1、教师招聘考试复习资料-涞水2017年中学教师招聘考试真题及答案解析【考试版】教师招聘考试复习资料-涞水2017年中学教师招聘考试真题及答案解析【考试版】1：班级人际关系形成和发展的手段是（）。单项选择题A、交往B、学习C、课堂D、课外活动 2：在幻灯片放映时（）单项选择题A、演讲者可以全屏幕方式放映幻灯片B、可以以窗口方式放映幻灯片C、可以在无人干预情况下全屏幕方式放映幻灯片D、以上都正确 3：在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用?（）单项选择题A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作熟练 4：制约教育目的的因素有（）。多项选择题A、政治经济制度B、生产力C、文化传统D、科技水平E
2、、教育性质 5：学记中说：“学不躐等”。下列哪一条教学原则与其在思想上是一致的?（）单项选择题A、因材施教原则B、循序渐进原则C、巩固性原则D、启发性原则 6：具有先进的教学理念属于教师的（）。单项选择题A、人格培养B、学科专业素养C、教育专业素养D、职业素养 7：（）是决定教育性质的主要因素。单项选择题A、社会意识形态B、民族文化传统C、生产力发展水平D、政治经济制度 8：在课堂上，某教师注重创造自由气氛，鼓励学生自由发表意见，不把自己的意见强加于学生。该教师对课堂管理的领导方式主要属于（）。单项选择题A、参与式B、监督式C、放羊式D、控制式 9：在教育起源的问题上，认为教育起源于儿童对成人
3、行为道德“无意识模仿”的观点、被称为（）单项选择题A、神话起源说B、生物起源说C、心理起源说D、劳动起源说 10：“最近发展区”理论假设的提出者是（）。单项选择题A、赞可夫B、维果斯基C、皮亚杰D、布鲁纳 11：教学技能训练的目标是提高教师的业务能力和整体素质。（）判断题对错 12：春秋战国时期，促进百家争鸣盛况的形成，并成为我国教育史、文化史上的一个重要里程碑的是（）单项选择题A、私学B、公学C、国学D、乡学 13：为发扬教育改革的精神，某学校决定开设校本课程，下列做法正确的是（）。单项选择题A、为培养学生的兴趣和爱好，某教师在班上定期举行“音乐鉴赏”活动B、根据当地教育局的要求，利用戏剧文
4、化资源开展“剧欣赏”课程C、根据学校办学理念和优势，发扬学校传统开设“我爱阅读”课程D、根据当地教育局的要求，利用旅游资源开展“小小导游”活动 14：教育的经济功能受（）的制约。单项选择题A、社会经济制度B、社会生产力水平C、科学技术和文化背景D、文化传统 15：桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试错误的过程中，形成了稳定的（）。单项选择题A、能力B、技能C、兴趣D、刺激反应联结 16：课堂上有两个学生正在交头接耳，这时，教师可以采取（）的处理方法最为适宜。单项选择题A、言语提醒B、非言语暗示C、有意忽视D、暂时隔离 17：在现代社会中，影响一个国家盛衰强弱的关键因素是（）。单项选择题A、科
5、技B、经济C、综合国力D、教育 18：智育是教学的一个重要组成部分，主要通过启发来进行。（）判断题对错 19：人们往往容易看到物体的通常用途却看不到其新用途，这一现象称为（）单项选择题A、定势B、迁移C、功能固着D、前摄抑制 20：使用最多、最普遍的强化方式是语言强化。（）判断题对错 21：综合实践活动是（）。单项选择题A、选修课程B、地方课程C、校本课程D、必修课程 22：在维纳的归因模式中，努力属于（）。单项选择题A、内部的、稳定的、不可控制的B、内部的、不稳定的、可控制的C、外部的、稳定的、不可控制的D、外部的、不稳定的、可控制的 23：学生文化的特征具有（）。单项选择题A、过渡性、非正
