2015-2016年高中生物 第3章 植物的激素调节（课件+试题）（打包6套）新人教版必修3.zip

1其他植物激素一、选择题(每小题 5 分，共 60 分)1．下列有关植物激素的叙述，正确的是( )A．植物的生长发育是多种植物激素共同调节的结果B．根的向地生长和茎的向光生长都体现了生长素的两重性C．乙烯在成熟的果实中含量较多，它的主要作用是促进果实的发育D．脱落酸能促进果实的脱落和种子的萌发【解析】 根的向地生长体现了生长素的两重性(高浓度抑制生长，低浓度促进生长)，但茎的向光生长并没有体现出生长素的两重性，这是因为向光侧和背光侧的生长素对其生长都表现为促进作用，只是背光侧生长素浓度高，引起两侧生长不均匀，从而造成茎向光弯曲生长，B 项错误；乙烯广泛存在于植物体的各种组织中，特别是在成熟的果实中含量较多，它的主要作用是促进果实的成熟，C 项错误；脱落酸能促进果实的脱落和抑制种子的萌发，D 项错误。【答案】 A2．植物组织培养中能启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键性激素是( )A．细胞分裂素B．生长素C．生长素和细胞分裂素D．细胞分裂素和赤霉素【解析】 植物激素中生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键性因素，在生长素存在的前提下，细胞分裂素的作用呈现加强的趋势。使用顺序的不同对培养的结果也不同，先使用生长素，再使用细胞分裂素，有利于细胞分裂，但细胞不分化；先使用细胞分裂素，在使用生长素，细胞既分裂又分化；同时使用时，分化频率提高，有利于胚状体的形成，故选 C。【答案】 C3．下列关于植物激素的叙述，错误的是( )A．生长素和赤霉素都能促进植物生长B．生长素的发现源于人们对植物向光性的研究C．顶芽合成的生长素通过自由扩散运输到侧芽D．高浓度的生长素能通过促进乙烯的合成抑制植物生长【解析】 生长素和赤霉素都能促进植物生长，A 项正确；人们在对植物向光性的研究过程中发现了生长素，B 项正确；顶芽合成的生长素通过主动运输的方式运输到侧芽，造成侧芽的生长素浓度高于顶芽，抑制侧芽的生长，C 项错误；生长素的浓度过高时能促进乙烯的合成，而乙烯能抑制植物生长，D 项正确。【答案】 C4．番茄果实成熟过程中，乙烯释放量、果实色素积累量及细胞壁松弛酶活性变化规律，如图。从该图可得出乙烯能促进( )①细胞壁松弛酶活性升高 ②果实色素积累 ③番茄果实发育 ④番茄果实成熟A．①②③ B．①②④C．②③④ D．①③④【解析】 乙烯能促进果实成熟；分析图中曲线变化可知，随着果实成熟后期，乙烯含量下降，细胞壁松弛酶活性增强，果实色素积累量增大，说明乙烯能使细胞壁松弛酶活2性升高，能促进果实色素积累，促进番茄果实成熟，B 正确。【答案】 B5．下列采取的农业生产措施中，与植物激素的作用无关的是( )A．果树整枝修剪B．移栽植物常去掉部分叶片C．无子番茄的培育D．带芽的枝条扦插易生根【解析】 果树整枝修剪是为了去除顶端优势，与生长素有关，A 不符合题意；移栽植物常去掉部分叶片是为了降低蒸腾作用对水分的消耗，有利于移栽的植物成活，B 符合题意；无子番茄的培育利用生长素能促进子房发育成果实的功能，C 不符合题意；带芽的枝条扦插易生根，是因为芽能产生生长素，促进扦插枝条生根，D 不符合题意。【答案】 B6．实验表明，乙烯能抑制根系生长；低浓度的生长素可以促进根系生长，但较高浓度的生长素则抑制根系生长。下列有关解释可能正确的是( )A．生长素与乙烯相互转化B．较高浓度的生长素可能会诱导乙烯的合成C．生长素与乙烯的化学本质相同D．生长素对乙烯进行负反馈调节【解析】 根据题意，乙烯能抑制根系生长；低浓度的生长素可以促进根系生长，但较高浓度的生长素则抑制根系生长；原因是较高浓度的生长素可能会诱导乙烯的合成，从而抑制根系生长，B 正确。生长素与乙烯的化学本质不同，二者也不相互转化，生长素对乙烯也不进行负反馈调节。【答案】 B7．关于植物激素作用及其应用的叙述，正确的是( )A．脱落酸在种子萌发的过程中逐渐增多B．赤霉素可用于生产啤酒C．乙烯的主要作用是促进果实的发育D．细胞分裂素处理未授粉雌花获得无子果实【解析】 脱落酸在种子萌发的过程中逐渐减少，A 错误；赤霉素能促进种子萌发，用于生产啤酒，B 正确；乙烯的主要作用是促进果实的成熟，C 错误；生长素处理未授粉雌花获得无子果实，D 错误。【答案】 B8．植物体的整个生命历程中，植物激素起到了关键作用，以下说法正确的是( )A．萌发种子中脱落酸和赤霉素具有相互拮抗的作用B．茎的背地性体现了生长素的两重性C．乙烯在植物体的各个部位都可以产生，促进果实发育D．油菜开花时因气候原因未能完成正常授粉，可喷洒适宜浓度的生长素溶液减少损失【解析】 萌发种子中脱落酸和赤霉素具有相互拮抗的作用，故 A 正确；茎的背地性，只有促进作用，不能体现生长素的两重性，故 B 错误；乙烯促进果实成熟，故 C 错误；对于油菜收获的是种子，生长素促进子房发育成果实，不能通过喷洒适宜浓度的生长素溶液提高未能完成正常授粉的油菜的产量，故 D 错误。【答案】 A9．下图表示某些植物激素对幼苗生长的调节作用，图中 A、B、C 表示不同的植物激素。下列相关说法错误的是( )3A．A 激素是赤霉素，它能促进果实发育B．B 激素是生长素，它能促进果实发育C．C 激素是乙烯，它能促进果实发育D．这三种激素可以相互作用共同调节幼苗的生长【解析】 分析题图：如图表示某植物激素对幼苗生长的调节作用。