1、高校重点学科建设资源整合模型研究顾 伟 昊（西安电子科技大学经济管理学院 西安 710071）【摘 要】：本文 总结了国外重点学科建设成功原因，指出了目前国内高校重点学科建设在资源整合这方面的不足并针对国内高校重点学科建设中所需资源的特点提出了一个重点学科资源整合模型，该模型能够 有效的为本校重点学科建设 提供国内外该领域最新消息并向专家们提供权威的资料，从而推 动高校重点学科的建设。【关键词】：资源整合；学科建设；重点学科中图编号： G250.73 文献标识码：AResearch on the mode of resources integration in college key disc
2、ipline constructionWeihao Gu(School of Economics and Management, Xidian University, Xian, 710071)Abstract: This paper summaries the reason for the success of key discipline construction in foreign countries and points out the disadvantage in resources integration in college key discipline constructi
3、on in our country, gives a resources integration mode for college key discipline construction. It can provide service for the experts in key discipline areas in time and improve the construction of college key discipline.Key words: resources integration; discipline construction; key discipline一 引言重点
4、学科建设是一所高校反映其教学水平和科研实力的强有力的依据，是高校生存和发展的根本 1。研究国际上一流大学和重点科研机构成功的原因，其中一条就是它们有一套完备的资源整合体系来保证本校、本科研机构能在第一时间获得所需资料。比如：美国康涅狄格大学图书馆的地图与地理信息中心（Map and Geographic Information Center - University of Connecticut Libraries（USA.） ） 、 （德国）慕尼黑大学地球科学与环境科学系地球物理学分部 Geophysics Section of Department of Earth and Environ
5、mental Sciences, University of Munich (Germany)网站等。反观国内的高校，与国际上的一流大学相比还有不少的差距。国内高校在重点学科建设中普遍存在着：不能及时获取与本校重点学科相关的最新信息；不能合理的整合与本校重点学科相关的资源；不能及时向本校学科建设的专家及时传递学科领域的最新信息等缺点。高校图书馆作为全校文献信息来源的中心，是教学、科研以及重点学科建设的重要支撑力量，如何有效的获取与重点学科相关的资源、如何对这些资源进行合理有效的整合为该学科的学术带头人提供直接服务，成为了高校图书馆当前迫切需要解决的问题。本论文在研究国外重点学科建设资源整合的方
6、法的基础上结合国内重点学科建设的实际情况，提出了一种门户网站形式的高校重点学科建设资源整合模型。二 高校重点学科建设中资源整合的前提高校重点学科建设中所需要的资源具有权威性、新颖性等特点，所以必须要有一套完整的资源获取体系才能保证数据的有效性。1 学科领域专家组：专家代表该学科领域的权威，专家的研究方向、意见代表了该学科的发展方向，此外，专家还能及时了解到他所认识的同领域专家所感兴趣的方向，这给学科馆员在检索资源的时候能提供很大的帮助。2 学科馆员 2：学科馆员是指图书馆专门设置的与某一个院系或学科专业作为对口单位建立联系，在院系、学科专业与图书馆之间架起一座桥梁，相互沟通，用户主动地有针对性
