1、教师招聘考试复习资料-武乡中学教师招聘2018年考试真题及答案解析【网友整理版】教师招聘考试复习资料-武乡中学教师招聘2018年考试真题及答案解析【网友整理版】1：任何课程目标的设定总有一定的价值取向。（）判断题对错 2：班级管理的几种模式包括（）。多项选择题A、常规管理B、平行管理C、民主管理D、集体管理E、目标管理 3：班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为（）。多项选择题A、效果强化B、直接强化C、间接强化D、替代性强化E、自我强化 4：教育能使人的价值得到越来越充分的体现，并使人的个性发展空间越来越大。（）判断题对错 5：研究表明，距离的远近，交往的频率，态度的相似
2、性，个性的互补以及外形等因素是影响人际吸引和排斥的（）。单项选择题A、环境因素B、主要因素C、外部互动因素D、辅助因素 6：教育对人类地位的提升表现在（）。多项选择题A、帮助人发现自身价值B、认识并发掘自身潜能C、形成并发展人的个性D、发展人的精神力量E、使人的身心得到和谐、全面的发展 7：根据迁移过程中所需要的内在心理机制的不同，可将迁移划分为（）。多项选择题A、具体迁移B、同化性迁移C、顺应性迁移D、重组性迁移 8：曹操的“何以解忧，唯有杜康”诗句中的“杜康”，是指（）。单项选择题A、益友B、胜景C、美酒D、民歌 9：课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态称为（）。单项选择题A、群体凝聚力
3、B、群体规范C、课堂气氛D、人际关系 10：教育学史上第一个正式提出并把教育起源问题作为一个学术问题来认识的是（）单项选择题A、神话起源说B、生物起源说C、心理起源说D、劳动起源说 11：影响人格发展的社会因素包括（）。单项选择题A、家庭教养模式、学校教育、同辈群体B、家庭教养模式、学校教育、社会环境C、父母性格、学校教育、同辈群体D、家庭教养模式、校风校纪、同辈群体 12：态度的核心成分是（）。单项选择题A、认知成分B、情感成分C、行为成分D、能力成分 13：（）是指人们在一生中所受到的各种培养的总和，它包括一切教育活动、一切教育机会和教育的一切方面。单项选择题A、应试教育B、回归教育C、创
4、新教育D、终身教育 14：作为新时期教师角色重要补充的是（）单项选择题A、心理治疗者B、被攻击的对象C、研究者D、学校管理者 15：教学目标表述的可操作性是要指出实现教学目标的具体途径。（）判断题对错 16：提出“化民成俗，其必由学”的著作是（）。单项选择题A、中庸B、礼记C、论语D、学记 17：恐惧症是对特定的无实在危害的事物与场景的（）。单项选择题A、理性的惧怕B、原因不明的惧怕C、非理性的惧怕D、持久性的惧怕 18：教育心理学发展阶段中，开始形成完整的现代教育心理学体系的时期是（）单项选择题A、初创时期B、鼎盛时期C、发展时期D、过渡时期 19：共青团诞生于（）单项选择题A、1920年B
5、、1921年C、1922年D、1923年 20：能作为教育法律关系主体的有（)多项选择题A、行为B、物C、精神财富D、组织E、人 21：中学共青团活动的特点是（）多项选择题A、鲜明性B、灵活性C、时代性D、创新性E、严肃性 22：下列描述中。能体现循序渐进教学原则的有（）。多项选择题A、学不躐等B、学而时习之C、不凌节而施D、“水之为物也，不盈科不行”E、“相观而善之” 23：学生在教师指导下，利用一定的仪器设备通过条件控制引起实验对象的某些变化，从观察这些变化中获得知识的方法，称之为（）。单项选择题A、练习法B、实习作业法C、实验法D、谈话法 24：全面实施素质教育的基本途径是（）单项选择题
