1、教师招聘考试复习资料-沾益小学教师招聘2018年考试真题及答案解析【网友整理版】教师招聘考试复习资料-沾益小学教师招聘2018年考试真题及答案解析【网友整理版】1：学生具有发展的可能性与（）。单项选择题A、现实性B、潜在性C、可塑性D、普遍性 2：历史上曾经有过非正式教育到正式教育、非正规教育到正规教育的演变。正规教育又称（）单项选择题A、宫廷化教育B、平民化教育C、制度化教育D、非制度化教育 3：素质教育被确定为我国教育改革和发展的长远方针的时间为（）。单项选择题A、1999年B、2001年C、1993年D、1986年 4：教师在讲课过程中声音要洪亮，所依据的感知规律是（）。单项选择题A、强
2、度律B、差异律C、活动律D、组合律 5：课程标准是由国家教育主管部门统一制定的有关学校教学教育工作的指导性文件。（）判断题对错 6：手段一目的分析属于问题解决策略的（）。单项选择题A、计划式策略B、规则式策略C、启发式策略D、算法式策略 7：聚合思维是创造性思维的核心。（）判断题对错 8：解决问题的最高表现形式是（）。单项选择题A、获得规则B、理解概念C、创造性D、知识迁移 9：桑代克的学习理论被称为（）。单项选择题A、尝试错误说B、认知发现理论C、联结认知理论D、有意义接受学习论 10：在PowerPoint中，不能对个别幻灯片内容进行编辑修改的视图是（ ）。单项选择题A、普通B、幻灯片浏览
3、C、大纲D、以上都不能 11：个人面对问题情境时，在规定的时间内能产生大量不同的观念，表明其思维具有变通性。 （）判断题对错 12：小学阶段是发展学生个性（）。单项选择题A、并不重要的时期B、非常重要的奠基时期C、没有效果的时期D、最不受外界影响的时期 13：思维越灵活，相关的知识经验越丰富，就越能多角度地分析问题，提出越多的合理假设。（）判断题对错 14：赵明能根据A大于B，B大于C。则A大于C的原理，推出A，B和C的关系，比如“小张比小李高，小李比小王高，则小张最高”根据皮亚杰的认知发展理论，赵明的认知发展阶段处于（）。单项选择题A、感知运动B、前运算C、具体运算D、形式运算 15：我国当
4、前妨碍教育目的的实现和基础教育质量提高的两种不良倾向是流生问题和（）。单项选择题A、片面追求升学率B、乱收费C、唯学历教育D、辍学 16：处于同一抽象和概括水平的经验之间的相互影响，称之为（）单项选择题A、垂直迁移B、水平迁移C、顺向迁移D、逆向迁移 17：暗示教学法的一个重要原则是（）。单项选择题A、愉快而不紧张的原则B、理论联系实际的原则C、启发性原则D、因材施教的原则 18：目前最有影响，也最权威的智力量表有（）多项选择题A、比奈智力测验B、韦克斯勒智力测验C、绘人测验D、投射测验E、瑞文标准推理测验 19：设计教学法的提出者是（）。单项选择题A、杜威B、华虚朋C、柏克赫斯特D、克伯屈
5、20：教学设计中最先要考虑的问题就是教学方法。（）判断题对错 21：与高级神经活动过程中的强、平衡而不灵活相对应的高级神经活动类型是（）。单项选择题A、安静型B、不可遏制型C、活泼型D、弱型 22：态度与品德作为社会学习的一项内容，可以通过观察、模仿榜样的行为而习得。（）判断题对错 23：下列各组成语中，没有错别字的一组是（）。单项选择题A、春寒料峭 肆无忌弹 不厌其烦 销声匿迹B、沦海桑田 无微不至 垂诞欲滴 拾人牙慧C、迫不及待 莫名其妙 徒有虚名 揭竿而起D、无精打采 以德抱怨 时过境迁 并行不悖 24：使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）。单项选择题A、自我意识B、自我认知C、性
