1、教师招聘考试复习资料-武义2018年中学教师招聘考试真题及答案解析【最新word版】教师招聘考试复习资料-武义2018年中学教师招聘考试真题及答案解析【最新word版】1：希腊神话中作为太阳之神被人们接受的是（）。单项选择题A、阿瑞斯B、阿波罗C、宙斯D、俄狄浦斯 2：在教育过程中，学生是学习过程的主体，但这并不否定教师对学生的指导地位。判断题对错 3：教育活动的依据和评判标准是（）。单项选择题A、教育目的B、课程C、教育评价D、教学 4：班级人际关系形成和发展的手段是（）。单项选择题A、交往B、学习C、课堂D、课外活动 5：实用主义的代表人物是（）单项选择题A、梅伊曼、拉伊B、狄尔泰、斯普朗
2、格C、杜威、克伯屈D、鲍尔斯、金蒂斯 6：选择德育内容的基本依据有（）。多项选择题A、德育目标B、学生思想实际C、学生身心特征D、文化传统E、时代特征 7：教育心理学中的教学环境是指社会环境。（）判断题对错 8：教师专业化应符合的条件有（）。多项选择题A、具备专门的知识技能B、以奉献和服务精神为核心理念的职业道德C、有为学生和社会所公认的复杂知识技能权威和影响力D、具有充分的自治和自律性E、有正式专业组织对行业服务、培训及资格认证进行管理 9：在正常条件下，心理的发展总是具有一定的方向性和先后性，发展的不可逆性，也不可逾越。这是指心理发展的（）单项选择题A、不平衡性B、定向性和顺序性C、差异性
3、D、连续性 10：教师职业道德范畴主要包括（）多项选择题A、教师义务B、教师良心C、教师公正D、教师荣誉 11：皮亚杰提出影响心理发展的因素有（）。多项选择题A、成熟B、练习和经验C、社会性经验D、具有自我调节作用的平衡过程 12：维纳认为，学生学习成败的主要因素包括（）多项选择题A、能力B、努力C、运气D、任务难易E、教师 13：最能有效提高教学质量的环节是（）单项选择题A、备课B、上课C、课外辅导D、布置作业 14：皮亚杰认为，11至15岁的儿童认知发展处于（）单项选择题A、思维准备阶段B、思维阶段C、感觉运动阶段D、抽象思维阶段 15：发明“介入教学”方法的日本教育家是（）单项选择题A、
4、斋藤喜博B、南部吕敏C、中野光D、泽柳政太郎 16：班级组织机构微观建制的形式有（）。多项选择题A、委员会制B、直线式C、参谋制D、职能式E、直线职能式 17：真正全面而系统地从理论上论证活动课程的特点与价值的是（）。单项选择题A、(美)克伯屈B、(美)杜威C、(法)卢梭D、(德)福禄贝尔 18：自我概念是个人心目中对自己的印象，包括对自己存在的认识以及对个体身体、能力、性格、态度等方面的认识。【】判断题对错 19：平时我们所讲的举一反三，闻一知十等属于以下哪种迁移?（）单项选择题A、顺向迁移B、同化性迁移C、重组性迁移D、具体迁移 20：苛勒认为人类学习的实质是操作性学习。（）判断题对错 2
5、1：体现教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质是（）。单项选择题A、团结协作B、爱岗敬业C、为人师表D、严谨治学 22：良好班集体形成的重要标志是（）。单项选择题A、提出共同的奋斗目标B、选出班干部队伍C、形成健康的舆论D、开展有意义的集体活动 23：某儿童开始认识到规则不是绝对的、一成不变的，而是可以协商或修改的。按照皮亚杰的道德发展阶段论，该儿童道德发展处于（）。单项选择题A、他律阶段B、前习俗阶段C、自律阶段D、寻求认可取向阶段 24：所有学生都要学习的一部分学科或学科内容，对学生有直接意义的内容是（）单项选择题A、活动课程B、综合课程C、校本课程D、核心课程 25：数学教