6、A、教学B、课外活动C、劳动教育D、道德教育 25：提出“范例教学”理论的教育家是()。单项选择题A、瓦根舍因B、布鲁纳C、巴班斯基D、赞可夫 26：教育的最高理想是通过教育目的体现出来的。（）判断题对错 27：“你可以把马儿牵到河边，但你不能强迫它喝水。”这句话隐喻学习中的学生具有（）单项选择题A、主体性B、客体性C、被动性D、强制性 28：以下属于早期迁移理论的是（）多项选择题A、形式训练说B、相同要素说C、概括化理论D、经验类化理论E、认知结构迁移理论 29：课的类型的划分依据为（）。单项选择题A、教学任务B、教学内容C、教学规律=_=(_)D、教学原则 30：下列属于元认知计划策略的是
7、（）。单项选择题A、产生待回答的问题B、阅读时对注意加以跟踪C、对材料进行自我提问D、考试时监视自己的速度和时间 31：下列选项中，18世纪英国工业革命的标志是（）。单项选择题A、电话机的发明和利用B、蒸汽机的发明和利用C、留声机的发明和利用D、计算机的发明和利用 32：在操作技能形成过程中，动作缓慢、不协调，常感到紧张，这一阶段是（）单项选择题A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作熟练 33：暗示教学法的核心就是教师间接地告诉学生怎么做。（）判断题对错 34：下列对幻灯片中的对象进行动画设置的描述，正确的是（）。单项选择题A、幻灯片中的对象可以不进行动画设置B、设置动画时不可改变对象出
8、现的先后次序C、幻灯片中各个对象设置的动画效果应一致D、对象只能设置动画效果不能设置声音效果 35：课程资源的建设和开发是国家的事情，和教师无关。（）判断题对错 36：组织学生参加实际活动，培养良好品质的方法叫陶冶法。（）判断题对错 37：教师的根本职责是（）单项选择题A、热爱学生B、严谨治学C、为人师表D、教书育人 38：教师在教学过程中要养成人性化的教学风格和独特的教学艺术。（）判断题对错 39：群体对每一个成员的吸引力称为（）单项选择题A、群体动力B、群体凝聚力C、群体规范D、课堂气氛 40：“导生制”的管理模式最早出现在19世纪初的（）单项选择题A、美国B、英国C、日本D、法国 41：
9、师生关系在教学层面上的特点是（）。单项选择题A、授受关系B、民主平等C、相互促进D、教学相长 42：现代教育与传统教育的根本区别在于是否重视创新能力的培养。（）判断题对错 43：悲剧麦克白的作者是（）。单项选择题A、莫里哀B、莎士比亚C、狄更斯D、果戈理 44：学校进行全面发展教育的基本途径是（）。单项选择题A、教育与生产劳动相结合B、思想政治教育C、课外活动D、教学 45：班级管理的主要对象是（）。单项选择题A、时间B、老师C、空间D、学生 46：班主任的领导方式一般可以分为三种类型：专制型、放任型和（）单项选择题A、专政型B、指导型C、民主型D、溺爱型 47：德育过程结构的构成要素是（）。
10、单项选择题A、教育者、受教育者B、教育者、受教育者、德育内容C、教育者、受教育者、德育内容、德育方法D、教育者、受教育者、德育环境 48：青少年身心发展的规律有（）多项选择题A、统一性和相互联系性B、顺序性C、不平衡性D、个别差异性E、互补性 49：19世纪初，资产阶级为了适应生产的需要，扩大了教育对象，采用了班级授课的教学组织形式，实施了“（）”，使劳动人民的子女有了一定的受教育的机会。单项选择题A、高等教育B、宗教教育C、普及教育D、骑士教育 50：达尔文在物种起源中主要阐释的内容是（）。单项选择题A、基因理论B、条件反射C、进化论D、细胞学说 51：在智力技能形成的过程中，依据智力活动的
