1、教师招聘考试复习资料-江津小学教师招聘2017年考试真题及答案解析【最新版】教师招聘考试复习资料-江津小学教师招聘2017年考试真题及答案解析【最新版】1：小学生人格发展的主要任务为（）。单项选择题A、培养自主性B、培养勤奋感C、培养主动性D、培养自我同一性 2：在哪个阶段，学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点（）。单项选择题A、学前阶段B、小学阶段C、初中阶段D、高中阶段 3：研究者关注事件所揭示的教育现象，采用“课描”写作手法，以讲故事方式呈现研究结果。这种教育研究方法被称为（）。单项选择题A、实验研究B、调查研究C、叙事研究D、行动研究 4：设计教学法的提出者是（）。单项选择题A
2、、杜威B、华虚朋C、柏克赫斯特D、克伯屈 5：实施素质教育就应该完全放弃考试。（）判断题对错 6：强调成熟机制对人的发展起决定作用的教育家是（）。单项选择题A、弗洛伊德B、威尔逊C、格塞尔D、皮亚杰 7：某单位有五名业务骨干小张、小王、小赵、小丁、小李参加了一次技能测验，他们的测验成绩为：小赵没有小李高，小张没有小王高，小丁比小李高，而小王不如小赵高。 请问，小张、小王、小赵、小丁、小李测验成绩谁最高?（）。单项选择题A、小丁B、小王C、小赵D、小张 8：根据材料回答TSE题：教学生识字有很多技巧，有一位教师告诉学生如何区别“买卖”两个字时说：“多了就卖，少了就买。”学生很快就记住了这两个字。
3、还有的学生把“干燥”写成“干躁”，把“急躁”写成“急燥”，老师就教学生记住：“干燥防失火，急躁必跺足。”从此以后，学生对这两个字再也不混淆了。TS你认同该教师的这种做法吗?（）单选题多项选择题A、认同B、不认同 9：1924年我国第一本教育心理学教科书出版，它的作者是（）。单项选择题A、陶行知B、廖世承C、潘菽D、蔡元培 10：下列属于意义学习的条件的是（）。多项选择题A、材料本身必须具有逻辑意义B、学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构C、学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用D、学习材料要高于学习者的能力范围 11：教师职业道
4、德评价的根本依据是统治阶级的利益在教育职业中的体现。（）判断题对错 12：（）更为客观真实，更容易看到成绩与问题所在。单项选择题A、相对评价B、自我评价C、他人评价D、绝对评价 13：有利于创造良好课堂气氛的教师领导方式是（）单项选择题A、权威型B、放任型C、民主型D、专制型 14：学习直角三角形是一种特殊的三角形，这种学习属于（）。单项选择题A、词汇学习B、符号学习C、概念学习D、命题学习 15：在一份书面学习材料中，记忆效果最好的位置往往是（）。单项选择题A、开始部分B、结尾部分C、中间部分D、开始和结尾部分 16：有关操作技能的特点，正确的是（）。多项选择题A、物质性B、内潜性C、展开性
5、D、外显性E、简缩性 17：认知学习理论认为，学习是S-R之间建立直接联系的过程。判断题对错 18：道德情感的内容主要有（）。多项选择题A、爱国主义情感B、集体主义情感C、义务感和责任感D、事业感E、自尊感和羞耻感 19：联结学习理论认为，联结的建立是一个不断（）的过程。单项选择题A、条件反射B、刺激C、试误D、顿悟 20：1902年淆政府颁布但并没有正式实施的我国第一个现代学制是 （）单项选择题A、壬寅学制B、壬戍学制C、癸丑学制D、癸卯学制 21：教学的首要任务是（）。单项选择题A、传授基础知识和基本技能B、发展智力、体力和创造才能C、培养品德和审美情趣D、关注学生个性发展 22：教师素质
