1、教师招聘考试复习资料-汉阴2019年中学教师招聘考试真题及答案解析【最新版】教师招聘考试复习资料-汉阴2019年中学教师招聘考试真题及答案解析【最新版】1：在具备了“金属”概念后，学习“金”、“锡”、“铜”概念，这是一种（）单项选择题A、并列学习B、上位学习C、下位学习D、总括学习 2：下列选项中，18世纪英国工业革命的标志是（）。【2012年上中学】单项选择题A、电话机的发明和利用B、蒸汽机的发明和利用C、留声机的发明和利用D、计算机的发明和利用 3：教育心理学的创始人是（）。单项选择题A、华生B、桑代克C、布鲁纳D、加涅 4：杜威以反赫尔巴特教育理论出现，提出了“儿童中心，经验中心和活动中
2、心”。（）判断题对错 5：巴甫洛夫的经典条件作用论属于联接学习理论。（）判断题对错 6：教育从本质上来说，是通过（）来构成的。单项选择题A、情感关系B、师生关系C、伦理关系D、教学关系 7：在我国，心理学通常按照个体把1418岁的人群叫做（）单项选择题A、少年期B、学龄中期C、青年初期D、青年中期 8：桑代克提出的三个学习规律是（）多项选择题A、准备律B、练习律C、效果律D、应用律E、失用律 9：一个测验的效度包括以下几种?（）多项选择题A、内容效度B、直接效度C、构想效度D、间接效度E、预测效度 10：桑代克的效果律认为，在试误学习的过程中，任何刺激与反应的联结，一经练习运用，其联结的力量逐
3、渐增大，而如果不运用，则联结的力量会逐渐减少。（）判断题对错 11：组织教学必须贯穿上课的始终。（）判断题对错 12：当前各国所采用的主要教学组织形式是（）单项选择题A、个别教学B、开放课堂C、小队教学D、班级上课制 13：教学的目标模式又称为（）单项选择题A、程序方法模式B、系统方法模式C、结构方法模式D、整体方法模式 14：在教学开始前进行，为了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为的评价称为（）。单项选择题A、配置性评价B、形成性评价C、诊断性评价D、总结性评价 15：研究表明，要获得最佳的记忆效果，学习程度需达到（）单项选择题A、50?B、100?C、150D、
4、200? 16：美国心理学家_在二十余年分析研究的基础上于1967年创立了智力三维结构模型理论。（）单项选择题A、吉尔福德B、斯皮尔曼C、桑代克D、斯腾伯格 17：能鉴别学业水平高低、能力强弱的测验表明其（）很高。单项选择题A、难度B、信度C、效度D、区分度 18：教师职业道德的核心成分是教师对教育事业的（）。单项选择题A、爱好B、忠诚C、热爱D、兴趣 19：利他行为表现的形式多种多样，从行为动机看，可分为_和纯利他行为。（）单项选择题A、互惠性利他行为B、自我利他行为C、生物性利他行为D、平衡性利他行为 20：龙门石窟位于（）省。单项选择题A、河南B、甘肃C、陕西D、山东 21：进入20世纪
5、以后，义务教育普遍向（）教育延伸。单项选择题A、初等B、中等C、高等D、成人 22：课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态称为（）。单项选择题A、人际关系B、群体凝聚力C、群体规范D、课堂气氛 23：中国古代内法论的代表是（）单项选择题A、荀子B、孔子C、孟子D、老子 24：个体在了解一些基本的动作机制后，试图尝试做出某种动作行为属于（）。单项选择题A、操作熟练B、操作整合C、操作模仿D、操作定向 25：普及义务教育始于（）。单项选择题A、原始社会B、奴隶社会C、资本主义社会D、社会主义社会 26：松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的（）。单项选择题A、目的和内容
6、B、共同语言C、深厚友谊D、约束力量 27：当今建构主义学习理论的基本观点包括（）。多项选择题A、知识观B、学习观C、学生观D、教师观 28：一个人面对同一问题，能想出多种不同类型的答案，这表明他的思维有()。单项选择题A、流畅性B、变通性C、指向性D、独创性 29：一般迁移也称普遍迁移、非特殊迁移，是将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去。（）判断题对错 30：对某种物体或某种情况的恐惧，如怕蛇，怕狗，害怕开车，害怕医院，害怕死亡等，这种恐惧症属于_。单项选择题A、广场恐惧症B、社会恐惧症C、特殊恐惧症D、一般恐惧症 31：根据课程管理层次，可以将课程分为基础型课
7、程、拓展型课程和研究型课程。（）判断题对错 32：桑代克的三条主要的学习律是（）多项选择题A、效果律B、联结律C、准备律D、反应律E、练习律 33：归因式学习属于自上而下的迁移。（）判断题对错 34：人们常说“聪明早慧”“大器晚成”，这表明人的身心发展具有（）。单项选择题A、个别差异性B、阶段性C、互补性D、顺序性 35：学习化社会的终身教育即人在一生中要一直学习，不断获得高学位，学习主要，工作次要。（）判断题对错 36：心理健康的非指示性原则的提出者是（）单项选择题A、潘菽B、罗杰斯C、维果斯基D、马斯洛 37：为人的身心发展提供前提的因素是（）。单项选择题A、成熟B、环境C、遗传素质D、教