6、式性、多样性B、过渡性、非正式性、单一性C、直接性、非正式性、多样性D、过渡性、正式性、多样性 24：我国中小学教学的辅助形式有（）多项选择题A、个别指导B、开放教学C、现场教学D、小队教学E、复式教学 25：被誉为“心理学之父或心理学第一人”的是（）单项选择题A、艾宾浩斯B、冯特C、韦伯D、费希纳 26：从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是（）。单项选择题A、目标评价模式B、目的游离评价模式C、过程评价模式D、成果评价模式 27：教学中运用巩固性原则要注意（）。多项选择题A、准备好问题B、在理解的基础上巩固C、重视组织各种复习D、善于启发诱导E、在扩充改组和运用中积
7、极巩固 28：下列作品中，不属于老舍创作的是（）。(2014年下半年)单项选择题A、茶馆B、龙须沟C、骆驼祥子D、林家铺子 29：明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立作出贡献的是（）。单项选择题A、康德B、裴斯泰洛齐C、洛克D、夸美纽斯 30：教学目标是指（）单项选择题A、教学中师生预期达到的学习结果B、教师制定要达到的目标C、学校分布给学生的教学预期结果D、教师给学生设定的学习目标 31：教育学萌芽的标志是（）的提出。教育价值教育规律教育问题教育现象单项选择题A、教育价值B、教育规律C、教育问题D、教育现象 32：从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为（）。单项选
8、择题A、正式评价和非正式评价B、相对评价和绝对评价C、形成性评价和总结性评价D、正确评价和错误评价 33：表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是（）。单项选择题A、见贤思齐B、学而时习之C、三人行必有我师焉D、躬自厚而薄责于人 34：对道德规范及其意义的认识是（）。单项选择题A、道德认识B、道德情感C、道德行为D、道德意志 35：元认知策略总是和（）共同起作用的。单项选择题A、监视策略B、认知策略C、资源管理策略D、计划策略 36：“海面上飘来一阵甜丝丝的声音。”这句话使用的修辞手法是（）。单项选择题A、夸张B、比拟C、通感D、顶针 37：马克思主义关于人的全面
9、发展学说是社会本位的教育目的论的典型代表。（）判断题对错 38：说课过程的中心环节是（）单项选择题A、说课准备B、说课设计C、说课实施D、说课反思 39：班主任工作的中心环节是（）。单项选择题A、了解和研究学生B、组织和培养班集体C、做好个别教育工作D、统一多方面的教育影响 40：高一入学开始，班主任王老师便通过各种渠道，深人了解班上每一个同学，并据此指导学生制定三年发展规划。这说明王老师关注（）。(2014年上半年)单项选择题A、学生发展的差异性B、学生发展的互补性C、学生发展的平衡性D、学生发展的顺序性 41：现代社会中，教育是使科学技术转化为劳动者精神财富的手段。（）判断题对错 42：学
10、习动机是由（）几个方面构成的。多项选择题A、意志B、学习需要C、诱因D、爱好E、学习期待 43：元认知策略中的计划监控包括设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及（）单项选择题A、分析如何完成学习任务B、变化阅读的速度C、容忍模糊D、猜测 44：文化是活的生命。持久的生命力有赖于其影响力，而社会大众的喜爱是构成影响力的前提条件。由此可以推出（）。单项选择题A、受到大众喜爱的文化就会有影响力和持久的生命力B、不受大众喜爱的文化就没有持久的生命力C、文化没有影响力就不会受到社会大众的喜爱D、只有具备了持久的生命力，才可能会受到社会大众的喜爱 45：从人的出生到死亡整个一生中都应该进行持续的
11、教育，其教育目的和形式根据个人发展不同阶段的需要而确定，从而使教育成为人们生活中不可缺少的一部分。这句话说明教师应当（）单项选择题A、职前培养B、反思和研究C、观摩学习D、终身学习 46：教育学作为一门课程在大学里讲授，最早始于（）。单项选择题A、赫尔巴特B、杜威C、康德D、洛克 47：学生将特殊对象、现象或行为与一定的价值标准相联系，对所学内容在信念和态度上表示正面肯定属于（）。单项选择题A、接受B、价值体系个性化C、反应D、形成价值观念 48：教育结构是指包括基础教育、职业技术教育、高等教育、成人教育在内的各种不同类型和层次的学校组合和比例构成。（）判断题对错 49：重视学生学习过程轻视学