激素 A 和激素 B由幼根、幼苗等部位合成，具有促进细胞伸长的作用，应该为赤霉素和生长素；由于生长素作用具有两重性，因此 A 为赤霉素、B 为生长素；生长素浓度较低时能促进细胞伸长，生长素浓度较高时能促进乙烯的合成，因此丙为乙烯。赤霉素和生长素都能促进果实发育，AB 正确；C 激素是乙烯能促进果实成熟，C 错误；由分析可以知道这三种激素可以相互作用共同调节幼苗的生长，D 正确。【答案】 C10． “红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气即熟，并无涩味” ，这是宋朝苏轼《植物粗谈·果品》中记录的一种方法。此文中“气”及其功能是( )A．指的是 CO2，作用是使柿成熟B．指的是赤霉素，作用是去除柿的涩味C．指的是乙烯，作用是促进果实成熟D．指的是生长素，作用是促进果实发育【解析】 “红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气即熟，并无涩味” ，说明红柿成熟，乙烯具有促进果实成熟的作用，故 C 项正确；CO 2不能使柿成熟，A 项错误；赤霉素能够促进细胞伸长引起植物的增高，促进种子的萌发和果实的发育，B 项错误；生长素具有两重性，既能促进生长也能抑制生长，既能促进发芽也能抑制发芽，既能防止落花落果也能疏花疏果，D 项错误。【答案】 C11．不同浓度的生长素影响某植物乙烯合成和成熟叶片脱落的实验结果如下图所示。下列叙述不正确的是( )A．乙烯浓度高，脱落率不一定高B．一定浓度的生长素可以促进乙烯的合成C．生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相似的D．生产上喷施高浓度生长素类似物可提高脱落率【解析】 据图可知，乙烯浓度增高时，脱落率先增大后下降，故 A 正确；据图可知，在一定范围内随生长素浓度的增加，乙烯浓度不断升高，故 B 正确；在一定范围内，随生长素浓度的增加，乙烯浓度增高，脱落率增加，故 C 正确；高浓度的生长素会导致脱落率下降，故 D 错误。【答案】 D12．植物激素在农业生产和园林绿化方面得到广泛的应用，下列说法不正确的是( )A．利用生长素类似物合成除草剂，可清除农田和园林杂草或抑制杂草生长B．在园林栽培中，可用赤霉素来促进植物细胞伸长，使植株增高C．植物生长素类似物可以用来疏花疏果D．在果树挂果时，利用乙烯利促进果实细胞体积增大【解析】 高浓度生长素可抑制植物生长甚至杀死植物，而生长素类似物与生长素具有同等的效应，所以利用生长素类似物合成除草剂，可清除农田和园林杂草或抑制杂草生长，A 项正确；赤霉素的主要作用之一是促进细胞伸长，从而引起植株增高，B 项正确；生长素的生理作用具有两重性，既能防止落花落果，也能疏花疏果，所以植物生长素类似物可以用来疏花疏果，C 项正确；乙烯利具有与乙烯相同的作用，它能促进果实的成熟，不能促进果实细胞体积增大，D 项错误。【答案】 D4二、非选择题(共 40 分)13．(12 分)研究发现脱落酸在高温条件下容易降解，研究还发现在正常人的体内也存在脱落酸。请回答：(1)下图表示水稻种子成熟过程中生长素、脱落酸和有机物总量的变化情况。①在将要脱落的器官和组织中脱落酸的含量________。②由图可知，脱落酸促进水稻种子有机物总量增加最明显的时期是________；这些有机物主要由________(器官)合成。(2)脱落酸能抑制人肝癌细胞分裂，胡萝卜含较多的脱落酸；而且________(熟食/生吃)胡萝卜防肝癌的效果更好，原因是________________________________________________________________________。(3)目前发现脱落酸可增强吞噬细胞的功能，吞噬细胞在人体免疫调节过程中的主要功能是________。【解析】 (1)①由曲线图可以看出，在乳熟期生长素浓度增加，脱落酸的含量也增加，所以图中的曲线不能反映出生长素抑制脱落酸的合成。②由图可知，乳熟期脱落酸促进水稻种子有机物总量增加最明显；这些有机物主要由叶片进行光合作用合成的。(2)DNA 复制发生在细胞分裂间期，脱落酸能抑制人肝癌细胞 DNA 的复制而将其阻滞于分裂间期，胡萝卜含较多的脱落酸，而脱落酸在高温下容易分解，所以胡萝卜鲜榨成汁食用比煮熟食用防肝癌的效果更好，因为胡萝卜鲜榨汁食用避免了脱落酸在高温下分解。(3)脱落酸是信号分子，可以与靶细胞的受体特异性结合．吞噬细胞在人体免疫调节过程中的主要功能是吞噬、处理和传递抗原。【答案】 (1)①多 ②乳熟期 叶片(2)生吃 胡萝卜鲜榨成汁食用避免了高温对脱落酸的分解(3)吞噬、处理、呈递抗原14．(15 分)植物激素突变体是研究植物激素合成、代谢途径以及生理功能的重要实验材料。某课题组为了研究生长素和赤霉素对遗传性矮生植物的作用效应，将适宜浓度的生长素和赤霉素分别喷施到 5 个不同突变体(生长速率分别为lg1.2、lg1.4、lg1.6、lg1.8、lg2.0 毫米/7 天)的矮生豌豆幼苗上，实验结果如图。请回答下列问题：(1)赤霉素能促进________从而引起植株增高；生长素也具有促进生长的功能，其作用特点是________，两种激素在植物体内都不直接参与细胞代谢，而是给细胞传达一种________代谢的信息。赤霉素和生长素都能促进生长，体现了激素间的________关系。(2)该实验的自变量为________，图中设置③组的作用是________________________________________________________________________。