1、教师招聘考试复习资料-河北中学教师招聘2015年考试真题及答案解析【完整版】教师招聘考试复习资料-河北中学教师招聘2015年考试真题及答案解析【完整版】1：身体的发展遵循着从上到下、从中间到四肢、从骨骼到肌肉的发展，这符合个体身心发展的哪一条规律?（）单项选择题A、顺序性B、阶段性C、互补性D、不平衡性 2：教育心理学正式诞生于（）。单项选择题A、二十世纪末B、二十世纪初C、十九世纪末D、十九世纪初 3：柯尔伯格的道德发展阶段中的习俗水平包括（）多项选择题A、好孩子定向B、权威定向C、社会舆论定向D、惩罚定向阶段E、寻求快乐定向 4：下列不属于教育心理学对教育实践作用的一项是（）。单项选择题A
2、、描述B、监控C、解释D、预测 5：班主任工作的中心任务是（）。单项选择题A、组建良好的班集体B、促进班集体成员的全面发展C、指导本班班委、共青团组织工作D、评定学生操行 6：海明威的小说（）获得了1954年诺贝尔文学奖。单项选择题A、老人与海B、丧钟为谁而鸣C、永别了，武器D、太阳照样升起 7：一个学生过分害怕猫，我们可以让他先看猫的图片、谈论猫；再让他远远观看关在笼中的猫，让他靠近笼中的猫；最后让他摸猫、抱起猫，从而消除对猫的恐惧反应，这个案例中采用的心理辅导方法是（）。单项选择题A、自我控制法B、系统脱敏法C、肯定性训练D、强化法 8：家庭的教育功能包括（）多项选择题A、教导基本生活技能
3、B、教导基本社会规范C、指导生活目标、形成个人理想与志趣方面发挥影响D、培养与定位儿童的社会角色方面发挥独特作用E、个人性格形成方面，作用不可替代 9：心理学，特别是学校教育心理学研究最多、最活跃的一个领域是（）单项选择题A、心理健康B、记忆C、智力D、学习 10：结课的基本要求是（）多项选择题A、结课要有针对性B、结课要有全面性和深刻性C、结课要简洁明快D、结课要有趣味性 11：身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是（）。单项选择题A、观察法B、读
4、书法C、文献法D、行动研究法 12：教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起（）。单项选择题A、主导作用B、决定作用C、不起主导作用D、起基础作用 13：学校中的教学媒体包括（）。多项选择题A、非投影视觉辅助B、投影视觉辅助C、听觉辅助D、视听辅助E、远程辅助 14：教书育人是教师职业道德的最终体现。（）判断题对错 15：课堂倾听的内容主要有（）多项选择题A、学生的回答与讨论B、学生的提问和质疑C、学生的需要和情感D、学生的思想和心声 16：教育心理学只研究学生的群体差异，不研究个体差异。（）判断题对错 17：社会历史条件对教育具有（）作用。单项选择题A、促进B、整合C、制约D、拓展 1
5、8：初学物理的人解决物理问题，这种问题对他们来说属于（）单项选择题A、对抗性问题B、非对抗性问题C、语义丰富的问题D、语义贫乏的问题 19：特级教师或专家的课堂教学是没有遗憾的课堂教学，不需要做教学反思。（）判断题对错 20：布鲁纳的教学原则包括（）多项选择题A、动机原则B、结构原则C、程序原则D、强化原则 21：“任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。”反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的（）。单项选择题A、受教育的权利B、受尊重的权利C、安全的权利D、生存的权利 22：在学习成功与失败的归因中，内在的、稳定的、不可控制的因素是（）单项选择题A、能力高低B、努力程度C、运气好坏D、
