1、2、男生女生第一课时 我们都是好样的学习目标：1、男女同学各有优势，要互相尊重。2、男女同学彼此之间要取长补短，相互学习，共同进步。学习准备：学生在课前量量自己的身高并称体重。学习过程：一、导入新课教师导语：每个人都有自己的长处和缺点，特别是我们班上男同学和女同学，虽然在智力上没什么差异，但生理特征决定着我们男生和女生有不同的优点和缺点。今天我们就来了解我们身边的异性朋友。二、小组合作学习1、写一写：学生动手填写好个人卡片。 、2、分小组讨论学习：小组中是男同学的整理男同学的资料，女同学的整理女同学的资料。3、小组交流学习：男女同学资料相互交换，相互了解。4、全班交流：你阅读了异性同学的个人卡
2、片后有什么新的发现和感受。5、小组讨论合作学习。6、阅读“小资料” 。三、教师总结男生女生在许多方面的不同，是不可以简单地用谁好、谁不好来评判的。从差异中我们所应看到的是男生女生各有自己的长处、优势和不足，其实，大家都是好样的。第二课时 共同奏响成长进行曲学习目标：1、男女同学各有优势，要互相尊重。2、男女同学彼此之间要取长补短，相互学习，共同进步。学习过程：一、导入新课谈话导入：一把胡琴上的两根弦，相帮相衬，才能奏出美妙的乐曲。同样一个班上的男生女生，相帮相补，也一定会奏出精彩的成长进行曲。二、阅读与思考：1、自主阅读第 12 页上的两篇短文，思考男生黄华为什么会佩服女生郑晓红，女生梅雪为什
3、么会佩服男生谭虎。通过阅读，你受到了什么启发和教育？2、你从异性同学身上发现了哪些优点？你怎样向他（她）学习？3、同桌议一议：说一说异性同学相处遇到了什么问题？他们当面向异性同学提意见好不好？4、小组交流：实话实说，对异性同学有意见的人，当着异性同学的面，说出自己的意见。5、讨论交流：对于解决与异性同学交往中出现的问题具有什么指导作用？三、教师总结男生和女生，本是同窗人，相互学习优点，克服弱点。我们共同成长的日子该是多么美好！第一课时 同学少年友为伴学习目标：1、感受与朋友的友爱之情，体验友谊的纯洁和珍贵。2、懂得同学、朋友之间要建立真正的友谊，对待朋友要真诚、真情、真心。3、学会化解朋友间出
4、现的摩擦和冲突，知道用忠诚和原则去培植友谊。学习重难点：学会化解朋友间出现的摩擦和冲突，知道用忠诚和原则去培植友谊。学习准备：学生阅读有关名人的交友故事。学习过程：一、导入新课1、谈话导入：在我们成长的日子里，能有一些好朋友相伴，该是多惬意、多快乐的事情啊。老师相信，在坐的每一位同学，都有自己的朋友，是吗？2、写一写，学生填写“我朋友的小档案” 。二、合作交流1、欣赏与理解，让学生感受“嘤其鸣矣，求其友声”的诗句。2、同桌交流：大家来说说与朋友间的友谊故事。3、全班讨论：理解第 16 页上 8 句小诗的意思，讨论友谊的巨大力量。4、阅读与思考：阅读管鲍之交 ，思考管鲍友情为什么会千古传颂？5、
5、我来出点子：第 19 页上面案例中的我遇到什么难题？请你为他出出点子。第 19 页中间案例的我，有什么难办的事？你怎样帮助他去处理与朋友间的意见分歧。6、阅读交流，阅读 19 页下面的友情发言。这三条意见是否管用？谈谈你的认识。三、教师小结1、老师总结：友谊是一种巨大的力量，友谊是快乐的源泉，同学少年友为伴，享受友情心里甜。朋友之间应坚持相互平等，相互帮助，讲信用，以诚为贵的原则，才能建立真正的友谊，如果朋友之间有了分歧，可通过交流、沟通和必要的妥协来加以解决。第二课时 让友谊之树常青学习目标：1、感受与朋友的友爱之情，体验友谊的纯洁和珍贵。2、懂得同学、朋友之间要建立真正的友谊，对待朋友要真
