关于语文园地五的教学设计导语：教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。以下是小编整理关于语文园地五的教学设计，以供参考。 以“保护文物”为题，提高口语交际能力，培养文物保护意识。 学写介绍“世界遗产”的导游词，提高书面与口头表达能力。 领悟并在习作中运用“比照”的写法。 背诵积累古诗望岳 ，提高记忆力，感受泰山美景。与中国的“世界遗传”有关的音像图文资料，搜集有关文物保护的资料，搜集泰山风景图片资料。宽带网明确任务指名读，说一说本次资料搜集的范围。交流方法 方法展示台你是采用什么方法搜集资料的？遇到困难是怎么克服的？教师随机板书：随时摘抄、剪贴、或复印；查阅或购买书籍、杂志、碟片；查找相关古诗；登录网站查找；调查访问亲朋好友；观看有关的电视节目。 资料展示会展示搜集的图片、文字资料，简要谈谈搜集的过程。 老师的建议：建立资料袋，分类收藏；组成合作小组进行收集与整理；要纠正一些不当作法。课后实践进一步搜集相关资料，为专题展示活动准备。口语交际激情引入，揭示话题 长城，是华夏儿女的骄傲！然而，她却正在遭受毁灭性的破坏。出示相关报道。 你有什么感受？板书：口语交际
