1、数字媒体技术在教育中的应用 张照辉 上海大学数码艺术学院 摘 要： 随着信息技术的不断发展和教育理念的不断变革, 数字媒体技术在教育中的应用也越来越广泛。借助数字媒体技术, 教学方式、教学资源更加丰富, 教学场景也更加真实, 学生与教师之间的交互也越来越频繁, 但从我国教育中数字媒体技术应用的现状来看, 还存在着诸多问题, 如教育理念落后、课程设计不合理、教师缺乏数字媒体素养等。对此, 针对性提出了相应的策略, 为在教育中应用数字媒体技术提供参考。关键词： 数字媒体; 教育; 课程设计; 作者简介：张照辉 (1979-) , 男, 山东日照人, 硕士研究生。研究方向:室内设计、施工技术。The
2、 Application of Digital Media Technology in EducationZhang Zhaohui College of Digital Arts, Shanghai University; Abstract： With the continuous development of information technology and the continuous transformation of educational philosophy, the application of digital media technology in education i
3、s also more and more widely. With the help of digital media technology, teaching methods, teaching resources are more abundant, the construction of teaching scenes is more real, the interaction between students and teachers is more and more frequent, but from the current situation of digital media t
4、echnology application in Chinas education, there are still many problems, such as backward educational philosophy, irrational curriculum design, teachers lack of digital media literacy and so on. This paper puts forward the corresponding strategy, to provide reference for the application of digital
5、media technology in education.Keyword： digital media; education; curriculum design; 近年来, 信息技术发展十分迅速, 数字媒体技术作为高度依赖软件和硬件的技术也得到了飞速发展, 其在教育中的应用不再局限于投影仪、视频和影音等基础性的应用, 逐渐变得丰富多元。数字媒体技术应用于教育已有较长的一段历史, 它逐渐成为了一种不可取代的教学工具。不断加强数字媒体技术在教育中的应用, 不仅是教育教学的要求, 同时对提高教学质量、丰富教学方式、改革教学理念有深远意义。1 数字媒体技术在教育中的作用1.1 丰富教学方式、教学资
6、源运用数字媒体技术, 能够在很大程度上丰富教学方式。在传统的课堂教学中, 教育方式通常较为单一, 教师一般通过黑板、书本来讲授知识, 投影设备的使用让教师不再局限于课本, 大大提高了教师备课的效率, 同时还能够通过音频、视频、图像的方式来展示教学内容。而学生也能够通过更加丰富的内容展示来获得更佳的学习体验。动作捕捉设备通过捕捉学生的肢体动作作出相应反馈, 大大增强了课程的趣味性, 同时还能通过对学生数据的分析来给出科学的教学指导, 十分适合应用于体育类课程。1.2 丰富教学场景在数字媒体技术发展较为缓慢的时期, 教学场景较为单一, 且在教育资源较为匮乏的地区更是无法提供丰富的教学场景, 而借助
7、数字媒体技术, 实现丰富多元的教学场景成为可能。借助 3D 投影技术, 学生可以直接在实验室或教室内观察到拟真的场景, 在建筑类、机械类的课程教育中发挥着十分重要的作用。而近年来成为研究热点的 VR、AR 技术更是可以在教学中提供一个完全拟真的场景的技术, 通过佩戴相应设备, 学生能够在高度真实的场景中进行学习, 实践性较强的学科可以更安全、低成本地开展。1.3 增强师生交互借助数字媒体技术, 教师可以突破传统的单向知识传授模式, 增强教学的交互性。在传统的多媒体教学中, 简单播放幻灯片课件的交互性很差, 且传统的幻灯片展示软件属于线性教学, 教师无法突破课件, 只能根据预先设定好的内容进行讲