11、实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（）。单项选择题A、原型定向B、操作定向C、原型操作D、原型内化 52：目前我国中小学校与学生家庭保持联系的主要方式是（）单项选择题A、召开家长会B、传递书信C、打电话D、给家长寄送校刊 53：_是最高水平的认知学习结果，要求超越原先的学习内容单项选择题A、知识B、应用C、评价目标D、综合目标 54：我国中小学生发展的时代特点包括（）多项选择题A、学习目的的单一化B、自我意识减弱C、生理成熟期提前D、价值观念多样化E、心理问题和行为问题多 55：（）即学习者根据一定的评价标准来进行自我评价和自我监督，来强化相应的学习行为。单项选择题A、直接强化B、
12、外部强化C、自我强化D、替代性强化 56：教育是一种社会历史现象，产生于生产劳动，其根本目的在于促使学生个体的全面发展，提倡教劳结合，教育科学的方法以唯物辩证法和历史唯物主义为基础，这一观点是（）的认识。单项选择题A、实用主义教育学B、制度教育学C、实验教育学D、马克思主义教育学 57：改革评价方式是基础教育课程改革的目标之一，其核心价值取向是（）。【2012年上半年中学真题】单项选择题A、综合性取向B、选拔性取向C、发展性取向D、同一性取向 58：人们在学开车之前会读一些有关车的构造的书籍，记住了某些基本设备，这种记忆是（）单项选择题A、程序性记忆B、陈述性记忆C、情景记忆D、语义记忆 59
13、：进行德育要注意依靠学生集体、通过集体进行教育，以便充分发挥学生集体在教育中的巨大作用，这样的德育原则是（）。单项选择题A、理论和实践相结合原则B、疏导原则C、因材施教原则D、在集体中教育原则 60：教育的最高理想通过（）体现出来。单项选择题A、课程目标B、教育目的C、教育目标D、培养目标 查看答案 1：答案正确 解析 2：答案A,B,C,E 解析 班级管理主要包括四种模式：常规管理、平行管理、民主管理和目标管理。 3：答案B,D,E 解析 班杜拉把强化分为三种：直接强化；替代强化；自我强化。 4：答案正确 解析 5：答案B 解析 6：答案A,B,C,D,E 解析 凡是教育能够实现的使人发展的
14、方面都有助于人类地位的提升。 7：答案B,C,D 解析 根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同，可将迁移划分为同化性迁移、顺应性迁移、重组性迁移。 8：答案C 解析 杜康酒历史悠久，三国时的曹操就有“何以解忧，唯有杜康”的名句。相传杜康是中国用粮食酿酒的创始人。 9：答案C 解析 10：答案B 解析 在对教育起源问题的讨论上，教育界有着多种不同的看法，而真正第一次正式地将其看作一个学术问题进行探讨的是“生物起源说”，之后才慢慢涌现出心理起源说和劳动起源说。因此，正确答案选B。 11：答案A 解析 人格的发展是个体社会化的结果。不管什么社会，影响儿童人格发展的社会化动因基本上都是家庭、学校、同伴
15、以及电视、电影、文艺作品等社会宣传媒体。因此影响人格发展的社会因素包括家庭教养模式、学校教育、同辈群体。 12：答案B 解析 态度的情感成分是指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验，是态度的核心成分。研究表明，态度发生变化时，情感也会发生相应的改变。 13：答案D 解析 题干所述为终身教育的概念，其代表性人物是法国成人教育家保罗?朗格朗。创新教育是以培养学生创新能力为目的的教育。 14：答案C 解析 教师的“研究者”角色，是新时期对教师角色的重要补充。 15：答案正确 解析 16：答案D 解析 学记提出“化民成俗，其必由学”，揭示了教育的重要性和教育与政治的关系。 17：答案C 解析 恐惧
