1、古诗词鉴赏课标要求：诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品味和审美情趣。背诵优秀诗文 80 篇。一、古诗鉴赏表述方法常见的套话：1、思想情感：忧国伤时：揭露统治者的荒淫残暴 ；反映离乱给人民造成的痛苦 ；对国家民族命运的担忧。建功报国：建功立业的渴望；报国无门的悲伤；山河沦丧的痛苦 ；壮志难酬的悲叹。思乡怀人：羁旅愁思；思亲念友；边关思乡；闺中怀人。生活杂感：寄情山水、田园的悠闲；昔胜今衰的感慨 ；借古讽今的情怀；青春易逝的伤感。2、情感表达：这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法） ，写出了（意象）的（某某）特点，表现了（突出了） （某某）思想感情，起到了（某某）的
2、作用。二、创作风格：朴素自然、清新飘逸、沉郁顿挫、淡雅高远、雄健高昂、悲壮苍凉、严谨细腻、清丽婉约明特色（用一两个词准确点名语言特色）+列例证（用诗中有关语句具体分析这种特色）+析感情（指出表现了诗人怎样的感情）三、赏析表达技巧1、表达方式：记叙、描写、议论、说明、抒情2、结构形式：照应、衔接、过渡、铺垫、伏笔等。3、修辞手法：比喻、借代、夸张、互文、通感、双关、衬托、对比、反复等。4、表现手法：托物言志、借古抒怀、借古讽今、用典、铺垫、象征、对比、想象、烘托、欲扬先抑、以小见大、动静结合、以动写静、虚实相生、比兴（间接抒情的诗歌）等。5、意象：作品中具体的人、物、景等意境：由寄托作者思想的意
3、象艺术的组合到一起，形成诗歌基本的整体情境。如孤独凄凉、激情飞越、闲适淡泊、清新飘逸、沉郁顿挫 6、作用：深化意境、深化主旨、意境深远、意境优美、意味深长、耐人寻味、言近旨远等。7、词语赏析：释含义（解释该字在句中的含义）+描景象（把该字放入原句中描述景象）+析效果（该词在结构上所起的作用，表达了怎样的感情）古诗词赏析答题方式：这句运用了写作手法（修辞手法） ，描绘了，抒发了作者感情。其中， “”词使用得好，传神地表现了四、熟 练 掌 握 答 题 方 法 ， 大 胆 使 用 常 用 的 鉴 赏 术 语 ， 做 到 卷 面 整 洁 、 表 述 严 密 、 条 理 清 晰 、 逻 辑 合 理 。中
4、考试题-诗词鉴赏题集一 、 观沧海东临 碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。1、这是一首写景抒情诗，“ 观 ”字统领全篇的写景。其中总写沧海全景的诗句是“ 水何澹澹，山岛竦峙 ”。2、这首诗的主旨是 通过勾画大海的壮观景色，抒 发诗人 统一中国建功立业的抱负。 二 、 次北固山下客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸失，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达， 归雁洛阳边。1、对这首诗的赏析不恰当的一项是（ C ）A、诗歌以对偶句开头，既显工丽，又觉跳脱，先写“客路”后写“行舟”，那种人在
5、江南、神驰故里的漂泊羇旅之情已流露于字里行间。B、第二联的“风正一帆悬”写得尤为精彩。诗正是通过这一小景，呈现了平野开阔、大江泛舟、波平浪静等大景。C、第三联写得妙绝。当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已显露春意。两句表达了诗人内心的无比喜悦之情，令人想像到诗人已被江南的美景所陶醉了。D、尾联写诗人正放舟于绿水之上，正向着青山之外的绿水进发，看到北归的大雁正掠过晴空，想托雁儿捎信给在洛阳的家人，诉说自己内心深处的乡愁。2、品读全诗，发挥联想和想象，描绘第二联所展现的画面。江水浩淼，春潮涌涨，放眼望去，江岸齐平。 顺和的江风中，一叶白帆端端直直地高 悬在广阔无边的江天
6、上。 三 、 钱塘湖春行孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树， 谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。（1）下列说法有误的一项是 （ ）A、诗的一二句交代了踏春的去处，简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。B、三四两句从莺歌燕舞的动态中，展示了春天的活力，把大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。C、五六句诗人用“乱”字勾画出了春天百花竞放，万紫千红的美丽画卷；用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深深，绿色醉人的景象。D、在西湖，有关湖光山色的题咏很多，但这首诗紧紧扣住环境和季节的特征，把刚刚披上春天外衣的西湖，描绘得生意盎然。（2）白居