8、授, 灵活性较差。而数字媒体技术的不断发展使得画布式课件开始流行, 如交互式电子白板。电子白板具有较为丰富的功能, 一方面可以设计多种多样的教学活动, 提高学生的注意力, 激发学生的学习兴趣。另一方面, 电子白板在视频教学中较为灵活, 能够融合多种多媒体课件, 并与学生进行互动。2 数字媒体技术应用于教育中存在的问题2.1 课程设计与数字媒体技术有落差如今数字媒体涵盖的技术和工具非常多, 每种技术都有着不同的特点, 想要在教育中完全发挥数字媒体技术的功效, 还要进行有针对性的课程设计。在较为注重线性讲授的基础学科方面已进行了较多的开发, 而其他非线性讲授的较为注重灵活性的课程, 还未针对性进行
9、课程设计。此外, 在课件的制作方面, 大多数的学校仍沿用以前传统的课件, 如幻灯片播放课件、视频教学等, 如今网络上具有十分丰富的信息资源, 很多课堂上的课件在互联网上都可以看到, 因此, 这种较为陈旧的课程设计已无法满足学生的学习需求, 如何有针对性进行课程设计已成为教育机构必须要解决的问题。2.2 对数字媒体技术在教育中应用的研究不够深入从数字媒体技术的实际应用情况来看, 目前对于教师数字媒体技术应用方面的培训还远远不够, 大多数的教师仅仅会制作 PPT 类的课件, 远远无法满足使用多种工具的要求。究其原因, 一是对学校数字媒体技术还不够重视, 没有完全认识到数字媒体对教育教学的帮助, 对
10、教师相关技能的培训流于形式, 对数字媒体技术的培训内容多来源于企业的培训经验, 针对教育教学等理论层面的研究不够深入。二是缺乏相应的基础设施, 教育资源较为匮乏的地区无力购置相应的软硬件, 导致数字媒体技术应用停滞不前。2.3 教育理念落后数字媒体技术在教育中的应用逐渐趋于个性化教学、自主化学习与交互式教学, 这与不断变革发展的教育理念是相辅相成的。因此, 一定要有与时俱进的教育理念, 这样才能够更好将数字媒体技术应用于教育。如今教育机构在进行教育教学时, 还奉行着以教师为中心的教育理念, 要积极转变该理念, 要以学生为中心, 教师主要充当知识引导者的角色, 引导学生正确使用工具来获得知识。此
11、外, 数字媒体技术在教育中的应用还强调交互, 无论是 VR 设备、电子面板设备等都强调学生与教学场景、教师的交互。教育理念跟不上, 数字媒体技术的应用就会流于形式, 无法最大程度发挥作用。3 完善数字媒体技术在教育中的应用策略3.1 加强课程设计课程设计是十分重要的教育环节, 针对数字媒体技术的不同应用分别进行课程设计, 是发挥数字媒体作用、提升教学质量的重要手段。首先, 要明确课程属性与数字媒体技术的匹配程度, 如数学、物理等基础性学科要求学生有足够的专注度, 因此, 此类课程不宜使用画面效果较强的数字媒体技术, 要将课程设计得简洁有重点, 使用线性叙述的数字媒体应用。此外, 在整体的课程设
12、计中, 要注重交互性, 进行足够的数据埋点, 根据数据反馈来随时调整课程, 将数字媒体技术应用于课程的方方面面。3.2 加强对教师队伍的数字媒体素养培训教师是数字媒体技术的主要使用者, 因此, 教师在数字媒体技术的应用中起着至关重要的作用。提高教师的数字媒体素养, 首先要完善培训体系, 在借鉴企业培训体系的基础上, 针对教育教学的特性逐渐建设自己的数字媒体培训体系, 一是数字媒体应用的使用培训, 不定期对使用情况进行考核, 从制度上让教师重视数字媒体的应用。二是邀请相关应用的开发人员前来讲授, 让教师从设计者的角度交流应用每个功能和每个模块的作用。三是要定期进行学生访谈, 询问学生对课程、数字
13、媒体应用的需求, 并针对需求进行改进。3.3 不断改革和优化教育理念从目前主流的教育理念来看数字媒体技术的应用, 首先就是要强调学生是学习的主体。因此, 数字媒体技术的应用要以学生为中心, 逐渐改变利用投影设备讲课等较为落后的讲课方式, 增加交互数字面板的使用频率, 让学生更为自主地使用教学设备进行学习, 教师则充当管理者和引导者。在课堂教学方面, 借助数字媒体技术的便利采用翻转课堂的形式, 让学生成为课堂的主体, 激发学生的内在学习驱动力和学习兴趣。4 结语综上所述, 随着教育理念的不断变革和数字媒体技术的持续发展, 数字媒体技术在教育中应用的前景会越来越广阔。对于学校和教师来说, 要始终保持先进的教育理念, 持续关注前沿数字媒体技术, 不断提升自身对数字媒体技术的理解。学生也要正确认识数字媒体技术与学习的关系, 善用数字媒体技术提升自身的学习效率。如此, 才能将数字媒体技术与教育更好结合在一起, 为教育教学提供有力支持。参考文献1范家瑞.浅谈数字媒体技术对教育教学的影响J.中学课程辅导:教学研究, 2016, 10 (29) . 2陆颖.数字媒体技术在教育教学中的优势J.都市家教月刊, 2012 (9) :42.
