1、 课题 第二节物 质的运 输 二心 脏 课型 预习展示 课 时间 3 、26 年级 七 单位 杨店子初 级中学 主备人 张玉琢 审核人 使用时间 学生姓名 领导审批 李远丰 模块 学习过程 师生活动 目标解 读 2 分钟 学习目标 ： 、会描 述心脏 的位置 和大小 、知道 心脏的 结构和 功能及 与心 脏相连的 血管 、会说 出心脏 的工作 机理， 会解 释心脏瓣 膜与血 流方向 的关系 4 、加 强体育 锻炼， 养成良 好的生 活习惯， 保护心 脏 重点：心 脏的结 构和功 能及和 心脏 相连和血 管 难点：心 脏的工 作机理 学 生 齐 读 目 标 ， 明确学习 任务。 知识链 接 3
2、分钟 、 人 体内的 血管分 为_ 、_ 和_ 三 种， 其中把血 液 从心脏送到身 体各部分 的血管是_ ，把血 液从身体各 部分 送回心脏的 血管是_. 2 、 平时 手指 被轻 微划破 后， 血液从 伤口 外渗 是_ 血 管被损坏 出血 ，一 般 打 点 滴 是 把 药 水 注 射 到_ 中 ， 常 言 “ 青 筋 暴 露 ” 中 的 “ 筋 ” 指 的 是 _ _. 独立完成 ， 适时点拨 自 主学 习 20 分钟 阅读课 本 P35-37 内 容以及探 究竟实 验完成 1 、 心脏的 位置和 大小 ： 心脏位 于_, 在_ 之间 ， 由_ 构成，形 状象_ 大小和 本人 的_ 相近。
3、 2 、心 脏有四 个腔， 分别是_ 、_ 、_ 、_ 3 、 心 脏就 象一 台设计 巧妙 的 “水 泵 ” ， 使血 液在 体内 不停 地循 环流 动， 心脏的 四个 腔 分别与 血管 相连 通， 左心 房连 着_ _, 右心房连 着_, 左心 室连着 _, 右心室连 着_. 4 、_ 叫心率。 5 、成年 人每 博输 出量 是_, 心率约_ 次/min 6 、详 看 P36 图 2-11 心 脏结 构示 意图 ，并识 记。 如图为心脏结构示意 图请回答： 认 真 阅 读 教 材 ， 独立完成知识 点 ， 用 双 色 笔 把 自 学 时 有 疑 问 的 地 方 作 出 标 记 ， 小 组
4、展 示 时 提 出 质疑。 结 合 课 本 内 容 熟 记心脏的结构 图 ， 独 立 完 成 有 因 难 时 要 求 对 子 和小组成员研 讨。 （1 ）心脏的四个腔中壁最厚的是：_ （2 ）与9 相连通的血管是：_ _ （3 ）从3 肺静脉罐水，水 将会从_ 流出 ，这是因为 在4 和5 之间有_，在5 和1 之间有_ ， 它们保证了 血液能从心脏流向人体身体的各个部 位，而不会倒流 合作探 究 5 分钟 探究血液 在心脏 内部的 血液流 动方 向 教 师 指 导 巡 视 ， 小 组 长 组 织 共 同 完成。 知识梳 理 5 分钟 以知识树 、图表 等形式 ，自主 梳理 形成知识 网络 学 会 把 知 识 形 成 结构网络 。 达标检 测 10 分钟 1 、被 称为生 命之泵 的是_ 2 、在 心房和 心室之 间以及 心室和 动脉之间 有“瓣 膜”结 构，其 作用 是 A 加 快血液 流动 B 减 缓血液 流动 （ ） C 控 制血液 按一定 方向流 动 D 没 有太大作 用 3 、本 节课的 课时训 练 独立完成 ， 小组 讨论， 展示答 案。