7、易这首脍炙人口的春行诗，除了结构、描写、意境写得具有特色之外，用字用句也十分准确生动。其中“几处早莺争暖树”句中“争”用得好，是因为： 写出了初春早莺尚少，它 们飞向枝头向阳欢歌的景象，生动 地展示了初春的蓬勃生气。 四 、 天静沙秋思枯藤老树昏鸦，小 桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。1、小令中“枯藤”、“昏鸦”、“西风”、“瘦马”、“夕阳”等词语描绘了一幅什么样的景象？深秋晚景图 2、这首小令表达了什么样的思想感情？游人孤寂悲苦的心情 3、对这首小令分析不当的一项是（ B ）A、“枯藤老树昏鸦”渲染了一种暗淡凄凉的气氛，暮鸦归巢，使游子动了思乡之情。B、 “小 桥 流 水
8、人 家 ”描 写 了 诗 人 记 忆 中 的 故 乡 的 幽 美 、 恬 静 的 景 象 ， 而 今 身 在 异 乡 ， 越 发 感 到 孤 独 。C、“古道西风瘦马”一句描写了伫立于寒风之中诗人孤独、寂寥的形象。由马的“瘦”可以联想到诗人的疲惫、困乏。D、“断肠人在天涯”一句直接抒发了诗人的感受，在前几句“景”的渲染下，诗人的思乡之情得到了充分的表现。五、 望岳岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生 层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。1、“阴阳割昏晓”一句写出了泰山 巍峨（高大） 的特点。2、“会当凌绝顶，一览众山小”蕴含的人生哲理是什么？写出了诗人怎样的一种精神和
9、气概？站得高，看得远；只有登上 绝顶才能俯视一切；只有努力 战胜困难，才能享受成功后的自豪与喜悦（从其他角度言之成理也可）；不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。 六、春望国玻山河在，城春草木深。感 时花溅泪，恨 别鸟惊心。烽火 连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。1、从“国破”、“烽火”可以看出，杜甫的这首诗与唐代哪一重大历史事件有关？ 安史之乱 2、请展开想像，描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面，并揭示诗句的含义。面 对 沦 陷 的 山 河 ，一 位 满 头 白 发 的 老 人 因 焦 虑 忧 愁 不 停 地 挠 头 叹 息 。老 人 昔 日 那 长 长 的 头 发
10、 如 今 纷 纷 断 落 ，已 经 短 得 无 法 梳 髻 插 簪 。诗 句 所 描 写 的 这 一 细 节 ，含 蓄 而 深 刻 地 表 现 了 诗 人 忧 国 思 家 的 情 怀 。 七、 石壕吏暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老 妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三男 邺城戍。一男附 书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急 应河阳役，犹得 备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。1文中表现战争惨烈的句子是_一男附书至，二男新 战死。安底中学中考复习之古诗词鉴赏2012 年 5 月
11、 31 日星期四夜 第 3 页 共 8 页 金沙县安底中学语文组：温兵2文章的写作背景是“_安史_之乱”，这是指_安禄山_和_史思明_两人发动的叛乱。3有 人 说 唐 军 镇 压 “安 史 之 乱 ”是 正 义 的 ， 老 翁 逃 走 是 不 爱 国 的 表 现 。 你 是 怎 么 看 的 ？ 请 谈 谈 你 的 理 由 。应从人民遭受苦难之深重的角度，体 谅老翁的行为。 八、 归园田居种豆南山下，草盛豆苗稀。晨 兴理荒秽， 带月荷锄归。道狭草木 长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违1. “但使愿无违”的“愿”具体指的是_田园劳作之乐，按照自己的意愿生活，不在污浊的现实世界中失去自我。_。2
