1、九年级历史与社会教案 九年级历史与社会教案1 一、文艺复兴运动(“对人的发现”)性质：是资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动。1.时间：1417世纪;开始于意大利。 2.核心思想：人文主义(文艺复兴时期的时代精神：人文主义精神。人文主义特点：以人性发对神性，以人权发对神权，以自由平等反对封建特权和等级制度。人文主义精神内涵：追求个性解放和思想自由，强调和发挥人的作用与价值。) 3.实质：不是复古而是创新，是资产阶级文化的兴起(代表新兴资产阶级的愿望)4.主要代表人物及作品： (1)但丁(意)：文艺复兴的先驱。是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。 代表作神曲：是欧洲开始从中世
2、纪向近代社会过渡的标志。 (2)达芬奇(意)：是世界历罕见的、多才多艺的文化巨人。代表作：最后的晚餐、蒙娜丽莎。(3)莎士比亚(英)：文学巨匠。“四大悲剧”：奥赛罗、李尔王、哈姆雷特、麦克白。5.影响：(1)冲破了封建教会的精神束缚，解放了人们的思想;(2)强调和发挥人的作用与价值;(3)是资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动。 二、新航路的开辟(“对世界的发现”;欧洲人的海外探险)：标志着世界开始连成一个整体。1.时间：1517世纪。最早殖民探险的国家是：西班牙、葡萄牙。2.根本原因：商品经济的发展。根本动机：获取黄金追求财富。 3.主要航海家：(1)哥伦布：发现美洲新大陆(地理大发现)。
3、1492年从西班牙(欧洲)出发，横渡大西洋，到达巴哈马群岛、古巴、海地等地(加勒比海的西印度群岛)。称当地居民为“印第安人”(自认为到达的是印度)。 (2)迪亚士：到达非洲最南端的好望角。(3)达伽马：到达印度。 (4)麦哲伦：完成首次环球航行。经过的大洋依次是：大西洋、太平洋、印度洋。4.影响：(1)使世界开始连为一个整体。(2)使欧洲资本主义触角伸向世界各地。 5.对哥伦布的评价：他发现美洲新大陆，是世界历一位杰出的航海家。但给美洲人民带来灾难，因此他又是殖民强盗。精神：勇于创新敢于拼搏探险。 6.哥伦布等航行家给我们的启示：要使一件事情做成功，必须要有知识技术，更需要勇气决心和团结合作、
4、创新精神。 三、英、美、法资产阶级革命：(一)“三资革命”的相同与不同： 1.相同点：性质：都是资产阶级革命;领导阶级：都是资产阶级领导;方式：都以暴力革命形式进行;结果：都建立了资本主义制度，推动了资本主义发展;原因：资本主义的发展受到严重阻碍;都颁布法律文件。(这三部法律文件的共同作用：都是本国革命的纲领性文件，都推动了本国革命的发展。共同主张：都体现了资产阶级自由平等的思想。) 2.不同点：(1)革命任务不同：英、法：封建专制统治，为资本主义发展开辟道路;美：摆脱英国的殖民统治，实现民族独立，为资本主义发展开辟道路。(2)革命成果不同：英：颁布权利法案，确立君主立宪制的资产阶级统治。美：
5、颁布独立宣言，结束英国殖民统治，实现民族独立。法：颁布人权宣言，彻底摧毁封建专制制度。 3.英、美、法革命对世界发展产生的共同影响：确立资本主义制度(资产阶级统治)，发展资本主义，世界历史开始迈入近代社会。 (二)英国资产阶级革命(1640-1688年)：(剥夺王权保留王位的革命。)1.开始标志：1640年新国会的重新召开。结束标志：1688年“光荣革命”。 2.领导阶级：资产阶级和新贵族。领导人：克伦威尔。3.被送上断头台的国王：查理一世(斯图亚特王朝)。 4.颁布法律文件：权利法案(1689年)。颁布机构：英国国会。目的：限制王权。内容：限制王权;确定国会拥有权力;对公民的权利作了明确规定
