird,fly fly,fly Duck,dog,bird,stop,stop,stop. 幼儿园中班英语精选教案大全二：Long and short 一、活动目标： 1、 了解什么是long(长)，什么是short(短)。 2、 积极参与到英语游戏之中。 二、活动准备： 1、 动物卡片。 2、 两支不同长短的铅笔、两条不同长短的彩带。 3、 一根皮筋。
20、4、一张兔子圆脸，一些长短耳朵。 三、活动过程： 1、 打招呼：Good morning , girls and boys. How are you, today? How do you do? Nice to meet you. 2、 玩“who is your friend ?”的游戏，请到的幼儿需站起来介绍自己“Hello，Im ”,并指出自己的好朋友说“She/he is my friend.” 3、 玩“Clap/roll/shake your hands 1,2,3”的游戏。 4、 出示动物卡片与幼儿进行对话： T：Tell me, tell me , what is it? K:
21、 Its a lion, its a lion. T: Its a lion? K: Yes, its a lion. 5、 出示两支不同长短的铅笔，让幼儿知道什么是“long”,什么是“short”，并引导幼儿指着长铅笔说“long”,指着短铅笔说“short”。 6、 出示长彩带和短彩带，教师分别举起两根彩带“Is it long/short?” 幼儿用”Yes，it is./No, it isnt.进行回答。 7、 请幼儿上台跟老师比一比手指、手臂和腿。 8、 教师拿出皮筋，边念儿歌，边变长变短，儿歌如下： Now，Im short. Now, Im long. Now, Im very
22、 short. Now,Im very long. Now, Lets stop. 9、 出示一张开心的小兔子，再将开心的小兔子变得不开心，因为小兔子找不到自己的耳朵了，引导幼儿说出兔子的长耳朵“long ears”,出示一些长耳朵和短耳朵，教师问：“long ear,Yesor no?” 找到兔子的耳朵后，再将兔子的连换成开心的脸。 四、结束： 小兔子很开心，邀请大家一起做游戏。歌曲：“head,shoulders, knees and toes.” 幼儿园中班英语精选教案大全三：We love animals 教学目标： 1、能听懂、会说 cat, duck, dog, monkey, p
23、anda, rabbit, zoo，并能结合句子I have a 在实际情景中运用。 2、能听懂、会说几个表示赞美的感叹语Cool! Super! Great! Wow!并能够在实际情景中恰当地使用。 教学准备： 1、教师准备本课时所学的动物玩具及图片等。 2、学生准备有关文具的实物。 教学过程： 一、热身 1、演唱歌曲：“How are you?” 2、师生问候。 3、师生、生生间的日常会话练习，eg. A: Good morning.,Mike. This is John. Bto C)Hello, John. Nice to meet you. Cto B)Nice to meet yo
24、u, too! 二、复习 1.播放Unit 1 Lets chant的录音，学生拿出文具跟读并表演。 2.请学生用Look，I have a 复习所学的文具。 三、新课展示 1.通过听动物声音和看动作，呈现有关动物的新单词：rabbit, panda, monkey, dog, cat, duck，并教学。 最后，教师将教过的小动物放在一起并对学生说，Look， I have a zoo. 2.感叹语Great! Cool! Wow! Super!采取自然引入的方法，在呈现动物公仔时，因势利导地教学几个感叹语，并告诉学生时下中文最时髦的说法“好酷啊!”中的“酷”即是英文的 cool一词的译音。
25、而“Super”可以翻译成“棒极了!好极了!”等等。Super一词有“超级”的意思，如：Superman(超人)，Supermarket(超级市场)等。 3.听录音，展示Lets talk部分的教学内容，学生跟读、模仿。教师要求学生注意语音、语调。 四、趣味操练 1.单词的操练：教师读单词，学生扮演，模仿动作，然后教师模仿动作由学生说出单词，最后全班推送几组同学到讲台上来表演。 2.教师将橡皮泥做成的动物藏在动物图片卡后贴在黑板上，请一同学上讲台，教师说：A cat，学生就从黑板上取下画有猫的图片，然后说：This is a cat .接着再从动物卡后找出橡皮泥动物，说：Look，I have
26、 a cat.全班同学可以同时用Cool! Super! Great! Wow!中的任何一种做出回应。用同样的方法操练新单词rabbit, panda, monkey , dog, duck等。 3.Making a zoo 让学生用橡皮泥做出自己喜欢的动物，然后用句子Look, I have a 向全班同学展示，全班同学用感叹语做出回应。 五、课外活动 1、用“What do you have? I have a ”调查四个同学有哪些动物，有的打“”。 【推荐三：幼儿园中班关于球的体育游戏教学设计】 幼儿园中班关于球的体育游戏教学设计一：好玩的布和球 一、设计意图 我班幼儿升入中班后，大多比