(3)根据实验结果可知，体外喷施________能明显促进矮生豌豆的生长，生长速率越慢的品种，对该激素生长反应越________(显著、不显著)，其原因可能是遗传性矮生植株的5体内缺少________。【解析】 (1)赤霉素能促进细胞伸长从而引起植株增高；生长素也具有促进生长的功能，其作用表现出两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。两种激素在植物体内都不直接参与细胞代谢，而是给细胞传达一种调节代谢的信息。赤霉素和生长素都能促进生长，体现两激素间具有协同作用。(2)由图和题干分析可知该实验的自变量是不同生长速率的突变体和喷施的试剂种类，图中③组的作用是对照。(3)根据实验结果可知，体外喷施赤霉素能明显促进矮生豌豆的生长，生长速率越慢的品种，对该激素生长反应越显著，其原因可能是遗传性矮生植株体内缺少赤霉素。【答案】 (1)细胞伸长 两重性 调节 协同(2)不同生长速率的突变体、喷施的试剂种类 对照(3)赤霉素 显著 赤霉素(或合成赤霉素的酶)15．(13 分)研究人员测定了香梨果实从形成到成熟及采收后某些植物激素含量的动态变化，其结果如下图所示(横坐标 0 代表刚开花)，请分析并回答下列问题。(1)植物激素是由植物体内特定器官产生的，是植物体内________的化学载体。(2)在香梨果实发育初期(花后 15 d 左右)达到高峰，且在果实迅速膨大期间(花后 60 d 左右)含量比值加大的两种植物激素分别是________，在此过程中________(填植物激素)的作用也是不可缺少的，说明果实正常发育是________的结果。(3)香梨果实采收后 30 d 才进入完全成熟阶段，在此过程中乙烯含量的变化说明乙烯具有________的作用。(4)采收后________的骤减是果实成熟的必要条件。(5)农业生产上储藏保鲜经常采用喷洒______(激素)。【解析】 (1)植物激素是由植物自身代谢产生的，并能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的一类微量有机物质，是植物体内信息的化学载体。(2)根据题意和图示分析可知：同时符合在香梨果实发育初期(花后 15 d 左右)达到高峰，且在果实迅速膨大期间(花后 60 d 左右)含量比值加大两个条件的植物激素是赤霉素和脱落酸；在此过程中(花后 50 天左右)吲哚乙酸(生长素)含量也较高，即生长素的作用也是不可缺少的；综上所述，在植物果实生长发育过程中不是单一的植物激素起作用，而是多种植物激素共同协调作用的结果。(3)香梨果实采收后 30 d 才进入完全成熟的阶段，在此期间乙烯的含量迅速增加，说明它的主要作用是促进果实成熟。(4)赤霉素具有促进植物快速生长的作用，据图可知采收后赤霉素的含量骤减，这个变化是果实成熟的必要条件。(5)由于细胞分裂素能够延缓叶绿素和蛋白质的降解速度，稳定多聚核糖体(蛋白质高速合成的场所)，抑制DNA 酶、RNA 酶及蛋白酶的活性，保持膜的完整性等，所以细胞分裂素可用于蔬菜、水果的保鲜。【答案】 (1)信息(2)赤霉素和脱落酸 生长素 多种激素平衡协调作用(3)促进果实成熟(4)赤霉素(5)细胞分裂素1生长素的生理作用一、选择题(每小题 5 分，共 60 分)1．植物的茎具有向光性，此现象中光的直接作用是( )A．促进植物进行光合作用B．促进植物合成生长素C．抑制向光一侧的细胞生长D．改变生长素在植物体内的分布【解析】 植物的茎具有向光性，此现象中光的直接作用是改变生长素在植物体内的分布，使向光侧生长素分布少，背光侧生长素分布多，所以选 D。【答案】 D2．下列关于生长素的叙述，错误的是( )A．植物幼嫩叶片中色氨酸可转变成生长素B．成熟茎韧皮部中的生长素只能进行极性运输C．幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度不同D．豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响【解析】 在植物体内成熟部位中的生长素进行非极性运输，所以 B 选项错误。【答案】 B3．如图所示右图两曲线分别代表根或茎的生长速度跟生长素浓度的关系，请问左图中的 ABCD 四点分别代表右图中的哪些点( )A．N、M、P、Q B．M、N、P、QC．P、Q、N、M D．P、Q 、M、N【解析】 植物横放时，由于重力的作用，A、B 两点生长素浓度较低，C、D 点生长素浓度较高，但根对生长素较为敏感，在此浓度下，促进 A 点生长，抑制 C 点生长；茎对生长素表现为不太敏感，在此浓度下，对 B、D 均具有促进作用，且对 D 点的促进效果更强，故 A、B、C、D 分别对应右图中的 N、M、P、Q 点，A 正确。【答案】 A4．下列关于植物生长素及其类似物的叙述，不正确的是( )A．同一植株的幼芽对生长素的反应敏感度高于幼根B．棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关C．在番茄花期喷洒一定浓度的 2,4－D 可防止落花落果D．用一定浓度的ⅠBA 溶液浸泡葡萄插条基部可诱导生根【解析】 在同一植株，根、芽、茎对生长素的敏感程度的顺序依次是根芽茎，A项错误；顶端优势的产生，是由于顶芽形成的生长素向下运输(即极性运输)，使侧芽附近积累的生长素浓度加大，由于侧芽对生长素敏感而被抑制，B 项正确；2,4－D 是生长素类似物，作用与生长素相似，具有两重性，可以疏花疏果，也可以防止落花落果，C 项正确；ⅠBA 也是生长素类似物，用一定浓度的ⅠBA 溶液浸泡葡萄插条基部可以诱导生根，D 项正确。