16、症是对特定的无实在危害的事物与场景的非理性惧怕。恐惧症可分为单纯恐惧症(对一件具体的东西、动作或情境的恐惧)、广场恐惧症(害怕大片的水域、空荡荡的街道)和社交恐惧症。 18：答案C 解析 20世纪50年代一20世纪80年代是教育心理学的发展时期，该时期出现了几个著名的教育心理学家。他们提出了各自有代表性的学习理论，开始形成了完整的现代教育心理学体系。 19：答案C 解析 20：答案D,E 解析 21：答案A,B,D 解析 22：答案A,C,D 解析 D确实体现了循序渐进的教学原则。 23：答案C 解析 学生通过操作获得知识，且利用了一定的仪器。因此是实验法。 24：答案A 解析 教学是学校的中
17、心工作，学校工作以教学为主。实施素质教育，必须通过教学才能实现既定目标。 25：答案A 解析 德国教育家瓦根舍因创立了范例方式教学理论；美国教育心理学家布鲁纳提出了结构主义教学理论：巴班斯基以总结教学教育过程最优化理论而著称；赞可夫提出了发展性教学理论。 26：答案正确 解析 27：答案A 解析 学生是能动的个体，具有主观能动性，题中所述正体现了学生主体性的特点。 28：答案A,B,C,D 解析 29：答案A 解析 上课要完成的教学任务不同，课的类型就不同，如新授课和巩固课等。 30：答案A 解析 计划策略包括设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及分析如何完成学习任务，B、C、D属于
18、监视策略的内容。 31：答案B 解析 19世纪30年代末，英国基本完成第一次产业革命。蒸汽机是第一次工业革命的主要标志。 32：答案B 解析 33：答案错误 解析 34：答案A 解析 幻灯片中的对象可以不进行动画设置，设置动画时可以改变对象出现的先后次序，也可以为幻灯片中各对象设置不同的动画效果，并且每一对象不仅能设置动画效果，还能设置声音效果。 35：答案错误 解析 课程资源的开发和建设需要多方面的共同努力，教师是课程资源的开发者和建设者。教师本身也是一种课程资源，是素材性课程资源的重要载体，并且自身就是课程实施的首要的基本条件资源。 36：答案错误 解析 37：答案D 解析 38：答案正确
19、 解析 对，养成人性化的教学风格和独特的教学艺术要成为教师不懈的追求。(本解析由张恩凯提供) 39：答案B 解析 40：答案B 解析 导生制的管理模式属于典型的个别教学制度，最早出现于19世纪初的英国，是由贝尔和兰卡斯特分别创立的一种个别教学形式，也被称作为“贝尔一兰卡斯特制”，在以后的实际运用中逐渐消失。因此，正确答案选B。 41：答案A 解析 42：答案正确 解析 43：答案B 解析 麦克白是莎士比亚的四大悲剧之一。另外三部还有哈姆雷特、李尔王、奥赛罗。 44：答案D 解析 课堂教学是对学生进行全面发展教育的基本途径，也是师生进行各项教育活动，探究活动的主阵地。 45：答案D 解析 46：
20、答案C 解析 47：答案C 解析 德育过程的结构是由教育者、受教育者、德育内容、德育方法四个相互制约的要素构成。 48：答案A,B,C,D,E 解析 49：答案C 解析 50：答案C 解析 物种起源是达尔文论述生物进化的重要著作，在该书中，达尔文首次提出了进化论的观点。 51：答案C 解析 52：答案A 解析 53：答案C 解析 54：答案C,D,E 解析 55：答案C 解析 题干为自我强化的概念。 56：答案D 解析 马克思提出了人的全面发展的学说，揭示了生产力发展水平和社会阶级偏见造成人的片面发展的障碍，要实现人的全面发展，就必须不断提高社会生产力水平，不断消除阶级偏见，将社会劳动与教育有机结合，将社会发展和个人发展有机结合。 57：答案C 解析 在基础教育课程改革纲要中有明确的表述：“建立促进学生全面发展的体系。评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需要，帮助学生认识自我，建立自信。” 58：答案B 解析 59：答案D 解析 60：答案B 解析 教育目的是全部教育活动的主题和灵魂，是教育最高理想的主要体现之一。 第 14 页 共 14 页