6、的现代化包括（）。多项选择题A、教育思想观念的现代化B、职业道德素质的现代化C、能力素质的现代化D、学校制度的现代化 23：教育心理学的创始人是()单项选择题A、华生B、桑代克C、布鲁纳D、加涅 24：创造性是指个体产生新奇、独特的、有社会价值的产品的（）单项选择题A、智力技能B、思维品质C、思维程序D、能力或特性 25：1956年美国心理学家布卢姆制定出了教育目标的分类系统，把教育目标分为三大类，即（）。单项选择题A、认知目标、情感目标、动作目标B、认知目标、情感目标、审美目标C、认知目标、技能目标、动作目标D、认知目标、情感目标、技能目标 26：联合群体的成员已有共同目的的活动，但活动还（
7、）单项选择题A、只具有个人的意义B、小集团意义C、依赖兴趣的作用D、没有政治意义 27：一种学习对另一种学习起到积极的促进作用的迁移称为（）。单项选择题A、负迁移B、正迁移C、横向迁移D、纵向迁移 28：因学生犯有某种过错，学校可以扣发学生的毕业证书或不出具学业成绩证明。（）判断题对错 29：主张运用发现法进行教学的教育心理学家是（）单项选择题A、奥苏贝尔B、布鲁纳C、加涅D、班杜拉 30：如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（）。单项选择题A、让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B、规定每周看电视的适当时间C、惩罚孩子过分喜欢看的行为D、只有按时
8、完成家庭作业后才能看电视 31：班级管理模式中的“目标管理”是由（）提出来的。单项选择题A、马卡连柯B、德鲁克C、皮亚杰D、夸美纽斯 32：书目数据库主要提供的是（）次文献。单项选择题A、一B、二C、三D、零 33：王老师帮小红把桔子剥成一瓣一瓣，可是小红不高兴了，她认为桔子被剥成一瓣一瓣后比原来少了，这说明小红的思维还没有具备（）。单项选择题A、守恒性B、平衡性C、抽象性D、具体性 34：根据动作对环境的依赖程度的不同，可以将操作技能分为（）。多项选择题A、细微型操作技能B、闭合型操作技能C、连续型操作技能D、开放型操作技能E、徒手型操作技能 35：个体遵守纪律的心理发展历程中的强化阶段是（
9、）。多项选择题A、06岁B、69岁C、916岁D、16岁成年E、成年 36：“推、拉、摇、移、跟、甩”是电影摄影艺术中的（ ）造型手段。单项选择题A、光线B、运动C、光学D、色彩 37：课堂上，教师一般在处理学生讲小话没认真听课的行为时，采用（）妥当。单项选择题A、惩罚B、表扬别人忽视他C、餍足D、消退 38：布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为（）。多项选择题A、认知目标B、情感目标C、动作技能目标D、思想目标 39：课程有不同的分类标准，根据课程的任务分类，可以把课程分为（）。单项选择题A、国家课程、地方课程、学校课程B、必修课程、选修课程、活动课程C、相关课程、广域课程、核心课
10、程D、基础课程、拓展课程、研究课程 40：实施义务教育需要一系列的办法条件，其中最重要的是（）。单项选择题A、办学经费和设备B、办学经费和师资C、基础设施和师资D、经费和设施 41：技能是学生学习的重要目标和手段。（）判断题对错 42：教学评价的指导思想就是选拔适合教的学生。（）判断题对错 43：教学设计中最先要考虑的问题是（）。单项选择题A、教学目标B、教学内容C、教学方法D、教学环境 44：新型的师生关系要求（）。多项选择题A、以教师为中心B、以儿童为中心C、在人格上，学生与教师是平等的D、在社会道德上，师生关系是相互促进的E、师生关系是一种朋友式的友好帮助的关系 45：因材施教的教学原则
11、反映了人的身心发展的（）。单项选择题A、顺序笥B、个别差异性C、不平衡性D、阶段性 46：自我调控系统包括自我认知、自我体验和（）单项选择题A、自我实现B、自我控制C、自我调控D、自我期望 47：根据反映活动深度的不同，知识可分为感性知识与（）。单项选择题A、记忆知识B、直观知识C、理性知识D、应用知识 48：有一种学说认为，学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是（）。单项选择题A、布鲁纳B、苛勒C、奥苏伯尔D、加涅 49：启发式是一种教学方法。（）判断题对错 50：下列属于模象直观的有( )。多项选择题A、各种图片B、图表C、模型D、幻灯片E、教学电影电视 51：一种学习