6、诚、真情、真心。3、学会化解朋友间出现的摩擦和冲突，知道用忠诚和原则去培植友谊。学习重难点：学会化解朋友间出现的摩擦和冲突，知道用忠诚和原则去培植友谊。学习准备：教师调查了解同学中善于处理朋友关系的好典型及不善于处理朋友关系的事例。学习过程：一、导入新课1、问题引入：朋友间并非总是风和日丽，有时也会有阴雨天气，朋友间一旦有了友情危机，我们应当如何处理呢？二、合作交流学习1、阅读 20 页上的故事，思考为什么这两个同学会出现友情危机，她们为什么又能修复友情，发展友谊？2、小组交流，你与朋友间的有过友情危机吗？你是怎样解决的？3、我向朋友写忠告，针对自己朋友的缺点和不足，写 12 条忠告。4、教师
7、小结，老一辈无产阶级革命家谢觉哉说：朋友有劝善规过之谊。规劝朋友改正缺点，可以增进友谊。5、操作实践：听了朋友的提醒和规劝，你会采取什么态度，请在书上空白处写出自己的观点。6、说一说，你从闻过则喜中你感悟到什么？7、指导学生按照 22 页中“对朋友的不合理要求说不的三个步骤” ，说一说你是怎么做的？三、教师总结只有妥善解决朋友间的矛盾，规劝朋友改正缺点，对朋友提出的不合理要求学会说“不” ，朋友之间的友情才能得以巩固、发展，友谊之树才会常青。4、好大一个家第一课时 五十六个民族五十六朵花学习目标：1、知道我国是一个统一的多民族国家，有 56 个民族，其中 55 个少数民族，全国设立 5 个自治
8、区。2、能够在地图上找出我国的 5 个自治区，并能说出它的名称，了解我国少数民族的主要分布地区。3、逐步树立热爱少数民族的情感，尊重少数民族的风俗习惯，增强维护民族团结意识。学习重难点：使学生知道我国是一个统一的多民族国家，认识到各民族不分大小，地位平等，都是国家的主人，感受到祖国大家庭的温暖。课前准备收集我国有关民族的资料，图片，服饰等。学习过程（一）激情导入师：同学们喜欢音乐吗？老师给大家带来一首非常好听的歌曲，希望你能随音乐一起唱。（二）感受家之广师：同学们，在祖国 960 万平方千米的辽阔土地上，生活着哪些民族呢？请同学们在“中国主要民族分布示意图”上找一找，（出示课件二：中国主要民族
9、分布图）看看这些民族分布在我国的哪些地区。它们的分布有什么特点。生：小组交流，派代表发言。师：老师也有一些资料（出示课件五。我国部分民族人口统计数）同学们看到这些数据后，有什么启发？师：还有哪些民族之最呢？生：齐读 26 页，中国民族之最。（三）唱一唱 总结升华同学们，五十六个民族五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家，在祖国温暖的大家庭里，各民族不论人口多少，身在何处，都是心心相连的兄弟姐妹，让我们一起高歌，歌唱民族的欢乐祥和。（在爱我中华乐曲声中结束）第二课时 勤劳智慧的好儿女学习目标：1、知道我国是一个统一的多民族国家，有 56 个民族，其中 55 个少数民族，全国设立 5 个自治区。2、能
10、够在地图上找出我国的 5 个自治区，并能说出它的名称，了解我国少数民族的主要分布地区。3、逐步树立热爱少数民族的情感，尊重少数民族的风俗习惯，增强维护民族团结意识。学习过程：一、导入新课我国各族人民不仅勤劳，勇敢，而且充满智慧，你能说一说你所知道的事例吗？二、合作交流学习1、阅读 28 页上的哈尼族梯田和维吾尔的坎儿井，你有什么感受？2、小组交流，你对这些有什么感受？3、教师小结，我国各族人民不仅勤劳勇敢，而且充满智慧，哈尼族的梯田如诗如画，坎儿井的智慧都说明了劳动人民的智慧。4、阅读我国各民族都有自己的杰出人物，说说你所熟悉的人物的资料。5、说一说，古代的海瑞、现代的潘多，老舍等人。6、了解