6、任务难度 23：单项选择题“教学相长”，“及时而教”等教育思想最早出自我国的（）。单项选择题A、中庸B、孟子C、大学D、学记 24：“学高为师”，“良师必须是学者”，强调哪一类知识对教师专业发展的重要性?（）单项选择题A、本体性知识B、条件性知识C、实践性知识D、文化知识 25：内部学习动机和外部学习动机的划分标准是（）。单项选择题A、社会意义B、动机的作用与学习活动的关系C、个人的前途D、动力来源 26：问卷法适用于下列哪种情况（）。单项选择题A、个别学生B、几个学生C、一个年级学生D、以上几种情况都可以 27：新中国成立以来，由最高权力机关制定的第一部有关教育的法律是（）。单项选择题A、中
7、华人民共和国学位条例B、中华人民共和国义务教育法C、中华人民共和国教育法D、中华人民共和国教师法 28：在近代教育史上，认为教学的主要任务是传授知识而训练学生的思维无关紧要的理论被称为（）。单项选择题A、现代教育理论B、形式教育理论C、传统教育理论D、实质教育理论 29：（）被尊为“医学之父”，提出了“体液学说”。单项选择题A、毕达哥拉斯B、希波克拉底C、亚里士多德D、阿基米德 30：桑代克主张的三个学习律是（）。多项选择题A、准备律B、因果律C、练习律D、效果律 31：皮亚杰认为，11至15岁的儿童认知发展处于（）单项选择题A、思维准备阶段B、思维阶段C、感觉运动阶段D、抽象思维阶段 32：
8、教育心理学对教育实践具有（）作用？多项选择题A、描述B、解释C、验证D、预测E、控制 33：班杜拉提出的社会学习理论最突出的特点是（）单项选择题A、强调模仿B、强调行动C、强调思维D、强调观察式学习和符号强化 34：“长善救失”、“因材施教”等教育原则提出的根据是人发展的（）。单项选择题A、个别差异性B、不平衡性C、阶段性D、分化与互补的协调性 35：布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有（）。多项选择题A、动机原则B、程序原则C、因材施教原则D、强化原则E、结构原则 36：教师优良的个性品质包括（）。多项选择题A、耐心周到B、过分挑剔C、主观偏心D、有责任心E、有幽默感 37：观看乒乓球抽球
9、录像后，能以一定的精确度演示这一动作的动作技能目标是_单项选择题A、模仿B、准确C、连贯D、习惯化 38：定势只可以成为正迁移的心理背景。（）判断题对错 39：为了考查学生学习本节内容的情况，让学生编制一份测验小学两步应用题的测题属于（）。单项选择题A、形成性测验B、间接测验C、非正式测验D、操作评价 40：侵占学校及其他教育机构校舍、场地及其他财产的，依法承担民事责任。（）判断题对错 41：根据加涅的学习结果分类理论，“学生学会先敲办公室的门，然后应声而人。最后称呼老师”属于（）单项选择题A、信号学习B、连锁C、概念学习D、原则学习 42：下列关于遗传、环境、教育对人的身心发展的影响作用表述
10、错误的是（）单项选择题A、环境对人的身心发展有重要影响B、遗传对人的身心发展起决定性作用C、教育对人的身心发展起主导作用D、社会环境对人的身心发展不起决定性作用 43：一个没有心理疾病的学生，我们可以说他的心理是健康的。（）判断题对错 44：学校教育制度在形式上的发展经历的过程有（）。多项选择题A、前制度化教育B、义务教育C、普及教育D、制度化教育E、非制度化教育 45：学生管理区别于其他管理的一个显著特点是复杂性。（）判断题对错 46：教师在指导学生完成作业要做到（）多项选择题A、指导学生审题B、指导学生做题C、指导学生检查作业D、指导学生自我提高 47：教育心理学是研究人的学习过程中各种行