12、习结果是传统教学及管理的弊端。（）判断题对错 50：把课程计划付诸实践，并达到预期的课程目标的基本途径是（）。单项选择题A、课程实施B、教学过程C、课程评价D、课程标准 51：西方最早比较系统地研究自我概念的心理学家是（）单项选择题A、冯特B、弗洛伊德C、詹姆斯D、罗杰斯 52：客观性原则是心理学及一切科学应遵循的原则。（）判断题对错 53：选择教学应考虑的主要因素有（）多项选择题A、教学的目的和任务B、教学内容的性质和特点C、每节课的重点、难点和关键D、学生的年龄特点 54：学生的知识与学习同教师表达的清晰度_。单项选择题A、无关系B、有负相关C、有利有弊D、有显著的相关 55：（）是个体对
13、自己的心理特点、人格特征、能力及自身社会价值的自我了解与自我评价。单项选择题A、自我意识B、自我认识C、自我体验D、自我监控 56：李老师教动量定理时，正好是第13届足球世界杯赛的前夕。在课上，李老师结合足球赛，让学生运用动量定理研究怎样解决“临门一脚”的问题。学生们一听，马上就来精神了，在讨论过程中发言十分踊跃。通过讨论，学生搞清楚了，“临门一脚”时，要使足球直接冲入球门，必须练就过硬的脚力，使脚力的冲量满足使球飞向球门所需要的动量的变化。这节课同学们通过“临门一脚”的实例搞懂了冲量和动量的变化莫测的等价性，下课之前，同学们都情不自禁地拍手欢呼起来。李老师的做法属于教学结构中的哪一阶段?（）
14、单选题多项选择题A、激发学生学习动机B、引导学生领会知识C、帮助学生巩固知识D、组织学生运用知识 57：维纳认为。人们对自己行为结果的归因包括努力、能力、控制、运气四方面。（）判断题对错 58：根据下列材料，请回答TSE题：狐狸和乌鸦教学片断学习了课文的最第一段，教师打出了幻灯片，乌鸦寂寞地站在一棵树上。师：请同学们仔细观察这只乌鸦的神态，想一想：看着狐狸叨起了肉进了洞，乌鸦心里会想些什么?生：乌鸦会很伤心，心想：唉，都怪我爱听好听话，才会上当。生：乌鸦真后悔，要是我不那么爱听好话，孩子们这时就有肉吃了。老师正想总结，却有一男生忽然站起来，说：“乌鸦心想：嘿!我长这么大，从来没有听谁夸我羽毛漂
15、亮，嗓子好，今天总算听到了。不就是一块肉吗，孩子别急，我再给你们找去。”顿时，全班哄堂大多项选择题A、你批评B、鼓励、启发 59：关于人的发展理论，以精神分析的原理为基础，强调心理社会性的发展阶段的学者是（）单项选择题A、皮亚杰B、艾里克森C、柯尔柏格D、希尔加德 60：生产力发展水平制约着（）。单项选择题A、教育的领导权B、受教育的权利C、教育目的的性质D、教育结构的变化 查看答案 1：答案A 解析 学生只有通过交往才能认识同学，发展自己的人际关系。 2：答案D 解析 本题考查幻灯片的放映方式。幻灯片有三种放映方式，分别是演讲者放映、观众自行浏览和在展台浏览。 3：答案D 解析 4：答案A,
16、B,C,D 解析 教育性质是教育目的反映的内容，它不能制约教育目的。 5：答案B 解析 6：答案C 解析 7：答案D 解析 政治经济制度是决定教育性质的主要因素。 8：答案A 解析 9：答案C 解析 10：答案B 解析 最近发展区是维果斯基提出的。 11：答案正确 解析 12：答案A 解析 13：答案C 解析 校本课程，是学校在确保国家课程和地方课程有效实施的前提下，针对学生的兴趣和需要，结合学校的传统和优势以及办学理念，充分利用学校和社区的课程资源，自主开发或选用的课程。C项符合校本课程的要求，A项属于课外活动，B、D项属于地方课程。 14：答案B 解析 教育的经济功能主要是通过社会生产力的
17、发展来决定的，教育经济功能的发挥需要一定的物质条件。 15：答案D 解析 略 16：答案B 解析 17：答案D 解析 在现代社会中，教育已成为影响一个国家盛衰强弱的关键因素，成为推动社会进步与发展的重要力量。 18：答案错误 解析 19：答案C 解析 20：答案正确 解析 21：答案D 解析 综合实践活动课程是国家规定的必修课，其具体内容由地方和学校根据教育部的有关要求自主开发和选用。故选D。 22：答案B 解析 23：答案A 解析 学生文化的特征主要有四个方面，分别为过渡性、非正式性、多样性、互补性。 24：答案A,C 解析 25：答案B 解析 26：答案B 解析 从“课程计划预期的结果”转