7、地收集、提供文献信息服务的专业人员。 学科馆员自身素质的高低也直接影响到重点学科建设中资源的质量。三 高校重点学科建设中资源整合方案3.1 高校重点学科建设中资源整合的原则 3（1）整体性原则：与重点学科相关的信息资源在整合过程中要保持信息资源对象完整与全面， 整合后的信息资源系统应涵盖各个子系统内部功能，反映数据对象间的内在关系。（2）科学性原则：在对重点学科相关的信息资源进行整合的过程中要求对整合工程进行全面规划、科学论证，以保证整合的合理性、科学性和规范化。（3）标准化原则：包括数据格式、描述语言、标引语言、通讯协议、安全保障技术的标准化， 以及数据库管理软件、硬件的标准化，方便资源的共
8、享。（4）针对性原则：根据具体的重点学科名称，有针对性地选择信息资源，挑选恰当的整合工具和方法，切不可盲目实施。（5）发展性原则：不仅信息资源本身有累积效应和稳定增长的趋势，信息资源整合的技术和方法也会随着时间的推移、环境的改变以及科学技术的发展而发生新变化。因而要求高校重点学科资源的整合工作必须与时俱进，及时采用新的技术方法，从而推动高校的重点学科建设。3.2 高校重点学科建设中资源整合方案高校重点学科建设中资源的来源很广泛，主要有一下几种形式：互联网资源（网页形式的资源、免费可下载资源） 、本校购买的数据库资源、本校自建专业特色库资源、纸质书本、期刊资源等。本论文的资源整合思路是针对不同类
9、型的资源进行针对性的整合，再通过门户网站的形式为用户提供服务。3.2.1 对互联网资源的整合重点学科建设中的互联网资源的整合主要靠学科馆员采用专业的网络检索软件和后台发布软件来进行。由于学科馆员具有该学科的专业背景，所以他们在了解了学科专家的研究领域后能针对性的检索出网络上对该重点学科建设有用的资源，并针对检索出来的网络资源进行针对性的处理，如图 1 所示：I n t e r n e t检 索免 费 下 载资 源网 页 资 源发 布 存 储去 重格 式 转 换去 重去 死 链 接学科馆员图 11 网页形式的资源：学科馆员在抓取到这些资源之后，进行去重、去死链接、编辑等工序，最终将这些整合过的资
10、源以链接的形式发布到重点学科建设网页上，供学科领域的专家点击浏览。2 免费可下载资源：互联网上的免费下载资源有很多不同的格式，学科馆员在获取到这些资源之后对这些免费资源进行一系列格式转换，经过去重处理后存储到数据库中，形成一个网络资源库，可供用户查找。3.2.2 对本校资源的整合本校资源包括本校购买的数据库资源、本校自建专业特色库资源、纸质书本、期刊资源以及从网上下载的免费资源库。对本校资源的整合就是要为这些本来存储在不同地方，存储格式不同的资源提供一个统一检索平台，供本校重点学科领域的专家使用。我们可以使用检索代理技术 4来实现对本校资源的有效整合，检索代理的主要功能是解决网络分布式环境中异
11、构数据资源的互联共享问题，实现多资源系统的协同工作。检索代理与中间件一起处于用户与多个资源系统的中介，其作用在于屏蔽各资源系统间的差异，包括检索界面、显示界面、检索程序、检索语法的差异等，对用户而言，它只是一次检索过程，与单库检索无异。这样既避免了用户只能操作单个资源系统(单库检索) ，又能达到与单库检索基本一样的效果( 结果的统一显示甚至排序去重等 )。在通过检索代理实现的资源整合中，最大的技术难题在于检索速度和效率。检索代理需要针对各资源系统生成并发送不同的检索表达式，待各资源系统检索完毕后，再对检索结果进行相关处理，这显然要比单库检索慢得多。针对这种情况，我们可以在进行检索代理技术整合之