【答案】 A5．下列关于植物生长素生理作用的叙述中，正确的是( )A．顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制B．燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关C．草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关D．温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输【解析】 顶芽生长占优势时侧芽生长受到抑制，侧芽的生长素合成不受抑制，A 错2误；燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关，B 正确；草莓果实的自然生长过程与生长素和乙烯均有关，C 错误；温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是扩散作用，D 错误。【答案】 B6．给未受粉的番茄雌蕊柱头涂上一定浓度的生长素溶液，可获得无子番茄。这个现象说明( )A．果实发育与受精作用有关B．果实发育与种子形成有关C．生长素抑制了种子生长D．生长素能促进果实发育【解析】 生长素具有促进子房发育成果实的作用，因此在未授粉的雌蕊柱头上涂抹一定浓度的生长素能获得无子果实，故 D 正确。【答案】 D7．如下图所示，有 4 根月季枝条，将它们扦插后，枝条最易成活、且其生出的根最多的是( )【解析】 植物的芽能产生生长素，促进扦插的枝条生根，图中 C 的插条上芽最多，产生的生长素也最多，因此扦插后，枝条最易成活、且其生出的根最多，选 C。【答案】 C8．关于植物生长素和生长素类似物的叙述，错误的是( )A．适宜浓度的生长素类似物可促进无子果实的发育B．同一植株和芽生长所需的最适生长素浓度相同 C．单侧光照射燕麦胚芽鞘可使其生长素分布发生变化 D．用适宜浓度的生长素类似物处理插条可促进其生根【解析】 适宜浓度的生长素及其类似物可促进子房发育为无子果实，A 正确；同一植株和芽生长所需的最适生长素浓度不同，B 错误；单侧光照射燕麦胚芽鞘可使其生长素分布发生变化，即向光侧生长素比背光侧分布得少，C 正确；用适宜浓度的生长素及其类似物处理插条可促进其生根，D 正确。【答案】 B9．下图，如果茎 a 侧生长素浓度在 B 点以下的浓度范围内，下列 b 侧生长素浓度范围为( )A．在 OA 段范围内 B．在 BC 段范围内 C．在 BD 段范围内 D．在 BA 段范围内【解析】 由于重力作用，生长素横向运输，导致 b 侧生长素浓度高于 a 侧，由于根、芽、茎三种器官对生长素敏感性不同，根比芽敏感，芽比茎敏感。从图中茎 b 侧生长速度比 a 侧快，说明 a 侧的生长素浓度比 b 侧低，b 侧生长素促进作用大于 a 侧，由于茎的 a侧生长素浓度在曲线 B 点以下的浓度范围内，因此，b 侧生长素浓度应在 BD 范围内，这样才能使 b 侧生长速度大于 a 侧，才能使茎向上弯曲生长，故选 C。【答案】 C10．对果树进行压条时，需要把压条的树皮环割一圈，环割后剥圈以下的侧芽会迅速发育成侧枝，这是因为( )A．顶芽不再会产生生长素B．剥圈以下的侧芽部位生长素浓度升高C．剥圈以下的侧芽部位生长素浓度降低D．剥圈以上的侧芽生长素浓度降低3【解析】 植物顶芽产生的生长素向下运输积累在侧芽部位，使侧芽部位的生长素浓度过高而抑制侧芽生长；环割后剥圈以下的侧芽会迅速发育成侧枝，这是因为环割后顶芽的生长素无法向侧芽运输，使剥圈以下的侧芽部位生长素浓度降低，促进侧芽生长，C 正确。【答案】 C11．某小组开展“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”课题研究，在制订实验方案过程中，下列哪一项可以不考虑( )A．严格控制无关变量B．配制一系列浓度梯度的生长素类似物溶液C．蒸馏水处理作为对照D．查资料或进行预实验，确定实验浓度范围【解析】 “探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验中，先查资料或进行预实验，确定实验浓度范围，然后配制一系列浓度梯度的生长素类似物溶液进行实验，同时要严格控制无关变量；“研究生长素类似物对插条生根的影响”实验中才需要蒸馏水处理作为对照，所以选 C。【答案】 C12．下图表示植物生长单位长度所需时间与生长素浓度的关系，那么 ( )A．在单侧光的作用下，若胚芽鞘生长素浓度向光侧为 a 点对应的浓度，则背光侧为 b点对应的浓度B．将植物体水平放置，若根部近地侧生长素浓度为 c 点对应的浓度，则远地侧为 d 点对应的浓度C．若曲线Ⅰ表示生长素对植物茎的作用，则曲线Ⅱ表示对根的作用D．若曲线Ⅰ表示生长素对双子叶杂草的作用，则曲线Ⅱ表示对单子叶植物的作用【解析】 生长素的作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长；图中显示，植物生长单位长度所需时间越大，生长速度越慢；在单侧光的作用下，若胚芽鞘生长素浓度向光侧为 a 点对应的浓度，则背光侧为 a、b 点之间最低点对应的浓度，A 错误；根对生长素较敏感，将植物体水平放置，若根部近地侧生长素浓度为 d 点对应的浓度，则远地侧为 c 点对应的浓度，B 错误；根比茎敏感，若曲线Ⅱ表示生长素对植物茎的作用，则曲线Ⅰ表示对根的作用，C 错误；若曲线Ⅰ表示生长素对双子叶杂草的作用，则曲线Ⅱ表示对单子叶植物的作用，D 正确。