11、抗日英雄马本斋和回民支队。7、学生自己讲一讲自己的知道的杰出人物的故事。三、教师总结我国各族人民不仅勤劳勇敢，而且充满智慧，不管哪个时代都有自己民族的杰出人物，我们不仅要学习劳动人民的勤劳智慧，更要学习那些杰出人物的品质，他们永远是我中华民族的骄傲。5、丰富多彩的民族风情第一课时 不一样的节日，同样的喜庆学习目标：1、了解不同民族的生活习惯，理解和尊重不同民族的文化，逐步树立热爱少数民族的情感。2、知道我国是个多民族、多节日的国家，每个民族都有自己的节日，感情这些节日的意义。学习重难点：懂得尊重各民族朋友和他们的风俗习惯。活动准备： 学生收集有关民族节日的资料。学习过程：一、导入新课1、情境导
12、入同学们，今年的春节你们是怎样度过的？（生答），有这么多的喜庆内容啊！是汉族人民的传统节日，今天这节课就让我们一起去了解和感受其他民族传统节日吧。2、出示课件：藏历新年蒙古族的那达慕大会，摔跤、赛马彝族的火把节学生看完后齐读每幅图边的介绍，了解节日的内涵。二、合作学习1、学生活动分小组交流的有关资料每个小组派一个代表在全班进行交流，教师板书重点：藏族新年藏族人民的节日那达慕大会蒙古族人民的节日火把节彝族人民的节日歌婆节壮族人民的传统节日2、教师讲一个“刘三姐”的传说3、请学生补充自己知道的有关故事或传说4、学生阅读教科书上“火把节”的传说5、两人一组，谈论商量完成教科书第 32 页的活动，“民
13、族节日大搜索”表格填写三、教师总结：“不一样的节日，同样的喜庆”这反映了党和政府对各族人民的关怀和尊重，同时也说明民族不分大小都有自己的风俗、节日的喜庆。第二课时 不一样的礼仪习俗，同样值得尊重学习目标：1、了解不同民族的生活习惯，理解和尊重不同民族的文化，逐步树立热爱少数民族的情感。2、知道我国是个多民族、多节日的国家，每个民族都有自己的礼仪习俗，每个民族的习俗都要尊重。学习重难点：懂得尊重各民族朋友和他们的风俗习惯。课前准备：学生收集一些关于名人伟人尊重民族习俗的故事。学习过程一、导入新课在我国的各民族中，由于生活环境和文化的差异，形成了不同的礼仪和习俗。这些习俗中有各民族的特点，但都要尊
14、重各地各民族的习俗。二、合作交流1、阅读各民族习俗。2、了解哈萨克族、藏族、苗族等民族的礼仪习俗。3、小组交流，你知道哪些民族习俗？4、阅读周总理参加泼水节的故事。5、你对总理的行为有什么看法？6、了解部分民族的忌讳。7、同桌交流：你还知道哪些民族忌讳？如：回族忌讳吃猪肉等。三、教师小结：各民族都有自己的风俗习惯，对于不同民族的生活习惯，我们应该相互尊重，彼此理解。第三课时 不同民族的衣食住行学习目标：1、了解不同民族的生活习惯，理解和尊重不同民族的文化，逐步树立热爱少数民族的情感。2、知道我国是个多民族、多节日的国家，每个民族都有自己的不同的衣食住行。学习重难点：了解各民族朋友和他们的衣食住