6、格特征D、能力 25：主张“弃圣绝智”、“弃仁绝义”的是（）。单项选择题A、儒家B、墨家C、道家D、老子 26：“杂交水稻之父”是（）。(2013年下半年真题)单项选择题A、王淦昌B、袁隆平C、钱学森D、杨振宁 27：元认知调节策略与监视策略无关。 （）判断题对错 28：将成功归因于任务难度低，这种归因是（）多项选择题A、不可控的B、可控的C、内部的D、外部的E、不稳定的 29：最具影响力的智商比率量表是（）单项选择题A、韦克斯勒B、斯坦福-比纳量表C、认知量表D、人格量表 30：孔子的主要教育主张包括()。多项选择题A、有教无类B、不愤不启，不悱不发C、教学相长D、兼爱非攻E、学而不思则罔，
7、思而不学则殆 31：爱国主义情感和集体主义情感就属于( )。单项选择题A、伦理的道德情感B、想象的道德情感C、直觉的道德情感D、道德行为 32：将学业成绩看作是赢得地位和尊重的根源的是（）。单项选择题A、学习内驱力B、认知内驱力C、自我提高内驱力D、附属内驱力 33：对于不敢提出合理要求，不敢拒绝别人的无理要求，也不敢表达自己不满的学生。比较有效的行为改变方法是（）。单项选择题A、系统脱敏法B、肯定性训练C、全身松驰训练D、示范法 34：在发掘一处西汉晚期墓葬时，考古人员发现了一个“异象”，一般这一时期的墓葬随葬陶器都在7件以上，而该墓葬的随葬陶器只有2件，且没有钱币、铜镜等物。考古人员推测，
8、有可能是凶杀、暴毙一类的意外身亡导致墓主人的葬礼匆忙而简单。 以下哪项如果为真，最能支持上述推测?（）单项选择题A、考古人员同时发现，该墓室墙壁也比同时期的其他墓葬的墓室墙壁薄B、在古代，如果不是皇室成员或者王公贵族，葬礼都十分简单C、被刺身亡的埃及法老图坦卡蒙的墓葬规格小于其他自然死亡的法老的墓葬规格D、据史料记载，自西周以来我国民间就有非正常死亡丧事从简的传统 35：小学教育目的就其本质来说，是要培养社会所需要的人。（）判断题对错 36：下列哪位不是元曲四大家?( )单项选择题A、马致远B、王实甫C、郑光祖D、白朴 37：根据我国宪法的规定，我国公民可享有哪些基本权利?（）多项选择题A、平
9、等权利B、政治权利和自由权利C、宗教信仰自由权利D、言论自由权利 38：我国小学德育的构成有（）。多项选择题A、道德教育B、政治教育C、思想教育D、情感教育 39：记忆信息的三级加工模型包括（）、短时记忆和长时记忆。单项选择题A、形象记忆B、情景记忆C、感觉记忆D、符号记忆 40：“三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是（）。单项选择题A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为 41：“一题多解”“给故事加上不同的结尾”，是用来训练学生的（）。单项选择题A、聚合思维B、发散思维C、直觉思维D、常规思维 42：打篮球属于（）。多项选择题A、细微型操作技能B、粗放型操作技能C、徒手型操作技能D、开
10、放型操作技能E、闭合型操作技能 43：与杜威的现代教育论观点相反的是（）的传统教育论。单项选择题A、赫尔巴特B、杜威C、奥苏贝尔D、华生 44：1623年首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来的英国哲学家是（）。单项选择题A、培根B、斯宾塞C、夸美纽斯D、赫尔巴特 45：现代教育理论认为，学生在教育过程中处于（）地位。单项选择题A、从属B、被动C、主体D、主要 46：我国的课程有广义、狭义之分，广义的课程指学生在校期间（）单项选择题A、所接受全部教育内容的总和B、所学科目的总和及社会实践活动C、所学内容的总和及进程安排D、所有教学内容的总和及进程安排 47：良好的师生关系首先取决于
11、（）。单项选择题A、教师B、学生C、环境D、教学过程 48：（）指教材被分成若干小步子，学生可自定学习步调，让学生对所学内容进行积极反应，并给予及时强化和反馈，使错误率最低。单项选择题A、程序教学B、组织教学C、个别化教学D、指导教学 49：春秋战国时期，古琴音乐已具有一定的艺术表现能力，“伯牙鼓琴、子期知音”的故事早已深人人心。伯牙所奏琴曲为（）。单项选择题A、广陵散B、高山流水C、阳关三叠D、扬州慢 50：婴儿学会称呼邻居家的男性为“叔叔”后，他可能会对所遇到的任何陌生男性均称呼为“叔叔”，这种迁移属于（）。单项选择题A、顺向迁移B、横向迁移C、正迁移D、一般迁移 51：在教育系统的诸种要