【答案】 D二、非选择题(共 40 分)13．(16 分)生产实践中总结出“根深叶茂”和“育秧先育根”的宝贵经验，即根必须生长得好，地上部分才能很好地生长。请回答：(1)根尖是植株细胞分裂素合成的中心，细胞分裂素合成后向上运输，能够抑制侧根向周围生长，促进主根向更深的土层生长；蔬菜育苗移栽时，切除主根，可促进侧根生长。以上现象说明根也具有________现象。(2)在用ⅠAA 处理插条生根时，如果ⅠAA 的浓度较低，适合采用________法处理插条，4此时室内的环境最好是遮阴且________，以保持ⅠAA 溶液的较低浓度。(3)ⅠAA 除具有促进生根的功能外，还具有防止脱落的功能。某研究结果如图甲所示。据图甲可知，ⅠAA 对脱落的效应与________有关。(4)脱落的生物化学过程主要是水解离层的细胞壁和中胶层，使细胞分离。与脱落有关的酶类较多，其中________是较为关键的。(5)在农业生产中，常用一定浓度的生长素类似物除去单子叶农作物田地中的双子叶杂草，据图乙回答：生长素类似物除草剂的作用原理是________；图中①②曲线中代表双子叶杂草的是________；所用的生长素类似物的浓度最好在________(用字母表示)点左右。【解析】 (1)与茎的顶端优势相似，细胞分裂素合成后向上运输，抑制侧根的生长，促进主根的生长，且切除主根，可促进侧根生长，说明根具有顶端优势的现象。(2)ⅠAA的浓度较低时，适合采用浸泡法处理插条，此时的室内环境最好遮荫且空气湿度较高，以保持ⅠAA 溶液的较低浓度。(3)据图甲可知，纵坐标脱落的效应与横坐标ⅠAA 的浓度和不同曲线(ⅠAA 的施用部位)有关。(4)由于细胞壁的主要成分为纤维素和果胶，因此根据题中信息“脱落的生物化学过程主要是水解离层的细胞壁和中胶层，使细胞分离”可知其中纤维素酶和果胶酶是较为关键的。(5)生长素的生理作用具有双重性，(即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，不同植物器官、不同种类植物，对生长素的敏感性不同)，器官中根的敏感性最强，双子叶杂草的敏感性比单子叶农作物强；图中曲线①在浓度低时促进作用明显，而曲线②在浓度高时促进作用明显，所以代表单子叶作物的是曲线②，代表双子叶杂草的是曲线①；由于生长素类似物的浓度为 D 时，对单子叶作物的促进作用明显，但对双子叶杂草却起抑制作用，所以所用的生长素类似物的浓度最好在 D 点左右，【答案】 (1)顶端优势(2)浸泡 空气湿度较高(3)ⅠAA 的施用部位和ⅠAA 的浓度(4)纤维素酶和果胶酶(5)生长素的两重性，双子叶植物比单子叶植物对生长素敏感 ① D14．(10 分)实际生产中，农户常用一定浓度的生长素类似物除去与单子叶农作物混生的双子叶杂草。左图表示不同浓度的生长素类似物对单子叶植物和双子叶植物的影响，请据图分析回答：(1)生长素类似物作为除草剂的原理是：生长素对植物生长的作用具有________________________________________________________________________。(2)图中代表单子叶农作物的曲线是________(填序号)。(3)所用的生长素类似物的浓度最好在图中________左右(字母 ABCDE 中任选一个表示)。(4)当生长素类似物的浓度在 B～C 段时，其对曲线①所代表的植物的作用是________。(5)在进行插条繁殖时，如果在枝条上保留一些正在生长的芽或幼叶，扦插枝条就容易生根，这是因为________________________________________________________________________。(6)如图一为桃树，二为龙爪槐，请回答龙爪槐顶芽产生的生长素的运输方向(答 A→B或 B→A)：龙爪槐________________________________________________________________________。(7)刚刚收获的马铃薯块茎种到土壤里不能发芽，其原因是块茎中含有较多的脱落酸使其进入休眠期，要解除它的休眠，促使其发芽，可用________处理。【解析】 (1)生长素对植物生长的作用具有两重性：一般情况下，低浓度促进生长，高浓度抑制生长，甚至杀死植物。(2)不同植物对一定浓度的生长素的敏感性不同。依题意：农户用一定浓度的生长素类似物除去与单子叶农作物混生的双子叶杂草，可确定此浓度对双子叶杂草的生长起抑制作用，对单子叶农作物不起作用或起促进生长的作用，因此左图5曲线①表示双子叶杂草、曲线②表示单子叶农作物。(3)左图显示，浓度 A 和 B 对两种植物的生长都起促进作用，浓度 C 对双子叶杂草无影响，对单子叶农作物起促进生长的作用，浓度 D 抑制双子叶杂草的生长，促进单子叶农作物的生长，因此除草时所用的生长素类似物的浓度最好在图中 D 点左右。(4)当生长素类似物的浓度在 B～C 段时，对曲线①②所代表的植物都起促进作用。(5)芽和幼叶都能产生生长素，生长素促进扦插枝条生根，所以枝条上保留一些正在生长的芽或幼叶的扦插枝条容易生根。(6)顶芽产生的生长素向下运输属于极性运输，即从形态学上端运输到形态学下端，龙爪槐的形态学上端为 B，形态学下端为 A，所以龙爪槐顶芽产生的生长素的运输方向是 B→A。