1、教师招聘考试复习资料-武汉中学教师招聘2015年考试真题及答案解析【word版】教师招聘考试复习资料-武汉中学教师招聘2015年考试真题及答案解析【word版】1：动作技能的练习中往往会出现高原现象。【】判断题对错 2：从众行为的原因之一是_单项选择题A、行为参照B、省力C、服从D、强迫 3：根据下列材料，请回答TSE题：某初一班级是全校闻名的“乱班”，其原因是有相当一部分学生厌学现象严重，有的学生人到学校，心在校外，上课思想不集中，不能自觉遵守学校的规章制度。也有的学生根本就不愿上学，个别学生甚至经常逃学在外。TS你认为以下说法正确的是（）。不定项选择题多项选择题A、是集权式管理方式引起的B
2、、群体凝聚力不足C、没有形成班级群体D、群体规范未形成 4：最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是（）。单项选择题A、艾宾浩斯B、巴甫洛夫C、冯特D、弗洛伊德 5：标志着教学过程理论的形成的是（）单项选择题A、杜威的五步教学法B、赫尔巴特的五段教学法C、孔子提出的“学而不思则罔，思而不学则殆”D、巴班斯基教学过程最优化的理论 6：下列对教师的教学行为规范表述错误的是（）单项选择题A、严肃认真地对待教学工作中的每一项内容B、板书整洁规范，内容简练精确C、创造主动活泼的课堂气氛D、占用学生的自习课或复习考试时间 7：生产力的发展要求教育的发展必须与其保持一致，绝对不可超越其发展的水平和速度。（）判断题
3、对错 8：教师在其专业发展的（）阶段开始对自身的专业发展进行反思。单项选择题A、“生存关注”B、“虚拟关注”C、“自我更新关注”D、“任务关注” 9：少年期表现出的总体性的阶段特征是（）。多项选择题A、身体状态的剧变B、内心世界的发展C、自我意识的觉醒D、独立精神的加强E、身心两方面逐步走向成熟 10：马斯洛先后提出了五种需要。（）判断题对错 11：在个体身心发展的动力问题上，荀子是中国古代内发论的代表人物。（）判断题对错 12：根据思维过程所凭借的中介的不同，可以把思维划分为直观动作思维、抽象逻辑思维和（）。单项选择题A、聚合思维B、发散思维C、创造性思维D、具体形象思维 13：学生管理的原
4、则包括（）多项选择题A、开放性原则B、激励性原则C、主体性原则D、联动性原则E、全员性原则 14：我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是（）。单项选择题A、德育B、劳动技术教育C、体育D、智育 15：坚持表扬奖励与批评处分要注意以下哪几点要求?（）多项选择题A、坚持严格要求B、注重宣传与教育C、发扬民主，获得群众支持D、与启发说服相结合E、公平、正确、合情合理 16：运用奖励和处分法应注意的要求是（）。多项选择题A、公平、正确、合情合理B、与启发说服相结合C、发扬民主D、注重宣传和教育E、坚持严格要求 17：教育是一种社会历史现象，产生于生产劳动，其根本目的在于促使学生个体的全面发展，
5、提倡教劳结合，教育科学的方法以唯物辩证法和历史唯物主义为基础，这一观点是（）的认识。单项选择题A、实用主义教育学B、制度教育学C、实验教育学D、马克思主义教育学 18：个体的胚胎发育要经历胚种阶段、_和胎儿阶段。（）单项选择题A、外胚阶段B、内胚阶段C、中胚阶段D、胚胎阶段 19：“家庭学校”(homeschool)是一种（）。单项选择题A、新兴的家庭教育方式B、主要在家庭中实施的义务教育方式C、由家庭举办的学校D、新型的“私塾”或“寺子屋” 20：以下情况不属于作为侵权行为的是（）单项选择题A、体罚学生B、辱骂学生C、性侵害D、饮食安全事故 21：认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人