12、素中，最基本的要素是（）单项选择题A、学生与课程B、学生与教师C、学生与教材D、学生与教学 52：教师是教育者，教师职业是促进个体社会化的职业。（）判断题对错 53：成就动机理论的主要代表人物是（）单项选择题A、布鲁纳B、班杜拉C、韦纳D、阿特金森 54：“不同性质、不同层次和不同专业学校教育所要完成的具体任务”就是（）。单项选择题A、教育目的B、教育目标C、教育方针D、教学目标 55：依据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为（ ）多项选择题A、符号学习B、概念学习C、命题学习D、上位学习 56：在教师自编测验里，下面（）题型是主观题。单项选择题A、选择题B、判断题C、填空题D、论述
13、题 57：研究表明，学生的态度和品德特征与家庭的教养方式没有关系。（）判断题对错 58：操作技能的形成可以分为以下几个阶段?（）多项选择题A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作熟练 59：根据布鲁姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分成（）。多项选择题A、接受B、反应C、形成价值观念D、组织价值观念系统E、价值体系个性化 60：认识过程中核心的心理是（）。单项选择题A、感觉B、记忆C、思维D、想象 查看答案 1：答案C 解析 【参考答案】C 【名师点睛】对于学生来说，他们身心各个方面都潜藏着极大的发展可能性，他们在身心发展过程中所展现出的各种特征都还处在变化之中，具
14、有极大的可塑性。 2：答案C 解析 3：答案A 解析 1999年颁布的关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定，将素质教育确定为我国教育改革和发展的长远方针。 4：答案A 解析 教师在讲课过程中声音要洪亮，所依据的感知规律是强度律。 5：答案错误 解析 6：答案C 解析 手段目的分析是纽厄尔和西蒙提到的最重要的通用的问题解决启发式策略。 7：答案错误 解析 发散思维是创造性思维的核心。 8：答案C 解析 9：答案A 解析 桑代克的学习理论被称为尝试错误说。 10：答案B 解析 略。 11：答案错误 解析 12：答案B 解析 儿童期是人一生中发展的关键期，这段时期的身心发展对他们今后的发展有重大
15、影响。 13：答案正确 解析 在这样的前提下问题解决的可能性就大。 14：答案C 解析 15：答案A 解析 流生问题和片面追求升学率是日前妨碍教育目的实现和基础教育质量的两种不良倾向。 16：答案B 解析 定义：水平迁移也称横向迁移，是指处于同一抽象和概括水平的经验之间的相互影响。(本解析由张恩凯提供) 17：答案A 解析 18：答案A,B,E 解析 19：答案D 解析 设计教学法是由克伯屈首先提出的。 20：答案错误 解析 21：答案A 解析 本题考查巴甫洛夫的高级神经活动类型说，其中对应强、平衡而不灵活的神经活动类型是安静型。 22：答案正确 解析 略。 23：答案C 解析 A“肆无忌弹”
16、应为“肆无忌惮”。B“垂诞欲滴”应为“垂涎欲滴”。D“以德抱怨”应为“以德报怨”。 24：答案A 解析 自我意识是使人格各部分整合和统一起来的核心力量。 25：答案C 解析 道家是中国传统文化的一个重要组成部分，主张“弃圣绝智”、“弃仁绝义”。 26：答案B 解析 略 27：答案错误 解析 调节策略能帮助学生矫正他们的学习行为，使他们补救理解上的不足。 28：答案A,D 解析 29：答案B 解析 世界上最著名的智力量表是经推孟修订的斯坦福一比纳量表。 30：答案A,B,E 解析 “教学相长”是学记中的观点，“兼爱非攻”是墨家的主张。 31：答案A 解析 32：答案C 解析 自我提高内驱力不直接