8、育 38：技能就是知识。（）判断题对错 39：根据记忆内容的不同，记忆可分为（）多项选择题A、形象记忆B、有意记忆C、情绪记忆D、逻辑记忆E、运动记忆 40：下列软件中，（）不能用来制作课件。单项选择题A、PowerPointB、FrontPageC、FlashD、Access 41：“今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费潜在的生产，是有限的消费扩大的生产，是今日的消费明日的生产”，该认识表明现代教育具有（）的特征。单项选择题A、科学性B、价值性C、生产性D、未来性 42：（）的核心与关键是人际关系。单项选择题A、“纲要信号”图表教学法B、非指导性教学法C、暗示教学法D、程序教学法
9、43：班主任在班级管理中，创造美好的情景来感染和熏陶学生的方法是（）。单项选择题A、情感激励法B、说理法C、自我管理法D、激励法 44：班集体内教育和教学活动的核心是（）单项选择题A、班主任B、班委会C、共青团D、少先队 45：数学家高斯十岁时，对于“1+2+3+4+?-+99+100=？”这道题通过分析发现，这一数列两端二数之和总是101，从而提出1011002=5050的答案，在解决这一问题过程中，数学家高斯主要运用了（）单项选择题A、再造性思维B、模仿性思维C、形象性思维D、创造性思维 46：根据教学的任务，可将课分为（）。多项选择题A、新授课B、巩固课C、技能课D、检查课E、练习课 4
10、7：学习动机的基本结构包括（）。多项选择题A、学习准备B、学习条件C、学习需要D、学习期待 48：关于班级的说法错误的是（）单项选择题A、是学校班和级的总称B、学校按照一定的教学任务和规章制度组织起来的正式群体C、仅是教学活动的基本单位D、具有满足学生需求，促进学生发展、矫正学生行为等功能 49：贾德提出的迁移理论是（）单项选择题A、形式训练说B、共同要素说C、概括化理论D、关系理论 50：精细加工策略是一种理解性的记忆策略。判断题对错 51：教师的课堂教学口语要符合规范，内容科学，合乎逻辑。（）判断题对错 52：中华腾飞，系于企业；企业腾飞，系于企业家。因此，中国经济的起飞迫切需要大批优秀的
11、企业家。下列哪一种逻辑推理方法与上述推理方法相同（）单项选择题A、红盒中装蓝球，蓝盒中装绿球。因此，红盒中不可能装绿球B、新技术增加产品的科技含量，科技含量增加产品的价值，技术含量低的产品价值低C、生产力决定生产关系，生产关系决定上层建筑。上层建筑反作用于生产力D、优秀的学习成绩来自于勤奋，勤奋需要意志支撑。因此，要取得好的成绩必须具有坚韧的意志 53：教育的目的可以分为教育目的、培养目标、教学目标三个层次。（）判断题对错 54：学科组长匡老师从教30年，每逢他们组有新人职的老师，匡老师都会把自己的教案直接提供给他们，要求他们严格按照自己的教学设计开展教学，并坚持推门听课。匡老师的做法（）。(
12、2015年下半年)单项选择题A、有利于与同事搞好关系B、有利于教师质量的提升C、不利于新晋教师的成长D、不利于自身的专业发展 55：老师采取画小红花、插小红旗等方式鼓励学生的德育方法是（）。单项选择题A、品德评价法B、榜样示范法C、陶冶教育法D、实际锻炼法 56：狭义教育主要指（）。单项选择题A、家庭教育B、学校教育C、社会教育D、社区教育 57：德育就是要赋予每一个个体以科学的价值观、道德原则和行为规范等由此实现个体的社会化。这体现了德育的（）单项选择题A、生存功能B、发展功能C、享用功能D、教育功能 58：发散性思维的主要特征有三个：变通性、独创性和（）。单项选择题A、多样性B、流畅性C、
13、速效性D、拓展性 59：在现代社会，教师与学生家长的社会地位应该是（）单项选择题A、平等的B、不平等的C、对立的D、互补的 60：在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于（）。单项选择题A、习俗水平B、前习俗水平C、后习俗水平，D、权威水平 查看答案 1：答案C 解析 2：答案B 解析 略 3：答案B 解析 桑代克是教育心理学的创始人。1903年，他出版了教育心理学，这是西方第一本以教育心理学命名的专著。 4：答案正确 解析 5：答案正确 解析 略 6：答案B 解析 教育从本质上来说是通过师生关系构成的，师生关系是对学生最具影响力的人际关系。 7：答案C 解析 8：
14、答案A,B,C 解析 9：答案A,C,E 解析 效度是指测量的有效性，即一个测验对它所要测量的特性准确测量的程度。心理学家一般将效度进一步分为内容效度、构想效度和预测效度。 10：答案错误 解析 这是桑代克练习律的观点，而非效果律。 11：答案正确 解析 12：答案D 解析 13：答案B 解析 教学的目标模式是指将一次课的教学过程分解为课堂导入、展示教学目标、遵循教学目标讲解相关知识、目标测评等几个环节，并根据这些环节组织实施教学。它因为非常注重系统知识的传授，所以又称为系统方法模式。(本解析由张恩凯提供) 14：答案A 解析 15：答案C 解析 系统暂无解析 16：答案A 解析 17：答案D