12、. “衣沾不足惜，但使愿无违”表达了作者怎样的感情？ 对田园生活的喜爱与怡然自得。 3这首诗流露了_对田园生活的喜爱，享受田园之 乐的惬 意、 闲适的心情。 的感情。九 、 使至塞上单车欲 问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 1、“征蓬出汉塞，归雁入胡天”运用了 比喻 、 对偶 等修辞手法。2、试分析“大漠孤烟直，长河落日圆”中“直”和“圆”的表达作用。准确地描绘了沙漠的奇异景象，表 现了作者的真切感受。 十 、 游山西村莫笑农家腊酒 浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月
13、，拄杖无 时夜叩门1、找出诗中有哲理的两句诗，并说说其蕴涵了什么哲理。山重水复疑无路，柳暗花明又一村；当人生陷入某种困境 时，如能 锲而不舍，继续前进，往往会豁然开朗，发现一片新天地。 2、下列说法有误的一项是（ D ）A 诗歌朗读的节奏可以按音节兼顾意义来划分，例：“衣冠/简朴/古风/存”。B “丰年留客足鸡豚”一句写出了农民热情好客、淳朴厚道的性格。C 全诗生动地描绘了优美的农村风光，充满了浓郁的生活气息。D 全诗都是写实，按时间推移展开叙述，层次清晰。十一、 渡荆门送别 渡远荆门 外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下 飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。（1）这首诗中间两
14、联描绘舟过荆门时所见景色，其中第二联中的“随” “入”两字用得好，历来被人称道。请简要分析“随”字好在何处。一个随字化静为动，将群山与平野的位置逐 渐变化、推移，真切地表现出来，给人以空间感和流动感。 （2）这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？抒发了诗人思念故乡的深情。 十二、 登岳阳楼洞庭之东江水西,帘旌不动夕阳迟.登临吴蜀横分地,徙倚湖山欲暮时.万里来游还望远,三年多难更凭危.白头吊古风霜里,老木沧波无限悲.1.陈与义登岳阳楼中的诗句“ 万里来游还望远,三年多难更凭危。 ”从时空跨度上叙事状态，抒写了一个亡国之臣心中强烈的愤懑和万般的无奈。2.这首抒发了诗人怎样的情感？ 这首诗写了诗人登
15、楼的所见所感，虽是抒写到岳阳楼游玩，但心系国家政事，忧国忧民，借登楼来谱写了一首爱国诗篇。 十三、 酬乐天扬州初逢席上见赠巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到 乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆 过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。（1） “怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”中的两个典故，分别用来表现诗人怎样的思想感情？对亲旧凋零的 伤痛、人事全非的怅惘 暗示贬谪时间长久，表现了对世态变迁的怅惘心情 （2） “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来受到人们的赞赏，你怎样理解这两句诗？这两句诗生动形象地揭示了新陈代谢的自然规律，表现出积极进取的人生态度。 十四、 赤壁 ，然后
16、答题。折戟沉沙铁未 销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。这是一首与三国的故事有关的诗， “东风” ，指 火 烧 赤 壁 事 （或 周 瑜 火 攻 赤 壁 大 败 曹 操 的 事 ）。“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”是千古传颂的名句，它的意思是： 假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取 胜，二 乔将被关进铜雀台中了。 3、选出对这首诗理解有误的一项。（ D ）A 该诗开头从一件不起眼的折戟写起，很自然的引起后文对历史的咏叹。B “自将磨洗认前朝”为后两句论史咏怀作铺垫，诗人心绪无法平静。C 诗人一反传统看法，认为若不是东风给周瑜以方便，胜者就可能是曹操，历史将重写。D 在这首