6、。 意义：为限制王权提供了法律保障。标志着君主立宪制的资本主义政治制度的确立。(说明英国资产阶级革命具有不彻底性)。 5.英国资产阶级革命的影响：使英国确立了君主立宪制度，走上了资本主义道路，并率先开始了工业革命。推动了欧洲资产阶级革命的发展。是一场“欧洲范围的革命”(马克思)。 6.典故：“风能进，雨能进，国王不能进”。含义：王权受到限制;私有财产神圣不可侵犯。(但公民无权 拒绝贫困，因为资本主义制度就是产生贫富不均的制度。) 7.权利法案颁布后，“国王靠议会生活”的新时代开始了。这句话的含义是：王权受到了限制，英国 实行了君主立宪制，资产阶级统治开始了。 8、从英法资产阶级革命的曲折性和反
7、复性中，可以得出的启示是：新旧社会制度的更迭需要经过长期斗争。 (三)美国独立战争(17751783年)(性质：既是资产阶级革命也是民族解放战争。) 1.开始标志：1775年来克星顿的枪声。结束标志：1783年美英签署巴黎和约英承认美独立。2.转折点：1777年萨拉托加大捷。3.胜利：1781年英军司令康华利在约克镇向华盛顿投降。4.颁布文件：独立宣言(1776年7月4日);颁布机构：大陆会议。 内容：人人生而平等;宣布北美13殖民地独立;建立政府，主权在民，民主自由。意义：宣告北美13殖民地的独立;标志着美国的诞生。 因为独立宣言体现“自由、平等”的民主原则，所以被马克思称为“第一个人权宣言
8、”。5.领导人：华盛顿(战中为大陆军总司令，战后成为美国第一任总统)。 评价：领导美国人民取得民族独立，开创民主政治先河(这是华盛顿的两大贡献)。是美国历伟大 的政治家和开国元勋。被誉为“合众国之父”。 学习他哪些品质(精神)：热爱祖国，不畏强暴，勇于承担责任，淡泊名利等。 6.美国独立战争的影响：实现了国家独立，确立了资产阶级民主政治，促进了资本主义的发展。(四)法国大革命(17891794年)：1.导火线：三级会议的召开。 2.开始标志：1789年7月14日巴黎人民攻占巴士底狱。结束标志：1794.7“热月政变”。3.处死国王：路易十六(波旁王朝)。 4.法国大革命达到高峰：雅各宾派上台执
9、政。(领导人：罗伯斯庇尔)5.颁布文献：人权宣言(颁布机构：制宪议会)。 内容：在权利方面，人们生来就是而且始终是自由平等的。法律是公共意志的表现。财产权神 圣不可侵犯。 意义：是法国资产阶级反封建斗争的纲领性文件，促进大革命的深入发展。成为法国大革命彻底性和 典型性的重要标志。 人权宣言的内容是针对法国封建等级制度而言的。其作用是：鼓励法国人民封建专制统治。但后来法国1791年宪法规定，只有“有产者”(资产阶级)才有选举权，说明法国大革命所标榜的“自由”“平等”只是资产阶级的自由平等，广大人民则不可能享有自由平等的权利。(划线部分是对法国大革命标榜的“自由平等”的认识) 6.法国大革命影响：
10、彻底摧毁了法国封建专制制度，动摇了整个欧洲封建制度的基础。“民主”“共和”思想广为传播。所争取的民主权利为少数人(资产阶级)所享有。四、拿破仑(“科西嘉怪物”;其执政时期被称为“拿破仑时代”)1.上台标志：1799年“雾月政变”。 2.称帝：1804年建立法兰西第一帝国(资产阶级性质的帝国)。 3.为维护资产阶级利益，为加强统治，他颁布民法典商法典刑法典等法律文献。其中最的是民法典即拿破仑法典：是资产阶级国家的第一部民法典，为后来许多欧洲国家借鉴和效仿。(也是拿破仑引以为自豪的东西。) 4.拿破仑对战争的作用：积极多次打败欧洲的反法同盟，保卫了法国资产阶级革命的胜利果实;把革命成果通过暴力推广
11、到欧洲大陆，加速了欧洲社会从中世纪向近代过渡。消极：后期对外战争威胁了欧洲所有国家的主权，侵犯了别国人民的利益。(消极作用也是拿破仑失败的原因)。5.彻底失败标志：1815年滑铁卢战役。拿破仑从此退出法国政治舞台。 评价:纵观其一生，拿破仑仍不失是一位资产阶级杰出的政治家、军事家，对法国乃至欧洲历史都产生重大历史影响。 6.对拿破仑一生的认识(启示)：勤奋、自信、勇敢、忍耐使拿破仑走向成功;骄傲自满，狂妄自大，迷信武力导致拿破仑的失败。 7.对拿破仑对外战争的评价：前期战争具有反干涉、反侵略的正义一面，捍卫了法国大革命的成果，沉重打击了欧洲的封建势力，推动了欧洲近代化进程，传播了大革命的思想。