27、小班时期好动，他们喜爱各种形式的体育活动。但在活动中却缺少集体意识和合作能力。为了加强幼儿这方面的培养，我在班上开展过几次教学活动，效果都不太明显。 在一次区域活动中，我意外的发现几个小朋友用我放在扮演区的布，打开后把球放在上面滚来滚去，玩得十分带劲儿。猛然间我也感受到布和球这两样东西之间碰出的剧烈火花。怎样才能让这火花燃烧得更绚丽多彩呢?我想，兴趣是的老师。孩子们既然对布和球这么感兴趣，我何不大胆尝试一下呢?于是我决定把他放到本次体育活动设计中来。 根据纲要和指南中体育活动的要求我设定目标如下： 1、技能目标：发展幼儿手臂力量;提高幼儿协调能力。 2、能力发展目标：培养幼儿初步的团队意识和合
28、作能力。 3、情感目标：主动参与体育活动，体育与同伴一起游戏的快乐。 二、教学活动设计 活动名称：好玩的布和球 活动班级：中班 活动准备：布(三块)、球(乒乓球、海洋球、小篮球、纸球)、大篮子、音乐。 活动目标：1、发展幼儿手臂力量;提高幼儿协调能力。 2、培养幼儿初步的团队意识和合作能力。 3、主动参与体育活动，体验与同伴一起游戏的快乐。 活动过程： 一、开始部分 1、幼儿集体在门外等候 (师：今天老师要带你们去小动物家做客，谁想去啊?幼：我想去。师：那我们一起出发吧!) 2、随音乐做准备活动 以手臂运动为主 二、基本部分 (一)锻炼小手臂力量 布做“大锅”，球做“食物”。幼儿齐力用手抓住布
29、变出大锅，和老师一起做美食。) 1、炒豆豆(乒乓球) 动作要领：手抓住布，小手臂微微抖动，也可交替抖动。 2、煮汤圆(海洋球) 动作要领：手抓住布，小手臂上下抖动，也可交替抖动。 3、做爆米花(小篮球) 动作要领：手抓住布，小手臂用力抖动。也可交替抖动。 (二)锻炼大手臂力量 布上贴大灰狼，教师把它撑起。形成大灰狼生动形象。 1、*大灰狼 幼儿手持纸球，做投掷动作，用力*大灰狼。要求瞄准目标。 2、打跑大灰狼 幼儿再次捡起纸球，追着大灰狼打，至到打跑大灰狼。 三、结束部分 1、收拾场地，捡起纸球。 2、作放松运动。 3、离场。把食物送去给小动物们品尝。 幼儿园中班关于球的体育游戏教学设计二：夺
30、球游戏 活动目标 1、通过游戏，锻炼反应力及身体动作的敏捷性。 2、培养游戏中的规则意识。 环境创设皮球同三分之二幼儿人数。 活动过程 一、开始部分 传球游戏：幼儿分成两队，分别从上和下传球。 二、基本部分 1、三分之二的幼儿拿取皮球，然后提出要求： 有球的孩子要保护好自己的球，没有皮球的孩子可以动脑筋把别人的球夺过来，每个人只能拿一个皮球。夺球的过程中，要多动脑筋，不能推拉别人或者硬抢。 2、教师和无球幼儿一起来进行夺球游戏，教师可以先夺球，然后转换角色保护自己的球。 3、鼓励幼儿积极参与游戏。 三、放松部分： 两人一组拍皮球，整理，回教室。 幼儿园中班关于球的体育游戏教学设计三：好玩的流星
31、球 活动目标： 1、主动参加体育活动，体验运动带来的乐趣。 2、学习肩上挥臂投远，在投远时能挥臂甩腕。 3、能友好游戏，不互相冲撞，遵守游戏规则。 活动准备： 1、经验准备：6幼儿用多种方法玩流星球。 2、物质准备：红色、蓝色流星球若干(红色、蓝色靶心与活动人数相等)，录音机、磁带。 3、场地准备：如图。活动重点： 通过探索游戏，引导幼儿学习肩上挥臂投远。 活动难点： 幼儿在投掷时，能转身、挥臂、甩腕。 活动过程： 1、教师与幼儿一起听音乐做准备活动。 2、教师引导幼儿学习肩上挥臂投远的基本动作。 (1)幼儿自主体验肩上挥臂投远的方法。 (2)引导幼儿说出肩上挥臂投远的动作要领。 (3)教师与
32、幼儿进一步全面归纳出投掷方法：预备时要转身，身体后倾，一脚前一脚后，右手举球在肩上，挥臂、甩腕向上投出。 (4)幼儿练习。 3、通过游戏“星球大战”，引导幼儿复习巩固投远的动作要领。 (1)教师观察幼儿投掷情况，进一步发现问题，提出要求，强调动作要领：挥臂、甩腕。 (2)教师根据幼儿活动的情况提出新的游戏玩法，增加奔跑游戏设计环节，加大运动量。 4、放松活动：“流星球归队”。 教师指导哟而整理自己队相应颜色的球。 随音乐放松：引导幼儿用流星球拍打身体不同部位，进行放松。 活动评价： 活动中，幼儿对投远的动作要领进行了学习，大部分幼儿能基本掌握肩上投远的要领。由于重点强调了挥臂甩腕的动作，因此在游戏中，幼儿对这个动作得到进一步掌握，幼儿的投掷距离和投准程度有了很大进步。 幼儿对活动很感兴趣，能积极地参与游戏，探索流星球的玩法。有的幼儿在练习时还互相比赛，看谁投得更远。在玩游戏中，幼儿能进入情境，将球投到对方的区域。 在进行动作练习时，幼儿自己投掷完，用粉笔进行记录，不太恰当，幼儿不能直观地进行对比。应该由教师事先画好不同距离的线，幼儿进行投掷，这样幼儿能直观地看到自己的投掷距离，并进行对比。