17、咏史诗中，作者关注的重点是赤壁之战，以两位美女的命运来反映赤壁之战对东吴政治军事形势的重大影响。十 五 、 过零丁洋辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎 风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹 零丁。人生自古 谁无死，留取丹心照汗青。1、品味“山河破碎风飘絮， 身世浮沉雨打萍”一句。以对偶句的形式和比喻的修辞方法，把国家的破 败与个人的不幸 联结在一起，形象地展 现了风雨飘摇的政治形势。 2、下面分析不当的一项是（ A （首联是概述自己的身世） ）A 首联写诗人通过科举考试后，宋朝大地到处燃起了抗元的星火。B 颔联比喻大宋国势危亡如风中柳絮，自己一生坎坷如雨中浮萍漂泊无根。C
18、颈联巧妙地借惶恐滩和零丁洋两个地名，写出了形势的险恶和境况的危苦，抒发了陷入绝境的沉痛心情。D 尾联直抒胸臆，表明自己以死明志的决心，是千古传诵的名句。3、“人生自古谁无死， 留取丹心照汗青”这句千古名言表达了作者怎样的思想感情？威武不屈的民族气节和舍生取义的生死观 十 六 、 水调歌头明月几时有明月几时有？把酒问青天，不知天上 宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高 处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间 ！转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事 长向别时圆！人有悲欢离合，月有阴晴 圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 1、对这首词赏析有误的一项是（ B ）A、上阕写词人把酒问月，
19、萌生了“乘风归去”的奇想，而天上的高寒使他转向对人间的喜爱。B、下阕写词人望月怀人，由感伤离别转为对离人的祝福。在词人眼里，月圆人团圆是一种自然常理。C、“但愿人长久，千里共婵娟”，表明情意的相通不受时空阻隔，这是对一切经受离别之苦的人们的祝福。D、全词以“明月”贯穿，咏月兼怀亲人，表达了词人旷达的胸怀和乐观的情致。2、对这首词赏析有误的一项是（ A ）A 这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爱，下阕写词人在月下对亲人的怀念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。 B “不应有恨，何事长向别时圆”安底中学中考复习之古诗词鉴赏2012 年 5 月 31 日星期四夜 第 5 页
20、 共 8 页 金沙县安底中学语文组：温兵这一句，抒发思念亲人的感情。表面看来，好像是对月有怨恨之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。C “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”这句话从人到月，从古到今，对自然和社会作了高度概括，很有哲理意味。D 全诗情景交融，意境豪放阔大，描写虚实结合，充满了丰富的想像和浪漫的情致，具有强烈的艺术感染力。十 七 、 山坡羊潼关怀古峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，义踟蹰。 伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。1、对这首曲理解分析不正确的一项是（ D （最主要的原因是：兴，百姓苦；亡，百姓苦） ）A、这是一首元代散曲，“山坡羊”是曲
21、牌名，“潼关怀古”是曲的标题。B、“山河表里潼关路”勾画出潼关外有黄河，内有华山，山河雄伟，地势险要的特点。C、曲中的“聚”字赋予静止的峰峦以动感，“怒”字则生动地表现出波涛汹涌的情态。D、作者在曲中表达出深深的伤感悲愤之情，他伤感悲愤的最主要原因是“宫阙万间都做了土”。2、结尾“亡，百姓苦”好理解，为何“兴”，百姓也苦呢？请结合诗歌内容谈谈你的看法。 一个朝代兴起，往往大兴土木，修建豪华宫殿，从而给人们带来巨大的灾难，故云“兴，百姓苦”。（意近即可） 3、曲子开头描写潼关的地势，作用是什么？在潼关路上望西都，自然引 发历史兴亡的感慨；写潼关之 险，意在 说明历代王朝仍然难逃灭亡的命运，突出了