12、后期战争威胁了欧洲其它国家的主权，侵犯了别国人民利益，遭到各国的联合抵抗，具有侵略性。 九年级历史与社会教案2 一、第一次工业革命(改变世界面貌的蒸汽革命)： 1.前提：英国资本主义制度的确立。工业革命发生的根本原因(推动力)：市场在扩大，需求在增加。2.时间：18世纪60年代(或18世纪中期);首先发生在英国(棉纺织业)。3.标志:蒸汽机的发明和使用(机器的发明和使用);开始标志：珍妮机的发明。4.特点:机器生产代替手工劳动。5.时代：“蒸汽时代”。6.主要发明及成果： (1)珍妮机(哈格里夫斯)：意义：第一台真正近代意义的机器;标志着工业革命的开始。(2)瓦特改良蒸汽机：使人类社会进入“蒸
13、汽时代”。 (3)史蒂芬孙发明火车(蒸汽机车)：使人类在交通领域迈入“火车时代”。 (4)富尔顿发明汽船。(5)蒸汽机发明后首先应有于棉纺织业。蒸汽机为火车提供了动力。7.工业革命的影响(后果)：(1)创造巨大的生产力，促进了经济的迅速发展。(2)产生资产阶级和无产阶级两大对立的阶级，其斗争逐渐明显尖锐。(社会关系)(3)现代工厂制度建立(从手工工场向大工厂时代过渡)。(4)消极：带来环境污染。 8.工业革命的认识(启示)：科技是第一生产力，推动社会的进步。同时带来环境污染，因此发展经济的同时要实施可持续发展战略。 9、学习发明家的品质精神：瓦特等人的成就使我们认识到勤奋钻研、勇于实践探索、抓
14、住机遇是成功的必要条件。我们要学习发明家的勇于创新、大胆探索的精神。 10.火车等新式交通工具的积极影响：方便了人们出行;扩大了人们的视野;密切了人们之间的联系;促进了经济的发展。 二、印度民族大起义(土兵起义)反英。(18世纪中期)： 1.背景：英国的殖民统治导致民族矛盾激化。2.导火线：“涂油子弹事件”。3.领导人物：章西女王(在保卫瓜廖尔的战斗中壮烈牺牲)。4.结果：失败。5.意义：表现了印度人民反抗外来侵略的不屈精神，沉重打击了英国的殖民统治。三、拉丁美洲独立运动反西班牙葡萄牙(18世纪末19世纪初)： 1.背景：西班牙殖民统治引起人民的反抗。2.领导人物：“解放者”玻利瓦尔(解放了委
15、内瑞拉、哥伦比亚、厄瓜多尔、秘鲁等地。以他名字命名的国家是玻利维亚)。3.结果：除古巴外，绝大多数拉美国家摆脱了西、葡的殖民统治。 四、英国的殖民扩张和“三角贸易”：(一)英国的殖民扩张： 1.英国对印度进行殖民统治根本目的：攫取财富，为英国资本主义发展寻求市场、劳动力和生产资料。2.殖民机构是：东印度公司;代表人物：克莱武(侵吞孟加拉国库)。 3.给英国和印度带来的影响：给英国带来大量财富和生产原料，成为英国资本主义发展的重要资金来源，大大促进了英国资本主义发展。给印度带来极大灾难，对传统的印度社会产生了毁灭性打击。4.对殖民掠夺和资本主义发展的认识：具有双重性(1)一方面掠夺是罪恶的，给亚
16、非拉人民带来灾难、贫穷和落后。(2)另一方面为欧洲资本原始积累和工业革命准备了条件，促进了资本主义经济的发展。(二)“三角贸易”(16世纪到19世纪末)： 1.奴隶贸易兴起的原因：新航路的开辟;商品经济的发展;欧洲殖民者为补充美洲殖民地的劳动力。(最后一点是目的)。 3.“三角贸易”的影响：(1)非洲：使非洲丧失难以计数的人口，阻滞其文明发展，造成今天非洲的 贫穷落后。(2)欧洲：获取巨额财富，促进欧洲资本主义的发展。(3)美洲：获得劳动力，促进美洲的开发。 4.“三角贸易”中获益的是：欧洲殖民者。 5.奴隶贸易和殖民掠夺的实质(启示)：奴隶贸易、殖民掠夺是欧洲资本原始积累的主要手段，反映 欧
17、洲资本原始积累的残酷性、野蛮性、血腥性。五、马克思、恩格斯与共产党宣言：1.英国宪章运动(18361858年)： (1)内容：宪章运动中工人提出人民宪章，要求获得选举权，参与国家管理，反对资本家的剥削。(2)性质：是欧洲规模、时间最长的一次早期工人运动。(划线部分是特点)(3)失败原因：对资本主义社会的本质并没有深刻的认识;缺乏科学理论指导。2.马克思、恩格斯创立“科学社会主义”(对人类历史的贡献)：(1)1848年发表共产党宣言：标志着马克思主义的诞生。 (2)内容：分析了阶级和阶级斗争在人类社会历史发展中的巨大作用;提出了资本主义必然灭亡， 社会主义必然胜利的美好理想(核心思想);号召全世
