1、教师招聘考试复习资料-沙市中学教师招聘2017年考试真题及答案解析【word打印版】教师招聘考试复习资料-沙市中学教师招聘2017年考试真题及答案解析【word打印版】1：信息技术对教育的影响是巨大的尤其是第三次信息技术革命，它的标志是（）多项选择题A、计算机B、机械化C、网络技术D、数字通讯E、电子科技 2：掌握学习是由布鲁纳等人提出的，其基本理念是只要有足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生对所有的学习内容都可以达到掌握的程度。（）判断题对错 3：课程目标具有下列规定性（）。单项选择题A、时限性、抽象性、预测性和操作性B、时限性、具体性、预测性和操作性C、时限性、抽象性、反思性和操作性D、
2、延展性、具体性、预测性和操作性 4：以下不属于PQ4R阅读策略的是（）。单项选择题A、预览B、反思C、背诵D、回忆 5：一份教案的核心是（）。单项选择题A、提出教学目的B、选择教学方法C、涉及教学进程D、规划板书内容 6：（）阶段，活动的执行是在物质与物质化水平上进行的，相当于加里培林的“物质或物质化活动阶段”。单项选择题A、原型内化B、原型模拟C、原型定向D、原型操作 7：现代教学研究中最便利的文献查询途径是（）单项选择题A、从互联网上查询B、从有关的书籍去查询C、从书报广告中去查询D、从专家访谈中去查询 8：教师的职业形象主要包括（）多项选择题A、教师的道德形象B、教师的文化形象C、教师的
3、人格形象D、教师的外部形象E、教师的教学形象 9：数学老师在教应用题时，一再强调学生看清题目，必要时可以画一些示意图，这样做的目的是为了（）单项选择题A、牢记题目内容B、很好的完成对心里问题的表征C、有效的监控解题过程D、熟练地使用计算技能 10：教育需要有的放矢，因材施教，这是因为学生身心发展具有（）单项选择题A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、个别差异性 11：布鲁纳在1994年将教育心理学的研究成果总结为主动性研究、反思性研究、合作性研究以及（）单项选择题A、社会文化研究B、家庭环境研究C、学校环境研究D、班级气氛研究 12：教育目的在不同的阶级社会具有鲜明的阶级性。（）判断题对错 13
4、：（）体现了教育的最高理想。单项选择题A、培养目标B、教育目标C、课程目标、D、教育目的 14：班级授课辅助的教学组织形式是复式教学。（）判断题对错 15：夸美纽斯的大教学论被人们视作是教育学形成独立学科的开始。（）判断题对错 16：研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为（）单项选择题A、时快时慢B、不快不慢C、先慢后快D、先快后慢 17：心理自我调控的形式有（）。多项选择题A、专一型B、等级秩序型C、多头并进型D、随意无拘型E、整体抽象型 18：“闻一知十”属学习中的（）现象单项选择题A、定势B、功能固着C、迁移D、创造性 19：德育方法是教育者施教传道的活动方式的总和。（）判断题对错 20：
5、Excel中数据清单是以（）的方式管理数据的。单项选择题A、自定义B、列表C、文件D、数据库 21：心理发展的不平衡性体现在（）多项选择题A、个体不同系统在发展速度上的不同B、个体不同系统在发展的起讫时间上的不同C、个体不同系统在到达成熟时期上的不同D、个体不同系统在发展优势领域的不同E、同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率 22：马克思认为造就全面发展的人的唯一方法是（）。单项选择题A、理论联系实际B、做到因材施教C、实现教育机会均等D、教育与生产劳动相结合 23：孔子的教育主张包括（）。多项选择题A、兼爱B、学而不思则罔，思而不学则殆C、有教无类D、教学相长E、不愤不启，不悱不发
6、24：我国确立教育目的的理论基础是（）单项选择题A、社会本位论B、个人本位论C、社会要求与个体发展的统一D、马克思关于人的全面发展学说 25：定势只可以成为正迁移的心理背景。（）判断题对错 26：教师这一要素主要涉及的方面有（）。多项选择题A、敬业精神B、专业精神C、专业技能D、教学风格E、教师品格 27：学生成为一个合格的现代公民最重要的素质是（）单项选择题A、思想政治素质B、道德素质C、文化素质D、生理素质 28：教师专业发展的途径有（）。师范教育入职培训在职培训自我教育单项选择题A、B、C、D、 29：素质教育是全民教育。（）判断题对错 30：个体认为失败是无法避免的，这种观念是（）单项