6、的影响，使自己的态度和行为（）。单项选择题A、与他人基本相同B、与大家保持一致C、被他人认可D、与他人相接近 22：教学口语的构成要素主要有（）多项选择题A、语音和吐字B、音量和响度C、语速D、语调和节奏E、词汇和语法 23：提出“范例教学”理论的教育家是（）单项选择题A、瓦根舍因B、布鲁纳C、巴班斯基D、赞科夫 24：在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）单项选择题A、孔子B、孟子C、墨翟D、荀子 25：个体对自己的心理特点、人格特征、能力及自身社会价值的自我了解与自我评价称为（）单项选择题A、自我意识B、自我认识C、自我体验D、自我凋节 26：班级成员互不认识，每位同学只是按照
7、课表进入同一教室上课或根据班主任统一安排参与共同活动。这一时期的班集体属于班集体形成的哪个时期?()单项选择题A、形成期B、初建期C、巩固期D、成熟期 27：孔子的学说以“仁”为核心和最高道德标准，强调忠孝和仁爱。（）判断题对错 28：态度的核心成分是（）。单项选择题A、行为成分B、认知成分C、情感成分D、理智成分 29：（）是以学校内部教学工作为评价对象的。单项选择题A、宏观评价B、中观评价C、微观评价D、三者都不是 30：教师对课堂行为所施加的准则与控制称之为（）。单项选择题A、课堂管理B、课堂纪律C、课堂规范D、课堂控制 31：“活到老学到老”是现代教育（）特点的要求。单项选择题A、大众
8、性B、公平性C、终身性D、未来性 32：word的“文件”菜单底部显示的文件是（）单项选择题A、当前使用的文件B、当前已经打开的所有文件C、最近使用过的Word文件D、扩展名是doc的所有文件 33：教师根据一定的目的要求，采用一定的手段措施，带领班级学生，对班级中各种资源进行计划、组织、协调、控制以实现教育目标的组织活动过程是（）。单项选择题A、教学B、德育C、班级管理D、常规管理 34：教育过程是管制与被管制、灌输与被动接受的过程，道德的威严通过教师、牧师的威严，通过招生、考试以及教学纪律的威严予以保证，反映了古代学校教育的哪一特征?（）单项选择题A、阶级性B、道德性C、刻板性D、专制性
9、35：班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一叩学期内在学习、劳动，生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是（）。单项选择题A、建立学生档案B、班主任工作总结C、班主任工作计划D、操行评定 36：中华人民共和国预防未成年人犯罪法规定，任何经营场所不得向未成年人出售（）。单项选择题A、食品B、烟酒C、生活用品D、书本 37：（）阶段是青少年儿童开始发展自我同一性的时期。单项选择题A、小学B、初高中C、大学D、成年 38：动作技能形成的一般过程的提出者是费茨和（）单项选择题A、斯金纳B、波斯纳C、巴甫洛夫D、皮亚杰 39：下面哪些问题属于有结构的问题（）单项选择题A、如何进
10、行素质教育B、如何解决河内塔问题C、如何促进经济发展D、如何上好一堂课 40：学校全面实现教育目的的基本途径是（）单项选择题A、班主任工作B、教学管理C、思想品德教育D、各科教学 41：学校各群体所具有的思想观念和行为方式是学校文化的（）。单项选择题A、特征B、表象C、核心D、内容 42：针对班级授课制的弊端,美国进步主义教育家帕克赫斯特所提出的个别教学制度被称为（）单项选择题A、道尔顿制B、葛雷制C、昆西制度D、文纳特卡制 43：下列描述属于“网络教育”特点的有（）。多项选择题A、“平等的”开放式教育B、兴趣选择C、跨年龄段教育D、跨时空教育 44：人对环境影响的接受过程是（）单项选择题A、
11、积极的过程B、能动的过程C、被动的过程D、主动的过程 45：我国教育法制建设的突出问题之一是法律制度不健全。（）判断题对错 46：素质教育是促进（）的教育。单项选择题A、个性发展B、认识发展C、情感发展D、意志发展 47：具有先进的教学理念属于教师的（）。单项选择题A、人格培养B、学科专业素养C、教育专业素养D、职业素养 48：学习与教学的过程是（）。单项选择题A、学习过程、教学过程和评价/反思过程B、学习过程、教学过程和互动过程C、学习过程、教学过程和思考过程D、学习过程、教学过程和管理过程 49：教师职业道德基本原则是区别于其它类型职业道德的标志。（）判断题对错 50：具有先进的教学理念属