12、中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，这种迁移是（）。单项选择题A、正迁移B、横向迁移C、特殊成分迁移D、非特殊成分迁移 52：（）是最低水平的认知学习结果。单项选择题A、领会B、应用C、知识D、分析 53：元认知知识包括（）。多项选择题A、对个人作为学习者的认识B、对任务的认识C、对有关学习策略的认识D、对学习策略使用方面的认识E、对教师的认识 54：率先正式使用“班级”一词的是著名教育家（）。单项选择题A、埃拉斯莫斯B、夸美纽斯C、洛克D、卢梭 55：教学研究中的观察法是在直接感知的基础上来认识教学现象的。（）判断题对错 56：当一个人进行愉快的活动时再对他进行奖励，会
13、更增加这项活动对他内在的吸引力。（）判断题对错 57：在古代教育中，教学组织的基本形式是（）。单项选择题A、班级授课制B、个别教学C、现场教学D、复式教学 58：小学阶段的教学应侧重的教学方法是（）。单项选择题A、讲演法B、探究的方法C、直观的方法D、实习的方法 59：（）是深化教育改革，促进教育发展的先导，当前又是全面推进素质教育的前提。单项选择题A、改革高考制度B、改革对教师的评价体系C、更新教育观念，转变教育思想D、提高教师的社会地位 60：在一节课的时间内，学生可以反复多次感知板书的内容，这体现了板书的（）。单项选择题A、提示作用B、强化作用C、示范作用D、总结作用 查看答案 1：答案
14、B 解析 2：答案C 解析 3：答案C 解析 根据题干的关键点“以讲故事的方式呈现研究结果”可知，此研究方法为叙事研究。 4：答案D 解析 设计教学法是由克伯屈首先提出的。 5：答案错误 解析 6：答案C 解析 格塞尔认为，人的所有能力都受成长规律的制约，成熟机制对人的发展起决定作用。 7：答案A 解析 由题干可知小李小赵，小赵B王b张。小丁小李即小丁小李小赵小王小张。故答案选A。 8：答案A 解析 9：答案B 解析 我国的教育心理学最初是从西方引进的，1924年廖世承编写了我国第一本教育心理学教科书。 10：答案A,B,C 解析 A属于意义学习的客观条件，B、C属于意义学习的主观条件。 11
15、：答案错误 解析 12：答案C 解析 与自我评价相比，他人评价更为客观真实，更容易看到成绩与问题所在。 13：答案C 解析 教师的领导方式分为集权型、民主型和放任型三种类型。这三种不同的领导方式会使学生产生不同的行为反应，从而形成不同的课堂气氛，其中民主型的课堂气氛最佳。 14：答案D 解析 15：答案D 解析 16：答案A,C,D 解析 操作技能具有物质性、外显性、展开性。 17：答案错误 解析 18：答案A,B,C,D,E 解析 19：答案C 解析 联结的建立是一个盲目尝试并不断减少错误的渐进的过程。在此过程中随着错误反应的逐渐减少和正确反应的逐渐增加，而最终在刺激与反应之间形成牢固的联结
16、。后人也称这种理论为尝试错误论，简称“试误论”。 20：答案A 解析 21：答案A 解析 教学的首要任务是传授基础知识和基本技能。 22：答案A,B,C 解析 23：答案B 解析 1903年。美国心理学家桑代克编著出版的教育心理学，是西方第一部以教育心理学命名的专著。由此确立了教育心理学的独立体系。 24：答案D 解析 25：答案A 解析 26：答案A 解析 活动依然具有个人的意义。 27：答案B 解析 一种学习对另一种学习起到积极的促进作用的迁移属于正迁移。 28：答案错误 解析 学生有获得公正评价权，在学业期满后有获得相应的学业成绩证明和毕业证书的权利，学校不得随意扣发。 29：答案B 解