(7)赤霉素具有促进种子萌发、解除种子休眠的作用。【答案】 (1)两重性 (2)② (3)D (4)促进(5)芽和幼叶能产生生长素，生长素促进扦插枝条生根(6)B→A (7)赤霉素15．(14 分)请设计实验验证“植物生长素(ⅠAA)促进细胞生长的作用机理”与其能酸化细胞(或细胞壁)有关。(一)材料用具：燕麦胚芽鞘若干、中性缓冲液、弱酸性缓冲液、适宜浓度的生长素中性缓冲液、蒸馏水、锥形瓶等其他相关实验器材。(二)方法步骤：(1)选取________的燕麦胚芽鞘若干，切去尖端；测量并记录长度，用蒸馏水浸洗胚芽鞘切段，吸干表面水分。(2)取锥形瓶 3 个，分别编号为 A、B、C；把(浸洗过的燕麦)胚芽鞘切段平均分成 3 份，分别放入 3 个锥形瓶中。(3)在 A 瓶中加入中性缓冲液 2 mL；B 瓶中加入________；C 瓶中加入适宜浓度的生长素中性缓冲液 2 mL。分别加盖，并放在________的条件下培养。(4)一段时间后，________________________________________________________________________。(三)结果预测：A 组胚芽鞘切段的长度变化不明显；B 组胚芽鞘切段________；C 组胚芽鞘切段________。【解析】 (1)在实验中应遵循单一变量原则，控制无关变量原则，所以选取实验材料时应选取生长状况一致的胚芽鞘若干。(3)由题意可知提供了中性缓冲液、弱酸性缓冲液、适宜浓度的生长素中性缓冲液、实验材料，并且验证的是“植物生长素(ⅠAA)促进细胞生长的作用机理”与其能酸化细胞(或细胞壁)有关，所以应设置添加中性缓冲液的 A 组，B组应添加等量即 2 mL 的弱酸性缓冲液，C 组应添加入适宜浓度的生长素中性缓冲液 2 mL，然后放在相同且适宜的条件下培养。(4)一段时间后测量并记录三组胚芽鞘切断的长度。(三)因为 B 组加入的是酸性缓冲液，所以 B 组应伸长明显，C 组伸长量与 B 组大致相当，这就验证了“植物生长素(ⅠAA)促进细胞生长的作用机理”与其能酸化细胞(或细胞壁)有关。【答案】 (二)(1)生长状况一致(3)弱酸性缓冲液 2 mL 相同且适宜(4)测量并记录三组胚芽鞘切段的长度(三)伸长明显 伸长量与 B 组大致相当1植物生长素的发现一、选择题(每小题 5 分，共 60 分)1．植物向光性的形成，是由于单侧光使( )A．茎尖芽的顶端分生组织合成生长素的能力发生改变B．生长素在茎尖向光侧比背光侧含量高C．生长素在茎尖背光侧比向光侧含量高D．茎尖感光部位的感光能力发生改变【解析】 单侧光影响生长素分布，不影响生长素合成，A 错。胚芽鞘尖端产生生长素，能够感受单侧光刺激，将生长素通过尖端横向运输，在背光侧分布较多，生长素在尖端两侧向下运输，导致尖端以下部位背光侧生长较快，表现为向光生长，B 错，C 正确。单侧光不改变茎尖感光部位的感光能力，D 错。【答案】 C2．下图是用不透水的云母片以不同方式分别插入三株燕麦幼苗的胚芽鞘尖端部分，并分别从不同方向给以光照的示意图，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况将是( )A．甲不弯曲，乙不弯曲，丙向右弯曲B．甲向左弯曲，乙不弯曲，丙向左弯曲C．甲向右弯曲，乙不弯曲，丙向左弯曲D．甲向右弯曲，乙不弯曲，丙向右弯曲【解析】 甲尖端被云母片隔断，生长素不能通过尖端横向运输，向下均匀运输，直立生长；乙尖端与尖端以下被云母片隔开，生长素不能向下运输，不生长。丙尖端以下右侧被云母片隔开，生长素不能向右侧尖端以下运输，集中向左侧尖端以下运输，导致左侧生长快，表现为向右弯曲生长。故 A 正确。【答案】 A3．下图直接可以得出的结论有( )A．生长素能促进植物生长B．单侧光照引起生长素分布不均匀C．生长素能由顶端向下端运输D．感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端【解析】 图甲与图乙相比，可直接得出在接触过胚芽鞘的尖端，琼脂块可促使胚芽鞘的下部生长，即生长素能促进植物生长，A 项正确。【答案】 A4．下列关于植物生长素发现的过程，叙述错误的是( )A．达尔文根据实验提出，单侧光可以使胚芽鞘尖端产生吲哚乙酸，并可以传递到达胚芽鞘下部的伸长区，从而造成背光面生长快，引起向光弯曲生长B．詹森通过实验证明胚芽鞘尖端产生的刺激可以透过琼脂片C．拜尔的实验证明胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的刺激在下部分布不均匀造成的D．温特的实验证明造成胚芽鞘弯曲的刺激确实是化学物质，并命名为生长素【解析】 单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种刺激，当这种刺激传递到下部的伸长2区时，会造成背光面比向光面生长快，因而出现向光性弯曲，而郭葛等人证明生长素的化学本质是吲哚乙酸，A 错误；詹森在胚芽鞘的切面上放一个琼脂片，再将切下的尖端放上，并给予单侧光照射，植物弯向光源生长，证明胚芽鞘尖端产生的刺激可以透过琼脂片，B正确；拜尔切去胚芽鞘尖端并将尖端放回切面的一侧，在黑暗中生长一段时间，发现胚芽鞘弯向放尖端的对侧生长，是因为尖端产生的刺激在其下部分布不均造成的，C 正确；温特的实验证明造成胚芽鞘弯曲的刺激确实是一种化学物质。温特认为这可能是一种和动物激素类似的物质，温特将其命名为生长素，D 正确。【答案】 A5．