12、前先由科学馆员对本校购买的数据库资源中与本学科相关的资源进行下载、去重后按照同一格式保存到一个数据库中。用户查询下载的时候系统可以按照用户的 IP 来判定该用户是否有下载权限。通过检索代理实现资源本校资源整合的过程如图 2 所示：万 方C N K I其 他自 建 数 据 库网络资源数据库本 校 特 色 数据 库藏 书 目 录 数据 库检 索去 重硬 件/ O S硬 件/ O S硬 件/ O S硬 件/ O S中 间 件检 索 代 理图 2 3.3 重点学科建设模型重点学科建设资源保障模型结构如图 3 所示：重 点 学 科 建 设 资 源 保 障 系 统学 科简 介模 块领 域专 家模 块学 科
13、成 果模 块意 见反 馈模 块友 情链 接模 块注 册系 统模 块前 沿信 息模 块资 源检 索模 块图 3学科简介模块：主要介绍本校该学科的概况，研究方向以及研究重点。领域专家模块：学科馆员将从互联网上找到的所有关于该学科领域的专家信息发布到该模块，以便用户能快速找到自己所关注的专家。学科成果模块：介绍本校在该学科领域所取得的重大成果。前沿信息模块：学科馆员将从互联网上检索到的与该学科领域相关的最新消息经过编辑处理后发布到该模块供用户查看。意见反馈模块：用户可以通过该模块对本系统提出意见。友情链接模块：连接到同行院校、研究机构，以便及时掌握别人的研究进度和成果。注册系统模块：通过注册，可以向
14、用户实行信息推送服务，实现资源整合的最终目标。资源检索模块：为本校用户提供该学科资源的检索、下载服务。四 该模型在重点学科建设中的作用1 为高校重点学科的建设提供更有效的检索途径重点学科领域的专家在进行重大课题的研究的时候迫切需要随时跟踪国内外最新的科研动态。但是，在网络这个巨大的信息仓库中，即使现在最好的搜索引擎，也不能百分之百覆盖到所有信息。比如：对专业数据库中的信息搜索不全；不能对信息的真实性和相关性进行鉴别和筛选 5等。面对成千上万的检索结果，科研人员还要花费大量的时间和精力去伪存真。因此，该模型根据本校重点学科的专业需求，以方便使用为目标，对与重点学科相关的网络资源和馆藏资源进行有效
15、鉴别、采集和有序化整合，建立重点学科题录索引、全文检索和网络信息资源导航，用方便快捷的检索、可靠的信息资源服务于重点学科建设，为科研人员调查分析学科的研究动向及攻关重点，预测学科领域发展的方向及未来前景提供方便。2 为高校重点学科的建设提供高质量的资源服务 重点学科的建设和发展，使得科研人员对信息技术需求更加全面化、多样化、多方位化和多层次化，对文献信息技术利用期望值也更高，网络上一些比较专业化的、有学术价值的信息大多数都存在于那些被称为有“深度”或“隐形”的网站中，在这些搜索引擎无法搜索或者没有索引的网站上，需要有专门的人员去挖掘整理与重点学科相关的具体信息内容。因此，该模型建立了一套完整的
16、专业信息资源收集、加工的工作流程和保障机制，对与该重点学科相关的信息资源进行有效整合，使该学科领域的专家能在第一时间掌握国内外该领域的最新研究动态和获得相关的第一手研究资料。五 结束语重点学科建设是高等院校的一项综合性、系统性、长远性的基础建设，是“211 工程”建设的重点和核心，是高校生存与发展的根本。在这种情况下，如何对重点学科建设中所需要的信息资源进行有效的整合，为学科带头人提供国内外该领域最新的消息、最新的技术显得尤为重要。本论文试着以门户网站的形式提出了一个重点学科资源整合模型，在一定程度上可以有效的实现重点学科建设的资源整合，促进本校重点学科建设的稳步向前发展。参考文献1 吴东敏，高新陵网络资源整合与高校重点学科建设河海大学学报J， 2007（2）2 董绘丽，焦月高校图书馆学科馆员的个人知识管理图书馆学刊J，2009（4）3 章成志，苏新宁信息资源整合的建模与实现方法研究现代图书情报技术J，2005（10）4 袁小一，张建中检索代理及其在资源整合中的应用图书馆论坛J，2007（5）5 王桂林网络资源整合与重点学科导航系统河南图书馆学刊J，2007（1）作者简介：顾伟昊（1985-） ，男，在读硕士，研究方向：数字图书馆理论及技术通讯地址：西安电子科技大学经济管理学院 邮编：710071电子邮箱：联系电话：13572110255