7、选择题A、悲观感B、习得性无助C、自卑感D、失败感 31：学生愿意并实际参加某项向先进人物学习的活动，其价值内化程度处于（）水平。单项选择题A、组织B、反应C、接受D、性格化 32：人类的智力分布基本上呈（）。单项选择题A、倒U型曲线B、偏态分布形式C、U型曲线D、正态分布形式 33：学校进行素质教育的基本途径是（）。单项选择题A、校外活动B、课外活动C、团队活动D、教学活动 34：以下人物及其成就说法不正确的是（）。单项选择题A、巴甫洛夫发现了条件反射B、拉瓦锡揭示了物质燃烧的本质C、亚当斯密的就业、利息与货币通论D、冯诺依曼被称为计算机之父 35：运用符号办事的能力是（）。单项选择题A、言
8、语信息B、智慧技能C、认知策略D、动作技能 36：教学过程中的测量，主要借助的方法是（）单项选择题A、测验B、观察C、访谈D、实验 37：班杜拉认为行为、个体和环境是作为相互交错的决定因素而起作用。（）判断题对错 38：在实际教学过程中，知识直观的方式主要有实物直观、模像直观和（）。单项选择题A、言语直观B、形象直观C、感知直观D、表象直观 39：文化教育学的代表人物是（）单项选择题A、梅伊曼、拉伊B、狄尔泰、斯普朗格C、杜威、克伯屈D、鲍尔斯、金蒂斯 40：“字字写来都是血，十年辛苦不寻常”和“文不甚深，言不甚俗”分别讲的是中国古典文学中的（）。单项选择题A、水浒和聊斋志异B、西游记和聊斋志
9、异C、儒林外史和三国演义D、红楼梦和三国演义 41：学习积极性的核心内容是（）。单项选择题A、学习兴趣B、学习动机C、学习方法D、学习过程 42：教师把实物、教具展示给学生看，或者向学生作示范性实验，使学生通过直观感知，从而获得知识、发展能力的方法，叫做（）单项选择题A、观察法B、实验法C、演示法D、练习法 43：教师法律关系产生、变更和消灭的根据是（）单项选择题A、法律规范B、法律事实C、法律权利D、法律义务 44：在教育法规实施中，作为准绳的是（）单项选择题A、法律事实B、法律规范C、教育规律D、教育方针 45：以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比较的评价（）单项选
10、择题A、绝对评价B、个体内差异评价C、相对评价D、自身评价 46：在教育目的价值取向上，存在的两种典型对立的理论主张是（）。单项选择题A、个人本位论与社会本位论B、国家本位论与社会本位论C、全面发展论与个性发展论D、国家本位论与个人本位论 47：心理健康无高低层次之分。（）判断题对错 48：新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是（）。单项选择题A、建构学习论B、结构学习论C、认知学习论D、联结学习论 49：教学是教师引起、维持、促进学生学习的所有行为方式。（）判断题对错 50：提出“最近发展区”概念的是（）单项选择题A、乌申斯基B、皮亚杰C、维果斯基D、鲁利亚
11、51：中华人民共和国未成年人保护法所称未成年人是指未满（）周岁的公民。单项选择题A、14B、16C、18D、15 52：俗话说“满招损，谦受益虚心使人进步，骄傲使人落后”，教师在团队合作中，最好首先做到（）。单项选择题A、严于律己，以诚待人B、谦虚为怀，戒骄戒躁C、相互帮助，通力合作D、凡事不要先出头 53：适应智力差异的教学方式不包括（）单项选择题A、掌握学习B、个别指示教学C、个人化教学系统D、留级和跳级 54：提出“什么样的钢笔才理想?”的问题的方法属于创造力训练的（）单项选择题A、缺点列举训练B、希望点列举训练C、想象D、联想 55：压力反应的表现主要有生理反应和_、心理反应。单项选择
12、题A、感觉反应B、行为反应C、知觉反应D、直接反应 56：我国心理学家一般把学习分为（）。多项选择题A、动作学习B、知识学习C、技能学习D、经验学习E、行为规范学习 57：在学校教育中，起关键作用的是（）。单项选择题A、教学媒体B、教师C、学生D、教学环境 58：评价学校绩效以办学思想、组织健全程度、制度完备程度和领导机构决策领导能力为衡量标准的，属（）。单项选择题A、目标模式B、需求满足模式C、环境适应模式D、学校内质优化模式 59：初中生人格发展的特点主要体现在（）多项选择题A、自治需求B、意识高涨C、价值观的确立D、反抗心理E、意识的发展 60：孔子的教育思想集中地反映在（）中。单项选择
13、题A、学记B、大学C、论语D、中庸 查看答案 1：答案A,C 解析 2：答案错误 解析 掌握学习是由布卢姆等人提出的。 3：答案B 解析 4：答案D 解析 PQ4R包括预览、提问、阅读、反思、背诵、复习等六个步骤。 5：答案C 解析 一份教案最关键的是涉及教学进程。 6：答案D 解析 原型操作阶段是将头脑中的活动程序计划外显化的过程，相当于加里培林的“物质与物质化活动阶段”。 7：答案A 解析 8：答案A,B,C 解析 9：答案B 解析 10：答案D 解析 11：答案A 解析 布鲁纳在1994年美国教育研究会的特邀专题报告中，精辟地总结了教育心理学十几年来的成果，主要表现在这样四个方面：第一，