15、行。课前准备：让生找出不能民族服装的图片学习过程：一、导入新课1、通过前面的学习，我们已经了解不同民族的节日、礼仪习俗有很大的差异，不仅如此，在衣食住行方面，也存在很大的区别呢，我们一起去看看各民族的服饰吧。二、小组合作学习2、分组展示每个学生收集的服饰图片，交流自己的看法。3、教师要根据学生的资料，适时引导学生讨论：服饰、住房、食品和交通工具与当地的环境和生产有关系吗？为什么？4、让生阅读 36 页内容，了解各民族的服装特色。5、出示汉族住房的图片和少数民族的图片。6、让生比较一下各民族的住房特色，为什么会有这么大的差异。7、展示少数民族地区的交通和汉族地区的交通图片，比较一下，为什么有差别
16、，这和什么有关系？三、教师小结通过各民族的衣食住行的比较，都各具特色，在各民族融合的今天，不断要互相取长补短，而且还要不断地发展自己的特色。课后拓展：让外出旅游的同学讲一讲外出的见闻和大家交流。6、民族团结一家亲第一课时 亲情源远，共融共存学习目标：1、知道我国各族人民在相互融合中进步，在交流中发展，共同创造着中华民族美好的未来。2、知道我国要建设社会主义现代化，汉族离不开少数民族，少数民族也离不开汉族，只有共同奋斗，才能实现祖国的繁荣昌盛。3、懂得要维护民族团结，就要从自己身边的小事做起。学习重难点：使学生懂得中国各民族之间应当互相尊重、平等相待、和睦相处。学习过程：一、导入新课1、谈话导入
17、你们知道在两千多年前的汉代，咱们家乡湖北省有一位为促进民族团结而远起赴北方大漠的人吗？二、合作学习2、让生阅读课本 41 页的故事。3、教师介绍昭君出塞的历史背景。4、让学生说说他们还知道类似的事件和人物吗？5、指导学生阅读 42 页 43 页内容。6、教师介绍松赞干布和文成公主的故事。7、让生阅读红军彝海结盟的故事。8、在战争年代，民族团结是革命取得胜利的重要条件。那么，在社会主义现代化建设时期，我们还需要民族团结吗？三、教师小结在社会主义建设时期，各族人民只有加强团结，互相帮助，共同促进，才能保证社会主义建设的顺利进行。第二课时 心相连，手相连学习目标：1、知道我国各族人民在相互融合中进步
18、，在交流中发展，共同创造着中华民族美好的未来。2、知道我国要建设社会主义现代化，汉族离不开少数民族，少数民族也离不开汉族，只有共同奋斗，才能实现祖国的繁荣昌盛。3、懂得要维护民族团结，就要从自己身边的小事做起。学习过程：一、导入新课1、谈话导入上节课我们了解了很多民族团结的历史故事和人物。我国少数民族地区地广人稀，资源丰富。只有大力发展这些地方的建设，把汉族地区的人力、财力和技术优势与少数民族地区的资源优势充分的结合起来，才能形成我国强大的经济力量。二、合作学习2、生阅读 44 页教材。3、让生了解各族人民都是平等的，并没有特殊的关系。4、为了促进各民族之间平等、团结、互助的关系。将这种关系写
19、进了宪法里。5、让生认一认人民币上的文字。6、阅读孔繁森的事迹。7、请学生交流自己所了解的汉族支援少数民族的事情。8、启发学生回忆我们为少数民族作过什么（灾区捐款，教师支教等）三、教师小结只有汉族和少数民族人民心相连，手相牵，同心协力，才能把我们的祖国建设的更好。 7、艰辛的求索第一课时 不能忘记的屈辱学习目标：1、学会从图片、文字、影片等历史资料中获取相关信息，了解我们祖国曾经遭受的屈辱，增强民族自尊心和责任感。2、知道林则徐禁烟、孙中山组织民族革命等抗争事例，感受伟人的远大志向，弘扬民族精神。3、了解当地的革命历史，增强家乡自豪感。学习准备：火烧圆明园电影学习过程：一、导入新课1、情景导入教师播放电影中的场景，让生观看并思考。二、合作学习2、教师介绍鸦片的危害。3、小组讨论鸦片对中国的危害。