22、主题。 十 八 、 饮酒结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔，心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲 辩已忘言。1、写诗人悠闲自得生活的一句诗是 采 菊 东 篱 下 ，悠 然 见 南 山 。 2、对这首诗的赏析不恰当的一项是（ C （“真 意 ”指 诗 人 从 自 然 与 人 和 谐 的 景 象 中 所 体 悟 到 了自 然 之 趣 。） ）A “悠然见南山”用一个“见”字描写采菊时于无意间偶见南山，使南山静穆超然的风景正好与作者悠然自得的心情相融合，表现了一种天真自然的意趣。B 诗中的采菊、山气、夕阳、飞鸟，包含了无限诗情画意，它既不能用言语形容，又
23、无须用言语形容，体现了作者隐居生活的美好情趣。C 诗的语言婉曲含蓄，虽说“此中有真意”，又说“欲辩已忘言”，其实，“真意”就在作者所要表现和所要追求的“心远地自偏”的意境中。D 这首诗创造了一个诗情、画意、哲理兼具的意境，既表达了作者的清高思想和恬静愉快的心情，又给读者以美的享受和思想的启迪。十九、行路难金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难 ，多歧路，今安在。 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。1、写出与下面典故对应的人物。A 垂钓碧溪A 吕尚 B 乘舟梦日边 B 伊尹 C 长风破浪
24、 C 宗悫2、停、投、拔、顾 四个连续动作，形象地显示诗人内心的苦闷抑郁，感情的激荡变化。3、 诗歌的最后两句，表达了诗人的 高昂乐观 思想感情。二 十 、 茅屋为秋风所破歌八月秋高风怒号, 卷我屋上三重茅。茅 飞渡江洒江郊, 高者挂 罥长林梢,下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去 , 唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色, 秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处, 雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠, 长夜沾湿何由彻?安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山? 呜呼! 何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!1、 “大庇天
25、下寒士俱欢颜”“ 吾庐独破受冻死亦足”表现了诗人 兼爱天下、悲天悯人的博大胸襟和纯真心灵。 的思想。2、对“南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼”分析正确的一项是（ A ）A 这是诗人幽默风趣的写法，既活灵活现地描绘出南村群童的顽皮，又巧妙含蓄地刻画了自己因年迈而无力改变现状的那种无可奈何的微妙心理。B 南村群童竟然不知道“我”是著名的“诗圣”，表达了“我”对他们年少无知的不满。C 南村群童连不值钱的茅草都抢，可见当时人们的生活贫困到了何种程度。D 称之为“盗贼”，表达了诗人对南村群童不良行为的强烈愤恨。二 十 一 、 白雪歌送武判官归京北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨
26、花开。散入珠帘湿罗 幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中 军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门 ，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留 马行处。1、本诗抒发了作者怎样的感情？抒发了因朋友返京而产生的无限惆怅的感情。在 诗人笔下，冰天雪地的边塞，奇寒难忍，愁云惨淡，令人怨怅。 2、请描述“山回路转不见君，雪上空留马行处 ”在你脑海中出现的画面。 山路盘旋曲折，已看不见友人离去的身影，雪地上只留下一串马蹄的足迹。 3、请你对“忽如一夜春风来，千树万树梨花开 ”这两句诗作一点赏析。诗句以梨花喻雪，新颖奇特，