6、师在教应用题时，一再强调要学生审清题意，必要时可以画示意图。这样做的目的是（）。单项选择题A、牢记题目内容B、很好地完成对心理问题的表征C、有效地监控审题过程D、熟练地使用计算技能 26：只要发挥教师的主导作用，就能取得好的教学效果。（）判断题对错 27：以学习成绩为中心、在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学称为（）单项选择题A、程序教学B、发现学习C、指导教学D、掌握学习 28：家庭与学校的教育环境是影响个体创造性的决定因素。（）判断题对错 29：下列不是医学著作的是（）。单项选择题A、本草纲目B、齐民要术C、神农本草经D、黄帝内经 30：比较评价比进步评价更符合学生发展的规律。（）判
7、断题对错 31：“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响（）单项选择题A、环境B、遗传C、学校教育D、社会活动 32：一位教育工作者的真正威信在于他的（）。单项选择题A、权利B、威严C、权威D、人格力量 33：学生管理是（）单项选择题A、学校管理者为实现学生德、智、体全面发展进行有目的的教育的过程B、对学生的潜在的学习能力挖掘的教育过程C、学校及上级对学生进行行为控制的过程D、教学管理人员在对学生的各种活动进行的一种强制性的限制制度 34：教师申诉制度是一项专门保护教师（）的法律制度。单项选择题A、权益B、权利C、利益D、权力 35：对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制
8、性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由（）予以保障。单项选择题A、国家B、社会C、学校D、人民政府 36：教师要从每个学生的（）出发实施教学。多项选择题A、个性特点B、认知特点C、特殊教育需求D、年龄特点 37：现代教育与传统教育的根本区别在于是否重视创新能力的培养。（）判断题对错 38：注重教育的价值，对教育改造人的本性，形成社会所要求的知识、能力、态度等，都持积极乐观态度的是内发论。（）判断题对错 39：教学策略是根据教学目的和原则，利用所有可行的评价方法和技术对教学过程及预期的一切效果给予价值上的判断，以提供信息改进教学的过程。（）判断题对错 40：家庭教育具有先主性，是指（）
9、单项选择题A、家庭教育影响在一个人的成长中有定势作用B、儿童有主观能动性C、家庭教育与学校教育是统一的D、家庭教育的作用更大 41：直接从教学目标、任务出发展开的教学策略是（）单项选择题A、形式型策略B、综合型策略C、方法型策略D、目标型策略 42：使用特定的量表为工具，对个体的心理特征进行间接了解，并做出量化结论的研究方法是（）。单项选择题A、观察法B、测验法C、实验法D、调查法 43：班主任做好班级工作的前提和基础是组织和培养班集体。（）判断题对错 44：依法治国的法律前提是（）单项选择题A、有法可依B、有法必依C、执法必严D、违法必究 45：学校进行素质教育的基本途径是（）。单项选择题A
10、、校外活动B、课外活动C、团队活动D、教学活动 46：对于问题行为学生，我们要（）单项选择题A、不必理会B、尊重和理解C、由心理医院负责管理D、不能让他影响其他学生 47：以下属于个体差异性的是（）。多项选择题A、男女性别差异B、幼儿与少年的差异C、同年龄人群内部差异D、同一个体身心不同构成方面的差异E、个体思维方式的差异 48：班主任工作的首要任务是（）。单项选择题A、促进全班学生的全面发展B、建立班集体C、培养学生健康的精神和民主作风D、形成良好的学习风气 49：教学计划的基本内容包括（）多项选择题A、课程目标B、课时分配C、学年编制和学周安排D、学科设置E、学科顺序 50：“我们假定教育