下图是达尔文利用燕麦胚芽鞘所做的实验，该实验研究的目的是探究( )A．胚芽鞘尖端对光线是否敏感，照光后是否会引起胚芽鞘向光弯曲B．胚芽鞘背光的一侧促进生长的物质含量是否较多C．胚芽鞘是否表现向光性，取决于尖端存在D．生长素是否会受到强光的破坏【解析】 ②作为对照组，②③对照，表明向光弯曲与尖端相关，即尖端对光敏感；②④对照，表明向光弯曲与尖端受单侧光照射相关，即照光后会引起胚芽鞘向光弯曲；故A 正确。该实验没有设置自变量生长素，不能说明胚芽鞘背光的一侧促进生长的物质含量是否较多，B 错。胚芽鞘是否表现向光性，取决于尖端存在和单侧光，C 错。该实验没有设置自变量强光，不能说明生长素是否会受到强光的破坏，D 错。【答案】 A6．下图是荷兰学者温特在 1928 年利用燕麦胚芽鞘所做的相关实验。该实验结果不能证明的是( )A．胚芽鞘顶端能产生影响生长的物质B．影响生长的物质自顶端向下运输C．该物质能促进胚芽鞘的生长D．单侧光使该物质在胚芽鞘内呈不均匀分布【解析】 由图示可知，胚芽鞘顶端能产生影响生长的物质，因而能促进尖端下部的生长，A 项正确；影响生长的物质可透过琼脂块向下运输，B 项正确；胚芽鞘在接触过尖端中的物质后，表现为生长现象，C 项正确；图中无法得出单侧光对该物质的影响，D 项错误。【答案】 D7．将切下的燕麦胚芽鞘顶部移到切口一侧，置于黑暗条件下，胚芽鞘的生长情况如下图。这个实验能够证实( )A．顶端在光下产生某种“影响物”B．顶端产生的“影响物”具有促进胚芽鞘生长的效能C．顶端产生“影响物”不需要光D．顶端产生的“影响物”在背光一侧分布较多3【解析】 顶芽产生的生长素向下运输，促进下部生长；尖端下部生长素分布均匀则直立生长，若不均匀则弯向分布少的一侧生长；所以上述实验能够证明顶端产生的“影响物”具有促进胚芽鞘生长的效能，B 正确。【答案】 B8．如将一株正在生长的植物水平放入“神舟六号”飞船暗室内，暗室朝向地心的一侧开一小孔，小孔附近放一光源，一段时间后该植物茎的生长方向是( )A．向光生长B．向水平方向生长C．背地(心)生长D．无法确定【解析】 植物水平放入到太空中飞行的航天飞机内，不受重力的影响，即植物的向光性不受重力的影响，则在单侧光的作用下该植物茎向光生长，故选 A。【答案】 A9.在如图所示装置中，若固定光源位置，让花盆和木箱一起绕 d 轴匀速转动，则一段时间后，箱内幼苗的生长状况是( )A．直立生长 B．弯向光源生长C．不生长D．弯向窗口的方向生长【解析】 单侧光可以影响生长素的分布，由于固定光源位置，所以花盆绕 d 轴转动时，光只能从窗口照射进来，一段时间后，会导致生长素分布不均匀，背光侧多生长快，因此箱内幼苗将向窗口弯曲生长，D 项正确，A、B、C 项错误。【答案】 D10.将一玉米幼苗固定在支架上，支架固定在温、湿度适宜且底部有一透光孔的暗室内。从右图所示状态开始，光源随暗室同步缓慢匀速旋转，几天后停止于起始位置。此时，幼苗的生长情况是( )A．根水平生长，茎向上弯曲B．根水平生长，茎向下弯曲C．根向下弯曲，茎向上弯曲D．根向下弯曲，茎向下弯曲【解析】 分析图形可知，根不受光照影响，匀速旋转后根受重力均匀，所以保持水平生长；匀速旋转使得茎尖重力影响均匀，但单侧光影响茎尖的生长素分布，停止于起始位置后，茎向下弯曲生长，所以选 B。【答案】 B11．植物根部有向着背光侧生长的特性。将萌发中的幼苗呈水平状用细线悬挂在只能获得单向光照的盒中气培(空气湿度完全满足幼苗的生长需要)，装置如图所示。一段时间4后，幼苗的生长方向最可能是( )【解析】 由图示可知植物的茎向光，而根背光，由“植物根部有向着背光侧生长的特性；又由于根和茎均受重力影响，在重力刺激下茎背重力生长，根向重力生长。综合分析可知根斜向下生长，茎斜向上生长；答案选 B。【答案】 B12.将玉米幼苗的顶端以下的部位用不透光的锡箔遮住，再放在右侧光照条件下培养(如右图)，玉米幼苗将( )A．向右侧弯曲生长B．向左侧弯曲生长C．不生长D．直立生长【解析】 将燕麦胚芽鞘尖端以下部位用不透光的锡箔遮住，在右侧光照条件下培养，由于其产生生长素的部位、感光部位都在尖端，并没有受到影响，作用部位也没有受到影响，所以右侧光使得胚芽鞘尖端的左侧生长素分布较右侧多，左侧生长快，所以会向右侧弯曲生长。【答案】 A二、非选择题(共 40 分)13．(10 分)1928 年，荷兰科学家温特为了研究植物体的向光性，设计实验如下图所示。A 琼脂块上放有胚芽鞘尖端，B 琼脂块上没有胚芽鞘尖端。①～⑥是在黑暗环境中对切去尖端的胚芽鞘进行的不同处理。请分析回答下列问题：(1)在温特之前，科学家研究初步认为，胚芽鞘向光生长是由________部位产生某种化学物质向下运输后引起的，温特推想这种物质也可以扩散到琼脂块中。(2)经过一段时间的培养，②的现象说明 A 琼脂块中确含有某种化学物质，且这种物质的作用是________________________________________________________________________。(3)自然界中，植物体在单侧光照的条件下，向光弯曲生长，是因为该化学物质在背光侧分布较________。后来的研究发现，该物质的化学本质是________，根据其作用取名为________。【解析】 (1)①不生长不弯曲，②直立生长，⑤不生长不弯曲，对照可知，胚芽鞘尖端产生某种化学物质，促进胚芽鞘生长。(2)分布多的一侧生长速度快，向分布少的一侧弯曲生长，所以向光性是由于该物质分布不均造成的。