11、为的科学。（）判断题对错 48：教师在处理个人利益和社会整体利益时所必须遵循的根本指导原则是（）单项选择题A、忠诚于人民教育事业B、廉洁执教C、为人师表D、具有高尚的职业道德 49：学生通过学习书本知识去认识客观世界，这反映教学过程的哪一特点?（）单项选择题A、教育性B、指导性C、间接性D、交往性 50：班级组织的发育经历的第一阶段是（）单项选择题A、团体要求与个人属性之间的矛盾B、个人属性之间的矛盾C、团体要求架构内的矛盾D、团体要求与团体文化之间的矛盾 51：生产力发展水平制约着（）。单项选择题A、教育的领导权B、受教育的权利C、教育目的的性质D、教育结构的变化 52：在现代社会发展中，生
12、产力和科学技术的发展水平共同制约着教育的（）。单项选择题A、性质B、结构的变化C、内容和手段D、教育者的观念 53：老师上课前，先要引导学生复习上节课学过的相关内容，然后再进行新知识的学习。这种做法遵循的迁移理论是（）。单项选择题A、关系说B、认知结构的迁移观C、形式练习说D、相同要素说 54：（）是一种间接的强化方式。单项选择题A、外部强化B、内部强化D、替代强化 55：在人脑中凭借记忆所提供的材料加工，从而产生新形象的心理过碍称为（）单项选择题A、感觉B、知觉C、记忆D、想象 56：教育目的的主要功能有（）。多项选择题A、强制功能B、评价功能C、示范功能D、调控功能E、导向功能 57：教育
13、心理学只研究学生的群体差异，不研究个体差异。（）判断题对错 58：教育法规定，国家建立以财政拨款为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制。（）判断题对错 59：教师备课时，通常采用的最基本、最常用的教案形式是（）单项选择题A、记叙式教案B、议论式教案C、表格式教案D、卡片式教案 60：教育目的的确定必须考虑历史发展的进程。（）判断题对错 查看答案 1：答案A 解析 “从上到下、从中间到四肢、从骨骼到肌肉的发展”这些都是固定的顺序，所以符合的是个体身心发展的顺序性。(本解析由张恩凯提供) 2：答案B 解析 3：答案A,B 解析 4：答案B 解析 教育心理学对教育实践作用有：描述，解释、预测和控制
14、 5：答案A 解析 组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。 6：答案A 解析 海明威的主要作品有长篇小说太阳照样升起永别了，武器丧钟为谁而鸣，中篇小说老人与海等。其中老人与海相继获得了1953年美国普利策奖和1954年诺贝尔文学奖。 7：答案B 解析 8：答案A,B,C,D,E 解析 9：答案D 解析 学校教育心理学研究最多、最活跃的一个领域是学习。 10：答案A,B,C,D 解析 11：答案D 解析 12：答案A 解析 13：答案A,B,C,D 解析 远程辅助不属于学校中的教学媒体。 14：答案正确 解析 15：答案A,B,C,D 解析 课堂倾听是指教师在课堂教学中把感官、感情和智力综合起
15、来，用心去理解和感受学生的各类语言涵义的智力和情感过程。课堂倾听的内容主要有：学生的回答与讨论；学生的提问和质疑；学生的需要和情感；学生的思想和心声。因此，本题选择ABCD选项。(本解析由何龙提供) 16：答案错误 解析 教育心理学不只研究学生的群体差异，同时研究个体差异。 17：答案C 解析 从教育发展史来看，教育的目的在一定社会历史条件下不断变化，大致上有两种倾向：强调教育的社会制约作用，主张从社会发展的需要来确定教育目的。强调人的自我发展，认为应从儿童内在的自然潜力出发来考虑教育目的。此外，也有主张确定教育目的应兼顾社会需要和人的发展两个方面的。（本解析由安宝蓝提供） 18：答案D 解析