12、于教师的（）单项选择题A、人格培养B、学科专业素养C、教育专业素养D、职业素养 51：流体智力和晶体智力说是由美国心理学家（）提出来的。单项选择题A、斯皮尔曼B、卡特尔C、瑟斯顿D、吉尔福特 52：认为“教育就是个人经验的不断扩大和积累，教育过程就是教育目的，教育之外没有任何目的”的教育家是（）单项选择题A、赫尔巴特B、卢梭C、孔德D、杜威 53：创建良好的班级文化，班主任要贯彻“多关心、少评价”的行动原理。（）判断题对错 54：信息技术对教育的影响是巨大的，尤其是第三次信息技术革命，它的标志是（）。多项选择题A、计算机B、电话C、网络技术D、数字通信E、机械化 55：按照皮亚杰的认知发展分期
13、的理论，二至七岁的儿童处于（）单项选择题A、感觉运动阶段B、前运算阶段C、思维阶段D、抽象思维阶段 56：教育目的可以发挥下列哪几种作用?（）单项选择题A、导向、规范和权威作用B、激励、评价和统一作用C、导向、激励和评价作用D、宣传、引导和激励作用 57：在教学中，（）强调要掌握每门学科的基本结构。单项选择题A、桑代克B、布鲁纳C、维纳D、陆钦斯 58：新课程中教师角色将发生转变，下列说法正确的是（）单项选择题A、从教学与课程的关系看，教师应该是课程的建设者和开发者B、从教学与研究的关系看，教师应该是教育教学研究成果的推广者C、从教师与学生的关系看，教师应该是学生学习的模仿者D、从学校与社区的
14、关系来看，教师应该是学者型的独立的教师 59：学习评定在常见的教师心理因素所导致的误差有（）多项选择题A、宽大效应B、光环效应C、集中趋势D、逻辑误差E、对比效应 60：学生已有了“平行四边形”的观念，现在学习“正方形”概念，这属于（）单项选择题A、派生类属学习B、相关类属学习C、上位学习D、并列结合学习 查看答案 1：答案正确 解析 动作技能的学习有一个共同特点：开始进步快，中间有一个明显的、暂时的停顿期，即高原期，后期进步较慢。(本解析由张恩凯提供) 2：答案A 解析 3：答案B,C,D 解析 4：答案A 解析 5：答案B 解析 赫尔巴特在教学方法上提出五段教学法即准备、提示、比较、概括及
15、应用为近代教学法的建立奠定了基础。 6：答案D 解析 教师不能占用学生的自习课或复习考试时间，从而增加学生的学习负担。 7：答案错误 解析 教育与生产力的发展互相适应，在生产力许可的范围内可以适当超前发展。 8：答案C 解析 “自我更新关注”阶段的教师已经可以自觉依照教师发展的一般路线和自己目前的发展条件，有意识地自我规划，以谋求最大程度的自我发展，也开始了对自身的专业发展进行反思。 9：答案A,B,C,D 解析 身心两方面逐步成熟是青年期的年龄特征，其余选项为少年期阶段特征。 10：答案正确 解析 11：答案错误 解析 12：答案D 解析 根据思维过程所凭借的中介的不同，可以把思维划分为直觉
16、动作思维、具体形象思维和抽象逻辑思维。直觉动作思维指依据实际行动来解决具体问题的思维过程。具体形象思维指人们利用头脑中的具体形象(表象)来解决问题的思维过程。抽象逻辑思维是指运用言语符号形成的概念来进行判断、推理，以解决问题的思维过程。 13：答案B,C,D,E 解析 14：答案A 解析 德育在全面发展教育中起保证方向和保持动力的作用。 15：答案B,C,E 解析 坚持严格要求是运用锻炼法要注意的要求，与启发说服相结合是运用陶冶法要注意的要求。 16：答案A,C,D 解析 BE分别是陶冶法、锻炼法的要求。 17：答案D 解析 马克思主义教育学以唯物辩证法和历史唯物主义为理论基础，认为教育产生于