18、界无产者联合起来，共同资产阶级的统治。 (3)性质：共产党宣言是第一部较为完整而系统地阐述科学社会主义基本原理的伟大著作。(4)意义：它标志着马克思主义的诞生;开辟了国际工人运动和社会主义运动的新局面;成为世 界无产阶级的锐利思想武器。 (5)马克思主义理论对世界历史产生深远影响，指导无产阶级革命。列举事例：伟大尝试：巴黎公社 革命。成功实践：俄国十月革命;中国的新民主主义革命胜利和新中国成立。 (6)学习马克思、恩格斯的精神：从小树立远大志向，勤奋好学。不计个人利益得失而为人类历史 发展、社会进步奋斗终身的精神。六、巴黎公社革命与国际歌：1.巴黎公社：1871年3月28日成立。 (1)性质：
19、代表工人阶级利益，是人类历第一个无产阶级政权。 (2)意义：是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，体现了无产阶级革命的首创精神。 (3)措施：建立新的国家政权没收逃亡资本家的工厂取消面包工人的夜班实行义务教育。 (4)“五月流血周”：1871年5月21日5月28日，拉雪兹神甫公墓。结果：失败。精神：体现了巴黎 公社社员高度的爱国主义精神和英勇顽强、不怕牺牲的大无畏革命精神。 2.国际歌：作词：欧仁鲍狄埃(写的诗名为英特纳雄耐尔);作曲：狄盖特。是一首全世界无产阶级的革命战歌。 九年级历史与社会教案3 一、俄国农奴制改革(又称俄国1861年改革)避免革命的改革。 1.背景(1)根本原因：农奴制阻碍
20、了资本主义的发展(2)直接原因：克里木战争失败激化了国内矛盾。2.时间：1861年;领导人物：沙皇亚历山大二世。 3.目的：巩固统治，避免革命。方式：自上而下。性质：资产阶级性质的改革。 4.内容：农民在获得解放(人身自由)的同时，以“赎买”的方式得到一块“份地”(只有使用权)，仍归“村社管理”。 5.实质：是一次沙皇政府和地主勾结起来对农民进行的双重敲诈与掠夺。(说明改革限度地维护了地主阶级利益。) 6.影响(作用)(1)积极：废除了农奴制，使俄国走上发展资本主义道路。(2)局限性：没有改变沙俄的专制制度;保留了大量封建残余。 7.对俄国农奴制改革的认识：俄国改革抓住了历史机遇，顺应了资本主
21、义发展的历史潮流，是本国重要转折点。启示：顺应历史潮流的改革推动社会进步;只有不断变革、创新，才能跟上时代发展。二、美国内战(又称美国南北战争)决定美利坚命运的内战。 1.根本原因：南北不同经济制度的矛盾，矛盾的焦点是奴隶制存废问题。 2.直接原因(导火线)：1860年林肯当选美国总统。3.时间：18611865年;领导人物：林肯。4.内战爆发标志：1861年南方发生叛乱挑起内战。 5.经过：内战初期北方失利，为扭转战局，林肯政府颁布宅地法、解放黑人奴隶宣言两个法令。重要文献：解放黑人奴隶宣言内容：从1863年1月1日起，所有南部叛乱各州的黑人奴隶一律获得人身自由。作用：提高林肯威信;调动人民
22、积极性;扭转了战局。6.结果：北方胜利。性质：美国历第二次资产阶级革命。 7.影响：(1)废除了黑人奴隶制;(2)维护了国家统一;(3)为美国后来成为世界最发达的资本主义强国奠定坚实的基础。 8.林肯：(1)主要贡献：赢得内战的胜利;废除了黑人奴隶制;维护国家统一。 (2)评价：是美国历杰出的政治家，领导北方人民赢得内战的胜利。废除了黑人奴隶制，维护国家统一，为美国资本主义发展扫清道路，为美国历史发展作出重大贡献，成为美国历总统之一。(3)学习品质：个人奋斗，坚忍不拔的精神;为国家利益社会发展进步而献身的精神。 9.有人认为废除黑人奴隶制后美国黑人从此得到彻底解放，你怎么看?答：这个观点不正确