17、析 布鲁纳是美国著名的认知教育心理学家，他主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。因此，他的理论常被称为认知-结构学习论或者认知-发现说。（本解析由恋上阳光味道提供） 30：答案D 解析 强化物应当及时出现在被强化行为之后。 31：答案B 解析 班级管理模式中的“目标管理”是由美国管理学家德鲁克提出来的。 32：答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】二次文献又称二级次文献，是对一次文献进行加工整理后的产物，即对无序的一次文献的外部特征如题名、作者、出处等进行著录，或将其内容压缩成简介、提要或文摘，并按照一定的学科或专业加以有序化而形成的文献形式，如目
18、录、文摘杂志(包括简介式检索刊物)等。 33：答案A 解析 所谓守恒性是指认识到相同的数目、长度、面积、体积、重量、质量等，尽管以不同的方式或不同的形式呈现，但保持不变。 34：答案B,D 解析 A是根据动作的精细程度划分出来的，C是根据动作的连贯性划分的，E是根据操作对象的不同划分的。 35：答案B 解析 69岁是个体遵守纪律的心理发展历程中的强化阶段。 36：答案B 解析 “推、拉、摇、移、跟、甩”是电影艺术中常用的运动造型手段。 37：答案B 解析 表扬别人而忽视讲小话的学生是利用结合消退和强化的方法，即忽视不良行为、奖励所期望的行为。 38：答案A,B,C 解析 布卢姆等人在其教育目标
19、分类系统中将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。 39：答案D 解析 根据任务进行分类，课程可以分为基础课程、拓展课程和研究课程。 40：答案B 解析 经费影响着教育基础设施的改善，师资影响教学质量，所以二者是实施义务教育最重要的条件。 41：答案正确 解析 略。 42：答案错误 解析 43：答案A 解析 44：答案C,D,E 解析 学生是学习的主体，教师是知识的传授者。新型的师生关系应该是人格平等、师生关系相互促进、朋友式的友好帮助关系。 45：答案B 解析 因材施教即指对不同的人施以不同的教育，反映了人的个体差异性。 46：答案C 解析 47：答案C 解析 根据反映活动的深度不同，知
20、识可分为感性知识与理性知识。 48：答案B 解析 苛勒的完形一顿悟说。苛勒认为，学习是个体利用本身的智慧与理解力对情境及情境与自身关系的顿悟，而不是动作的累积或盲目的尝试。 49：答案错误 解析 启发式与注入式是两种根本对立的教学指导思想，而不是某一种具体的教学方法。（参见北京邮电大学出版社胡厚福、成功主编的教育理论） 50：答案A,B,C,D,E 解析 所谓模象直观即通过对事物的模象的直接感知而进行的一种直观方式。故以上选项均为模象直观。 51：答案D 解析 一般迁移也称普遍迁移、非特殊迁移，是将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到其他学习中去。 52：答案C 解析 知识指对所
21、学材料的记忆，包括对具体事实、方法、过程、概念和原理的回忆，其所要求的心理过程是记忆。这是最低水平的认知学习结果。 53：答案A,B,C,D 解析 元认知知识是对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识一知道做什么，是在完成任务之前的一种认识。 54：答案A 解析 文艺复兴时期的著名教育家埃拉斯莫斯率先正式使用“班级”一词。 55：答案正确 解析 56：答案错误 解析 57：答案B 解析 个别教学是出现最早和古代教育最基本的教学组织形式。 58：答案C 解析 59：答案C 解析 【参考答案】C 【名师点睛】更新教育观念，转变教育思想是深化教育改革，促进教育发展的先导，当前又是全面推进素质教育的前提。因此，本题选C。 60：答案B 解析 第 14 页 共 14 页