(3)向光弯曲生长，是因为该化学物质5在背光侧分布较多的吲哚乙酸。生长更快。【答案】 (1)胚芽鞘尖端(2)促进生长(3)多 吲哚乙酸 生长素14．(15 分)对燕麦胚芽鞘做如下图所示处理：①放在暗盒里；②在胚芽鞘尖端的下部用锡箔遮住；③在尖端横向插入云母片；④在尖端横向插入琼脂片；⑤切去胚芽鞘尖端；⑥切去胚芽鞘尖端，但在切口上放一含有一定浓度生长素的琼脂小块；⑦切去尖端，在切口上放一含有一定浓度的生长素的琼脂小块，放在暗盒里；⑧切去胚芽鞘尖端，放在暗盒里。都用单侧光照射。看图请回答下列问题：(1)有单侧光照射时，仍直立生长的有________。(2)弯向光源生长的有________。(3)不生长不弯曲的有________。(4)如把④放在匀速转盘上，给予右侧光照，它的生长情况是________。(5)向光弯曲生长的原因是________________________________________________________________________。(6)以上实验说明，植物的茎具有________，感受光刺激的部位在________，向光弯曲生长的部位在________。胚芽鞘尖端能够产生________，从尖端运输到下部，能________。【解析】 (1)①放在暗盒里，没有光照，所以燕麦胚芽鞘直立生长；②在胚芽鞘尖端的下部用锡箔遮住，而尖端部位是感受单侧光刺激的部位，所以在单侧光照射下能弯向光源生长；③在尖端横向插入云母片，阻碍了生长素的运输，所以燕麦胚芽鞘不能生长；④在尖端横向插入琼脂片，尖端的生长素可通过琼脂片向下运输，又因受到单侧光照射，因而向光弯曲生长；⑤切去胚芽鞘尖端，不能合成生长素，所以燕麦胚芽鞘不能生长；⑥切去胚芽鞘尖端，但在切口上放一含有一定浓度生长素的琼脂小块，琼脂小块中的生长素能扩散到切去尖端的胚芽鞘中，但由于没有尖端，不能感受单侧光的刺激，所以燕麦胚芽鞘直立生长；⑦切去尖端，在切口上放一含有一定浓度的生长素的琼脂小块，放在暗盒里，琼脂小块中的生长素能扩散到切去尖端的胚芽鞘中，所以燕麦胚芽鞘直立生长；⑧切去胚芽鞘尖端，放在暗盒里，由于不能合成生长素，所以燕麦胚芽鞘不能生长。因此，有单侧光照射时，仍直立生长的有①⑥⑦。(2)根据(1)题的分析可知，弯向光源生长的有②④。(3)根据(1)题的分析可知，不生长不弯曲的有③⑤⑧。(4)如把④放在匀速转盘的中心，虽然给予右侧光照，但由于匀速旋转，胚芽鞘各侧面受光均匀，相当于均匀光照射，故直立生长。(5)向光弯曲生长的原因是单侧光引起生长素分布不均，使向光的一侧生长素分布少，背光的一侧生长素分布多，导致向光一侧生长慢，背光一侧生长快，因而向光弯曲生长。(6)以上实验说明，植物的茎具有向光性；感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端；向光弯曲生长的部位在尖端下面一段；胚芽鞘尖端能够产生生长素；从尖端运输到下部，能促进下部的生长。【答案】 (1)①⑥⑦ (2)②④(3)③⑤⑧ (4)直立生长(5)单侧光引起生长素分布不均，使向光的一侧生长素分布少，背光的一侧生长素分布多，导致向光一侧生长慢，背光一侧生长快，因而向光弯曲生长(6)向光性 胚芽鞘尖端 尖端下面一段 生长素 促进下部的生长15．(15 分)用玉米胚芽鞘作为实验材料，研究生长素(ⅠAA)对植物生长的影响模式：实验 1：将切除的胚芽鞘尖端放置于琼脂块上(图 1)，移去尖端后，将琼脂切成体积相等的若干个方块，将方块不对称地放在除去尖端的胚芽鞘上，实验保持在完全黑暗处进行12 h，每个胚芽鞘弯曲的角度以图 2 的方法测量，并计算平均值。每次放入等面积、等体积琼脂块中的胚芽鞘尖端数量不同，这样重复上述过程。6实验 2：用含有不同浓度ⅠAA 的琼脂块代替胚芽鞘尖端进一步实验。上述两个实验的结果分别如图 3 和图 4 所示。(1)绘图表示，如何将琼脂块放置于胚芽鞘上，才能得到图 3 的结果？(2)为什么实验要在完全黑暗处进行？(3)根据实验结果，两种实验条件下的最大弯曲度分别为 15°和 18°，这种差异与生长素的来源有关：①实验Ⅰ中琼脂块的生长素来自于胚芽鞘尖端，当放在琼脂块上的胚芽鞘尖端数量介于 8～12 个之间，琼脂块内的生长素含量为________，植物表现为________；②实验Ⅱ中人为添加不同浓度生长素到琼脂块内，当琼脂块中的外源生长素含量高于________时，就会导致对植物________，因此该浓度是促进胚芽鞘生长的最适浓度。【解析】 (1)胚芽鞘中生长素分布不均匀时，才会发生弯曲生长，所以要将含有ⅠAA的琼脂块放在被切去尖端的胚芽鞘左侧，使胚芽鞘左侧生长素多，生长快，从而向右弯曲生长。(2)由于胚芽鞘的尖端部位感受单侧光的刺激，防止在光下照光不均匀，单侧光引起生长素分布不均匀。(3)①根据图 3、图 4，两种实验条件下的最大弯曲角度分别为 15 度和20 度，琼脂块上的胚芽鞘尖端数量介于 8～12 个之间，故生长素含量不变，弯曲的角度不变。②根据题意和图示分析可知：ⅠAA 从 0 μmol·L －1 到 1.3 μmol·L －1 时，促进生长的作用越来越大，在 1.3 μmol·L －1 到 1.8 μmol·L －1 时，促进生长的作用越来越小，但仍起促进作用，琼脂块中的外源生长素含量高于 1.3 μmol·L －1 ，促进生长的作用减弱。【答案】 (1)(2)防止在光下照光不均匀，于是单侧光引起生长素分布不均匀(3)①不变(1.0 u mol/L) 弯曲的角度不变(最大值) ②1.3 u mol/L 促进生长的作用减弱