18、向“课程计划实施的结果”的评价模式是目的游离评价模式。 27：答案B,C,E 解析 AD两项是运用谈话法教学时的基本要求。 28：答案D 解析 老舍(18991966)，满族，北京人，中国现代小说家、戏剧家，有“人民艺术家”之称。老舍的主要作品有：长篇小说骆驼祥子四世同堂(第一部惶惑；第二部偷生；第三部饥荒)，中篇小说月牙儿我这一辈子剧本龙须沟茶馆以及老舍剧作全集老舍散文集老舍诗选老舍文艺评论集和老舍文集等。林家铺子是茅盾的代表作。 29：答案B 解析 瑞士教育家裴斯泰洛齐明确提出了“使人类教育心理学化”的口号。所谓“教育心理学化”就是把教育提高到科学的水平，将教育科学建立在人的心灵活动规律的
19、基础上。 30：答案A 解析 31：答案C 解析 教育问题的提出标志着教育学的萌芽。（本解析由安宝蓝提供） 32：答案C 解析 从功能上分，中小学教育评价可以分为形成性评价和总结性评价。 33：答案D 解析 “见贤思齐”出自论语里仁，意思是见到德才兼备的人就要向他看齐。“学而时习之”出自论语学而，意思是学过的内容要经常复习?“三人行必有我师焉”出自论语述而，意思是三人同行，其中必定有我的老师。“躬自厚而薄责于人”出自论语卫灵公，意思是要多责备自己，少责备别人。从以上四句的意思上看，仅有“躬自厚而薄责于人”含有严于律己、身体力行、为人表率的意思。 34：答案A 解析 35：答案B 解析 元认知策
20、略总是和认知策略一道起作用的。 36：答案C 解析 通感又叫移觉，就是在描述客观事物时，用形象的语言使感觉转移，将人的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等不同感觉互相沟通、交错，彼此挪移转换。题中用表示味觉的词语来表示听觉。 37：答案错误 解析 马克思主义关于人的全面发展学生是社会本位和个人本位有机地结合在一起的典型代表。(本解析由张恩凯提供) 38：答案A 解析 39：答案B 解析 组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。 40：答案A 解析 从题干中的“班主任王老师通过各种渠道，深入了解班上每一个同学，并据此指导学生制定三年发展规划”可知教师能够因材施教，充分发挥每个学生的潜能和积极因素，有的
21、放矢地进行教学，使每个学生都得到最大的发展，充分体现了王老师尊重学生发展的个别差异性。 41：答案正确 解析 略。 42：答案B,E 解析 学习动机的两个基本成分是学习需要和学习期待。 43：答案A 解析 44：答案B 解析 由题干第二句可知，“影响力”是“持久的生命力”的必要条件，而“社会大众的喜爱”是“影响力”的必要条件。即可推出“社会大众的喜爱”是“持久的生命力”的必要条件，故B项正确。A、C、D三项都将“社会大众的喜爱”当成充分条件，故错误。 45：答案D 解析 题干的描述说明了教师应终身学习，从而满足自身和社会发展的需要。 46：答案C 解析 教育学作为一门课程在大学里讲授，最早始于
22、康德，他于1776年在德国的柯尼斯堡大学的哲学讲座中讲授教育学。 47：答案D 解析 48：答案正确 解析 49：答案错误 解析 50：答案A 解析 把课程计划付诸实施，并达到预期的课程目标的基本途径是课程实施。 51：答案C 解析 52：答案正确 解析 略。 53：答案A,B,C,D 解析 54：答案D 解析 55：答案B 解析 题干为自我认识的概念，注意识记。 56：答案A 解析 57：答案错误 解析 成败归因理论，美国心理学家维纳把归因分为三个维度：内部归因和外部归因；稳定性归因和非稳定性归因；可控制归因和不可控制归因。他又把人们活动成败的原因主要归结为：能力高低、努力程度、任务难易、运气（机遇）好坏、身心状态、外界环境。 58：答案B 解析 59：答案B 解析 60：答案D 解析 社会生产力发展水平，以及在这个基础上形成的社会经济结构，制约着教育结构。 第 14 页 共 14 页