23、，因为黑人奴隶只获得人身自由并没有民主权利，仍受到不公正待遇，种族问题未得到根本解决。 10.北方胜利的原因：(1)北方实力远胜于南方;(2)人心向背：北方为维护国家统一和废除黑人奴隶制而战，具有正义性。(3)采取有效措施：颁布宅地法和解放黑人奴隶宣言，得到民众支持。(4)而南方叛乱，分裂国家，不得人心，失道寡助。 11.“一幢裂开的房子是站不住的，我不望房子崩溃，但我的确希望它停止分裂。”林肯(1)材料中所说的“裂开的房子”是指：美国南北不同经济制度矛盾。(2)林肯当选总统后，首要完成 的任务是：维护国家统一。是通过美国内战解决的。方法：武力(军事力量)。三、日本明治维新(1868年)武士领
24、导的社会变革 1.背景：内忧：德川幕府统治下的日本封建专制闭关锁国(封建专制阻碍了资本主义发展);外患：美国打开日本国门，面临严重的民族危机。 2.倒幕运动：主力：中下级武士(倒幕派，改革派);结果：幕府统治被。3.明治维新(1868年)(1)目的：“变法图强”、“富国强兵”。(2)人物：明治天皇。性质：自上而下的资产阶级性质的改革。 (3)内容：政治上：加强中央集权，废藩置县，取消武士特权;经济上：殖产兴业，发展近代工业; 允许土地买卖;军事上：实行征兵制，建立常备军(皇军);文化教育上：提倡“文明开化”，实行强制性义务教育，发展近代教育。是最有远见(可持续发展)的措施。 其中向西方学习的措
25、施有：引进西方先进技术设备;派遣留学生;实行征兵制，建立常备军;派出使团出访欧美，学习经验和治国方略。 (4)1889年日本颁布大日本帝国宪法，开始有限的宪政统治。 (5)影响：使日本走上发展资本主义道路;摆脱民族危机成为亚洲第一强国;但也走上对外殖民 扩张道路，成为亚洲和平的新威胁。 4.日本明治维新的启示：要善于学习与借鉴先进文明，根据国情有选择取舍;要重视人才科教兴国。6.日本明治维新前后日本对外政策的变化：之前是闭关锁国，之后是对外开放并侵略扩张。四、第二次工业革命：1.时间：19世纪70年代。2.标志：电的发明和使用。3.特点：以电为核心的革命，电力得到广泛应用。4.时代：“电气时代
26、”。 5.表现(内容)：新能源的发现和应用(电力、石油);新机器、新产品的创制(内燃机、柴油机);新交通工具的出现(汽车、飞机);新通讯工具出现(电话、电报)。6.主要发明及成果：爱迪生(美)：电灯、留声机等，被称为“发明大王”。卡尔本茨(德)：第一辆使用汽油内燃机的汽车(“汽车之父”)。福特(美)：首先在汽车生产中使用流水线装配工艺。 莱特兄弟(美)：发明飞机(被誉为“航空飞行器的先驱”)。奥托(德)：第一台煤气内燃机。7.汽车的普及，人类在交通运输领域进入“汽车时代”。影响(作用)：缩短了人们之间的距离;改变了人类社会面貌和生产方式。方便人们出行、扩大人们视野、密切了人们之间的联系，促进经
27、济的发展。8.西方国家率先进入电气化时代。电力的使用，使人类在材料领域告别“棉花时代”，进入“钢铁时代”。现代工业崛起的标志是：“电气时代”和“钢铁时代”的到来。 9.划分两个不同时代的革命是第二次工业革命。使人类由第一次工业革命“蒸汽时代”跨进“电气时代”。10、影响：经济上：社会物质财富迅速增加，生产领域出现垄断组织;政治上：先进资本主义国家进入垄断资本主义时代，统治基础扩大，社会相对稳定;文化上：西方国家开始走上工业化、城市化、现代化，文化水平上升，精神生活丰富多彩。但第二次工业革命并没有根除资本主义社会原有的弊端，仍是人剥削人的社会，贫富差距悬殊。 11.工业革命的启示(结论)：科技是
28、第一生产力，推动社会的进步。对国家而言：要实施科教兴国战略;重视人才。对个人而言：要学习科学文化知识，培养创新精神和创新意识。五、第一次世界大战(1914年7月1918年11月) 1.根本原因：帝国主义政治经济发展的不平衡2.具体原因：两大军事侵略集团的形成，疯狂扩军备战。两大军事集团是：同盟国(德、奥、意)和协约国(英、法、俄)(性质：军事侵略性集团)。两大事集团形成后的后果(影响)：疯狂地扩军备战，使世界局势日益紧张，世界大战一触即发。巴尔干半岛成为欧洲的“火药桶”，是列争强夺的焦点。 3.直接原因(导火线)：1914年萨拉热窝事件。(塞尔维亚青年普林西普刺杀奥匈帝国的斐迪南夫妇)。4.开