17、生产劳动中，教育的目的是培养全面发展的人，即身心和谐发展的个体，实施的途径主要是将教育和劳动相结合。因此。正确答案选D。 18：答案D 解析 19：答案B 解析 20：答案D 解析 作为侵权行为是指行为人以一定的作为致人损害的行为，如体罚、侮辱学生等。不作为侵权行为是指行为人以一定的不作为致人损害的行为，如对学生身体状况关照不力、饮食安全事故等。 21：答案D 解析 根据认同的概念，选D。 22：答案A,B,C,D,E 解析 23：答案A 解析 “范例教学”理论是德国教育家瓦.根舍因创造的,是教师通过对教材中的典型事例进行分析，使学生掌握科学知识和科学方法。因此，本题选择A选项。(本解析由何龙
18、提供) 24：答案A 解析 孔子是启发式教学原则的提出者，题干中的话反映的正是这一教育思想。 25：答案B 解析 26：答案B 解析 班集体的形成需要经过初建期、形成期、成熟期三个动态的阶段。初建期的松散群体阶段是班级组建之初班级成员互不认识每位同学只是按照课表进入同一教室上课或根据班主任统一安排参与共同活动而已。同学们在形式上同属于同一个班级实际上还是比较孤立的个体，大家共同对班主任依赖性较强。班集体工作主要靠教师指挥。 27：答案正确 解析 略。 28：答案C 解析 情感成分指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验，是态度的核心成分。 29：答案B 解析 宏观评价是以教学的全领域或涉及宏
19、观决策方面的教学现象，措施为对象的评价。如教学整体目标、内容等。中观评价是以学习内部教学工作为对象的教学评价。如师资队伍、教学管理等。微观评价是以课堂教学为对象进行的评价。(本解析由张恩凯提供) 30：答案B 解析 31：答案C 解析 终身教育是从摇篮到坟墓的全过程教育，“活到老学到老”体现了现代教育终身性的特点。 32：答案C 解析 word的“文件”菜单底部显示4个最近使用过的word文档。 33：答案C 解析 34：答案D 解析 35：答案D 解析 36：答案B 解析 根据中华人民共和国预防未成年人犯罪法第十五条规定，未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得吸烟、酗酒。任何
20、经营场所不得向未成年人出售烟酒。 37：答案B 解析 埃里克森发展理论指明了每个发展阶段的任务，初中和高中阶段正是青少年发展自我同一性的时期。 38：答案B 解析 39：答案B 解析 40：答案D 解析 41：答案C 解析 42：答案A 解析 43：答案A,B,C,D 解析 44：答案B 解析 人具有主观能动性，人能改造环境，人在改造环境的实践中发展着自身。所以，人对环境影响的接受过程是能动的过程。因此，答案选B。 45：答案正确 解析 46：答案A 解析 47：答案C 解析 48：答案A 解析 学习与教学的三种过程是学习过程、教学过程、评价一反思过程。 49：答案正确 解析 教师职业道德基本
21、原则为人师表区别于其它职业道德的明显标志。因此，本题的观点是对的。(本解析由何龙提供) 50：答案C 解析 教师不仅要有所教学科的专业素养，还要有教育专业素养，包括先进的教育理念，良好的教育能力，具有一定的研究能力。因此，正确答案选C。 51：答案B 解析 美国心理学家卡特尔提出智力可以分为流体智力和晶体智力。 52：答案D 解析 53：答案正确 解析 54：答案A,C 解析 第三次信息技术革命的标志是计算机和网络技术。 55：答案B 解析 皮亚杰把个体的认知发展阶段分为四个部分：感觉运动阶段(出生到2岁)、前运算阶段(27岁)、具体运算阶段(711岁)、形式运算阶段(11l5岁)。 56：答案C 解析 教育目的的意义和价值表现为其在教育实践中具有导向、激励和评价的作用。 57：答案B 解析 布鲁纳认为所掌握内容越基本越概括，则对新情况、新问题的适应性越广，也就产生越广泛的迁移。所以他强调在教学中要掌握每门学科的基本结构。 58：答案A 解析 新课程倡导的教师角色表现在：(1)从教师与学生的关系看，教师是学生学习的促进者；(2)从教学与研究的关系看，教师是教育教学的研究者；(3)从教学与课程的关系看，教师是课程的开发者和建没者；(4)从学校与社区的关系看，教师是社区型开放的教师。因此，只有A项的表述正确。 59：答案A,B,C,D,E 解析 60：答案A 解析 14 / 14