17、指向知识和任务本身，而看重学业成绩。它是个体因自己的胜任能力或工作能力而赢得相应地位的需要，是成就动机的重要组成部分。 33：答案B 解析 34：答案D 解析 【参考答案】D 【名师点睛】题干的推测是：意外身亡导致葬礼匆忙而简单。A项说明墓室墙壁的厚度比较小，增加了一个葬礼简单的论据但没有解释与意外身亡的联系，不能支持推测。B项指出古代平民的葬礼都十分简单，与死亡原因没有关系，削弱了论证。C项列举埃及法老的例子，增加了一个样本，有一定的支持作用，但中国和埃及属于不同地域，丧葬习俗有很大的差异，故支持力度有限。D项指出自西周以来我国民间就有非正常死亡丧事从简的传统，从而推出西汉时期意外身亡的人葬
18、礼会从简支持了推测。故本题选D。 35：答案正确 解析 略。 36：答案B 解析 元曲四大家分别是关汉卿、郑光祖、白朴、马致远。 37：答案A,B,C,D 解析 根据我国宪法的规定，我国公民可享有以下权利：(1)平等权利；(2)政治权利和自由权利；(3)宗教信仰自由的权利；(4)言论自由权利；(5)社会经济权利；(6)文化教育权利；(7)国家保护华侨的正当权利，保护归侨和侨眷的合法权利。 38：答案A,B,C 解析 我国小学德育主要由以下三部分构成：道德教育、政治教育和思想教育。 39：答案C 解析 略 40：答案C 解析 道德意志是道德意识的内容之一。它指人们在履行道德义务的过程中所表现出来
19、的自觉克服一切困难和障碍、做出抉择的顽强毅力和坚持精神，人们坚持某种道德义务并决心践行它的时候，就会在内心产生一种坚强的信念和意志力，从而使人们严格要求自己，果断地做出行为抉择，并努力保持自己行为的稳定性和一贯性。 41：答案B 解析 42：答案B,D 解析 略。 43：答案A 解析 44：答案A 解析 45：答案C 解析 【参考答案】C 【名师点睛】现代教育理论认为，学生在教育过程中处于主体地位，教师在教学过程中起主导作用，但这种主导作用的发挥必须以充分调动学生的主观参与性为前提。因此本题正确答案为C。 46：答案C 解析 47：答案A 解析 教师是教育过程的组织者，在全部教育活动中起主导作
20、用，因此，从根本上说，良好的师生关系首先取决于教师。 48：答案A 解析 程序教学是一种个别化的教学方式，根据对学习过程的设想，把教材分解成许多小项目，按一定顺序加以排列，对每个项目提出问题，通过教学机器或程序教材呈现，要求学生作出选择反应，然后给予正确答案以便核对。它让学生对所学内容进行积极反应，给予及时强化和反馈，使错误率最低。 49：答案B 解析 高山流水是我国最古老的琴曲之一，相传战国时伯牙鼓琴此曲。乐曲抒发了对大自然壮丽河山的赞颂。隐喻开阔的胸襟和百折不回的精神，子期知音，所奏即为。故选B。 50：答案B 解析 横向迁移，即水平迁移，指处于同一概括水平的经验之间的相互影响。题干中学习
21、内容之间的逻辑关系是并列的，故属于横向迁移。 51：答案B 解析 52：答案正确 解析 略。 53：答案D 解析 54：答案B 解析 本题考查了教育目标的概念特点，即不同性质、不同层次和不同专业学校教育所要完成的任务。 55：答案A,B,C 解析 依据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和命题学习。(本解析由张恩凯提供) 56：答案D 解析 57：答案错误 解析 学生的态度和品德特征与家庭的教养方式有密切关系。 58：答案A,B,C,D 解析 心理学家通过分析操作技能形成过程中的动作特点，并从实际出发，整合了有关研究，认为操作技能的形成可以分为操作定向、操作模仿、操作整合与操作熟练四个阶段。 59：答案A,B,C,D,E 解析 布鲁姆的情感领域的目标公布于1964年，根据价值内化的程度将这一领域的目标从低到高分为五个等级。 60：答案C 解析 第 14 页 共 14 页