29、始标志：1914年7月奥匈帝国对塞尔维亚宣战。 5.交战双方：同盟国与协约国;主要战场：欧洲;主要战线：西线。 6.一战的转折点：凡尔登战役(一战中最残酷的战役，伤亡人数最多，被称为“凡尔登绞肉机”，说明战争的残酷性)。结果：德军的进攻被遏止，法军开始由战略防御转入战略进攻。 7.结束标志：以同盟国战败而告结束。8.性质：帝国主义间的掠夺战争。(争夺殖民地和势力范围)。9.一战的启示(影响、灾难)：给世界带来巨大灾难，是人类文明的一场浩劫。所以全人类应热爱和平，反对战争。树立热爱和平远离战争的意识。世界要和平、和谐发展。 九年级历史与社会教案 【以下为精品推荐，可删改！】 【推荐一：高中历史复
30、习教案】 高中历史复习教案1 【教学要求】 1.知道古代中国农业的主要耕作方式经历了从刀耕火种到铁犁牛耕的变革与成熟的过程。 2.知道古代中国土地制度的构成。 3.了解古代中国农业经济的基本特点并能举出典型史实加以说明。 4.认识到古代中国以先进的农业文明闻名于世，小农经济对中国社会产生了深远影响。 【知识梳理】 一、农业耕作方式变化 1、原始社会，中国农业处于刀耕火种阶段。在西汉时，中国南方依然采用耕种前用火烧，耕种后用火除掉杂草的耕作方式。 2、春秋战国时期，农业发达地区已经采用了牛耕技术和铁制工具，古代中国农业的耕作方式铁犁牛耕在这一时期形成。 3、汉代，牛耕逐渐普及全国，铁具农具的数量
31、也大大超过前代，铁犁牛耕成为我国传统农业的主要耕作方式。东汉时，耦犁在某些地方被一牛挽犁所取代，它既便于牛耕的普及，也有利于山地的开垦。 4、唐代出现了结构更为完备的曲辕犁，它可以控制耕土的深浅。 农业耕作技术的改进，使农产品的亩产量逐渐提高，推动了中国农业经济的发展。但小农户个体经营方式制约了农业耕作技术的革命性发展。 二、土地制度的构成 1、原始社会，实行土地公有制。 2、奴隶社会，实行土地的国有制(井田制)，实质上是土地私有制。 3、战国时期，商鞅变法废除了井田制，肯定了土地的私人占有。 4封建社会的土地制度有三种类型：即地主阶级土地私有制、封建国家土地所有制、农民土地所有制。其中，地主
32、土地私有制是主导，农民占有的土地较少，封建国家土地所有制比较典型的是北魏到唐前期的均田制。 【合作探究】 一、古代中国农业经济的基本特点 自给自足的小农经济(自然经济)，是中国封建社会农业生产的基本模式。 以小农户个体经营为主的农业经营方式，是古代中国农业经济的基本特点。 小农经济以家庭为生产、生活单位，农业和家庭手工业相结合，在没有天灾、战乱和苛政干扰的情况下，“男耕女织”式的小农经济可以使农民勉强自给自足。中国古代的重大文明成就，都是在农业经济发展基础上取得的。 但是，小农经济狭小的生产规模和简单的分工，很难扩大再生产，阻碍了社会分工和交换经济的发展，到近代以后，它已经成为阻碍生产发展的因
33、素。 二、古代小农经济(自然经济)的基本含义 1、特点：小农经济,也可以说是自然经济,它的特点一是分散,二是生产出来的产品都用来自己消费或绝大部分用来自己消费,而不是进行商品交换,是一种自给自足的自然经济。 2、产生时间：但小农经济并不完全等同于自然经济,自然经济主要与商品经济相对。小农经济产生于春秋战国时期铁犁牛耕的背景下,自然经济早在原始社会就产生了。 3、形式：小农经济以家庭为生产、生活单位，农业和家庭手工业相结合，在没有天灾、战乱和苛政干扰的情况下，“男耕女织”式的小农经济可以使农民勉强自给自足。 4、影响：中国古代的重大文明成就，都是在农业经济发展基础上取得的;但是，小农经济狭小的生