15、 解析 区分度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度。 18：答案B 解析 对教育事业的忠诚是教师职业道德的核心。 19：答案B 解析 20：答案A 解析 龙门石窟是中国石刻艺术宝库之一，位于河南洛阳市南郊伊河两岸的龙门山与香山上。 21：答案B 解析 人类社会进入20世纪以后，随着工业化的发展，要求劳动者必须接受一定的教育，所以义务教育普遍向中等教育延伸。 22：答案D 解析 23：答案C 解析 孟子是中国古代内发论的代表，他认为人的本性是善的，万物皆备于我心，人的本性中就有恻隐、羞恶、辞让、是非四端，人只要善于修身养性，向内寻求。这些品性就能得到发展。因此，正确答案选C。 24：答案C 解
16、析 定向阶段了解了一些基本的动作机制，而模仿阶段则试图尝试做出某种动作。 25：答案C 解析 普及义务教育始于资本主义社会。 26：答案A 解析 根据对松散群体的概念，选A。 27：答案A,B,C 解析 建构主义学习理论的基本观点包括知识观、学习观、学生观。 28：答案B 解析 创造性思维具有变通性，又叫灵活性，指的是对同一问题所想出不同类型答案的多少，数量越多者，变通性越高。 29：答案正确 解析 30：答案C 解析 31：答案错误 解析 根据课程任务，可以将课程分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程。 32：答案A,C,E 解析 33：答案错误 解析 34：答案A 解析 个别差异性表现在不
17、同儿童同一方面的发展速度和水平不同，如有的人“少年得志”，有的人则“大器晚成”。 35：答案错误 解析 终身教育具有两大基本特征：一是全体社会成员的一生都处在不断地学习之中；二是社会能为每一位社会成员提供适当的教育。但是，接受终生教育并不意味着只学习不工作，而是在生活与工作的过程中通过不同方面的学习不断充实自己，跟得上时代的步伐，不至落伍。 36：答案B 解析 罗杰斯提出“非指导性”教学模式，其含义应是较少有“直接性、命令性、指示性”等特征，而带有“较多的不明示性、间接性、非命令性”等特征。这种自我评价使学生更能为自己的学习负起责任，从而更加主动、有效、持久地学习。(本解析由张恩凯提供) 37
18、：答案C 解析 38：答案错误 解析 技能是通过练习而形成的合乎法则的活动方式，它是来自于活动主体作出的行动及其反馈的动作经验；知识是客观事物的特征和联系在人脑中的主观映像，它是来自反映的对象本身的认知经验。 39：答案A,C,D,E 解析 40：答案D 解析 Access是微软公司发布的关联式数据库管理系统，是MicrosoftOffice成员之一。 41：答案C 解析 略。 42：答案B 解析 非指导性教学法强调师生间信任、和谐的人际关系。 43：答案A 解析 44：答案A 解析 45：答案D 解析 46：答案A,B,C,D 解析 练习课是以教学方法为依据划分的。 47：答案C,D 解析
19、48：答案C 解析 班级不仅是学校开展教学活动的基本单位，也是学生从事集体活动、结交好友的场所。（资料来源学生与团队管理概论）(本解析由张恩凯提供) 49：答案C 解析 50：答案正确 解析 答：正确。精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来，从而增加新信息的意义的深层加工策略。如果一个新信息与其他信息联系越多，能回忆出该信息的原貌的途径就越多，回忆就越容易。因此，它是一种理解性的记忆策略。 51：答案正确 解析 52：答案D 解析 此题考查的是必要条件的传递性，即A是B的必要条件，B是c的必要条件，那么A是C的必要条件。 53：答案错误 解析 教育的目的可以分为教育目的、培养目标
20、、课程目标、教学目标四个层次。 54：答案C 解析 根据教师职业道德，教师在教育活动中要处理好与同事的关系，要充分理解、尊重同事，与同事之间友好协作，对待新同事要甘为人梯，努力帮助新同事提升。材料中，匡老师的做法，没有帮助新教师提升自己的教学能力，不利于新老师教学创新与专业成长。 55：答案A 解析 品德评价法是指通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制，促使其品德健康形成和发展的方法，题干中的方法属于品德评价法。 56：答案B 解析 57：答案A 解析 58：答案B 解析 发散思维的三个特征：变通性、独创性、流畅性。 59：答案A 解析 在现代社会中，教师与家长的社会地位是平等的。 60：答案B 解析 第 14 页 共 14 页
