1、关爱他人，快乐自己社会教案关爱就是老师，关爱就是爸爸妈妈，在我们最需要的时候，向我们伸出援助之手。关爱他人，快乐自己社会教案 1 1、通过欣赏故事，知道同伴之间要互相关心、互相帮助2、增强幼儿的人际交往能力。3、教育小朋友要关爱他人、关心身边的每一个人。小斑马图片、故事一个空瓶子PPT、公益广告视频。小朋友，你们认识它吗？小斑马生病了，住进了医院里，特别难受，今天有好多朋友要来看它，你们猜猜，都有谁会来？1、提问：小斑马病了，都有哪些好朋友来看它了？2、长颈鹿的礼物是用什么做的？它在送礼物时，还说了一句什么话？3、大河马带来了什么礼物？它对小斑马说些什么？4、小狮子为小斑马准备的礼物是什么？5
2、、小狮子的礼物真的是一个空瓶子吗？瓶子里装着什么？小朋友，听了这个故事，你们喜欢谁送给小斑马的礼物？教师小结：小狮子的这份礼物最特殊，也最用心。它把小斑马想去地方的声音收集起来装进了瓶子里，也把自己的爱心装了进去，让小斑马感到了快乐，也感受到了朋友的关爱。1、师：小朋友，小动物都知道关心同伴，你们也能做到，是吗？那怎样做才是关爱他人呢？先看看我们身边的大人们是怎么做的。2、师：接下来，看看短片中的这些小朋友是怎样做的？提问：短片中的妈妈为奶奶做了什么？小朋友又为妈妈做了什么？提问：下雨了，阿姨没伞，小朋友是怎样做的？提问；影片中的盲人老爷爷想听什么？小朋友们是怎么做的？小结：(课件 7)在平时
3、的生活中，老师希望我们大家也能像影片中的小朋友那样，用自己能做到的方式去关爱家人,关爱身边的人,关爱身体有残疾的人.师：小朋友，只要我们心在一起，世界就会充满爱。游戏玩法：教师播放音乐，与幼儿一起做手语。音乐完后，幼儿在胸前*心状，跟老师学说：爱心一小步，道德成长一大步！师：小朋友，关爱别人，帮助别人，你们能做到吗？那就让我们带着自己的爱心，向幸福出发！关爱他人，快乐自己社会教案 2 现在的儿童是 21世纪真正的主人，他们应有良好的社会品质，尊敬老人是中华人民的传统美德，每一个人都应遵循，特别在幼儿阶段，教师就应注重幼儿社会品质方面的培养，本活动穿插了故事，通过学习故事、理解故事，幼儿知道了尊
4、老是我们的传统美德。即符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。虽然故事只是作为帮助幼儿理解孝敬老人这种行为的一个引子，这个故事中所说的小青鱼帮虾公公实现了一个心愿，其实，已在潜移默化地教育幼儿从小就应该爱父母尊敬老人。贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题。以猜谜引起幼儿的兴趣，又极具情趣性，充分调动了幼儿的兴趣，同时激发了幼儿助人为乐的美好品质。1、理解故事内容，感受小青鱼尊敬老人的情感。2、体验助人为乐的快乐。1、出谜面：一座七彩桥，白云上面架，平时不见面，雨后才见它。2、从谜面及生活经验中了解彩虹的七彩和拱形的特点。3、组织讨论：你觉得哪些东西像彩虹？有一只虾，它长的很特别，他也很喜
5、欢帮助老人，那他帮助了谁？请小朋友一起来听听吧！1、倾听一遍故事。故事的名字叫什么？故事里讲了些什么？故事里的七彩虾是谁？2、再次倾听故事。故事里小青鱼帮助了谁？虾公公躺在小青鱼的背上，看到了什么？怎么说的？小青鱼怎么回答的？3、组织幼儿讨论为什么虾公公会把彩虹当作七彩虾呢？小青鱼看到虾公公伤心地样子，心里怎么想？它又是怎么做的呢？它为什么要这样做？小青鱼帮助别人后心里会怎么样呢？4、结合实际，拓展到生活你愿意做小青鱼吗？愿意和他一样去帮助别人吗？你在生活中是怎么去做的？是如何去帮助别人的？谁来和我们分享一下故事：七彩虾虾公公已经很老了，它游不动，只能躺在河底。一天，下了一场很大很大的雷雨，雨
6、停的时候，小青鱼来找虾公公：“我背您到河面上去玩玩吧！”啊，虾公公又看见了蓝蓝的天，绿绿的草。这时，天边出现了一条七彩的虹。虾公公惊叫起来：“哦，一条好大的虾呀，还是七彩的呢。 ”小青鱼乐了：“那是虹，不过，长得还真像您。 ”虾公公却固执地说：“就是虾，我这就找它聊天去。 ”虾公公独自往前游，不小心翻了个身，慌得小青鱼忙上前托住它。等虾公公再抬头时， “七彩虹”已经不见了。 “七彩虹也嫌我老呀。 ”虾公公很伤心，闷闷不乐地回到河底。虾公公的身体更坏了，可依旧念叨着“七彩虹” 。小青鱼好着急，它想呀想，怎么样才能安慰虾公公呢？小青鱼去找朋友们帮忙，请它们把自己变成一条七彩鱼。当小青鱼又游到虾公公身边时，虾公公可高兴了，它轻轻地说：“噢，是七彩虹，我一直想着你。 ”“我也是！”小青鱼亲切地回答。它就这么弯着身子，陪伴着虾公公。