16、 19：答案错误 解析 20：答案A,B,C,D 解析 21：答案B 解析 22：答案A 解析 在学习成功与失败的归因中，内在的、稳定的、不可控制的因素是能力高低。 23：答案D 解析 学记中记载了“教学相长”，“及时而教”的辩证关系。 24：答案A 解析 25：答案D 解析 根据动机产生的诱因来源，可把学习动机分为内部学习动机和外部学习动机。 26：答案C 解析 27：答案A 解析 1980年，全国人大常委会通过了中华人民共和国学位条例，这是新中国成立以来由最高权力机关制定的第一部有关教育的法律。 28：答案D 解析 29：答案B 解析 希波克拉底是古希腊著名医生，欧洲医学奠基人，被尊为“医
17、学之父”，并提出“体液学说”。 30：答案A,C,D 解析 桑代克主张的三个学习律是准备律、练习律和效果律。 31：答案D 解析 32：答案A,B,D,E 解析 33：答案D 解析 34：答案A 解析 “长善救失”、“因材施教”体现了人身心发展的个别差异性的要求。 35：答案A,B,D,E 解析 布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有动机原则、结构原则、程序原则和强化原则。 36：答案A,D,E 解析 过分挑剔、主观偏心属于教师不良的个性品质。 37：答案A 解析 38：答案错误 解析 定势既可以成为正迁移的心理背景，也可以成为负迁移的心理背景，或者成为阻碍迁移产生的潜在的心理背景。 39：答
18、案D 解析 40：答案正确 解析 41：答案B 解析 连锁即训练学生将一系列从刺激一反应联结获得的习惯连锁起来，成为连锁行为。 42：答案B 解析 遗传素质对人的身心发展不起决定作用，遗传素质是人的身心发展的生理前提，为人的身心发展提供了可能性，遗传素质的发展过程制约着年轻一代身心发展的年龄特征，遗传素质的差异性对人的身心发展有一定的影响，遗传素质具有一定的可塑性。因此，本题选择B选项。(本解析由何龙提供) 43：答案错误 解析 (P372)改正：心理健康是指一种持续的积极发展的心理状况，个体在这种状况下能具有良好的适应，充分发挥身心潜能，而不仅仅是没有心理疾病。 44：答案A,D,E 解析
19、教育制度的发展经历了从前制度化教育到制度化教育，再到非制度化教育的过程。 45：答案错误 解析 46：答案A,B,C,D 解析 教师在指导学生完成作业要做到：指导学生审题；指导学生做题；指导学生检查作业；指导学生自我提高。因此，本题选择ABCD选项。(本解析由何龙提供) 47：答案错误 解析 (P2)改正：教育心理学的研究对象是教育过程中的心理现象与规律，包括受教育者的各种心理现象及其变化和发展规律，以及教育者如何通过这些规律对受教育者进行有效的教育。 48：答案A 解析 49：答案C 解析 教学过程的间接性表现在学生通过学习书本知识去认识客观世界上。 50：答案B 解析 51：答案D 解析
20、社会生产力发展水平，以及在这个基础上形成的社会经济结构，制约着教育结构。 52：答案C 解析 53：答案B 解析 认知结构的迁移观认为，学生已有的认知结构对新知识学习发生影响，这就是迁移，所以，认知结构是知识学习发生迁移的重要原因。一切有意义的学习都是在已有学习的基础上进行的，不受学习者原有认知结构影响的新学习是不存在的。 54：答案D 解析 替代强化是观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，是一种间接的强化方式。 55：答案D 解析 56：答案B,D,E 解析 教育目的的功能包括导向功能、调控功能和评价功能。 57：答案错误 解析 学生的群体差异和个体差异都对学与教的活动有影响，所以教育心理学不仅研究群体差异，也研究个体差异。 58：答案正确 解析 59：答案A 解析 记叙式教案是指主要用文字形式将教学方案表达出来的教案，是教师备课时，通常采用的最基本、最常用的教案形式。因此，本题选择A选项。(本解析由何龙提供) 60：答案正确 解析 教育目的的确定受制于社会政治、经济、文化背景，所以必须考虑历史发展的进程。(本解析由张恩凯提供) 第 14 页 共 14 页