34、产规模和简单的分工，很难扩大再生产，阻碍了社会分工和交换经济的发展，到近代以后，它已经成为阻碍生产发展的因素。 高中历史复习教案2 一、教学目标： 1、知识与能力 识记：希腊半岛的地理位置和地理特点;城邦及其特点。梭伦改革为希腊民主制度奠定基础;克里斯提尼改革正式确定民主政治。伯利克里执政时期是希腊民主政治的“黄金时代”，公民大会是雅典城邦的权力机构。雅典民主政治对近代西方政治的贡献。 理解：地理环境在古希腊城邦形成中的影响。归纳并理解雅典民主政治的主要内容。民主政治的局限性;希腊城邦的阶级与时代局限。 运用：探究地理环境对古希腊城邦形成中的影响。分析雅典民主政治产生发展的历史条件、基本特征、
35、实质和作用。探究古代希腊民主政治衰落的根本原因。 2、过程与方法 分析地理环境、问题探究。 分析雅典民主政治的历史资料，初步掌握信息处理方法。 引导学生联系时代背景，从雅典民主政治的兴衰发展过程中分析雅典民主政治的特点，分步骤、分层次掌握运用唯物史观分析历史现象的方法。 3、情感态度价值观 体会古代希腊的辉煌文化为世界文明所留下的重要遗产。 了解雅典民主政治“黄金时代”的重要内容，感受古代希腊的辉煌，分析古代希腊文明对世界文明的贡献及其历史局限，感受人类文明的源远流长。 分析雅典民主制度产生发展的历史条件和实质，理解希腊奴隶制度的利弊得失，从宏观上把握人类文明的演进历程。 二、重点难点 重点：
36、伯利克里时期的民主政治 难点：雅典城邦民主政治的基本特征、实质和历史作用。 三、教学过程 导入新课 前面我们学习了“古代中国的政治制度”，了解到专制主义中央集权制度是我国封建社会政治制度的基本特征。但在古代西方，民主政治和法律建设却是主流，这在古代的希腊与罗马表现的尤为突出。当代西方的民主政治和法律体系都是由古希腊罗马的政治系统中逐步发展而来的。那到底古代西方的民主和法制到底是怎样的呢?接下来让我们通过学习第六单元第一课“古代希腊民主政治”来了解一下吧。 讲授新课 (一)希腊文明的摇篮 在接触古代希腊的民主政治之前，我们需要知道希腊的地理位置。(展示地图) 希腊位于地中海东部的一个半岛-巴尔干
37、半岛。她被大海所环绕，因此我们称希腊文明为“海洋文明”。由于希腊地形复杂，少有大块的平原地区，而各个地区由于自然环境的影响，交流不便，所以在古代希腊形成了许多的小国家，它们被称之为“城邦”。 城邦形成于公元前8前6世纪，它一般包括市区和周边的农村地区，范围非常小;而且，城邦一般是通过血缘关系结合起来的共同团体、共同地域和政治经济的独立实体。小国寡民、独立自主就是它的基本特征。 在众多的希腊城邦之中，雅典与斯巴达是两个典型的城邦。西方的民主政治来源于希腊，而希腊的民主政治则以雅典最为完备。下面我们就来学习雅典民主政治到底有哪些内容。 雅典民主政治的主要内容，关键要掌握三大改革：梭伦改革、克里斯提
38、尼改革和伯利克里改革。 (二)雅典民主政治的确立 1.梭伦的改革 梭伦改革时，按财产多寡划分社会等级。这项措施使许多工商业奴隶主因财富上升了社会地位，他们与原来的贵族都占据了第一、二等级。(打击了贵族的统治。)同时设立公民大会，公民大会成为权力机关。除此之外，梭伦还设立新的政权机构四百人会议和陪审法庭，前者规定除第四等级外，其他公民都可当选;后者参与例行审判，接受上诉案件。废除了债奴制度。 影响：改革动摇了旧氏族贵族世袭特权，保障了公民的民主权利，为雅典民主政治奠定了基础。 2.克里斯提尼的改革 公元前6世纪末，克里斯提尼把整个雅典城邦分为10个地域部落，以取代过去的4个血缘部落。克里斯提尼的
39、这一举措，打破了血缘关系，大大削弱了氏族贵族的势力。设立五百人会议、成立十将军委员会、实行陶片放逐法。这些改革措施，使雅典民主政治正式确立起来。 (三)雅典民主的“黄金时代” 公元前5世纪，伯利克里担任首席将军期间，雅典民主政治发展到顶峰，被称为“黄金时代”。 伯利克里改革的措施比较全面，而且很彻底,共有六项： 第一，扩大公民参政范围：除十将军外，执政官和几乎所有其他官职向各等级男性公民开放; 第二，改革公民大会，规定它是雅典城邦的权力机构，管理内政、外交、军事防务、官员选举任免等事项，凡二十岁以上男性公民均可参加，每个人在大会中都有发言权和表决权; 第三，改革五百人会议，规定在公民大会休会期