11、的目的在于使个人能继续他们的教育，或者说，学习的目的和报酬是继续不断生长的能力”，体现了（）的观点。单项选择题A、教育的无目的论B、神学的教育目的论C、社会本位的教育目的论D、个人本位的教育目的论 51：实验教育学是19世纪末20世纪初在欧美兴起的用自然科学实验法研究儿童发展及其与教育关系的理论，其代表人物是（）单项选择题A、赫尔巴特B、裴斯泰洛齐C、梅伊曼和拉伊D、狄尔泰 52：有些学生在回答问题的时候，往往思考时间较长且错误较少，这与他的认知方式有关，这种认知方式为()。单项选择题A、辐合型B、发散型C、沉思型D、冲动型 53：无论哪一类型的课都不可缺少的因素是（）多项选择题A、组织教学B
12、、检查复习C、学习新教材D、巩固新教材E、布置课外作业 54：王老师与同事之间相互尊重、相互理解、相互学习、相互帮助在解决同学成绩和纪律问题时，王老师很重视其他任课教师或班主任的意见，这种做法（）。单项选择题A、正确，是一种良好的师师互动关系B、正确，有利于处理好师生关系C、错误，王老师这样做缺乏主见D、错误，教师间缺乏竞争意识，不利于教师专业发展 55：按照学习迁移内容的抽样与概括化水平进行的划分，可以分为()单项选择题A、水平迁移与垂直迁移B、正迁移与横向迁移C、普通与特殊迁移D、顺向与逆向迁移 56：在漫长的中国封建社会里，学校教育得到了进步发展，具体的类型有（）。多项选择题A、四门学B
13、、官学C、太学D、私学E、书院 57：对于心理处于不良状态或心理出现问题的学生进行专门的帮助，使之恢复正常状态的心理健康教育属于（）单项选择题A、心理素质培养B、心理健康维护C、发展性教育D、补救性教育 58：教育法律救济的根本目的是（）。单项选择题A、避免损害B、避免纠纷C、获得赔偿D、补救受害者的合法权益 59：人区别于动物的重要标志是（），它是把平凡的人培养成出色的人的可能性或前提条件。单项选择题A、劳动B、潜能C、知识D、意识 60：（）是教师为履行教育教学职责而必须具备的最基本的权利。单项选择题A、科学研究权B、管理学生权C、教育教学权D、获取报酬权 查看答案 1：答案B 解析 阿波
14、罗在希腊神话中作为太阳之神被人们接受。 2：答案正确 解析 答：正确。在教育过程中，学生是学习过程的主体，但这并不否定教师对学生的指导地位。学校教育需要按照特定的教学目标来最有效的组织教学，教师在其中起着关键的作用。 3：答案A 解析 教育目的既是教育活动的出发点，也是教育活动的结果；它既是确定教育内容、选择教育方法的依据，也是检查和评价教育效果的标准要求。 4：答案A 解析 学生只有通过交往才能认识同学，发展自己的人际关系。 5：答案C 解析 6：答案A,B,C,D,E 解析 7：答案错误 解析 教学环境包括物质环境和社会环境两个方面。 8：答案A,B,C,D,E 解析 由教师专业化条件可知
15、以上选项均正确。 9：答案B 解析 10：答案A,B,C,D 解析 11：答案A,B,C,D 解析 心理学家皮亚杰提出影响心理发展的因素有成熟、练习和经验、社会性经验和具有自我调节作用的平衡功能。 12：答案A,B,C,D 解析 维纳认为，学生学习成败包括六个因素：能力高低、努力程度、任务难易、运气好坏、身心状态、外界环境。(本解析由张恩凯提供) 13：答案B 解析 上课是教学的中心环节，也是最能有效提高教学质量的环节。 14：答案D 解析 15：答案A 解析 16：答案B,D,E 解析 班级组织机构微观建制的形式有直线式、职能式和直线职能式。 17：答案B 解析 杜威是现代教育的代言人，他主