27、让人在冰天雪地里如同置身于大好春光中。而一个“忽”字，既写出了塞外气候的变幻奇特，又表现 了诗人见到奇丽雪景后的惊喜之情。 二 十 二 、 己亥杂诗浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。落红不是无情物,化作春泥更护花。1、“落红”在这里比喻 诗人以“落红”自比 2、最后两句诗有什么深刻含义？花有情，死而不已，尚能化泥而护花 3、对这首诗歌的理解不正确的一项是（ B ）A 诗的前两句抒情叙事，在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。B 用“浩荡”修饰离愁，写离愁之苦；用“天涯”映衬离愁，写离愁之多。C 诗的后两句以花为喻，表明自己的心志，在形象的比喻中融入议论。D “化作春泥更护花”一句现常用来赞美老一辈对
28、下一代的关心、爱护和奉献。二十三、望江南梳洗罢,独倚望江楼。过尽千帆皆不是 ,斜晖脉脉水悠悠。肠断白苹洲。1.望江南是一首_描写一位因心爱的人远行而独处深闺的女子的生活状况和内心情感。 _的词。2.理解“斜晖脉脉水悠悠” 这句诗在文中的作用？二 十 四 、 渔家傲塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面 边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。1、用“|”划分下面诗句的朗读节奏。 长烟|落日|孤城闭 2、谈谈你对“人不寐，将军白发征夫泪”的理解。抒发了将士们壮志难酬的感慨和思乡忧国的情怀，雄 浑 沉郁， 苍凉悲壮。 3、对这首词分
29、析不恰当的一项是（ C ）A、词的上阕写的是“落日孤城”的边塞景象。B、词的下阕表现了将士们在艰苦抗敌的同时怀念家乡的心情。安底中学中考复习之古诗词鉴赏2012 年 5 月 31 日星期四夜 第 7 页 共 8 页 金沙县安底中学语文组：温兵C、“人不寐”三字突出地反映了当时孤城危急的战况。 D、这首词基调悲凉，意境开阔。二 十 五 、 江城子密州出猎老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘、千骑卷平冈。为报倾城随太守， 亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。1、本词上阙写景，描写了 密州出猎或：出城打猎 出猎 打猎狩猎 的宏大
30、壮观的场面；下阙言志，抒写了词人 渴望报效国家（或：渴望建功立业） 的豪情壮志。2、 “持节云中、何日遣冯唐？”一句有什么含义？在表达上有什么好处？ 这是词人以魏尚自喻，意思是 说，什么 时候朝廷能像派 冯唐赦免魏尚那样起用自己呢？运用典故，使表达委婉含蓄 3、 选 出 对 这 首 词 赏 析 不 正 确 的 一 项 。 （ A（这一句写的是作者酒酣之后胸 宽胆壮，表达其并不在意自己的衰老，而是希望朝廷能够重用他， 给他机会去建功立 业的心情。没有承上启下的功能。） ）A、 “酒酣胸胆尚开张”一 句 起 到 承 上 启 下 的 过 渡 作 用 。B、 “亲射虎，看孙郎” 一 句 巧 妙 运 用
31、 典 故 ， 表 现 诗 人 斗 志 昂 扬 和 兴 致 之 高 ， 使 出 猎 场 面 达到 高 潮 。C、 “持节云中，何日遣冯唐” 一 句 中 ， 作 者 再 次 运 用 典 故 ， 以 冯 唐 自 比 ， 表 现 报 国 杀 敌 的强 烈 愿 望 。D、 “会挽雕弓如满月” 一 句 中 的 “会 ”字 ， 表 现 出 作 者 对 自 己 的 愿 望 定 能 实 现 充 满 信 心 。二十六、 武陵春风住尘香花已尽，日晚倦梳头 。 物是人非事事休，欲 语泪先流。 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。 只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。1.武陵春中“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 ”运用了什么修辞方法
32、，作用是什么？（3分）比喻 女主人国破家亡，丈夫也死了的愁思与悲苦2.细读望江南和武陵春 ，比较两位古代女子的愁，下列说法错误的是（ D ） （3分）A.望江南中的女子是等待久别不归的爱人的孤寂与落寞。B.武陵春中的女子是流落异乡，无依无靠的悲苦。C.两个女子相比， 望江南中的女子起码有个可等可念的人，即使遥遥无期，也有遥可望。D.武陵春中的女子虽面对的是国破家亡，而于乱世之中尚有孑然一身豁达与洒脱，所以并不比武陵春中的女子哀愁。二 十 七 、 破阵子为陈同甫赋壮词以寄之醉里挑灯看剑，梦回吹角 连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的 卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢
33、得生前身后名。可怜白发生！1、表现作者壮志难酬，使整首词的风格由雄壮变得悲壮的一个词是“可怜”。2、下边对这首词赏析有误的一项是（ D ）A、这首词描写了看剑、闻角、分炙、奏乐、点兵、杀敌等多种军营生活。B、这首词展现了醉态、梦境、往事、理想和现实等多层面的人生境界。C、这首词前九句追忆人生往事，豪情满怀；结尾一句，词义陡转，点出理想与现实、希望与失望等多重矛盾。D、这首词成功地运用了“八百里”、“五十弦”、“沙场”、“的卢”、霹雳”等多个历史典故。3、词人为什么要写“醉里”和“梦回”的情景？通过写“醉里” 和“ 梦回”的情景，表现作者渴望驰骋沙场、杀敌报国的壮志和壮志难酬的无奈、悲愤。二 十
34、 八 、 关 雎 关 关 雎 鸠 ，在 河 之 洲 。窈 宨 淑 女 ，君 子 好 逑 。 参 差 荇 菜 ，左 右 流 之 。窈 宨 淑 女 ，寤 寐 求 之 。 求 之 不 得 ，寤 寐 思 服 。悠 哉 悠 哉 ，辗 转 反 侧 。 参 差 荇 菜 ，左 右 采 之 。窈 宨 淑 女 ，琴 瑟 友 之 。 参 差 荇 菜 ，左 右 芼 之 。窈 宨 淑 女 ，钟 鼓 乐 之 。 1、 统 领 全 诗 的 句 子 是 窈 窕 淑 女 ，君 子 好 逑 2、 诗 中 抒 发 “求 之 不 得 ”的 忧 思 句 子 是 求 之 不 得 ，寤 寐 思 服 ，悠 哉 悠 哉 ，辗 转 反 侧 。二
35、十九、蒹葭蒹葭 苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。1、对这首诗赏析不当的一项是（ D ）A 全诗分为三章，每章前两句以凄清冷漠的景致起兴，形成一种沉郁悲凉的氛围，同时又暗寓了时间的推移。后六句描写访求“伊人”而未得的迷惘之情。B “在水一方”、“宛在水中央”“宛在水中沚”是说伊人所在的地方有流水环境，仿佛置身于州岛上，可望而不可及。C “伊人”是诗人访求的对象，是美的化身，在诗人矢志不渝的
36、追求中，犹如强烈地感受到了那“在水一方”的倩影。D 这首诗描写了“伊人”生活的环境和诗人在不同时间不懈地寻找“伊人”的过程，因此，从诗的内容看，它应是一首叙事诗。2、“蒹葭苍苍，白露为霜”属于什么描写？有什么作用？景物描写，既点明了地点和景物，又点明了时节，渲染了一种苍凉幽渺的氛围和色调。 三十、登飞来峰 飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见 日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。这首诗中， “浮云”一词的寓意是什么?(1 分)眼前的困难、障碍、挫折等 诗人善于把抽象事理寓于具体形象中。这首诗揭示了怎样的人生哲理?(2 分)只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒。 三十一、阅读崔颢的黄鹤楼
37、 ，然后回答问题。 昔人已乘黄鹤 去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。睛川历历汉阳树，芳草萎萎 鹦鹉洲。日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。诗中最能概括作者感情的是哪一个字?在对全诗整体感悟的基础上，请简要分析诗人在 尾联中是如何表达这种感情的。诗中最能概括作者感情的是一个“愁”字。全诗意境开阔，吊古伤今，虚 实相映，情景交融。尾 联将“乡愁”之情与“ 日暮”“烟波 之景相交融，由景生情，融情于景，表达了诗人萦回无尽、百感茫茫的忧思之情。 三十二、早春呈水部张十八员外 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好 处， 绝胜烟柳满皇都。这首诗用“草色遥看近却无”来描写早春，给人以无穷的美感和趣味。请把该句所呈现的景象描绘出来。在细雨的滋润下，小草偷偷 地钻出地面， 远远望去，大地呈现出一片极淡极淡的青青之色；当你高兴地走近细看时，小草又似乎悄悄地 躲了起来， 让你看不清什么 颜色了。 全诗表达了诗人怎样的思想感情？表达了作者对早春景色的喜爱之情。