14、主动性研究；第二，反思性研究；第三，合作程研究；第四，社会文化研究。因此，答案为A。 12：答案正确 解析 13：答案D 解析 教育目的是人们在进行教育活动前头脑中预先存在着的、教育活动过程结束时所要取得的结果，它指明教育要达到的标准或要求，说明办教育为的是什么，培养人要达到什么样的规格，从而实现国家教育理想。 14：答案错误 解析 15：答案正确 解析 16：答案D 解析 遗忘曲线研究表明，遗忘的进程是不均衡的，呈现先快后慢的负加速趋势。 17：答案A,B,C,D 解析 ABCD【解析】心理自我调控的形式有四种：专一型+、等级秩序型、多头并进型和随意无拘型。因此，答案选ABCD。 18：答案
15、C 解析 19：答案错误 解析 20：答案D 解析 在Exce1中，应将数据库作为一个数据清单来看待，也可以理解为数据清单就是数据库。 21：答案A,B,C,E 解析 心理发展不平衡性一方面表现出个体的不同系统在发展的速度、发展的起讫时间与到达成熟时期的不同进程；另一方面表现在同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率。 22：答案D 解析 马克思认为造就全面发展的人的唯一方法是教育与生产劳动相结合。 23：答案B,C,E 解析 “兼爱”是墨家思想；“教学相长”出自学记。B、C、E三项均为孔子的教育主张。 24：答案D 解析 人的全面发展是现代教育的共同追求，我国确立教育目的的理论依据是马克
16、思关于人的全面发展学说。 25：答案错误 解析 定势既可以成为正迁移的心理背景，也可以成为负迁移的心理背景，或者成为阻碍迁移产生的潜在的心理背景。 26：答案A,B,C,D 解析 教师这一要素主要涉及敬业精神、专业精神、专业技能、教学风格等方面。 27：答案B 解析 道德素质是学生成为一个合格的现代公民最重要的素质。 28：答案D 解析 师范教育、入职培训、在职培训、自我教育都是教师专业发展的途径。 29：答案正确 解析 素质教育是面向全体学生的教育，是全面发展的教育，是促进学生个性发展的教育，是以培养创新精神为重点的教育。(本解析由张恩凯提供) 30：答案B 解析 31：答案B 解析 32：
17、答案D 解析 【解析】人类的智力分布基本上呈两头小、中间大的正态分布形式。 33：答案D 解析 34：答案C 解析 就业、利息与货币通论是英国经济学家凯恩斯的著作。故选C。 35：答案B 解析 36：答案A 解析 37：答案正确 解析 略。 38：答案A 解析 39：答案B 解析 40：答案D 解析 略 41：答案B 解析 学习动机是直接推动学生进行学习的内部动力。一个学生是否想要学习、学习的努力程度、积极性、主动性等都与学习动机有关。 42：答案C 解析 43：答案B 解析 44：答案B 解析 法律规范是教育法规实施的准绳。 45：答案C 解析 46：答案A 解析 在教育目的价值取向上，存在
18、的两种典型对立的理论：个人本位与社会本位论。个人本位论注重个人价值，要培养“自然人”，社会本位论注重社会价值，培养合格公民和社会成员。 47：答案错误 解析 系统暂无解析 48：答案A 解析 49：答案正确 解析 教学是教师引起、维持、促进学生学习的所有行为方式,它包括了主要的和辅助的行为方式。因此，本题的观点是对的。(本解析由何龙提供) 50：答案C 解析 提出“最近发展区”概念的是维果斯基。教师在教学时，必须考虑儿童的两种发展水平，一种是儿童现有的发展水平；另一种是在有指导的情况下借助成人的帮助可以达到的解决问题的水平，或者说借助于他人的启发帮助可以达到的较高水平。这两者之间的差距，即儿童
19、的现有水平与经过他人帮助可以达到的较高水平的差距，就是“最近发展区”。(本解析由张恩凯提供) 51：答案C 解析 见中华人民共和国未成年人保护法第二条。 52：答案B 解析 题干说明教师要谦虚做人做事，教师在团队合作中应做到谦虚为怀、戒骄戒躁。 53：答案D 解析 54：答案B 解析 55：答案B 解析 56：答案B,C,E 解析 我国心理学家一般把学习分为知识学习、技能学习和行为规范学习。 57：答案B 解析 学校教育需要按照特定的教学目标来最有效的组织教学，教师起着关键的作用。 58：答案D 解析 目标模式这是一种分析学校绩效的较普遍和传统的方法，由教育主管机关制订一套学校绩效的指标体系，通过学校工作的最后结果来检验学校的绩效，达到标准就是绩效高，反之就是绩效低。需求满足模式这种模式注重需求的满足程度，认为学校绩效的高低取决于学校工作能在多大程度上满足各主要的相关群体的正当需求，如学校的上级主管部门、校长、教师、家长、学生等，冈为学校的活动要受到这些群体的支配或影响。环境适应模式它强调学校应不断变换自己，适应环境，主动迎接环境的挑战，获得外界的认可，并求得功能的有效发挥。这，模式注重社会的政治、经济 59：答案B,D 解析 60：答案C 解析 论语是孔子的言论集，汇集了孔子的政治、哲学、伦理等思想，也包括了他的教育思想。 第 14 页 共 14 页