16、张“在做中学”，在问题中学习。 18：答案正确 解析 定义：自我概念是个人心目中对自己的印象，包括对自己存在的认识以及对个体身体、能力、性格、态度等方面的认识。(本解析由张恩凯提供) 19：答案B 解析 先前学习对后继学习的影响称为顺向迁移，重组性迁移指重新组合原有认知啄统中的某些构成要素或成分，调整各成分之间的关系或建立新的联系，从而应用于新情境。具体迁移指一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习中去。 20：答案错误 解析 题干反映了斯金纳的基本思想。 21：答案D 解析 “严谨治学”要求教师要刻苦钻研业务，探索教育教学规律。教师追求真理、探索真理、捍卫真理是严谨治学的表现。
17、 22：答案C 解析 良好班级体形成的主要标志就是有稳定的核心、共同的奋斗目标、正确的集体舆论和班风的形成。A、D项是组建阶段的标志，B项是初步形成阶段的标志。 23：答案C 解析 此题正确答案应该是C，在书本的181页，原话是：在10岁以后，儿童。称为自律道德。他们开始认识到。一成不变的，可以与他人合作。（本解析由233网校学员提供） 24：答案D 解析 25：答案B 解析 26：答案错误 解析 27：答案C 解析 28：答案错误 解析 家庭与学校的教育环境是影响个体创造性的重要因素，但不是决定因素。 29：答案B 解析 齐民要术是北魏时期的中国杰出农学家贾思勰所著的一部综合性农书。 30：
18、答案错误 解析 31：答案A 解析 32：答案D 解析 33：答案A 解析 34：答案A 解析 教师申诉制度是指教师在其合法权益受到侵犯时，依照法律、法规的规定，向主管的行政机关申诉理由，请求处理的制度。 35：答案D 解析 根据中华人民共和国义务教育法第二十一条规定，对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由人民政府予以保障。 36：答案A,B,C 解析 略 37：答案正确 解析 略。 38：答案错误 解析 题干所指是外铄论的主要观点。 39：答案错误 解析 40：答案A 解析 41：答案B 解析 42：答案B 解析 【解析】测验法是指使用特定的量
19、表为工具，对个体的心理特征进行间接了解，并做出量化结论的研究方法。 43：答案错误 解析 课本上的前提与基础是全面了解和研究学生，中心环节才是组织和培养优秀班集体。 44：答案A 解析 略。 45：答案D 解析 46：答案B 解析 47：答案C,D,E 解析 幼儿与少年是不同的年龄阶段，因此属于身心发展的阶段性差异。 48：答案B 解析 49：答案B,C,D,E 解析 教学计划的基本内容包括学科设置、学科顺序、课时分配、学年编制和学周安排。 50：答案A 解析 此观点体现了教育无目的论。 51：答案C 解析 实验教育学的代表人物是拉伊和梅伊曼。 52：答案C 解析 冲动型的学生在解决认知任务时
20、，总是急于给出问题的答案，而不习惯对解决问题的各种可能性进行全面思考，有时问题还未弄清楚就开始解答。这种类型的学生认知问题的速度虽然很快，但错误率高，在运用低层次事实性信息的问题解决中占优势。沉思型的学生在解决认知任务时，总是谨慎、全面地检查各种假设，在确认没有问题的情况下才会给出答案。这种类型的学生解答认知问题的速度虽然慢，但错误率很低，在解决高层次问题时占优势。 53：答案A,B 解析 54：答案A 解析 题干描述的是王老师与同事的团结互助，反映的是师师关系。 55：答案A 解析 根据迁移内容的不同抽象和概括水平将迁移分为水平、垂直迁移。 56：答案B,D,E 解析 在中国封建社会，学校教育的类型主要包括官学、私学和书院。 57：答案D 解析 58：答案D 解析 补救受害者的合法权益是教育法律救济的根本目的。 59：答案B 解析 潜能是人区别于动物的重要标志，是能够把未成熟的人培养成为成熟的人，把平凡的人培养成出色的人的可能性或前提条件。 60：答案C 解析 第 14 页 共 14 页
