1、1Unit3 Language in use课题: Module9 Friendship Unit3 Language in use.【自主学习】一翻译下列句子。1.你能说明之后发生了什么吗？_2.你知道他为什么那样对你吗？_3.你能告诉 我为什么它与众不同吗？_4.我不知道她是谁？_5.我问他为什么那天冲我笑_二.语法一、whether/if 引导的宾语从句从句如果用 whether 或 if 来引导 ，表示“是否” 。例如：He does not know whether they will plant trees on Saturday or not.He asks whether/if
2、 we will go fishing on Sunday.注意：if 与 whether 引导宾语从句时都有“是否”的意思，一般情况下可以互换。但是在动词不定式之前、介词之后或者句尾有 or not 出现时，一般只能用 whether。 e.g. We havent decided whether to go or not.The old woman asked me whether/if I knew the way to the bank.二、疑问词引导的宾语从句。1. 用 when，where，how 或 why 等疑问词引导，这是从句意思表达的需要。2. 在疑问词引导的宾语从句中 ，
3、一定要用陈述句语序。例如：I want to know where he will go tomorrow.宾语从句三要素： “语序 “、 “时态 “、 “引导词 ”用适当的单词补全句子。1. Could you explain _ happened then?2. Can you tell me _ shes different?3. Could I ask _ youve mentioned this to her?4. Do you know _ she treats you like that?5. I did not know _ she was.6. I asked her _ s
4、he smiled at me that day.学习重点 能阅读介绍友谊的文章并能写简单的文章学习难点 if,whether,who,what,how,why,where,when 引导的宾语从句学习过程（学案） 备注二 【合作探究】(模块重点词组及句子) 21. 此刻 at the moment 2. 带口信，稍个口信 take a message 3. 分开 get separated 4. 保持联系 stay in touch5. 起初，首先 at first 6. 满怀自信 feel sure of oneself7. 查明，找出 find out 8. 后悔做某事 regret d
5、oing 9. 对某人有耐心 be patient with sb 10. 向某人解 释 explain to sb 11. 没问题 no problem 12. 参加（活动）join in 13. 寻求，请求 ask for 14. 拒绝做某 refuse to do sth15. 向某人介绍某人 introduce sb to sb 16. 鼓励某人做某事 encourage sb to do sth17.一天天地，渐渐地 day by day 18.黏在一起 stick together like glue 19.安静 in silence 20.初秋 the early autumn
6、21.为某人担心 worry about 22.被埋藏的宝藏 a hidden treasure23.转身,调头，回转 turn back 24.觉得孤独 feel lonely 25.没说一句话 without a word 26.在某人的朋友圈 in ones circle of friends1） 我和我最好的朋友之间出了点问题 I have problems with my best friend.2) 我们分开了，但保持联系。We got separated,but we stayed in touch3） 或许她在新学校对自己不太自信。Maybe she doesnt feel sure of herself in her new school.4) 我敢肯定她后悔伤害了你。I am sure she regrets hurting you. 5) 对她耐心点，要向她解释她也可以和你的其他朋友交朋友。Be patient with her and explain to her that she can she can make friends with your other friends too.6)我会鼓励她多加入到我们中来。Ill encourage her to join more.课后反思：