40、间，负责处理国家大事; 第四，提高陪审法庭地位：负责审理各类重要案件，参与立法; 第五，扩大十将军委员会权力; 第六，发放工资和津贴，调动公民参政的积极性，(观剧津贴) (四)雅典民主制度的评价 雅典民主制度保证了希腊文明的灿烂辉煌，而且当今欧美众多资本主义国家的民主政体差不多都来源于它。其次，雅典民主政治是在特定历史条件下形成的，其根本目的就是要限度凝聚本邦公民，以保持自己的独立性，对外则是为了掠夺他人的财富和奴隶。 雅典民主政治的局限性：第一，它是少数人的民主，本邦妇女、广大奴隶和外邦人都无权享受民主政治; 第二，它是建立在奴隶制度的基础之上的。 高中历史复习教案3 一、三省六部制的确立及
41、其演变 1、秦汉的中枢权力机构(秦三公九卿，西汉中朝) 师：在上一节课里我们已经了解从秦朝开始，皇帝位于全国权力金字塔的顶端，拥有至高无上的权力;这时的中枢决策机构是三公九卿制度，三公之间相互配合，相互牵制，避免了大权旁落局面的出现。从秦朝开始，中国建立了君主专制的中央集权制度。、 在这一体系中，一直存在着皇权与相权的矛盾，这矛盾处理得好，就能使国家安定，百姓安乐，处理不好政局就容易出现动荡。在秦朝以后，中枢权力体系随着皇权的不断加强而不断变化。 汉承秦制，西汉时一开始继续沿用三公九卿制度，但到了汉武帝时，为了提高皇帝的，于是起用一些级别比较低的官员作为他身边的办事人员，这些官员直接对皇帝负责
42、，形成宫内的决策班子，号称“中朝”，这样就使得以丞相为首的中央政府机构“外朝”，沦为了执行一般政务的行政机构。(展示图片) 东汉的尚书台取代了三公，魏晋南北朝时期，尚书台改称尚书省，另外设立了中书省和门下省，但还没有规定各自具体的权力和职务，因此它还不是正式的中枢权力机构的组成部分。在这一时期，是三省六部制的萌芽阶段。(展示图片) 2、隋唐三省六部制的确立 师：到了隋朝时，三省六部制得以正式确立。 隋朝和秦朝都是结束分裂、建立统一的王朝，结果也同样相似，都是二世而亡。但这两个朝代在历所起做的贡献都同样不可磨灭，汉承秦制，唐承隋制，都是明证。隋朝的创制是围绕着中央集权的统一帝国的重建而展开的，三
43、省六部制就是一个伟大的创举。唐承隋制，到了唐时，三省六部制得到进一步的完善。(展示图片) 内容：中书省、门下省、尚书省;尚书省下设六部吏、户、礼、兵、刑、工。中书省的中书令、门下省的侍中，尚书省的左右仆侍都是宰相，他们的办公地点就在政事堂，在政事堂工作的人，除了这些宰相外，还有其他官员也会参加政事堂会议，如参知政事、参知机务等，他们也是宰相。 三省六部的职权及运行程序： 中书省是决策机构，就军国大事，重要官员的任免等事项替皇帝起草拟旨(这就相当于我国现在的全国人民代表大会及其常务委员会);门下省负责审核中书省起草的诏旨，有认为不当者可以驳回，甚至将其封还，因此一道诏书的颁发或执行，需由中书省和
44、门下省在政事堂上达成协议才成;尚书省就是接受决议的执行机关，其下六部的职能大致与我国现今政治制度中的国务院类似。 (举例)假设唐朝时，黄河出现了水患，皇帝认为有必要兴修水利以绝后患，于是令中书省的官员在政事堂会议上对此进行讨论，决定出来后，通过中书令的审核裁定，送给皇帝画敕，皇帝都同意了，那就可以开始动工了吗?当然不是，还要送到门下省去复审，同意了，这时才能交由尚书省去贯彻实行;假如不同意，那就得退回重拟了。 作用： 1)三省之间既相互牵制，又互为补充，分工明确，提高了办事效率; 2)(更重要的是，此时皇帝不能独裁，宰相同样不能独裁)完整的相权被分割，避免了权臣独揽大权，有利于加强皇权，专制主义中央集权制度得到完善;对后世影响深远。 3、宋的“二府三司”和元的一省制 师：经过唐末五代的激烈社会变动，贵族政治彻底崩溃，到了宋朝时，新的的官僚政治体制取而代之。 在唐朝时，相权虽然受到了牵制，但仍然“事无不统”，拥有行政、军事和经济权，这样一来，容易动摇或威胁皇帝的地位，因此到了宋太祖赵匡胤时，采取一系列措施来分割相权。(展示图片) 三省长官基本不参与政事，增设了同书门下这个部门，其长官中书门下平章事也是宰相，参知政事为副宰相，这样一来，相权就被分得很散; 在军事权力上，宋太祖
